久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

淺談構(gòu)建自己的有效特色課堂心得體會

時(shí)間:2023-04-28 11:27:57 心得體會 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

淺談構(gòu)建自己的有效特色課堂心得體會

回憶新課改的一路走來,雖談不上收獲頗豐,但心得、體會終究溢滿心頭。 一彎溪水不論它多孱弱,只要還能潺潺流動,那就是生命的靈動。我知道自己的收獲或許極淺顯,但它終究是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的真實(shí)感觸,它處處激蕩著我和孩子們心與心的碰撞的火花,我愿意收集,更渴望“星星之火可以燎原”!

  一節(jié)好課的準(zhǔn)備,曾用“五實(shí)”來界定:扎實(shí)(學(xué)到了東西、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感);充實(shí)(效率:對多少學(xué)生有效;每個學(xué)生的效率多高);豐實(shí)(生成性課堂:新資源的生成;新的過程狀態(tài)生成);平實(shí)(融入學(xué)生、文本而忘我);真實(shí)(課是有待完善的、值得反思可以重建的)。

淺談構(gòu)建自己的有效特色課堂心得體會

  一、 植根文本,扎實(shí)課堂,補(bǔ)足陽光雨露

  文本是什么,是土壤!種子呢?種子就是每一個孩子那小小的蓬勃、好奇的心。教師的解惑拔高、廣泛厚實(shí)的課外資源是和煦的陽光、甘甜及時(shí)雨露!

  因?yàn)槿伺c人之間的生活環(huán)境不同,知識儲備的豐厚不同,再有時(shí)代、閱歷不同,這就造就了一篇篇內(nèi)容、思想、風(fēng)格各異的文章。尤其像那些經(jīng)典的不朽文章,哪怕我們化身主人公,融入文章,都很難全面深刻的理解作者的心。粗略的讀文章,只憑自己感覺去猜,去說,那樣不僅扭曲了文本,長此以往會養(yǎng)成淺嘗輒止的壞學(xué)習(xí)習(xí)慣。不但學(xué)不到東西,更會成為找不到源頭的孤水、漂浮風(fēng)中的枯木!

  大樹的生長離不開陽光、雨露。廣泛的課外延伸補(bǔ)充,能使大樹長的更加肥美。

  每一顆種子要想長成參天大樹,只有扎根文本,從中汲取知識;從中鍛煉能力;從中陶冶性情、體悟人生;從中豐富閱歷。再由課內(nèi)延伸課外,課內(nèi)打通課外,課外充沛課堂。直至厚積薄發(fā),育得滿園芬芳、叢林遍野。

  二、自學(xué)為主,充實(shí)課堂,教師要張弛有度

  陶行知先生說過:“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!币胱寣W(xué)生學(xué),首先要讓孩子們知道學(xué)什么,怎么學(xué)。

  其次,教師要圍繞這些基本構(gòu)筑充分備課:一堂好課要發(fā)揚(yáng)自身的長處,創(chuàng)建凸顯個人特色的鮮活教學(xué)設(shè)計(jì),以保證整堂課孩子們大都積極主動、興致勃勃。

  當(dāng)然,隨著學(xué)生主體觀的重新確立,看一堂好課首先要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。所以課的設(shè)計(jì)還要形式多樣,要靈活多變地組織聽說讀寫的訓(xùn)練,使課堂上每一個學(xué)生都有參與的機(jī)會,參與的愿望,使每一個學(xué)生在參與的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,獲得心智的發(fā)展。我們要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記充實(shí)課堂,貴在關(guān)注兩個有效:對多少學(xué)生有效;每個學(xué)生的效率又有多高。

  再次,更要有生成性課堂的心里準(zhǔn)備,即不完全預(yù)設(shè)的新資源的生成、新的過程狀態(tài)的生成。

  希望學(xué)生能夠走我們?yōu)樗O(shè)計(jì)的道路,其實(shí)這是一種奢望,更是教育的悲哀。

  每一個孩子都是一個活生生的個體,他們小小腦袋里會裝有千奇百怪的認(rèn)識和問題。我們要做的疏通而不是堵截。所以當(dāng)他們暢所欲言的時(shí)候,課堂便會向預(yù)設(shè)以外的方向挺進(jìn)。有人說:熟悉的路上沒有新奇的景象。雖然我們手中有拉回風(fēng)箏的線,但一定要張弛有度,萬萬不可緊緊的把著,這樣的風(fēng)箏是永遠(yuǎn)也飛不高、飛不出自由翱翔的雄姿!

  專家指出:會教書的老師會把學(xué)生的質(zhì)疑變成一種新的資源。

  課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,課堂是智慧的碰撞,是生命力的蓬勃,是激情的洋溢!要允許學(xué)生出現(xiàn)不同的想法,更要允許學(xué)生創(chuàng)新。我國創(chuàng)造教育的偉大先驅(qū)陶行知先生畢生崇尚創(chuàng)造。他認(rèn)為,創(chuàng)造是一個民族生生不息的活力,是一個民族文化中的精髓。他以滿腔的激情、閃光的睿智,大力倡導(dǎo)和推行創(chuàng)造教育。他形象地在《三代詩》中寫道:“行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)造是孫子!薄耙袑O子,非先有老子不可”。這是說要從行動中獲得知識,再用知識去指導(dǎo)行動。行、知、行不斷循環(huán)往復(fù),只有這樣,才能推動社會不斷進(jìn)步。

  教師應(yīng)該做的是大膽的解放學(xué)生,解放學(xué)生的頭腦、眼睛、雙手、嘴巴、空間。鼓勵他們豐富思考、細(xì)心觀察、勤于動手、、敢于表達(dá)、更要留給廣闊的活動空間。保證學(xué)生有時(shí)間去獨(dú)立學(xué)習(xí)、活動和創(chuàng)造,自由支配時(shí)間、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、勤于反思,真實(shí)課堂,教師要換位思考

  常常聽到老師們說:我們班的學(xué)生,那是問死死不吭。就是急死你,也問不出一句,活脫脫一個個木頭樁子!

  我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷,這時(shí)我們就要“把自己當(dāng)自己”。我們是教師,是成人,更有是從事多年教學(xué)工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。為什么孩子們課下生龍活虎,課上便蔫了呢?這原因究竟在誰?而不能生悶氣的抱怨、訓(xùn)斥。

  “把學(xué)生當(dāng)自己”,就是要求老師象愛自己那樣去愛學(xué)生;要學(xué)會換位思考,以生為本,多站在學(xué)生角度考慮問題;要善于發(fā)現(xiàn)和張揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會像欣賞自己那樣欣賞學(xué)生;要相信學(xué)生,依靠學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,這樣學(xué)生也會把老師當(dāng)作自己,老師工作也就游刃有余。

  一節(jié)好課,不在于你講了多少知識,而在于學(xué)生學(xué)會了多少知識及一節(jié)課中學(xué)生思維量的多少。上一節(jié)課容易,要上好一節(jié)課并不容易,需要我們行動起來,不斷充實(shí)自己、完善自己,運(yùn)用勤謹(jǐn)?shù)念^腦創(chuàng)造具有自己特色的個性化課堂,從而更好的駕馭課堂,真正使學(xué)生成為課堂的主人吧!

  

  

  

【淺談構(gòu)建自己的有效特色課堂心得體會】相關(guān)文章:

《構(gòu)建有效課堂教學(xué)》研修日記06-30

構(gòu)建有效課堂教學(xué)研修日記01-14

構(gòu)建高效課堂心得體會03-23

構(gòu)建高效課堂心得體會02-22

課堂有效心得體會11-30

有效課堂心得體會04-12

構(gòu)建高效課堂心得體會15篇03-01

構(gòu)建高效課堂心得體會(15篇)03-27

構(gòu)建高效課堂心得體會13篇05-13

有效課堂教學(xué)心得體會02-13