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中學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)干部研討班學(xué)習(xí)心得體會范文
“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，既是國家的發(fā)展大局，也事關(guān)全縣人民的福祉，作為全縣的唯一一所高中，學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量關(guān)乎成千上萬的家庭，所以同樣要以五大發(fā)展理念為指引，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、良性、快速發(fā)展�，F(xiàn)就結(jié)合我們學(xué)校實際談?wù)勎宕蟀l(fā)展理念對教育的推動作用。
一、創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力。 一是建設(shè)創(chuàng)新型教師隊伍。我們學(xué)校青年教師多，這些教師可塑性強，這為創(chuàng)新性教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校將通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、評優(yōu)樹模等多種途徑，打造創(chuàng)新型教師隊伍，提升學(xué)校的軟實力。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，積極學(xué)習(xí)并實踐先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗，鼓勵教師大膽實踐，積極探索適合本校的教學(xué)模式，推進(jìn)活力課堂建設(shè)。三是創(chuàng)新學(xué)校管理理念。踐行“以人為本，追求卓越”的管理理念，弘揚“學(xué)校好是因為我好”等價值理念，使學(xué)生得到充分發(fā)展，使教師實現(xiàn)職業(yè)理想，增強廣大師生的歸屬感。
二、協(xié)調(diào)是學(xué)校發(fā)展的基本保證。一是制度管理與自主教育并重。堅持依法治校，并大力推進(jìn)學(xué)生自主教育模式建設(shè)，逐步完善以“自我教育、自我管理、自主發(fā)展”和“學(xué)習(xí)自主、生活自理，行為自律”為核心的學(xué)生自主管理體系，充分體現(xiàn)“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的管理思路，彰顯學(xué)校學(xué)生管理特色。二是優(yōu)秀升學(xué)率和素質(zhì)教育共贏�；趯W(xué)生的當(dāng)下，必須追求優(yōu)秀的升學(xué)率；基于學(xué)生的未來，必須注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校將在努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績的同時，繼續(xù)通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，運動會，元旦文藝晚會，推進(jìn)學(xué)生社團建設(shè)，進(jìn)行自主教育管理等活動和途徑，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是教學(xué)能力和師德師風(fēng)齊抓。通過專題講座、業(yè)務(wù)考試、聽課評課等途徑，提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚以“愛心·責(zé)任”為核心的教師文化、不斷強化“責(zé)任勝于能力，捧著良心教書”等價值觀念。并以師德師風(fēng)自查、評議、考核，“三聯(lián)三評一訪問”等多種方式，堅持不懈開展師德師風(fēng)建設(shè)。
三、綠色是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求。一是以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚。要回到教育的本原上去思考教育面臨的問題，要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，離開了對教育規(guī)律的研究與尊重，無法真正實現(xiàn)教育目標(biāo)，也不可能全面實施素質(zhì)教育。只有按照規(guī)律辦學(xué)、按規(guī)律育人，走綠色發(fā)展的道路，才可能實現(xiàn)每一個人的精彩發(fā)展，才有教育發(fā)展的“青山綠水”。二是綠化美化校園環(huán)境。增加綠地面積，精心維護(hù)，大力提倡無紙化辦公，建設(shè)自然與人文和諧相生的校園綠色生態(tài)環(huán)境，豐富文化底蘊，實現(xiàn)環(huán)境育人。
四、開放是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢。一是以開放促進(jìn)公開。繼續(xù)堅持校務(wù)公開陽光辦學(xué)，在職稱評審、評優(yōu)評獎、招生考試、大宗采購、財務(wù)收支等方面以開放的姿態(tài)向社會公開，接受社會監(jiān)督，確保各項規(guī)章制度和權(quán)力在陽光下運行。二是以開放倒逼改革。學(xué)校的各項規(guī)章制度和重大決策，要提請教代會審核；涉及教職工切身利益的重大事項，通過校園網(wǎng)、校務(wù)公開欄、教職工大會等媒介公開，倒逼學(xué)校以更加開放的勇氣加大改革力度。同時，以積極主動的姿態(tài)對社會開放，讓社會分享教育資源，形成家校共育、學(xué)校社會協(xié)同的良好教育生態(tài)。
五、共享是學(xué)校發(fā)展的基本經(jīng)驗。積極搭建共享平臺，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。充分發(fā)揮集體備課的作用，促進(jìn)同備課組教師共享交流；校領(lǐng)導(dǎo)每周推薦教育類文章供教職工閱讀學(xué)習(xí)；在�？笊�，展示師生特長，共享教學(xué)經(jīng)驗；完善師徒結(jié)對機制，加快青年教師的成長；舉行學(xué)科競賽，推廣、共享課改實驗成果。以合作共享促進(jìn)共贏，以共享成果推動工作，使學(xué)校各項工作更加高效、良性運轉(zhuǎn)。
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