訪蘇北名校心得體會

朱海潮

2011年4月2日，我校組織行政人員和全體班主任外出考察學習，先后參觀了揚州教育學院附屬中學、翠崗中學和田家炳中學，感觸頗深，從這幾所學校中使我學到了不少東西，具體有一下幾個方面：

一、學校管理精致化

這幾所學校在管理上都是實行精致管理，凡是都做得有聲有色、科學規(guī)范、有始有終、精致細微，具有各自的鮮明特色和校園風格。如揚州教育學院附屬中學的教工考勤就不像我們這邊的每天幾次點名或簽名什么，完全是靠教工的自覺，校領導每周只查一次崗就行。而我們?yōu)槭裁醋霾坏竭@一點呢?究其原因是該校有著精細的管理制度，人人都有自己的崗位，學校明確某人在何崗位干何事，每月都有考核，你在你的崗位干了什么事，有何成績，都有相應的監(jiān)督和自己的工作證據，學校根據這些進行考核，最終與績效掛鉤。教工當然有積極性和主動性了，學校也就無需在考勤了。

二、學校工作程序化

學校工作的開展全都是程序化，每項工作有各自的流程，每一項的工作開展有方案、有過程、有結果，善始善終。這讓教工和全體學生都在工作和學習上有規(guī)律可循，從而能夠做到滴水不漏。這一點給我們有很大的啟示，我們平時每接手一項工作或任務就應當做好周密計劃、細致安排、精心組織、按部就班、作好總結、形成檔案。這就做一件事象一件事。

三、學校規(guī)劃園林化

這幾所學校的校園建設很有特色，讓人置身其中，不像是在校園而是在公園，并且還有豐厚的文化積淀，讓人心曠神怡、如沐春風、心情愉悅，工作學習豈不快哉！特別是翠崗中學，其綠化面積達50%以上，各類植物近萬株，其中翠崗園和翠園兩個校園景點讓人流連忘返，這里山巒起伏、翠竹搖曳、芳草遍地。仿古建筑有翠亭、快哉亭、聽泉亭、悟墨廊等，還有奇山異石是勾心斗角、錯落有致，并冠以名，各種花草樹木部落其中，再加上校園內的現代建筑，可以說是相得益彰、一石一隅、文化濃厚，形成一道亮麗的風景，漫步校園，樓館莊嚴，奇木參天，珍禽和鳴，碧水映石，曲橋蜿蜒，翠軒傍水，聽泉亭翼然。大師們的墨跡或碑、或匾、或聯，隨處點綴校園，不時映入眼簾，使每一位翠崗學子沐浴在文化的光輝之中。

四、學校活動模塊化

這幾所學校的每一項活動都是模塊化，讓人覺得每做一件事象一件事，有方案制定、人員安排、過程組織、檢查督促、結果評比、形成檔案。是井然有序，習慣自然。如翠崗中學的科技創(chuàng)新教育，讓翠崗中學在培養(yǎng)學生科技素養(yǎng)方面為素質教育的深入推進積累了豐富的經驗，走出了一條開拓創(chuàng)新的道路，形成該校的科技特色。還有一周聚焦、3015課堂教學模式等，揚州教院附中的"八號學生"評比等均形成了一種模塊化、程序化活動。

通過這次訪名校，使我受益匪淺，從中學到了教書育人的方法，班級管理、學校管理的策略和教師的敬業(yè)精神等，可以說是各個方面都有很大收獲。

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