- 相關(guān)推薦
中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)心得
為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時間,使我從繁雜的日常工作中抽出身來,靜下心,認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題,反思以前的各個工作環(huán)節(jié),更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,思考未來的教師之路該如何去走。
這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,拓展了思路。培訓(xùn)期間,我首先感受到的,是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度。他們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神,也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到。
我感觸最深的是,作為一名老師,我們要具有現(xiàn)代教育觀念,并把它運用于教育教學(xué)工作實際,邊思考邊實踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,讓學(xué)生成為主角地位。充分相信學(xué)生的潛力,積極地評價學(xué)生,做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,探索中的支持者,學(xué)習(xí)過程中的合作者。在教育教學(xué)過程中,不光是簡單的知識傳授,更重要的是,教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會如何學(xué)習(xí),這將會使他們終身受用,因為他們擁有了自己獲取知識的能力。葉圣陶先生說,教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中,我們要重在啟迪智慧,給學(xué)生充分的空間和時間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們在自主學(xué)習(xí)中,掌握自己學(xué)習(xí)的方法,并體驗學(xué)習(xí)所帶來的成就感,以此吸引他們不斷學(xué)習(xí)、不斷向上。
關(guān)于具體教學(xué)方法,我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多。第一天下午,我們聽了洋思研究所所長,資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體,學(xué)為中心-洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午,我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練-高效課堂的必由之路》,下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體 著力有效-談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式,管理方式,細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂,從如何上課到如何布置作業(yè)等等,重在講究學(xué)習(xí)的實效性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,自我管理的習(xí)慣。
如在備課時,要重實效、重提高、重引導(dǎo)。調(diào)動自己的教育智慧,及時應(yīng)對生成。上課時,放手讓學(xué)生自己先學(xué),因為80%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會。而“后教”,則盡量讓學(xué)生教學(xué)生!爱(dāng)堂訓(xùn)練”,則堅持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí),及時完成。還應(yīng)做到“四清”驗收:堂堂清、日日清、周周清、月月清!八那濉钡哪康氖,及時復(fù)習(xí),與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收。
關(guān)于高效課堂,劉校長說,要避免誤解高效課堂,并非動起來的課堂就是高效課堂,也并非走出去的課堂就是高效課堂,圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂,反而要在恰當(dāng)?shù)臅r候安靜下來,讓學(xué)生的思想動、思維動、思考動。要高度重視教材,以本為本,本是根本,因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學(xué)習(xí)是根本,合作學(xué)習(xí)是輔助,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,所以真實的課堂,真實的高效課堂,要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題,只有真實的學(xué)才能“打天下”。
老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。導(dǎo)學(xué),如學(xué)習(xí)方法、方向;導(dǎo)教,教問題、方法、方式、結(jié)論;導(dǎo)練,則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練,保證試題多樣化和分層次,保證每一個學(xué)生都在練,保證有時間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”,以“導(dǎo)”促“學(xué)”。關(guān)于作業(yè),要做到有效設(shè)計,細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長、作業(yè)方式,并重視作業(yè)反饋,落到實處,讓每個學(xué)生都有不同的提高。
在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),提升自己,為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)展自己,讓他們成為最好的自己!
【中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)心得】相關(guān)文章:
中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)心得05-01
小學(xué)英語集中培訓(xùn)心得09-01
職工集中培訓(xùn)的個人心得09-27
教師集中培訓(xùn)心得02-07
班主任集中培訓(xùn)心得03-08
暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文11-21
縣級集中培訓(xùn)心得體會04-11