大學(xué)生實(shí)習(xí)聽課體會(huì)

　　聽完xx老師的，自己學(xué)到了很多東西，上的適當(dāng)點(diǎn)撥，學(xué)生的大膽嘗試，精心畫圖，老師巧妙的利用導(dǎo)學(xué)案，給我留下深刻的印象聽體會(huì)，遺憾的是靜心設(shè)計(jì)工整的板書沒有留下照片，同時(shí)也為自己上過的進(jìn)行了反思。

　　這節(jié)自己也剛剛結(jié)束，但是相對(duì)比，自己的少了很多東西，少了學(xué)生思維的培養(yǎng)。這么多年的思維定勢(shì)限制了我的思維，同時(shí)我的教學(xué)也限制了學(xué)生的思維。第五節(jié)聽完后，自己馬上決定本節(jié)在第六節(jié)重新再上一次，按照剛學(xué)的思路，創(chuàng)造性的使用習(xí)題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維。一個(gè)題目學(xué)生做了一節(jié)，但是，我感覺這節(jié)才真正打開了學(xué)生的思維。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要的是什么？不是現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而是要培養(yǎng)孩子們的思維方式，當(dāng)若干年后，他們把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)忘了，剩下的才是我們教給孩子的東西，那就是數(shù)學(xué)思維，考慮問題，分析問題的方法。

　　上完后，自己真的感覺，每一次都會(huì)有不同的收獲。圖片里的思路都是上學(xué)生想到的輔助線12比較常見，但是46以往我真沒這樣講過，還是我們平時(shí)太限制孩子的思維了，如果我們能夠放手大一點(diǎn)，孩子們會(huì)帶給我們更多的驚喜，感謝同學(xué)們的大膽猜想嘗試，讓我眼前一亮，感謝同事的精心指引，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的問題。以后會(huì)繼續(xù)向大家學(xué)習(xí)。

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