教育個人心得(通用13篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編整理的教育個人心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教育個人心得 1
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利!睙釔垡粋學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的.成長豎起人格的參天大樹!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天
教育個人心得 2
時間飛逝如流水,轉(zhuǎn)眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過學(xué)習(xí),我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會。下面談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的些許體會,與大家共勉。
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè), “為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的.自己必須先做到做好。
作為教師,首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知:育人先育德,讓受教育者學(xué)會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。那么加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。俗話說:“活到老,學(xué)到老”。更何況一名人民教師,要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐,滋潤自己的心田,提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動,吸收新的信息,多向名家、名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多進(jìn)行教學(xué)反思,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能不斷提高自我,完善自我,才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。作為一名教師,要教會學(xué)生做人,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。因此,我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師職業(yè)道德需要培養(yǎng),需要教育,更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的一片藍(lán)天;讓我們做一個適應(yīng)時代要求的教師吧!
教育個人心得 3
首先家庭教育作為學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,我認(rèn)為非常重要。要教育好孩子,家長首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對學(xué)習(xí)不感興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
一、重視溝通
首先是學(xué)會相互溝通,學(xué)會如何培養(yǎng)父母與孩子之間的感情,學(xué)會如何跟他談心。只有這樣才能隨時了解孩子的成長。
和孩子不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會引起反感,甚至對你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你,貼近你,然后才可以給他道理,但不要得寸進(jìn)尺,應(yīng)該循序漸進(jìn),否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。
另外,孩子和父母關(guān)系融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。能解答的,家長一定要當(dāng)即認(rèn)真解答,不能解答的,也要想辦法解答,你的努力孩子會看在眼里,從而感覺到你對他的重視,這一點(diǎn)非常重要。如果讓孩子失望了,他將越來越少提問,這時,隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是當(dāng)他的朋友,一起陪他玩。這會讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽,并且無論玩什么游戲,在玩的過程中都能尋找機(jī)會達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地?fù)魯∷。讓他從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興,他會認(rèn)為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗,他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的。
簡而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對他沒有明顯幫助的事情,千萬不能輕易反對,做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易,我自己煩躁時也常顧不上了,一旦有這種情況出現(xiàn),事后一定要向孩子道歉,這樣不容易產(chǎn)生隔閡。
二、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)
孩子小的時候,往往并不能清楚地表示他自己想要的,也不會利用自己的天賦,這時就需要家長挖掘發(fā)現(xiàn)了。可以嘗試著讓孩子多做多學(xué)點(diǎn)東西,以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦,但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦,就不要強(qiáng)迫孩子去做去學(xué)了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是粗心,特別是他在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,強(qiáng)調(diào)過程的思維,哪怕結(jié)果是錯誤的,但方法一定要正確,思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個假期我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣,比他人不足,比自己卻大有提高。
簡而言之,就是根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個性、愛好,正確作出各種不同的教育方式。
三、正確對待表揚(yáng)批評正確對待,主要說的是一個度的問題。
如:取得了成績應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯誤也應(yīng)該批評,但表揚(yáng)與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的,可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對待,幾句話很難講清楚,我這里只說說具體事例僅供參考。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)的時候,孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,每次作業(yè)幾乎都是優(yōu),為了鼓勵他,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的`作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”
他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是錯誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識。我覺得成績固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績?赡苡腥苏J(rèn)為我對孩子的要求太松,其實(shí)不然,關(guān)鍵時該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞,這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,有點(diǎn)害怕,我抓住這個機(jī)會,跟他談了許多做人的道理,他自然而然地都聽進(jìn)去了,從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
總之,孩子有了一點(diǎn)成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯時要抓住時機(jī),理智地對他進(jìn)行教育,具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。
四、鼓勵支持
當(dāng)孩子大了的時候,已具備自己思考的能力,每當(dāng)孩子做出自己決定和選擇的時候,我們要給予支持,很多時候選擇無所謂對錯,只是兩個不同的方向,不要因?yàn)楹⒆优c我們的想法不合就反對。如果孩子選了,而你反對,一種情況就是孩子屈從了你,可是雖然孩子屈從了你,但孩子本身并不愿如此做,在這樣一種狀態(tài)下,結(jié)果不得而知;另一種情況就是孩子堅(jiān)持自己的做法,可是孩子初次做事,他并不成熟,需要別人的支持,而最應(yīng)該支持孩子的你卻不支持孩子,甚至還拖孩子后腿,這本身對孩子就是一種極大的打擊,其結(jié)果也就不得而知了。當(dāng)然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況,可是那已經(jīng)不是孩子的人生了,是你強(qiáng)加于他的人生。也不排除一些孩子堅(jiān)持自我而成功的情況,可是那到底需要孩子有多堅(jiān)強(qiáng),我是想不出來,只是想到一點(diǎn),即便孩子成功了,也一定會與你產(chǎn)生隔閡了。
總之,一定要支持孩子,即便孩子的想法很荒謬,你也一定要支持,讓孩子接受一次教訓(xùn),并在他失敗后指出他的錯誤之處,并鼓勵他繼續(xù)前進(jìn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?不經(jīng)歷失敗,哪會有成功?
五、學(xué)會做人
學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。以上是我們對家庭教育的幾點(diǎn)拙見,望各位老師和家長指正。
教育個人心得 4
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,透過不斷地學(xué)習(xí),使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,F(xiàn)做一個小結(jié)。
一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。
加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的狀況下,中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的這天,每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,為了避免學(xué)生誤入歧途,促使學(xué)生樹立正確的道德觀念,教師務(wù)必及時了解各方面的信息,準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài),善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法,消除學(xué)生受到的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)潛力,明確認(rèn)識到教育不僅僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的`有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),知識而構(gòu)成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選取合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料,而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生必須能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師應(yīng)對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!
總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲十分豐富,它引發(fā)了我很多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我明白前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師,我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!
教育個人心得 5
今天,我讀了一本書——《愛的教育》。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇,處處為朋友著想,你一定能獲得真正的友誼。
卡隆是個從不欺負(fù)別人、樂于助人、從不說謊,還是同學(xué)們都想交往的對象。因?yàn)樗綍r總是幫助別人,如他把自己的錢給了兩年級準(zhǔn)備買本子卻丟了錢的小男生。和同學(xué)發(fā)生矛盾了,他會主動和解?吹竭@本書,我就會想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中,同學(xué)在一起不全是快樂,也會有摩擦,這個時候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的方法解決,將矛盾解除。
小艾是個樂于助人的好孩子,我們是好朋友。有一次,我們兩個吵了一架,誰也不和誰說話。第二天考試,可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見了!我開始書包里,筆袋里,書桌里,地上到處找啊,可是怎么也找不到!小艾看見了,便走過來,關(guān)心地問:“小璠,你怎么看上去那么心神不定呢?再過15分鐘就要考試了,你要把心沉下來才行!蔽也荒蜔┑卣f:“你說得挺簡單。你說我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑,說:“那還不簡單,就直接來問我借呀!沒什么不好意思的`,是朋友嘛!薄翱晌摇疑洗巍瓌偤湍愠场^架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說。她笑了,說:“當(dāng)然了,我早就原諒你了。”“真的!”她又給我了一絲微笑,便跑回了座位,拿了兩支黑色水筆借給我。我感動得一下子抱住了她,說:“謝謝你,小艾。沒有你,我還真不知道問誰借筆呢!”“沒關(guān)系”她開心地跳起來,“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了,我們?nèi)齻是一輩子的好朋友!庇忠粋聲音冒出來,原來是小美。我們?nèi)齻抱在一起開心地笑了。一陣暖流流遍我的周身。這時打預(yù)備鈴了,我們?nèi)齻止住了笑,回到了各自的座位上,拿出必須品,等待考試。
發(fā)生在我身邊的這類似的事很多。如小雨被小張欺負(fù),小美為她打抱不平;如小明寬以待人,是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母,為母親洗腳,是同學(xué)們的好榜樣……
其實(shí)像卡隆這樣的人就在我們身邊,我也努力向卡隆靠近,雖然我做不到像卡隆一樣十全十美,但我會努力,這就是我的讀后感,在同學(xué)間發(fā)生矛盾時應(yīng)和平解決,而不是視她為敵。
教育個人心得 6
生活無處不在。在絡(luò)繹不絕的人群中,跳動的心臟和微笑的面孔是鮮活的生命;在散發(fā)著智慧的森林里,在陽光下茁壯成長的小樹和安詳參天的老樹充滿了生機(jī);浩瀚的大海中,悠然游動的小魚和婀娜多姿的珊瑚,是無數(shù)聰明美麗的生命。當(dāng)你看到10月份懷孕的母親和出生的嬰兒時,你就會知道,這將宣布一個新的小生命的誕生!你有沒有感嘆,感嘆人生來之不易?然而,生命是寶貴而脆弱的!
今年4月26日,安徽省老若河一名學(xué)生溺水身亡。五個小學(xué)生一起去老若河玩。一個五年級的女生在河邊洗手的'時候不小心踩到了空氣,滑進(jìn)水里。其他同伴伸出手去救溺水的學(xué)生。結(jié)果五個學(xué)生相繼落水淹死。五條鮮活的生命瞬間消失,不僅給他們的家人帶來了巨大的悲痛,也為我們敲響了警鐘。他們的人生就像含苞待放的蓓蕾,前途無限,卻被無情的河流吞噬。是不是很苦惱?
有些人可能認(rèn)為這些東西離我們很遠(yuǎn),但我們身邊就有過這樣殘酷的例子。根據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計(jì),溺水已經(jīng)成為中小學(xué)生特別是農(nóng)村中小學(xué)生非正常死亡的主要原因。20xx年永嘉縣有20名學(xué)生非正常死亡,其中13人死于溺水。
正是因?yàn)檫@些痛苦的例子,我提出所有學(xué)生做出“五不”的承諾:
1、未經(jīng)允許不得在水中游泳;
2、不要擅自和同學(xué)一起游泳;
3、不要在沒有家長或老師領(lǐng)導(dǎo)的情況下游泳;
4、在沒有安全設(shè)施和救護(hù)人員的水域游泳;
5、在不熟悉的水域游泳。游泳前,有必要學(xué)習(xí)一些預(yù)防溺水的知識。
人不能像雜草一樣,“春風(fēng)得意再一次”,人的一生只有一次,人生靠自己掌控。安全無處不在,要做到“安全學(xué)習(xí),安全生活”,杜絕危險行為,讓甌北中心小學(xué)成為安全和諧的校園。
教育個人心得 7
當(dāng)今社會中,孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望,社會的未來,做父母的無不希望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題,下面談一談自己的一些想法。
1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù),做個講信用的人,答應(yīng)的事情一定要做到,并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時,孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變,會賴皮,我對他嚴(yán)格要求或者許以好處,當(dāng)然也可相互討價還價,逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動,對孩子有著很大的影響,答應(yīng)孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠實(shí)、善良的性格。
家長要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊,但是沒有目的和惡意,只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤,以后要注意,孩子要是承認(rèn)錯誤要及時表揚(yáng)他或者給點(diǎn)小獎勵。
3、認(rèn)真回答孩子的問題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他對任何新鮮事物都感興趣,孩子提問題時家長盡量要給孩子細(xì)致解釋,同他討論周圍的事物,教他各種東西和事物的名稱、作用,孩子的問題是最多的,家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問題,盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
同時因?yàn)楹⒆哟蠖嗍仟?dú)生子女,家庭教育時難免出現(xiàn)孩子爭強(qiáng)、不團(tuán)結(jié)等不好習(xí)慣,在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識,提高孩子的自理能力。針對孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使孩子形成了良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身?xiàng)l件不同,在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性,也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的帶動下能充分調(diào)動孩子的創(chuàng)造游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計(jì),給孩子提供豐富的.游戲環(huán)境及均等的游戲機(jī)會,讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進(jìn)行游戲,和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子大部分時間是在幼兒園度過的,他們的大部分生活經(jīng)驗(yàn)將在幼兒園中獲得,要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習(xí)與生活,在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習(xí)慣,而且還學(xué)會了獨(dú)立思考、不怕困難的良好品德。
上述這些只是我的一點(diǎn)心得和想法,讓每個孩子都充滿希望。我相信,只要我們做父母的能夠注意方法,與幼兒園老師經(jīng)常溝通,對孩子的個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使我們就對孩子成長過程有了一個全面了解,就能讓孩子健康的成長。不僅是一個身體健康,也是一個愉快、大膽、主動、自信、容入團(tuán)體、不怕困難的寶寶。
教育個人心得 8
早晨一縷陽光照到我的床上,我一改往日的慵懶,利落起床收拾好房間,準(zhǔn)備好水果,準(zhǔn)備迎接一批年青的久違的客人—我的們,喜悅之情溢于言表。
昨天夜里我失眠了,輾轉(zhuǎn)反側(cè),時光倒流到20xx年,我擔(dān)任xx藝術(shù)特長班班主任,們的一顰一笑都活靈活現(xiàn)在我的眼前,無數(shù)的往事歷歷在目。
八月里火辣辣的太陽照到學(xué)校的操場上,孩子們頭頂烈日參加高一新生軍訓(xùn),站軍姿,踢正步,齊步走……那時的孩子們稚氣未脫,生龍活虎。雖然特長班的`孩子們也和其他班的學(xué)生們一樣在汗流浹背,認(rèn)真執(zhí)行教官的口令,但是我敏銳地觀察到這批孩子與眾不同:大多數(shù)孩子動作懶散不標(biāo)準(zhǔn),眼神迷茫缺乏自信,學(xué)生眼睛中充滿桀驁不馴,有的男生滿口臟話,有的女生穿著高跟鞋,有的女生濃妝艷抹。
那時我的心情很復(fù)雜,當(dāng)時任教二十年的我倍感困惑,不自己需要運(yùn)用哪些智慧,來感化教育這些心靈世界有些貧瘠的孩子們。樹立自信。多數(shù)學(xué)生之所以選擇特長生的道路,是因?yàn)槲幕n成績一般,經(jīng)過中考文化課的洗禮,心里挫敗感很強(qiáng)。所以,從高一開始每日帶領(lǐng)學(xué)生讀書提高素質(zhì),增加內(nèi)涵,鼓勵學(xué)生們希望是人生的一筆最大的財(cái)富,任何時候都不能放棄。
開學(xué)伊始,每天都指導(dǎo)一些學(xué)生把地拖得一塵不染,一個月下來全班同學(xué)都會拖地,拖地本是校園生活的一件微不足道的小事,我巧妙地用作恢復(fù)學(xué)生的自信,平靜心情,F(xiàn)在學(xué)生們每每提起仍津津樂道,經(jīng)過拖過的地像鏡面一樣清爽。
激勵學(xué)生。學(xué)生進(jìn)入高二以后,專業(yè)課要占據(jù)大量的時間,很多學(xué)生每天晚上學(xué)習(xí)專業(yè)課,十點(diǎn)到家很疲憊,文化課無暇顧及,所以,從高二上學(xué)期開始我每天晚上十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時給全班同學(xué)發(fā)短信,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我希望我的愛如涓涓細(xì)流溫暖著這幫孩子。
寬容學(xué)生。我知道每個孩子的身上都承載一個家庭的希望,作為教師對學(xué)生不能輕言放棄。教育目的是讓孩子們的精神稟賦得到健康的成長,不是讓學(xué)生心靈受到壓制和傷害,教育應(yīng)是一種熏陶,不是嚴(yán)規(guī)戒律。
我以博大的父母情懷看待發(fā)展中的學(xué)生,我欣喜地看到他們的進(jìn)步,寬容看待他們所犯的錯誤。鼓勵特長學(xué)生個性張揚(yáng),引導(dǎo)學(xué)生做事控制情緒,講究原則。多少學(xué)生每當(dāng)談及此事對我充滿感激,認(rèn)為我堪稱他們健康成長中渡他過河之人。
如今看到我的學(xué)生們,內(nèi)心的一種自豪感激蕩在胸中。半年的大學(xué)生活的歷練,他們越發(fā)穩(wěn)重成熟。女孩子安靜漂亮,男孩子英俊瀟灑,青春的火焰洋溢在他們的心中,拼搏的步伐永遠(yuǎn)不會停止,我相信勝利的鮮花一定會綻放!
祝我的學(xué)生們永遠(yuǎn)優(yōu)秀。師生之情永遠(yuǎn)真摯。
教育個人心得 9
在軍訓(xùn)之余上一堂國防教育課對于我來說,是一個學(xué)習(xí)新知識的好機(jī)會。
在此之前,我從未想過在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國防教育課。一開始我就納悶兒:什么是國防教育,它的內(nèi)容是不是很多很深奧?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,時而幽默時而嚴(yán)肅的語氣,引領(lǐng)我們這群新生穿越時空隧道,從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代,講述中國國防的建設(shè)的'興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中,我知道中華民族經(jīng)歷了無數(shù)戰(zhàn)爭的錘煉,形成了強(qiáng)大的民族凝聚力,培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、衛(wèi)國御敵的精神,最終成為一個多民族的大疆域國家。
大浪淘沙,淘過千古風(fēng)流人物,留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長,該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧,它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過擁有國土面積的唐王朝的輝煌,也有過簽訂無數(shù)辱國條約的清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞,也過血流成河的戰(zhàn)爭。
今天,雖然中國近年來發(fā)展迅速,強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國防的建設(shè)的日趨完善,使得30多年來中國沒有戰(zhàn)爭可言。但是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈,中國正面臨著潛在的戰(zhàn)爭危機(jī),且危機(jī)四伏。北有俄羅斯,東有日本,南有越南,西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人積極參與國防的建設(shè),加強(qiáng)國防力量。
大學(xué)生是祖國國防力量的有力資源,我們應(yīng)在大學(xué)時努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,加強(qiáng)國防教育,做好參與國防的建設(shè)的思想準(zhǔn)備。
教育個人心得 10
對于有用教育,談不上有什么經(jīng)歷,要說感受或許會有一些。按我的了解,數(shù)學(xué)課的有用教育便是讓學(xué)生聽懂,學(xué)會,做對。
一節(jié)課是否有用,教師的一頭自己是十分重要的。對教材的充沛了解,之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的預(yù)備,對教案的熟悉,都是必不可少的。到了上課的時分,教師杰出的教育素質(zhì),對講堂的掌握,教育中操練的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué),有沒有思考到面向全體學(xué)生、是否做到每一次操練都有明確的方針和要求,然后抵達(dá)穩(wěn)固常識、培育技能、開展智能的意圖等等各方面無不關(guān)系到教育的作用。
所以,我覺得備課這一個環(huán)節(jié),是上課有用的前提。教育是一個動態(tài)生成的進(jìn)程,但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反,有用的教育對預(yù)設(shè)的要求不是降低了,而是進(jìn)步了。預(yù)設(shè)要能真實(shí)注重學(xué)生的開展,注重學(xué)生的個體差異和為每個學(xué)生帶給主動用心活動的確保;能為師生在教育進(jìn)程中發(fā)揮創(chuàng)造性帶給條件;能促進(jìn)講堂多向、多種類型信息溝通的產(chǎn)生并及時反饋。這就需要教師深入研討教材,改動傳統(tǒng)的備課模式,讓“預(yù)設(shè)”真實(shí)服務(wù)于生成性的講堂教育。
首要,要仔細(xì)研討教材,為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教育材料的載體,每一位教師都要仔細(xì)研讀、感悟、領(lǐng)會教材,了解教材的根本精力和編寫意圖,把握教材所帶給的數(shù)學(xué)活動的根本線索,剖析教材所浸透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)日子動的'科學(xué)內(nèi)涵,這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教育理念,備出高質(zhì)量的教育預(yù)案。
其次,要改動備課模式,變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,全部常識經(jīng)歷的獲得都依托于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”,再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有優(yōu)點(diǎn),教師要充沛思考,預(yù)設(shè)學(xué)生或許呈現(xiàn)的情況,并采納相應(yīng)的對策。即對整個教育進(jìn)程進(jìn)行一種有預(yù)備、有認(rèn)識的預(yù)設(shè)。
第二,重講堂動態(tài)生成,著眼學(xué)生開展教育進(jìn)程是動態(tài)生成的,雖然教師在備課時已經(jīng)對講堂上或許發(fā)作的情況做了充沛的預(yù)設(shè),但是在講堂中,仍然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的情況發(fā)作。應(yīng)對信息多變、資源多彩的講堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等候者、進(jìn)步者這幾種主角。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教育中,不斷捕捉、決議、重組講堂教育中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,靈敏駕馭教育進(jìn)程,推動教育進(jìn)程在具體情境中的有用生成。所以在教育中,當(dāng)學(xué)生有了火花生成時,不要被這種火花電倒,就應(yīng)采納用心的鼓舞情緒,假如學(xué)生的這種火花在講堂上無法進(jìn)行研討或打開的,則留到課余或其他條件成熟時再研討,而這個進(jìn)程需要教師全程參加和注重,不要簡單的安置學(xué)生下課之后再研討,然后就不了了之,學(xué)生因?yàn)槭艿侥昙o(jì)、心思方面的影響,不或許會再進(jìn)行進(jìn)一步的研討,一次時機(jī)也就這樣消失了。而在講堂中能研討的、能放大的,則務(wù)必敏感的捕捉和使用起來,要讓學(xué)生有這樣的感覺:無論是講堂上能研討的仍是不能研討的,只要是我提出來的并且是有價值的,教師都會很注重,并且會和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研討。時刻一久,學(xué)生的問題認(rèn)識,學(xué)生的立異精力就會培育出來。
第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的操練”是進(jìn)步數(shù)學(xué)講堂教育有用性的重要確保有用的數(shù)學(xué)教育,不僅僅在于成功的講解,并且更取決于科學(xué)、高功率的操練?茖W(xué)合理的操練是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),開展思想的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動,也是師生信息溝通的一個窗口,新課程下的數(shù)學(xué)操練應(yīng)成為一種日子,一種活動,應(yīng)著眼于學(xué)生的開展,而非單一的、千人一面的重復(fù)。好的操練能主動地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,及時予以糾正。然后實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)常識的穩(wěn)固和應(yīng)用,使學(xué)生的思想品德得以熏陶,學(xué)習(xí)習(xí)氣、思想質(zhì)量得以培育,思想方法得以訓(xùn)練,進(jìn)步數(shù)學(xué)教育的有用性。
最后,我覺得撇開教師這頭,學(xué)生的合作也是有用教育的一個確保。我這幾年一貫教低中年級,有一個深切的感受便是,學(xué)生的核算潛力也是影響教育發(fā)展的重要因素。假如一個班級里學(xué)生的核算潛力相對低,或許水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的功率。講堂要有用,教師一般都想在短時刻內(nèi)進(jìn)行必要的操練。而低中年級的數(shù)學(xué)課,核算是貫穿全進(jìn)程的。假如核算潛力差,要想加大操練的密度和深度,都是空談了。有時分,還只能放慢上課速度來照顧全體。所以,我覺得在低年級,抓好口算教育,進(jìn)步學(xué)生的口算潛力,是至關(guān)重要的。
教育個人心得 11
觀看了長治王莊煤礦“7.12”重大水害事故和忻州市賈家寶煤礦“7.2”特大瓦斯爆炸事故,這些事故的發(fā)生,給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失,也給煤礦的安全生產(chǎn)造成極大的負(fù)面影響。同時也暴露出安全思想松懈、管理混亂等一系列問題。痛定思痛,我們應(yīng)該深刻汲取這些事故的教訓(xùn),舉一反三的抓好煤礦安全生產(chǎn),努力把地我礦打造成一個本質(zhì)安全型、和諧穩(wěn)定型、強(qiáng)勢競爭型、科學(xué)發(fā)展型的現(xiàn)代化企業(yè)。
思想決定行動。抓好煤礦安全生產(chǎn),首先要始終擺正搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與安全之間的關(guān)系、與生產(chǎn)之間的關(guān)系、與經(jīng)濟(jì)效益之間的關(guān)系,牢固樹立“質(zhì)量為本、安全為天”和“持之以恒抓質(zhì)量、扎實(shí)有序做工作”的思想觀念,牢固樹立起“抓質(zhì)量就等于抓安全、就等于增效益”的觀念,牢固樹立“沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)就沒有安全生產(chǎn)的良性循環(huán)”的思想觀念,在全礦上下形成共識,凝聚合力。要制定科學(xué)的管理機(jī)制、考核機(jī)制、事故問責(zé)機(jī)制和激勵機(jī)制等一系列制度。
制度落實(shí)是關(guān)鍵。思想提升了,制度完善了,我們就要不折不扣去執(zhí)行,去落實(shí),去管理。層層落實(shí)開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的責(zé)任,做到事事有人管、件件有著落。只有實(shí)施強(qiáng)有力的管理,才能保證安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作扎實(shí)穩(wěn)步地向前推進(jìn)。才能保證礦井的安全生產(chǎn)。
殺不住“三違”的風(fēng),就邁不開安全的路。從發(fā)生的這幾起事故來看,每一起幾乎都是由于違章指揮和違章作業(yè)造成的。要想徹底消除“三違”,就要廣泛動員組織各方面的力量,努力形成黨政領(lǐng)導(dǎo)一條線,工團(tuán)組織一條線、縱向管理一條線、女工家屬一條線,在全礦形成對“三違”現(xiàn)象施以重壓的態(tài)勢。各隊(duì),班組要充分利用班前會、口頭問答、知識測試、獻(xiàn)身說法、案例分析、“三違”亮相等形式,認(rèn)識“三違”危害,普及煤礦三大規(guī)程安全知識。對有“三違”思想的人員下重藥,提高人員的知識水平和技能素質(zhì)。要在加強(qiáng)集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過制度來約束和規(guī)范員工的操作行為,對于違章違紀(jì),不論責(zé)任者處于什么目的,無論是否造成后果,一律按規(guī)定進(jìn)行處理。這一點(diǎn)主要是我們管理干部要徹底轉(zhuǎn)變觀念,決不能當(dāng)好人,作到寧聽罵聲,不聽哭聲,使干部員工對制度、規(guī)定形成敬畏感。對于各項(xiàng)制度,要求,必須有相應(yīng)的追查落實(shí)機(jī)制,按照逐級負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制的要求,一追到底,徹底追查不落實(shí)的人事。
細(xì)節(jié)決定成敗。礦井的采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、“一通三防”等生產(chǎn)環(huán)節(jié)和相關(guān)崗位的安全質(zhì)量工作,是煤礦的`生命線。因此,在礦井建設(shè)中,我們不僅需要先進(jìn)的技術(shù)裝備,更需要將精細(xì)化管理落實(shí)到安全生產(chǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全過程。通過實(shí)施精細(xì)化管理,使安全生產(chǎn)符合國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程等規(guī)定,并達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn),使煤礦始終處于安全生產(chǎn)的良好狀態(tài),保證生產(chǎn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的各項(xiàng)制度得到正常、規(guī)范、優(yōu)化的運(yùn)行,全過程監(jiān)控一切影響生產(chǎn)安全質(zhì)量各環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)因素,最大限度地用科學(xué)的制度、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等,持續(xù)消除不安全和降損質(zhì)量的隱患性問題。
科技興企,文化強(qiáng)企。通過形式多樣的形勢教育和文體活動,廣泛宣傳安全文化理念和企業(yè)發(fā)展前景,進(jìn)一步改善員工的精神狀態(tài)、思想觀念,增強(qiáng)了廣大員工的自豪感、責(zé)任感和使命感。用實(shí)際行動自覺投身到抓安全、抓質(zhì)量的隊(duì)伍里來,為襄礦上良煤業(yè)公司的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教育個人心得 12
最近,廉潔文化進(jìn)入校園,經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識了開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的重大意義。廉潔從教不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神,更注重夸大教師的義務(wù)感和責(zé)任意識!皩W(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別夸大“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。
通過學(xué)習(xí),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先,教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
今天,黨和政府高度重視特殊教育工作,千方百計(jì)提高教師待遇,特教工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護(hù)自己的形象。殘疾孩子認(rèn)知能力差,缺乏是非分辨能力,很容易受腐朽現(xiàn)象的腐蝕,而且這種不良意識一旦形成,以后就難以糾正。在這種環(huán)境下,假如不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒,很多孩子便會照搬成年人的某些行為,從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育,是孩子們思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措,也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題,確保健康成長,對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。
通過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式,可以使每位教師,都能廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明才智,教書育人,將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀,人生觀和價值觀。
廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的.言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師,身正為范!崩蠋煹纳碚诘掠杏葹橹匾。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
作為一名教師,教學(xué)過程中,天天和學(xué)生在一起,學(xué)生和老師的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時,我能幫助他們嗎?等等,這些都是家長惦記的。如果我們老師把全部的愛心給學(xué)生,給每一個學(xué)生,讓學(xué)生都喜歡我們,親近我們,讓家長能更放心把孩子交給我們,讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自己的孩子,工作是那么的負(fù)責(zé)任,教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自己的孩子,我想這時候,家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師,如何跟老師搞好關(guān)系,送些什么禮物給老師了。
“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無私天地寬!保覍r時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的學(xué)識水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
教育個人心得 13
談及孩子的教育問題,每一個做父母的都有一肚子話要說,由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書籍,如《好媽媽勝過好老師》、《細(xì)節(jié)決定未來》等等,孩子一天天長大,看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,作為媽媽都感到無比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過程中我有體會和大家分享:
一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓她每天都抽出一點(diǎn)時間來看書。只要有機(jī)會就從書店買各種圖書給他閱讀,帶她到圖書館看她喜歡的書,讓她感受讀書的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、多溝通,真誠給孩子贊賞和鼓勵。
聽過很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵和表揚(yáng)為主的,但自己有些不以為然,直到通過一件事情我才切實(shí)體會到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的.錯誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時候總是會怒火中燒,有的時候火氣實(shí)在壓不住了,就會狠狠的訓(xùn)斥她幾句,孩子低著頭,不敢說話。有一次和孩子談心的時候,孩子委屈的說你就知道訓(xùn)我,我才意識到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說你比上次進(jìn)步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來。現(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,昨天的小卷測試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會到家長和老師不經(jīng)意的鼓勵就會成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,只要有時間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語或者帶她去到戶外運(yùn)動,畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長需要空間,更需要我們家長給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會,教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過程中也會遇到這樣那樣的困難,這就需要家長和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,孩子就會快樂地成長,成為健康、文雅、自主、陽光的人!
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