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新生家長(zhǎng)培訓(xùn)心得：家校共建，攜手共進(jìn)
家校共建，攜手共進(jìn)
——2017級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)心得
清晨，我懷著感恩與忐忑的心情，將孩子送入了光谷六小。感恩是由于學(xué)校為了孩子們能順利入學(xué)而做出了巨大的努力；忐忑是因?yàn)椴恢篮⒆釉谖磥?lái)的六年將會(huì)面臨些什么。
家長(zhǎng)培訓(xùn)中，校長(zhǎng)簡(jiǎn)要的對(duì)光谷六小的歷史發(fā)展、教育理念、師資配備、辦學(xué)特色、管理機(jī)制等進(jìn)行了講解，對(duì)其中的某些關(guān)鍵點(diǎn)，可以說(shuō)是與我在家庭中對(duì)孩子的培養(yǎng)理念不謀而合。而后，當(dāng)?shù)弥陙?lái)，學(xué)校取得的不錯(cuò)成績(jī)、集體活動(dòng)舉辦得相當(dāng)成功，作為新生的家長(zhǎng)，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比的驕傲，因?yàn)檫@些成績(jī)反映出：學(xué)校在進(jìn)步、老師們?cè)谔嵘�、家�；?dòng)也愈發(fā)緊密，這都是大家持之以恒的齊心和用心的結(jié)果，這也正是我所期望的。
接到孩子后，我只問(wèn)了一句話(huà)：“你喜歡你的老師們嗎？”他高興且迅速地答道：“我非常喜歡我的兩位老師！”足矣，好的開(kāi)始意味著成功了一半。
“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”，我和孩子都對(duì)在光谷六小的未來(lái)六年充滿(mǎn)了期待！此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)信念：今日孩子以六小為榮、他日六小以孩子為榮！孩子、老師、家長(zhǎng)，大家一起——加油！
101班宋伯濤家長(zhǎng)
作為新生家長(zhǎng)確實(shí)感慨萬(wàn)千，自從上大班起，開(kāi)始關(guān)注孩子的小學(xué)學(xué)校問(wèn)題，剛開(kāi)始不以為然，后來(lái)身邊的媽媽們都著急了，也才開(kāi)始關(guān)注起來(lái)，經(jīng)過(guò)家人反對(duì)，爺爺奶奶的責(zé)備，和幾番掙扎，最終把孩子本屬于硚口區(qū)的戶(hù)口，（在那邊可以有更多選擇小學(xué)的機(jī)會(huì)）遷入對(duì)口光谷六小的茅店派出所，從轉(zhuǎn)入的這一刻起我選擇相信學(xué)校，相信光谷六小的辦學(xué)理念和教育方針，通過(guò)陳校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)的演講，對(duì)學(xué)校有了更深刻的理解，引用王校長(zhǎng)的那句，在動(dòng)蕩的第三學(xué)期，學(xué)校的安排本讓我表示理解和支持，當(dāng)我看到第三學(xué)期全校在最炎熱的夏天，為了孩子們所做出的努力，付出了辛勞的汗水，更加堅(jiān)信了把孩子交給咱們六小是沒(méi)錯(cuò)的。
最后使我從中反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，重新規(guī)劃和認(rèn)識(shí)以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校統(tǒng)一，家校合作，愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓我們的孩子更出色，再次感謝校長(zhǎng)和老師們，對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育！
101班吳錦添媽媽
孩子帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，背上書(shū)包正式成為一名小學(xué)生進(jìn)入了一片五彩的天地，此時(shí)此刻我的心情和孩子一樣感到興奮和激動(dòng)。
我被安排的是下午兩點(diǎn)開(kāi)始的第三場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，上午已經(jīng)分批開(kāi)了兩場(chǎng)，此時(shí)講臺(tái)上的陳校長(zhǎng)聲音都已開(kāi)始嘶啞卻還在堅(jiān)持為我們新生家長(zhǎng)開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，此時(shí)的我備受感動(dòng)，可見(jiàn)對(duì)孩子的教育備受重視。陳校長(zhǎng)首先給我們宣讀了一位六小老師寫(xiě)的一段教學(xué)隨感，其中讓我備受感觸的一段是：“讓教室里的每一個(gè)孩子因我的存在而感到幸福，當(dāng)然我也會(huì)因?yàn)樗麄兊拇嬖诙械叫腋！薄＿@是多么盡心盡責(zé)的一位老師啊，讓我感受到了老師對(duì)孩子的溫暖與慈愛(ài)，像一位母親對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)。我為六小有這樣的老師而感到幸福！
而后陳校長(zhǎng)給我們傳遞六小辦學(xué)的精神“家校共育，攜手成長(zhǎng)”，人的一輩子要經(jīng)歷各種各樣的教育形式，重點(diǎn)是家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺一不可，它們相互依賴(lài)，相互作用，相互合作！明確家長(zhǎng)和老師之間是一種合作關(guān)系，家庭教育要做到學(xué)校做不了的事情，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程不僅是父母不斷學(xué)習(xí)，不斷思考與提高的過(guò)程，也是老師們的一個(gè)成長(zhǎng)期，所以對(duì)家長(zhǎng)和老師都要給予包容與期待！愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外老師”。
王校長(zhǎng)的一句我們永遠(yuǎn)是朋友拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，讓我們感覺(jué)很親切，就像是和老朋友在一起學(xué)習(xí)，探討，交流一樣。王校長(zhǎng)為我們講解了六小的前世今生，六小這10年的發(fā)展與變化，六小的民主，六小堅(jiān)持書(shū)法特色教育，目前六小創(chuàng)辦了光谷第一家乃至武漢第一家體操館，開(kāi)設(shè)快樂(lè)體操課并致力建設(shè)幸福學(xué)校，實(shí)踐“幸福教育，點(diǎn)亮一生”的辦學(xué)理念，以及探討未來(lái)6年我們要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的少年?王校長(zhǎng)以一個(gè)小女孩提前教育被父母逼迫背乘法口訣的小視頻讓作為家長(zhǎng)的我們有所深思和感悟，王校長(zhǎng)以在教育部門(mén)工作13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，孩子不能拔苗助長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子去參與與體驗(yàn)，要做孩子的引領(lǐng)者，不然巧娘笨?jī)�。識(shí)字是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始，提高復(fù)現(xiàn)率，要抓住孩子的記憶黃金期，多讀多背，鹽在湯中。只有對(duì)孩子付出了時(shí)間，汗水，傷痛才能收獲······
最后，王校長(zhǎng)以一句：今天你們把孩子交給我，交給學(xué)校，六年后必將還你一個(gè)陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，負(fù)責(zé)的少年結(jié)束了這場(chǎng)受益匪淺培訓(xùn)會(huì)，也堅(jiān)定了我們對(duì)六小的信賴(lài)。
很榮幸我的孩子能成為六小一員，我也很榮幸能成為六小一員的家長(zhǎng)，今天的培訓(xùn)會(huì)讓我收獲頗多，找到了如何教育孩子的正確方法，如何和學(xué)校，老師達(dá)成教育共識(shí)，如果讓孩子成才之前如何成人·······，六小在不斷地改革與前進(jìn)，我們對(duì)六小給予了期許，我堅(jiān)信在王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的努力下，我們的孩子們定然擁有最陽(yáng)光的起點(diǎn)，并收獲最美好的果實(shí)。
102班謝謹(jǐn)謙家長(zhǎng)
“陽(yáng)光 向上 樂(lè)學(xué) 負(fù)責(zé)”六小家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上，這個(gè)讓我和許多家長(zhǎng)眼前一亮的夙愿，讓我們對(duì)六小滿(mǎn)懷感恩與期待！正如校長(zhǎng)所言，我們的校園日新月異，見(jiàn)證了六小人的不懈努力！徜徉于校園，文化建設(shè)在每一個(gè)讀書(shū)角的設(shè)計(jì)中便可窺見(jiàn)一斑，浪漫而生趣盎然的主題背景、擺放的各類(lèi)圖書(shū)等都讓孩子們置身于浩瀚的知識(shí)海洋！
當(dāng)可可、樂(lè)樂(lè)走進(jìn)103班明亮的教室時(shí)，兩位老師和藹可親，熱情的接待了我們。教室的布局溫馨、潔凈、有序而充滿(mǎn)了文化氣息，感謝老師們精心的設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們坐在自己的位置上，放好書(shū)包，微笑著欣賞前面的黑板上的“我們是小學(xué)生了”的文字和圖畫(huà)時(shí)，意味著真實(shí)而美好的小學(xué)生涯已經(jīng)開(kāi)啟，孩子們的心靈將與六小緊緊相連！
“幸福教育，點(diǎn)亮一生”，我想這不僅僅是六小人孜孜追求的辦學(xué)理念，更是萬(wàn)千家庭需要共同為之努力的方向。此刻，我想說(shuō)的是信任、支持、包容，溝通，做好老師的幫手，孩子的朋友，悉心陪伴她們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證點(diǎn)滴進(jìn)步，收獲每一份感動(dòng)！與貴校攜手共進(jìn)！
103班魏可可、金樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)
我的學(xué)校，我的家
8月29日帶著孩子走進(jìn)了光谷六小，看到寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)，我和孩子都覺(jué)得特別的興奮和激動(dòng)。把孩子送進(jìn)教室，103班的班主任彭老師和副班主任陳老師，已經(jīng)早早的在那里做著迎接新生的準(zhǔn)備工作�？匆�(jiàn)笑臉盈盈的老師，本來(lái)第一天上學(xué)略顯緊張的孩子，小聲的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兊睦蠋熣嫫粒 ?/p>
是呀，孩子，這里就是你將度過(guò)快樂(lè)童年的地方，這里就是你幼小的心靈慢慢成長(zhǎng)的地方，這里就是要為你“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)校，你的家！
孩子要上小學(xué)了，作為孩子?jì)寢專(zhuān)瑥暮⒆佑變簣@大班的下學(xué)期開(kāi)始，就一直有一種莫名的慌張�？吹缴鐣�(huì)上零零總總的培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班，興趣班，不知道到底要給孩子什么樣的教育；看到很多的孩子從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)游泳，學(xué)繪畫(huà)，總覺(jué)得孩子太累了，但是有的時(shí)候也問(wèn)自己，我會(huì)不會(huì)讓孩子輸在起跑線上；看到很多的家長(zhǎng)在朋友圈里面發(fā)表各種關(guān)于孩子教育的言論，有的時(shí)候家長(zhǎng)之間還會(huì)為孩子的教育觀點(diǎn)發(fā)生激烈的爭(zhēng)論。自己的心中充滿(mǎn)的疑惑，帶著這些疑惑，我走進(jìn)了六小四樓的多功能會(huì)議室，參加了“我是小學(xué)生啦”主題家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)交流會(huì)上，六小的兩位校長(zhǎng)跟家長(zhǎng)們分享了學(xué)校的教育理念，分析了和諧的家庭和家校關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，展示了學(xué)校暑期為了迎接新生所做的工作和努力。當(dāng)王萍校長(zhǎng)說(shuō)出六小的口號(hào)“陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，責(zé)任”，我覺(jué)得非常的激動(dòng)。這也正是我對(duì)孩子的期望，學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能也許會(huì)遺忘，但是品質(zhì)和精神將會(huì)永遠(yuǎn)融入孩子的血液，變成他人身中最寶貴的財(cái)富！
“今天你送進(jìn)來(lái)一個(gè)幼小的孩子，明天我將還你一個(gè)翩翩少年！”聽(tīng)到這句話(huà)，我真想擁抱一下這位可敬的校長(zhǎng)！寫(xiě)到這里，依然會(huì)覺(jué)得熱血涌動(dòng)！向六小的老師致敬，向這些偉大的教育工作者致敬！你們?cè)趶氖轮@個(gè)世界上最偉大的工作，一塊塊璞玉經(jīng)過(guò)你們的雕刻，將會(huì)大方溢彩，相信他們成才之日，也會(huì)以曾是六小學(xué)生為榮！
103班金思成媽媽
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包。我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功勞…… ”上學(xué)歌依稀還在腦海中回檔，看著今天背上小書(shū)包的在前面蹦跶的小陳同學(xué)，我努力搜索著當(dāng)年第一天上學(xué)的回憶。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的情景已經(jīng)模糊，但是今天的情景卻是那么的鮮明。幼兒園畢業(yè)開(kāi)始就多次給他說(shuō)你馬上就是小學(xué)生了，是大孩子了。今天穿上校服背上書(shū)包開(kāi)始，小陳同學(xué)就迎來(lái)了人生中一個(gè)嶄新的開(kāi)始，這也意味這作為父母家長(zhǎng)的人生新的開(kāi)始。
七月下旬，謝老師就在群里發(fā)布入學(xué)錄取的注意事項(xiàng)，就提到了家長(zhǎng)也要參加培訓(xùn)。知道這個(gè)消息的時(shí)候感覺(jué)很突然，為什么家長(zhǎng)要培訓(xùn)？培訓(xùn)啥？所以也很期待這個(gè)培訓(xùn)。
今天早早的來(lái)到學(xué)校，雖然不是正式開(kāi)學(xué)，但是從進(jìn)入校門(mén)也體會(huì)到了新學(xué)期開(kāi)始的氣氛。查看分班，然后帶領(lǐng)小陳同學(xué)進(jìn)入教室，給老師問(wèn)好，按照老師指引就坐，填寫(xiě)表格，在告知書(shū)上看到了“學(xué)生簽名”鄭重的告訴小陳同學(xué)，這個(gè)需要你自己簽字，他也認(rèn)真的寫(xiě)下了自己的名字，之后告訴他要聽(tīng)從老師指揮，便離開(kāi)參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)沒(méi)開(kāi)始之前，正好挨著陳校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)還仔細(xì)給我解釋了放學(xué)的事情。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)半近兩個(gè)小時(shí)。讓我感觸比較深刻的有以下幾點(diǎn)：
1、家校合作；學(xué)校是孩子教育中的一部分，培養(yǎng)孩子需要家庭和老師共同努力；
2、學(xué)校的創(chuàng)新教育理念：我們的教育正在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，體操課、海洋館、圖書(shū)館、管樂(lè)隊(duì)、書(shū)法課、圖書(shū)角、積木課無(wú)不體現(xiàn)這學(xué)校新的思維和理念；
3、在有限的空間營(yíng)造更廣闊的學(xué)習(xí)條件；雖然面積受限，但是學(xué)校任然能夠科學(xué)、安全的建設(shè)了很多配套的基礎(chǔ)設(shè)施為孩子門(mén)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
培訓(xùn)雖然短暫，讓所有家長(zhǎng)受益匪淺，在未來(lái)的六年，在學(xué)校老師的悉心教導(dǎo)下孩子們一定能成為“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”的少年。
103班陳佳豪爸爸
8月29日我懷著感恩的心情帶著孩子來(lái)到了光谷六小報(bào)到，老師熱情而親切地把孩子領(lǐng)到了座位上，看到孩子終于可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感謝校方為此作出的努力與犧牲！隨后我就去參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。
作為一對(duì)雙胞胎的家長(zhǎng)，首次當(dāng)父母的我們，也是第一次面臨孩子晉升為小學(xué)生這個(gè)事，心里確實(shí)有些緊張和擔(dān)心，但參加完培訓(xùn)課程后我心里踏實(shí)了許多。
光谷六小從2007年由茅店小學(xué)和關(guān)南小學(xué)合并而成，當(dāng)時(shí)24個(gè)班，1200個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在42個(gè)班，2400個(gè)學(xué)生，124名教師，這個(gè)變化是驚人的。也得益于犧牲自己的辦公環(huán)境的學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校騰出了教室辦公室，行政辦公室，功能室，才有了現(xiàn)在這些寬敞明亮的教室。
學(xué)校重視閱讀，走廊中隨處可見(jiàn)設(shè)計(jì)獨(dú)特的書(shū)架，書(shū)柜，讓學(xué)生可以隨時(shí)，隨手，隨性的閱讀，加上學(xué)校的特色-------書(shū)法、田徑，以后還會(huì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)體操課，著實(shí)做到了讓我們的孩子內(nèi)練氣質(zhì)，外練形象。
陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)-------這一形象標(biāo)識(shí)深深地打動(dòng)了我，想象著在以后的六年里兩個(gè)身心陽(yáng)光的孩子在努力成長(zhǎng)著，互相幫助，即使在學(xué)習(xí)中，生活中遇到困難也慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)；六年后兩個(gè)陽(yáng)光、向上、樂(lè)觀、負(fù)責(zé)的少年從六小走出來(lái)，心里無(wú)比激動(dòng)，這不正是所有家長(zhǎng)的期待嗎？
有了這樣的學(xué)校和教師隊(duì)伍，我們還有什么理由不放心把孩子的小學(xué)六年交給他們呢？
我的緊張和擔(dān)心沒(méi)有了，我選擇相信學(xué)校、相信老師；遇到問(wèn)題與老師多溝通、多交流；謹(jǐn)慎對(duì)待孩子之間的敏感問(wèn)題。與學(xué)校和老師一起給孩子一個(gè)美好的小學(xué)生活。
103班徐可心、104班徐可意家長(zhǎng)
今天是第三次來(lái)到六小，心情由前兩次的忐忑不安轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的無(wú)比激動(dòng)！經(jīng)過(guò)學(xué)校的多方努力，我們的孩子終于成為了這里的一名學(xué)生！家長(zhǎng)們都知道這一刻來(lái)得多么不易！相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)分外珍惜！
陳校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我認(rèn)識(shí)到家校合作缺一不可、相互依賴(lài)的重要性！我們要充分信任學(xué)校會(huì)竭盡所能給予孩子們安全、健康、多功能的學(xué)習(xí)環(huán)境，信任老師會(huì)傾盡所有給予孩子們?nèi)康年P(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)也要積極配合老師，學(xué)會(huì)正確理性的處理孩子在校學(xué)習(xí)和其它方面的問(wèn)題，學(xué)會(huì)和老師溝通，爭(zhēng)取做一個(gè)合格感恩的家長(zhǎng)！
未來(lái)的六年需要家校更緊密的合作和努力，有了大家的齊心協(xié)力，我們沒(méi)有理由不相信孩子們?cè)谶@里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從溫室嬌嫩的花朵成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀少年！
104班羅張睿家長(zhǎng)
我即將作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)的媽媽?zhuān)苡行覅⒓恿?月29日光谷六小新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，從中我收獲很多感想，不再是盲目追隨別人的教育方法，以下是我的總結(jié)：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。
習(xí)慣決定一個(gè)人的性格， 性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。 良好的習(xí)慣不是天生的，完全是通過(guò)后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的， 差生和好生的差別就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書(shū)報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香，讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫(xiě)字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書(shū)聽(tīng)故事，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的感受。
家校共識(shí)，促進(jìn)交流，達(dá)成共識(shí)，用心陪伴。父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的言行是孩子無(wú)聲的老師和榜樣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母的身影無(wú)處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo)，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。
身為家長(zhǎng)，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書(shū)，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢(qián)，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。
孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照，而一個(gè)老師面對(duì)五十四個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長(zhǎng)要做老師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請(qǐng)孩子當(dāng)小老師，并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自已的事業(yè)。相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。
要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。我們不是天才，但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事，但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事，讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(zhǎng)，讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛(ài)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
105班劉鈺媽媽
八月二十九日，孩子馬上要成為小學(xué)生了，我懷著激動(dòng)緊張的心情參加了武漢市光谷第六小學(xué)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
以往每次從六小門(mén)口經(jīng)過(guò)，兒子都會(huì)很羨慕的說(shuō)希望以后能夠進(jìn)入這所小學(xué)，現(xiàn)在夢(mèng)想成真了！此前入學(xué)的一波三折，使得在正式開(kāi)學(xué)之前，我的心一直都是懸著的�？戳送跗夹ｉL(zhǎng)的介紹——六小全體教職員工的全力以赴，暑假放棄休息，老師們騰出自己的辦公室，擠在臨時(shí)搭建的辦公室辦公，利用一切給我們的孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)！
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)光谷六小有了更多的了解——“幸福教育、點(diǎn)亮一生”的教學(xué)理念；盡職盡責(zé)的老師；合理的教師結(jié)構(gòu)；全國(guó)書(shū)法示范學(xué)校；奧運(yùn)冠軍親自指導(dǎo)的體操課程；無(wú)處不在的圖書(shū)，方便孩子們閱讀；美麗的鳥(niǎo)語(yǔ)林等等。
我相信：在和諧的家校共育中，我們的孩子一定會(huì)成為“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”的孩子！
105班王皓陽(yáng)家長(zhǎng)
女兒今年步入小學(xué)，開(kāi)啟她新的人生旅程。
2017年8月29日我參加了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)學(xué)校的精心安排，這次培訓(xùn)讓我受益非淺。兩位校長(zhǎng)從良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家�；�(dòng)等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)�？吹贸鰜�(lái)，光谷六小有一批充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，一心想將孩子們教育成人、成才。下面是我參加這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，具體如下：
一、引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
二、鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，提高社交能力；
三、加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體；
四、發(fā)掘及培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去。
五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。
感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)， 在接下來(lái)的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣的形象，多和孩子溝通，了解孩子想法，和孩子共同成長(zhǎng)！
106班李怡萱家長(zhǎng)
做為一（6）班的學(xué)生宋子琪的家長(zhǎng)，8月29日上午很榮幸的參加了光谷六小舉辦的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
這次培訓(xùn)讓做家長(zhǎng)的我受益非淺，兩位校長(zhǎng)和班主任老師運(yùn)用豐富的教育理論和實(shí)際教育的經(jīng)驗(yàn)，從六小特色、孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家�；�(dòng)、學(xué)習(xí)安排等幾個(gè)方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，講理論、舉實(shí)例、深入淺出，通俗易懂，讓做為家長(zhǎng)的我也學(xué)習(xí)到很多以前不知道的教育孩子的知識(shí)。
“幸福教育、點(diǎn)亮一生”，從六小的辦學(xué)宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向榮、蓬勃發(fā)展、教書(shū)育人的良好學(xué)校，同時(shí)傭有一大批充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心和使命感的好老師，一心想將孩子們教育成人成才，在六小上學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)的我很放心，下面是我參加這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，具體如下：
一、家長(zhǎng)要以身作則節(jié)，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；
二、家長(zhǎng)要構(gòu)建和諧的家庭親情關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，發(fā)掘及培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去，鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，提高社交能力；
三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，及時(shí)處理好孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體；
四、家長(zhǎng)要通過(guò)正確的途徑與老師、班主任和學(xué)校及時(shí)溝通，家校互動(dòng)，共同處理好孩子的學(xué)習(xí)和生活上遇到的問(wèn)題，
孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。
感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)， 在六小這些充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心和使命感的老師的教育下，我相信我們的孩子會(huì)在這里得到良好的教育，在接下來(lái)的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣的形象，多和孩子溝通，了解孩子想法，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！
106班宋子琪家長(zhǎng)
作為一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我很榮幸的參加了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上兩位校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我深刻的了解了六小的教學(xué)理念，聽(tīng)完緊張而激動(dòng)。激動(dòng)的是小孩終于邁出了人生中重要的一步成為了一名小學(xué)生，緊張的是怕自己在今后的家庭教育中做的不夠好。會(huì)后結(jié)合我們家小孩自身的情況，我有以下幾點(diǎn)心得：
1、做好家校共育：孩子上小學(xué)不是把孩子送到學(xué)校丟給老師就完事了，家庭教育至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)不止在家要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，更要與老師多溝通多交流，這樣就能及時(shí)了解到孩子的不足、及時(shí)幫助他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并改正；
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)小孩形成良好的閱讀習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀書(shū)就是積累知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)可以增加對(duì)各類(lèi)事物的了解，是一個(gè)豐富自己的過(guò)程；
3、六小非常注重書(shū)法，這點(diǎn)我很贊同。會(huì)上校長(zhǎng)播放六年級(jí)同學(xué)獲獎(jiǎng)的照片時(shí)，寫(xiě)的字好的讓人震撼。我希望李明澤在六小的六年學(xué)習(xí)中也能像獲獎(jiǎng)的那位學(xué)長(zhǎng)一樣，寫(xiě)的一手好字；
4、不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，多鼓勵(lì)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中自己的事情自己做，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
最后，希望李明澤在六小的學(xué)習(xí)生涯中，能成為一名自信、陽(yáng)光、獨(dú)立、好學(xué)的少年！
106班李明澤家長(zhǎng)
今天是我閨女步入小學(xué)的第一天，我的內(nèi)心好像超乎平常的平靜把孩子送到教室，但聽(tīng)完兩位校長(zhǎng)的培訓(xùn)后，我內(nèi)心已是滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)，回家后迫不及待的給孩子爸爸打電話(huà)，分享了我的培訓(xùn)內(nèi)容及心得
首先孩子注重孩子們的良好習(xí)慣養(yǎng)成，不僅要重視孩子們的學(xué)習(xí)，更要重視孩子們的動(dòng)手，自理的能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的好習(xí)慣，其實(shí)這也正是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始，孩子放學(xué)回家不僅要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，也要讓孩子們參與到家務(wù)勞動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)分享家務(wù)
在師資力量，管理模式，教學(xué)理念，及校園改造方面深深打動(dòng)了我的心，老師們都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一心想培養(yǎng)好孩子，學(xué)校開(kāi)設(shè)多種興趣課程，做到德，智，體等全面發(fā)展，談到學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們花十分鐘的時(shí)間大手拉小手到別的學(xué)校舉辦，這讓我覺(jué)得很意外，也很興奮，不用擔(dān)心孩子們運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地過(guò)小的問(wèn)題，學(xué)校在短短的暑假期間，能利用各種難以開(kāi)設(shè)的場(chǎng)地增設(shè)建設(shè)，就連老師的辦公室都被搬至操場(chǎng)上的小木屋，別的學(xué)校的老師還在過(guò)暑假，但我們六小的老師已早早的到校布置各項(xiàng)工作，這些都真心不容易，正如校長(zhǎng)所言，只要我們?nèi)σ愿�，就沒(méi)有我們做不到的。
學(xué)校還想方設(shè)法的為孩子們提供充足的閱讀空間，走廊的圖書(shū)角，以及在建的圖書(shū)館，其實(shí)對(duì)每個(gè)孩子而言，閱讀尤為的重要，這一點(diǎn)學(xué)校真做得家長(zhǎng)們都特別滿(mǎn)意，把孩子交給六小我們特別的放心，也對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。
學(xué)校各方面都是在為孩子們考慮，我相信通過(guò)學(xué)校，孩子，家長(zhǎng)共同努力，孩子們的每天都會(huì)過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心，孩子們發(fā)展也會(huì)越來(lái)越好，最后祝光谷六小蒸蒸日上，老師們身體健康，心想事成！
106班蔡婧璇媽媽
很有幸參加了新生家長(zhǎng)的培訓(xùn)交流會(huì)，非常感謝校方為籌備今年入學(xué)兒童的所做的工作和付出的辛勤汗水。
通過(guò)此次交流，深入了解了校方和老師的一些基本情況，校方提出的“家校共育，攜手成長(zhǎng)”及辦學(xué)理念，我非常贊同。
由于六小今年新生入學(xué)人數(shù)達(dá)到了600多人，超過(guò)歷屆人數(shù)，如何做好學(xué)生的健康和管理工作，我覺(jué)得這是大多數(shù)家庭非常關(guān)心的，也是今年學(xué)校所面臨的困難。當(dāng)然孩子部分管理工作，我相信在全體家長(zhǎng)及家委會(huì)成員積極努力下一定能做好。唯有一點(diǎn)擔(dān)心，就是孩子的安全健康，我有兩點(diǎn)建議：一是為確保孩子安全，希望校方加速在建擴(kuò)建工程的及早完成，防止意外受傷；二是由于學(xué)�？臻g小，人數(shù)多，為防止傳染病和流行病侵蝕孩子們，望校方加強(qiáng)重視和防范。
106班張智軒爸爸
今天是六小新生及新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備妥當(dāng)，迎著清晨的微風(fēng)和女兒一起牽手來(lái)到校園。在教室門(mén)口，看她轉(zhuǎn)身?yè)]手說(shuō)再見(jiàn)，看她笑意盈盈的給老師問(wèn)好，那份瀟灑和恣意讓我既欣慰又心酸。孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，她要離開(kāi)媽媽的懷抱，成為一名小學(xué)生了。我為她開(kāi)心，也為她驕傲，盡管我內(nèi)心還充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)和忐忑。
后來(lái)，當(dāng)我坐在教室前排，看見(jiàn)屏幕宣傳片里的孩子揮著小手說(shuō)“媽媽再見(jiàn)”，走進(jìn)校園對(duì)老師說(shuō)“老師，老師快過(guò)來(lái)”時(shí)，那一瞬間的觸動(dòng)甚至讓我淚意盈眶。我才明白學(xué)校給家長(zhǎng)培訓(xùn)的意義，不僅僅是交代學(xué)校規(guī)章制度，更重要的其實(shí)是安撫家長(zhǎng)，明確學(xué)校的立場(chǎng)，它不是搶走寶寶的地方，它是幫助孩子們茁壯成長(zhǎng)的地方，是澆灌陽(yáng)光雨露的地方。
我認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)們的講話(huà)，不僅重新對(duì)小學(xué)，對(duì)六小有了全面的認(rèn)知和了解，也更加意識(shí)到家庭教育的責(zé)任，學(xué)校和家庭的配合的重要性。六小的幸福教育，六小的形象標(biāo)識(shí)都讓我對(duì)六小充滿(mǎn)希望和期待。
六年后，我們?cè)倩厥祝该恳粋�(gè)孩子都陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，負(fù)責(zé)。
108班孫思雪家長(zhǎng)
8月29日，在這樣一個(gè)難忘的日子里，作為新生家長(zhǎng)的我第一次近距離的感受光谷六小。當(dāng)我踏進(jìn)六小的大門(mén)，迎面而來(lái)的是老師們燦爛的笑容。走進(jìn)報(bào)告廳，被此次家長(zhǎng)培訓(xùn)的主題深深地吸引，在一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，校長(zhǎng)從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)角色里所要承擔(dān)的不同責(zé)任開(kāi)始娓娓道來(lái)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理實(shí)結(jié)合的講授方法，使我專(zhuān)心致志的聆聽(tīng)一字一句，并記錄下來(lái)。隨后，校長(zhǎng)介紹了六小十年的發(fā)展歷程，讓我對(duì)六小有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
寶貝離開(kāi)了幼兒園生活，即將步入渴望已久的小學(xué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，九月入學(xué)期間是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一個(gè)特別重要的時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期，我們父母教育的方式、方法和心態(tài)也要有所轉(zhuǎn)變。如何幫助寶貝順利適應(yīng)小學(xué)生活、養(yǎng)成良好習(xí)慣、形成健康人格也是作為父母的焦慮和困惑，但通過(guò)此次的家長(zhǎng)培訓(xùn)，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格、培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)也更為重要。為了達(dá)到最佳的教育效果，家長(zhǎng)需要和老師們多溝通、交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
會(huì)后在操場(chǎng)上看到老師們頂著烈日帶領(lǐng)小朋友做操，讓我深深的感受到教師們的敬業(yè)和責(zé)任心。我相信，未來(lái)的六年一定是充實(shí)的、快樂(lè)的，相信在學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間緊密聯(lián)系與共同努力下，孩子的明天一定會(huì)更加美好！
109班張諾熙家長(zhǎng)
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，暑假中發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，都已經(jīng)過(guò)去，我們的小悅悅終于如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)入到光谷六小一年級(jí)學(xué)習(xí)！感謝東新教育局和光谷六小所有老師們！頂著來(lái)自各方面的壓力，克服了重重困難！讓孩子們都能順利入學(xué)！
8月29日一早，我?guī)е鴲倫傋哌M(jìn)光谷六小校園，正門(mén)口的五彩斑斕的氣球拱門(mén)，迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)車(chē)，讓我們仿佛置身于游樂(lè)園！看到孩子的臉色洋溢著笑容和興奮！我那忐忑不安的心情，終于踏實(shí)了！感謝六小溫柔可親的老師們！讓孩子能很快喜歡上校園！
我來(lái)到4樓報(bào)告廳，廳里座無(wú)虛席，我一時(shí)找不到座位，一位熱情的男老師，幫我拿來(lái)板凳！我都還不及說(shuō)聲謝謝！現(xiàn)在正在培訓(xùn)的是陳校長(zhǎng)分析家校合作工作的重要性及家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校開(kāi)展一系列教育工作！讓我們清楚的了解到光谷六小十分重視學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及孩子之間的溝通和交流，加強(qiáng)家校溝通，才能使六小的教育教學(xué)質(zhì)量提高，讓每位孩子都能得到正確的教育和引導(dǎo)！培訓(xùn)的第二部分，是光谷六小王萍校長(zhǎng)的講話(huà)，她一上臺(tái)，后面PPT寫(xiě)著醒目的七個(gè)大字：我們永遠(yuǎn)是朋友！映入我的眼簾，觸動(dòng)著我的心靈。讓我感受到光谷六小老師和家長(zhǎng)之間的坦誠(chéng)，輕松和諧的校園氛圍！王萍校長(zhǎng)講述光谷六小的十年發(fā)展：從10年前的1000多名學(xué)生，到今年的2400多名學(xué)生，42個(gè)班，已經(jīng)達(dá)到了六小容納的極限。面對(duì)這樣艱巨的環(huán)境，王萍校長(zhǎng)沒(méi)有退縮，帶領(lǐng)老師們打造一所有特色的光谷六��！書(shū)法、體操、寫(xiě)作、閱讀等等！學(xué)校大門(mén)兩旁的科技館和閱讀館也正在建設(shè)施工。后期將和孩子們見(jiàn)面！六小十年的發(fā)展直至今日的輝煌成績(jī)，作為新六小人，我感到無(wú)比驕傲和自豪！感謝六小所有師生們的努力和進(jìn)��！
我和孩子將會(huì)遵循六小校訓(xùn):陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)！希望六小能繼續(xù)營(yíng)造良好溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能在快樂(lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，輕松學(xué)習(xí)！
110班董心悅家長(zhǎng)
孩子馬上步入小學(xué)第一步，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著很多擔(dān)心和惶恐。帶著疑問(wèn)，參加了光谷第六小學(xué)舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)重要性。王校長(zhǎng)講解光谷六小從創(chuàng)建到現(xiàn)在十年校園歷史及校園輝煌.校園特色.校園未來(lái)規(guī)劃。讓我覺(jué)得家長(zhǎng)的擔(dān)心和惶恐都是多慮.對(duì)教育觀念有所改變。也使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理�，F(xiàn)在我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。培養(yǎng)孩子的自信是最為重要，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。
最后我希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，從而家長(zhǎng)跟著孩子共同進(jìn)步，給學(xué)校營(yíng)造更好的氛圍 。從而成為名校.孩子成為優(yōu)秀學(xué)子.成為一名合格家長(zhǎng)。一起共同加油吧！
110班張俊熙家長(zhǎng)
家有萌寶初入學(xué)，明天是9月1日，正式開(kāi)學(xué)的日子。對(duì)于很多第一次踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，這將是他們?nèi)松兄匾囊徊健?/p>
29號(hào)分班那天，孩子踏入六小是興奮的，我們也是激動(dòng)不已，意味著在一（10）班這個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地開(kāi)始他的小學(xué)生活。同天新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)也讓我很受用，在培訓(xùn)之前我有很多擔(dān)心，怕孩子適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知道未來(lái)六年孩子會(huì)面臨怎樣的事情，通過(guò)培訓(xùn)使我解除了很多疑惑和彷徨。
良好的行為習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成，要讓孩子的學(xué)習(xí)、生活從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，需要孩子和家長(zhǎng)的共同努力與堅(jiān)持，在接下來(lái)的生活中，我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，了解他的想法，多與老師溝通，與孩子共成長(zhǎng)。
110班韓奇宸家長(zhǎng)
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