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家庭教育志愿者學(xué)習(xí)心得體會
家庭教育志愿者學(xué)習(xí)心得體會--一切為了孩子
每位父母都渴望自己的孩子能健康地成長，將來成為一個(gè)成功的人。當(dāng)孩子日漸長大，他的成長帶給我們很多快樂，也帶給我們無盡的困惑和煩惱，為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此…作為父母的我們該怎樣做?要怎樣做?成為我們?nèi)覡幷摰脑掝}。我們都是再普通不過的家庭，也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者，我們只是希望他能成為一個(gè)知道是非對錯(cuò)、善惡美丑的人…說到這里真的十分感謝中華家庭教育、感謝長征幼兒園的老師們給予我們機(jī)會，讓我成為一名志愿者，得以有機(jī)會這么深刻的學(xué)習(xí)，也讓我們深深體會到家庭教育的重要性。通過學(xué)習(xí)得到一些心得。
(一)營造使孩子心情舒暢的家
熱愛孩子的父母都想為孩子提供舒適安全的家。家的含義不僅是指有大面積的住房，有許多玩具，庇護(hù)孩子身體安全不受侵害。更重要的是，一個(gè)真正意義上的家要具有最多的和諧與關(guān)愛、最少的緊張與壓力。曾經(jīng)我做為母親為讓孩子吃飯打、罵、哄、騙都用了，孩子到了幼兒園說：我媽一不吃飯時(shí)就打我�？杀。以瓉硎沁@樣的媽媽呀。所以要學(xué)習(xí)家庭教育，學(xué)會和孩子交流，懂得孩子的需要。家庭成員之間需要尊重與合作，愿意相互闡明問題，這會為孩子將來解決自己生活中的困難樹立良好的榜樣，使孩子擁有解決、處理沖突和分歧的自信和能力，安寧康樂的家庭環(huán)境，使每一位成員都心情舒暢，有助于孩子發(fā)育成長并充分了揮其潛力。良好的家庭氣氛有利孩子身心健康，讓人也在和諧中感受到愛，懂的愛，懂得包容，懂得理解、懂得感恩。做一個(gè)善良，快樂，大度，樂于助人的人！
(二)在原則上給孩子自由的空間
原來以為家長讓孩子做什么都是為了他好，可是當(dāng)讓他去美術(shù)班上第一堂給他帶來的糾結(jié)，無形的壓力，睡意朦朧的告訴我：媽媽不想去那個(gè)地方畫畫。想想做為家長想過孩子想要什么嗎?經(jīng)過這些天在教育網(wǎng)上志愿者的學(xué)習(xí)，真是收獲不少。玩就是學(xué)習(xí)，孩子可以通過玩學(xué)會許多東西。但是，你不要因?yàn)槟阏J(rèn)為他應(yīng)該學(xué)習(xí)某種技能，就在他玩的時(shí)候不斷地催促他。他可以接受你的建議與安排，也要允許他拒絕你的建議與安排。要讓他自己選擇他做什么游戲，也要讓自己決定玩多久允許他放下正在做的游戲，去做他想做的事。強(qiáng)迫與催促只會打擊他的興趣，令他生厭。如果你能尊重他的選擇，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓勵(lì)，努力給孩子營造一個(gè)快樂的童年，不要在他還沒有成年的時(shí)候就背負(fù)我們大人的煩惱。不強(qiáng)迫、不被迫他做他極不愿做的事。
(三)讓孩子生活愉快
不需要教孩子學(xué)會快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達(dá)出來卻需要家長的允許，有時(shí)還需要家長的鼓勵(lì)。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急切地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會隨之起舞,高興時(shí)由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛，充滿好奇心，渴望探索，積級參與周圍世界的活動(dòng)，樂于與人友交往。我們太多時(shí)間在忙，陪孩子的時(shí)間太少，老師們說，一切成功的教育都是親子和諧的教育，聽到老師的這話我們深刻認(rèn)識到：我們不和孩子交流，怎么會親子和諧呢?與孩子在一起，陪他進(jìn)行喜歡的活動(dòng)，還有一個(gè)聰明的方法盡量讓孩子有機(jī)會參與家庭的日常事務(wù)。每個(gè)星期六是打掃衛(wèi)生日，家里就分工明確，孩子擦樓梯，爸爸打掃客廳，媽媽收拾廚房，雖然孩子從來沒擦干凈過但是干的不亦樂乎，動(dòng)不動(dòng)還要邀功。這是家長與孩子一起聊天、談話、交流的好機(jī)會，也使孩子通過實(shí)踐、自己動(dòng)手，從看似不眼的日常生活中獲得成功與快樂的體驗(yàn)。
(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
渴望學(xué)習(xí)與探索，對未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段，如果孩子的各種嘗試與探索能得到外界很好的理解與引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)本能就能順利地轉(zhuǎn)變成自覺學(xué)習(xí)愛好學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，這種興趣與習(xí)慣的建立使孩子受益終生。保持與促進(jìn)孩子對學(xué)習(xí)班的興趣，是家長的重要責(zé)任。孩子學(xué)習(xí)和探索的行為給予鼓勵(lì)、呵護(hù)與引導(dǎo)，尊重孩子的興趣與選擇，歡迎孩子提問，允許孩子自己發(fā)揮，反復(fù)試誤，欣賞孩子由學(xué)習(xí)而獲得的樂趣，孩子很快就會認(rèn)識到，學(xué)習(xí)把事情做好，既能獲得自我滿足又能討家長的歡心。反之，如果家長對孩子的智慧火花不欣賞，對孩子的嘗試橫加干涉與限制，超越孩子的能力強(qiáng)迫加壓，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會受挫，還沒有等到上學(xué)，已經(jīng)變得害怕探索、不想學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的秘訣是，在確保安全的前提下，盡可能多給孩子是求知的天然欲望，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，需要我們循序漸進(jìn)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。多向他人學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)。
(六)站在一個(gè)理解的態(tài)度上去看孩子的不同反應(yīng)
前幾天家里來了鄰居，有一位和我的孩子差不多的孩子，玩著鄰居家的孩子要尿尿兒子也一起去了，過了一會聽見發(fā)生了爭執(zhí)，又聽見鄰居家的小孩哭了問其原因，因?yàn)閮鹤诱f他是男孩兒不應(yīng)該坐著尿尿，我打他了，我很驚奇然后用生氣的口氣訓(xùn)了他。從來不動(dòng)手打人為什么會這樣?后來兒子告訴我是他打了我臉才動(dòng)手的，我明白是傷到他的自尊了，我們就在一起分折了打人對不對，講了很多道理后來他說：哦，媽媽我這樣是不對的。我們很多家長給予孩子太多愛、太多這不能那不許、也太多責(zé)備。唯獨(dú)少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)歷到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過走彎路的經(jīng)歷，但卻成不能把自己走的認(rèn)為的得出的成功筆直的路給孩子走，站在孩子的角度去想問題。必定也會應(yīng)了老師那句親子和諧。
讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)發(fā)展養(yǎng)成親子和諧的行為。一切為了孩子。
附：福祿貝爾說過："國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。"這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用，明確了家長們肩負(fù)著為國家造就人才的重任。不能把孩子視為私有財(cái)產(chǎn)，要樹立為國教子的思想，端正教育目的。通過合理、科學(xué)的家庭教育為孩子成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把孩子培養(yǎng)成具有高尚的道德情操、健全的心理品質(zhì)、積極與他人合作的精神、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。
長征幼兒園小(一)班
吳奕愷家長：于建軍
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