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明德項(xiàng)目赴京觀摩研討活動(dòng)心得體會(huì) 作者：張瑞華
“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目 河南、云南干部教師赴京觀摩研討活動(dòng)心得體會(huì) 12月17日，全國(guó)第三期“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項(xiàng)目如期在北京師范大學(xué)舉行。出席本次活動(dòng)的有北師大首都基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)、明德項(xiàng)目負(fù)責(zé)人喬樹(shù)萍，北京師范大學(xué)教育研究所所長(zhǎng)朱旭東教授等專(zhuān)家，提供課例的有北京市密云縣檀營(yíng)小學(xué)和北京小學(xué)大興分校。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，使我受益非淺。讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談體會(huì)。 感受之一：質(zhì)樸無(wú)華是根本 明德學(xué)校的辦學(xué)理念是讓學(xué)生最求真、善、美，培養(yǎng)勤儉自強(qiáng)的優(yōu)良品格。所聽(tīng)到樸實(shí)的報(bào)告和學(xué)校、教師、學(xué)生一樣的質(zhì)樸，沒(méi)有什么深?yuàn)W的大道理，有的只是自己的樸素的做法和深刻的想法，回想我們正在推行的參與式教學(xué)，我聽(tīng)了北師大基礎(chǔ)研究室主任李小紅博士為我們作的報(bào)告《學(xué)校管理自我診斷與發(fā)展規(guī)劃研制的理念、技術(shù)與方法》后，對(duì)“參與式”理念有了更進(jìn)一步的理解，他是實(shí)實(shí)在在地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。特別是讓我們校長(zhǎng)利用參與式，集中將學(xué)校規(guī)劃作為主題參與討論，結(jié)合學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢(shì)作了自我診斷，再由專(zhuān)家作點(diǎn)評(píng)，為我們的學(xué)校發(fā)展指明了方向。 感受之二：創(chuàng)新是最好的出路 聽(tīng)了北京市密云縣檀營(yíng)小學(xué)副校長(zhǎng)孔曉興的課例《扇形的認(rèn)識(shí)》后，我細(xì)細(xì)想來(lái)，深刻思考，它所體現(xiàn)的卻處處是創(chuàng)新！還有北京市密云縣檀營(yíng)滿族蒙古族民族小學(xué)的分層測(cè)試卡所蘊(yùn)含的理念，我感受到了教師和學(xué)生的“教學(xué)合一”的創(chuàng)新做法大膽的嘗試，感受到了課題產(chǎn)生都是教師集體智慧的結(jié)晶，向我們展示的每節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。試想在這樣的氛圍里，團(tuán)隊(duì)精神的打造還有問(wèn)題嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新是新課程所倡導(dǎo)的，像講到學(xué)校發(fā)展自我診斷與規(guī)劃的這個(gè)專(zhuān)題，李小紅博士給我們滲透的不就是新課程所創(chuàng)導(dǎo)的――合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式嗎？我們學(xué)校在制定《現(xiàn)代管理規(guī)劃》中，體現(xiàn)了區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略，重視了兩只隊(duì)伍建設(shè)，重視了學(xué)生的發(fā)展，發(fā)展的目標(biāo)明確，發(fā)展的規(guī)劃和意愿符合學(xué)校實(shí)際，能促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。在進(jìn)行學(xué)校發(fā)展需求自我診斷的的四個(gè)方面，學(xué)校都與專(zhuān)家講的內(nèi)容和方法相接近，能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。還有，朱旭東教授所講的評(píng)課模式的創(chuàng)新也是新課改中大家所追求的，他的精華所在就是創(chuàng)新的評(píng)課模式，這種取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享式的集體評(píng)課引導(dǎo)教師將功夫化在刀刃上、磨刀不誤砍材工�；貋�(lái)后，我們將把朱旭東教授所講的評(píng)課模式與我校原有的模式相結(jié)合，并不斷創(chuàng)新，形成具有我校特色的評(píng)課風(fēng)格。 感受之三：校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂 校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。聽(tīng)了北京小學(xué)大興分校張景浩校長(zhǎng)的講座《基礎(chǔ)力量薄弱走出困境方法與策略淺談》，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，正因?yàn)閺埦昂菩ｉL(zhǎng)有自己的人格魅力，找準(zhǔn)了自己學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和突破口，用科研興校的發(fā)展思路使學(xué)校從薄弱走向了自強(qiáng)，從困境走向了成功。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我真的感受到，校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。 反思自己，我在時(shí)間的流逝中越來(lái)越感到當(dāng)好一名明德小學(xué)校長(zhǎng)不容易，在過(guò)去的一年中，讓我認(rèn)識(shí)到，只有一個(gè)好校長(zhǎng)才會(huì)有一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力決定著一個(gè)學(xué)校的成功與否。我深知自己的責(zé)任重大，絲毫不敢放松，在工作中努力提高校長(zhǎng)的管理水平。在生活中我注重以人為本，以身示范，對(duì)教職員工要求做到的自己一定要辦到，工作之余，從不間斷學(xué)習(xí)，向一些優(yōu)秀的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些理論知識(shí)，爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)校長(zhǎng)。從此次研討活動(dòng)中我悟出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒(méi)有執(zhí)著的勁頭終將一事無(wú)成。而要克服職業(yè)倦怠，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神，校長(zhǎng)不僅要親力親為，還必須要身先士卒，做出表率。做教育就要心中常存教育的神圣使命，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。 在聽(tīng)了北京市大興區(qū)第二小學(xué)的姜利民副校長(zhǎng)講到《教學(xué)管理與學(xué)校教育質(zhì)量提升》后，我明白了“堅(jiān)守也是創(chuàng)新”，細(xì)節(jié)從嚴(yán)，過(guò)程求實(shí)。其實(shí)不能說(shuō)是創(chuàng)新，但創(chuàng)造了奇跡。所謂常規(guī)抓好，就是課程開(kāi)齊開(kāi)足，力求上好。結(jié)合講座，我的感悟是：在我們學(xué)校，做好常規(guī)就是奇跡。所謂過(guò)程求實(shí)，就是在學(xué)校管理過(guò)程中，持之以恒地抓嚴(yán)抓好各項(xiàng)管理措施，始終如一的落到實(shí)處。實(shí)行月考核制度，抓好流程管理。不同年級(jí)，有不同的側(cè)重點(diǎn)。 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，我堅(jiān)信有志者事竟成！也堅(jiān)信我們楚雄市環(huán)城明德小學(xué)的教育教學(xué)一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階！ 云南省楚雄市環(huán)城明德小學(xué) 張瑞華 2010年12月26日【明德項(xiàng)目赴京觀摩研討活動(dòng)心得體會(huì) 作者：張瑞華】相關(guān)文章：
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