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家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會

時間:2023-05-04 22:46:40 心得體會 我要投稿

家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會

  20xx年8月23日,我有幸參加了縣教體局組織的以家長學(xué)校為主題的培訓(xùn),上午聽取了方局長作有關(guān)生活與工作的關(guān)系的報(bào)告,下午還聽取了汪有海書記、俞志堂校長的專題講座,受益匪淺。回首一天來的學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,通過培訓(xùn),我更加認(rèn)識到學(xué)校與家長聯(lián)系的重要性。教師同家長的聯(lián)系、溝通,目的是更好的了解學(xué)生幫助學(xué)生更好的全面發(fā)展。家庭是孩子的第一學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭是孩子的第一所學(xué)校,也是人生就讀時間最長的一所學(xué)校。家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù),更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù),而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。教育不僅是教師的事情,它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的,社會機(jī)制尚未啟動,我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視,讓他們與我們同步,我們的工作才能做到事半功倍的效果。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,要及時主動地與家長聯(lián)系,向他們了解情況。教師需要耐心,這個耐心不僅是針對孩子,也要針對家長。在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座后,我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓家長學(xué)校的工作:

家長學(xué)校的培訓(xùn)心得體會

  一、與家長溝通要先了解學(xué)生家庭狀況

  父母是孩子的第一任教師,也是孩子的終身教師。一個學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長,就會有什么樣的性格,這就是說每一個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任后深有體會。因此,了解學(xué)生家庭情況,了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度,家庭結(jié)構(gòu)等,是班主任與家長溝通的前提,有助我們與家長溝通時對癥下藥,采取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學(xué)習(xí)的,那么我們就有溝通的機(jī)會和希望,所以在家長會上跟家長說:“孩子是你們的未來,是你們這一生最重要的作品,我們奮斗一輩子,其實(shí)就是為了孩子,在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子,在家時間請你們盡力而為,但你們一定要在思想上重視孩子的成長!

  二、尊重家長是與學(xué)生家長溝通的第一原則

  教師是我們的職業(yè)角色,生活中大家也是孩子的家長,或未來是孩子的家長,我們在工作的時候一定要換位思考,許多教師是愛學(xué)生的,但在“恨鐵不成鋼”的時候,說話會不選擇用詞,有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。“如果你想得到一個人的認(rèn)同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地傷害一個人,使你們的關(guān)系中止就責(zé)罵他的孩子吧!边@一句直白的話揭示了人際交往的原則。

  三、以誠相待架起溝通的橋梁,充分利用新的網(wǎng)絡(luò)平臺與家長進(jìn)行交流。

  對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好,和家長談話,發(fā)短信要客氣,要注意禮節(jié),不起高調(diào),不發(fā)火。要有包容心,以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤與學(xué)生家長溝通,講究一個“誠”字。只有誠心誠意,才能打動家長的心,使他愉快地與你合作,班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。我覺得只有家校一體,共同努力,你就不會為教育所累,而是能切實(shí)享受教育。交流、信任是班主任實(shí)現(xiàn)與學(xué)生家長良好溝通的基礎(chǔ),這樣常聯(lián)系的一個好處是:你在與家長交流時,就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關(guān)心、重視,留下你工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,家長也會提升其責(zé)任心;另一個直接好處是,有助于達(dá)到效果。這樣從情感上容易迅速溝通。構(gòu)筑信任,就要充分發(fā)揮“愛”在教育中的特殊而奇妙的功能。“教育植根于愛”,愛是班主任工作的根本,只有愛學(xué)生的教師,他才可能教育好學(xué)生!皭邸敝饕w現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任在與學(xué)生家長溝通中,若能流露出對學(xué)生的愛,往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離,“親其師而信其道”,大大增強(qiáng)家長的信任感。班主任對學(xué)生的真心實(shí)意的關(guān)懷,要體現(xiàn)誠懇的態(tài)度。教師與家長談話時,千萬要避免只“告狀”,除將孩子的問題告訴家長,對孩子的進(jìn)步也要實(shí)事求是地談。在談孩子的缺點(diǎn)時,教師還應(yīng)主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤,商討糾正、改進(jìn)的措施。讓家長覺得你是在真心實(shí)意地愛護(hù)他們的孩子,從而接受你的意見并積極合作。

  那么,如何進(jìn)行有效的家校溝通呢?我認(rèn)為主要有這么幾個方面:

  (一)、適時進(jìn)行家訪

  家訪既是教師的一種教育手段,更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資,它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁,縮短教師和家長的距離,拉近教師、學(xué)生、家長間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。

 。ǘ⒕慕M織好家長會

  組織家長會是家校教育過程中的必要環(huán)節(jié),是班主任同家長溝通,凝聚教育合力的主要方式之一。學(xué)校通過家長會,向家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃,并向家長提出教育的具體要求,聽取家長的意見,共同研究改進(jìn)工作,從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系;家長通過家長會,不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績、思想表現(xiàn),還能了解子女所在班級其他學(xué)生的成績與表現(xiàn)等,從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置。這是對學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此,組織家長會是不容忽視的。

 。ㄈ、利用電話促進(jìn)家校溝通

  利用電話促進(jìn)家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用,這一條線會成為拉近距離,凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時,要注意到以下幾方面:

  (1)多贊美,少批評。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以,我會多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就,例如:“這孩子長得很可愛”“挺聰明的”,家長在聽了這些好話后,自然就比較聽得進(jìn)去孩子的其他缺點(diǎn),以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。

 。2)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情,所有的感覺、印象都來自電話中的聲音,不論家長的語氣、言語如何?我們都要會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào),心平氣和地、耐心地與家長交談。

 。3)發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中,難免會談到孩子的缺點(diǎn),一般需要我們老師會避實(shí)就虛,不馬上切入正題,而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。

  總之,我充分把握這次機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)我將在今后的工作中,一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新家長學(xué)校教育理念,提高個人素養(yǎng),我會在工作中努力嘗試,不斷探索,把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn),向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,爭取在家長學(xué)校教育教學(xué)中工作中貢獻(xiàn)出自己的力量。

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