- 相關(guān)推薦
關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識心得體會范文（精選28篇）
中華民族共同體意識，是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。中華民族共同體意識內(nèi)蘊著命運共同體意識，56個民族作為一個共同體，其前途命運與國家的前途命運是緊密聯(lián)系在一起的。以下是小編幫大家整理的鑄牢中華民族共同體意識心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 1
從整體的角度來看，沒有什么比找到路的方向和歸屬，更能給大家?guī)硐Ｍ托腋Ａ�。一個國家和民族的良好發(fā)展即是如此，總是建立在一定的意識自覺、精神指引和美好追求上，這離不開共同體意識的有效支撐。因此，鑄牢中華民族共同體意識關(guān)乎國家和民族的精神氣質(zhì)與命運走向，有助于明確政治方向、匯聚智慧力量、提供精神歸宿、鞏固國家善治、捍衛(wèi)民族尊嚴。
有助于明確政治定位，指明行動方向�！皼]有方向的船，什么風都是逆風”。作為黨和國家在十九大提出的重要論斷，鑄牢中華民族共同體意識，就是要對新時代包括民族工作在內(nèi)的各項工作的.具體開展提供政治定位、點亮行動的明燈。在深化改革與全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，以鑄牢中華民族共同體意識為行動指南，更有助于確立民族共識、鞏固集體認同、鑄牢整體意識，激發(fā)廣大黨員和人民群眾的建設性與能動性。
有助于匯聚集體智慧，凝聚發(fā)展力量。諺語有云，“眾人拾柴火焰高”。以鑄牢中華民族共同體意識為行動指南并努力維護共同體的行動舉措，實際上是一個智慧聚集與力量凝聚的過程。如亞里士多德所言，“每一個別的人常常是無善足述;但當他們合而為一個集體時，卻往往可能超過少數(shù)賢能”。歷史經(jīng)驗也告訴我們，正是在中華民族共同體意識的有效發(fā)揮中，我們黨和國家才團結(jié)帶領各族人民實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化的飛躍。因此，新時代仍需努力鑄牢這種意識，以充分凝聚人心、匯集有效資源、整合進步力量。
有助于共筑精神家園，提供精神歸宿�，F(xiàn)代社會在帶來豐饒物質(zhì)的同時，也裹挾了浮躁、焦慮與不安，而后者的凸顯即是共同體意識缺失所帶來的精神空虛的表現(xiàn)。鑄牢中華民族共同體意識，實際上是扎根中華文明的沃土，汲取民族文化的營養(yǎng)，創(chuàng)新性地構(gòu)筑安寧真誠的精神家園，形成一個共同認同、棲息的精神意義世界。唯有如此，才能滋養(yǎng)并慰藉共通性的內(nèi)在心靈，形成精神上的共有歸宿。
有助于維系良好秩序，鞏固國家善治。有情有義，方能行穩(wěn)致遠，一個國家和民族也是如此。大家有情有義，同鑄共同體意識，才能開展有效的互動與合作，形成充滿活力的制度體系與治理格局。共同體意識的存在與鑄牢，是善治形成并鞏固的重要條件，特別是其蘊含的權(quán)威理念、規(guī)范意義，是成員形成正當性、有序性觀念和行為的重要依托和體現(xiàn)。與此同時，共同體意識還蘊含著一種對未來的積極期待，從而對秩序的未來延續(xù)與創(chuàng)新提供良好的保障。這些都將有助于促進成員主體的多元合作與共治，增進中華民族共同體的福祉。
有助于促進民族振興，捍衛(wèi)集體尊嚴。集體尊嚴是一種不可冒犯的獨立自主狀態(tài)，但更是一個贏得尊重的擔當貢獻過程，這是一個民族的靈魂，是大家共建共有的價值感。這種尊嚴狀態(tài)既建立在國家富強、民族振興的堅實基礎之上，又依賴于每一個國人的付出、擔當與貢獻。尤其是對于我們這個在近代蒙受外來侵略、內(nèi)部衰敗苦難的民族而言，中華民族共同體意識提供了強大的精神支撐。因此，中華民族共同體意識的鑄牢與否，直接關(guān)聯(lián)于中華民族共同體的興衰和尊嚴。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 2
中華傳統(tǒng)文化是經(jīng)過漫長的時間由各民族共同創(chuàng)造的，是中華民族共有的文化精髓，傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，對鑄牢中華民族共同體意識有著積極的促進作用。
一、鑄牢中華民族共同體意識，要處理好“多元”與“一體”的關(guān)系。
傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，既要深刻認識中華傳統(tǒng)文化的多樣性，更要強調(diào)共同性，多宣傳中華民族共有的`文化，有利于強化各民族對中華文化的認同。對照自身也曾出現(xiàn)過一些思想偏差，如曾經(jīng)在組織文化活動中過度強調(diào)民族元素、把草原文化等同于內(nèi)蒙古文化等。以上這些問題的出現(xiàn)根源在于，沒有以是否有利于鑄牢中華民族共同體意識作為政治標尺和根本標準，沒有準確把握共同性和差異性的關(guān)系。通過這段時間的學習和工作實踐，我對鑄牢中華民族共同體意識有了更深入的認識，在自己所負責的工作范圍內(nèi)認真整改，不斷提高，持續(xù)推進民族團結(jié)進步宣傳教育工作。
二、鑄牢中華民族共同體意識，要進一步增強文化認同。
中華文化是各民族文化兼容并蓄、共生共榮的文化共同體，增進各民族對中華文化的認同，才能更好地提高中華文化的感召力和向心力。新時期要在增強對中華文化認同的基礎上繁榮發(fā)展民族文化，堅持以人民為中心的理念，圍繞民族團結(jié)進步宣傳教育，創(chuàng)新載體和方式，精心組織以弘揚民族團結(jié)進步，謳歌民族團結(jié)先進典型等為主要內(nèi)容的文藝創(chuàng)作和文化活動，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，努力把文化文藝激發(fā)的精氣神轉(zhuǎn)化為推動改革發(fā)展的強大動力。
三、鑄牢中華民族共同體意識，要踐行社會主義核心價值觀。
核心價值觀，是一個民族、一個國家的精神追求，沒有共同的核心價值觀，一個民族、一個國家就會像一盤散沙失去凝聚力。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全民共同的價值追求。作為宣傳思想文化戰(zhàn)線的黨員干部，要以社會主義核心價值觀為引領，主動作為，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。通過開展各類文化活動充分調(diào)動廣大農(nóng)牧民群眾的積極性和主觀能動性，不斷提升思想道德覺悟，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，把社會主義核心價值觀融入農(nóng)牧民群眾生活的各個方面，讓農(nóng)牧民群眾形成中華文化共同體的情感認同和行為習慣，促進人心歸聚、精神相依，不斷鞏固和發(fā)展民族團結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 3
“中華民族共同體”是一個嶄新的概念，是中國共產(chǎn)黨人對當下我國民族關(guān)系發(fā)展狀況的客觀描述和對我國民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括，而“鑄牢中華民族共同體意識”則是對我國民族關(guān)系長遠發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫和遠景期許。這一概念的'提出，彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時俱進推進馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格，是民族工作進入新時代的顯著標志，是新時代我國民族工作的宏大課題。
鑄牢中華民族共同體意識，前提在于深刻認識其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運共同體，即中華民族是56個民族構(gòu)成的命運共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質(zhì)基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎才能打得更牢。
鑄牢中華民族共同體意識，牢固樹立國情意識，核心在于不斷增強“五個認同”，必須正確樹立、真正樹牢政治觀、民族觀、國家觀、歷史觀、文化觀,實踐途徑是促進各民族交往交流交融,關(guān)鍵在于努力實現(xiàn)共建共享。堅持把維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一作為各民族利益，把各族人民的智慧和力量限度凝聚起來，同心同德為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 4
中華民族共同體意識作為各民族共同的精神追求，具有維護國家團結(jié)統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的功能。學生作為國家發(fā)展的后備軍，是中華民族共同體意識的踐行者。學校鑄牢中華民族共同體意識的實踐根據(jù)學生的`認知發(fā)展規(guī)律，依照不同階段的教育特征，結(jié)合鑄牢中華民族共同體意識的邏輯層次，針對小學教育階段，確定學校教育在不同階段鑄牢中華民族共同體意識的工作重心，并由淺入深、循序漸進、螺旋上升地引導學生樹立正確的民族觀、國家觀、歷史觀、文化觀，增強學生的“五個認同”意識。
小學教育階段是啟蒙共同體意識，孵育愛國情感時期。
這階段學生從家庭步入學校，生活環(huán)境發(fā)生了改變，開始接受學校教育。因此，該階段鑄牢中華民族共同體意識應立足于啟蒙教育，以象征教育為主要手段，以學生身邊的事物為出發(fā)點和參照物，讓學生感知國家的象征符號，孵育國家情感。首先，我們通過學生在校期間美德表現(xiàn)發(fā)放激勵卡，學生們通過集體表現(xiàn)獲得激勵卡數(shù)，換取學校組織的傳統(tǒng)、民俗文化體驗和參觀機會。參觀了草原英雄小姐妹故居、武裝暴動紀念館，體驗了蒙元、農(nóng)耕等文化。以此感悟民族文化，進而增進民族情懷。在傳統(tǒng)節(jié)日時，我校組織“小小烏蘭牧騎”多次走進社區(qū)，和社區(qū)居民們共度傳統(tǒng)節(jié)日，為廣大居民們送去了歡樂和文明的同時，也傳承和弘揚烏蘭牧騎精神和培育踐行社會主義核心價值觀。同時學校依托《語文》《道德與法治》等教科書中象征中華民族或國家的符號，如顏色鮮艷的國旗、國徽、紅領巾，或者祖國媽媽、花瓣、大家庭等國家比喻物，通過情感的渲染，在學生心里播下愛國的“種子”。向?qū)W生傳遞苦難輝煌的中華歷史和獨具魅力的中華文化知識，讓學生初步了解中華民族的形成和發(fā)展歷程，為鑄牢中華民族共同體意識奠定基礎。
這一階段學校鑄牢中華民族共同體意識的教育目標以愛自然、愛他人、愛家鄉(xiāng)為融入點，幫助學生初步形成愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義、愛中華民族、愛人民的情感。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 5
我出生的地方是一個小山村，隔過不遠又是一個小山村，就是這樣村村相連，雞犬相聞，炊煙相望。小山村的父老鄉(xiāng)親，特別親和，用相濡以沫也并不夸張。其實，住在老家那前坡后洼的鄉(xiāng)鄰，有蒙古族、漢族……當然，還有滿族，老家那地方是滿族自治地方，滿族人相對多一些。經(jīng)過世世代代的雜居聚居，人們間的民族概念似乎不清晰了，真的形成你中有我，我中有你的大家庭概念。特別滿族蒙族都是草原民族，好多風俗和禁忌也沒有啥區(qū)別，互相認可。老家那里居住的鄉(xiāng)鄰們在日常交流、生產(chǎn)生活中多使用漢語，這是社會發(fā)展和民族融合的結(jié)果。
后來，因為某種機緣離開河北壩上的老家，到了內(nèi)蒙古的阿拉善工作生活。記得在我出門的前一晚，母親叮囑到了民族地區(qū)，要充分尊重當?shù)氐拿褡屣L俗，不懂多看、多學、多記……要與當?shù)氐谋就撩褡褰煌�，只有這樣才能生活好，工作好。
阿拉善寧靜僻遠，我在后來的工作和生活中，慢慢積累，學了不多的民族語言，比如簡單地問候語、日常生活用語，還結(jié)交了不少當?shù)氐拿晒抛迮笥选?/p>
其中文學界的馬英、恩克哈達、額寶勒德、寶音巴圖……我們都是很好的文友，文學相通，在文學活動中能感知到文學賦予我們文學人的相知，能感受到文學帶給我們的享受和快樂。
我們還有一個玩樂團，這個團隊成員由幾個家庭組成，定期不定期組團外出旅游，參加各種文化活動。值得一說的是我們的團體內(nèi)有三個民族成分，我是滿族，還有一家是漢族，其余的是蒙古族，可謂民族大融合、大團結(jié)，我們相處得非常好，情同手足一樣，一起玩，一起轉(zhuǎn)，不亦樂乎。
其中有一位阿拉善長調(diào)民歌協(xié)會的副會長達來，達來在蒙古語中是“海子”“湖泊”的意思。我們統(tǒng)稱這位老兄為“大海哥哥”，他的夫人薩仁，在蒙古語中是“月亮”的`意思。每次出行到了內(nèi)地，大哥代表內(nèi)蒙古阿拉善文化使者隆重出場，把悠揚的長調(diào)獻給遠方的朋友，贏來的不僅是熱烈的掌聲、歡笑、還有就是斟滿的美酒，歌聲不斷酒不斷，唱到一醉方休，喝到一醉方醒，草原民族的豪放、勁爽，給內(nèi)地朋友留下非常深、非常好的印象，至今大家都有很好的往來，是朋友。
我們不會唱長調(diào)，但是會跟著旋律的起伏，搖頭晃腦地隨唱，混在悠揚的歌聲中，我們是一個團隊，把阿拉善的文化和熱情帶給內(nèi)地的朋友們，其樂融融，歡聚一堂，滿滿喝幾杯。
在老家其實好多風俗，都是雜化糅合過的，比如春節(jié)有好多習俗，說是滿族的也不全是，說是漢族的也不盡然，當然中間也有好多蒙古族元素。畢竟同山同地同風雨，世世代代走過了多少年，融合是求同存異的必然選擇，互相尊重是文化多樣性的必須。
朋友也好、民族也好，以禮為先，尊敬在前，一切事情都好辦。在新時代發(fā)展進步的當下，民族融合，文化融合，建立守望相助的手足情懷，民族共同體，正是被十九大寫入黨章的“鑄牢中華民族共同體意識”偉大意義的具體實踐，也是黨和全國各族人民的共同意志和共同遵守。
我們旅游到過新疆，到過云貴，在一些民族互動的活動中，大家唱起來，跳起來，其樂融融，都是共和國的兒女，都是中華民族兄弟，樂之所樂，傾情與共，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”手挽手，肩并肩，建設和諧美麗的家園，才是人間正道。
正如歌詞：五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話，愛我中華……愛我中華……
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 6
托縣強化組織領導抓落實，成立了教育系統(tǒng)工作領導小組，制定了《托克托縣中小學、幼兒園全面深入持久開展民族團結(jié)進步教育、筑牢中華民族共同體意識的行動方案》，對全縣教育系統(tǒng)民族團結(jié)進步教育、鑄牢中華民族共同體意識工作提出具體要求。全縣教育系統(tǒng)通過理論學習中心組、“三會一課”、主題黨日活動、宣講培訓、教育先鋒志愿宣講服務等形式，全面組織開展鑄牢中華民族共同體意識專題學習教育活動，分批分層次培訓覆蓋全員。學習教育緊緊圍繞“強化理論武裝、打牢思想基礎;堅持問題導向、堅決糾正偏差;增強政治擔當、突出工作重點”3個方面，從理論內(nèi)涵、歷史脈絡、政治要求、發(fā)展規(guī)律、地位關(guān)系、法律層面、政策表述、中央要求、工作機制等角度，深入解讀鑄牢中華民族共同體意識、推行國家統(tǒng)編教材使用和推進通用語言文字教育的重要意義，詳細解答“怎么看”和“怎么辦”兩個問題，進一步澄清模糊認識、糾正錯誤認識、統(tǒng)一思想認識，為堅定堅決不折不扣貫徹落實有關(guān)工作打下堅實的思想基礎。
緊密結(jié)合學習教育活動，托縣大力開展師德師風建設。自2020年10月開始，全縣教育系統(tǒng)開展了“為黨育人，為國育才”使命教育，通過集中學習、對照檢查、考察評定以及召開“師德師風”專題研討活動和教師培訓等形式，進一步提高廣大教師的政治站位，提升了他們的思想政治素質(zhì)，為努力建設一支政治堅定、師德高尚、作風優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的.教師隊伍提供有力保障。為全面貫徹落實立德樹人根本任務，宣傳黨的教育方針政策，及時了解學校辦學、教師工作生活、學生及家庭等基本情況，密切黨群、干群和家校關(guān)系，該縣在全縣教育系統(tǒng)持續(xù)推進訪學校、訪教師、訪家長“三訪”活動，扎實開展“中華民族一家親”和包聯(lián)活動，走訪30所中小學幼兒園、2000余名教師、2萬余名學生，“面對面”聽取意見，“心貼心”談心交流，“零距離”服務群眾，打好同心結(jié)、畫好同心圓、走好同心路，共筑中國夢。
為鑄牢中華民族共同體意識，把中小學、幼兒園建設成為全縣和諧穩(wěn)定的民族團結(jié)進步窗口，從去年9月份開始，該縣中小學、幼兒園2萬余名學生緊緊圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”，開展了“手拉手、心連心、民族團結(jié)一家親”等形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，教育引導學生牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，努力踐行“民族團結(jié)教育從娃娃抓起”的理念，不斷將中華民族共同體意識厚植于全縣師生心靈深處，使“三個離不開”“五個認同”思想內(nèi)化于心、外化于行。
該縣還將愛國主義教育、社會主義核心價值觀、中華民族共同體意識、民族團結(jié)等內(nèi)容融入校園文化，著力鑄牢中華民族共同體意識。各學校有效發(fā)揮功能室、走廊文化、校園文化墻的育人功能，圍繞“民族團結(jié)一家親，同心共筑中國夢”、社會主義核心價值觀、“愛黨愛國愛家鄉(xiāng)”、鑄牢中華民族共同體意識等主題，大力開展思想宣傳和主題活動，創(chuàng)新校園陣地建設途徑，突出“一校一品”辦學思想和辦學特色，努力使校園文化在學生成長成才過程中發(fā)揮獨特作用，展現(xiàn)校園文化陣地新風貌。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 7
翻譯不僅是將一個民族的優(yōu)秀文化傳遞給其他的民族，更是促進各民族交流、交融的橋梁。從事翻譯工作33年來，王玉海充分發(fā)揮自身語言優(yōu)勢、民族優(yōu)勢，在翻譯公章、市面牌匾，少數(shù)民族群眾的生活、矛盾化解等方面做出積極貢獻，成為民族交流有溫度的橋梁。
今年53歲的王玉海出生在內(nèi)蒙古通遼市，從小接受的是蒙文授課，到小學三年級才學習簡單的漢語拼音。至今來到扎蘭小城三十多年了，口音中還是能夠能夠聽出些蒙古味道。高中畢業(yè)后，他成功考入內(nèi)蒙古蒙文�？茖W校學習翻譯和編輯專業(yè)，從此他與翻譯結(jié)下了不解之緣。畢業(yè)后,他被分配到了扎蘭屯市民族事務委員會從事翻譯一職。
王玉�；貞洺鮼碓m小城的情景：來到了兒時憧憬的“外面的世界”,可置身其中,年輕的王玉海卻有些心灰意冷。因為扎蘭屯市雖地處呼倫貝爾，可人們普遍使用的是漢語，而自己在學校學習的知識只能支撐他聽懂漢話，但要是想和大家交流，他是一個完整的句子也說不出來。可想起老師說過的“翻譯不僅僅是把一種語言翻譯成另外一種語言,也不是語碼的簡單轉(zhuǎn)換,它是文化符號,更需要情感。”他便決心扎根在這里，拿出百倍的熱情投注到漢語言及翻譯專業(yè)學習中。一路走來，他把對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的信念，全部熔鑄于所從事的翻譯事業(yè)中。
在王玉海的辦公桌上，放著一本厚厚的漢蒙詞典，“翻譯人員的職業(yè)生涯,就是在不斷學習、探索的，這本書就是我的老師。”王玉海說。扎蘭屯市民族事務委員會人少事多，至今,他還在從事著個體商戶牌匾、公章的`蒙文翻譯及校正工作。除了搞好自己的本職工作以外，他還積極參與民族團結(jié)進步示范創(chuàng)建、開展制作牌匾的個體商戶蒙文培訓、兼做少數(shù)民族群眾事務調(diào)節(jié)等工作。王玉海介紹，之前有蒙古族游客坐火車丟失了錢包，下車后語言不通無法交流，最終民警找到了王玉海，在他的幫助下，游客的困難順利解決。說到這件事，王玉海也表示希望少數(shù)民族地區(qū)的群眾可以盡早接觸漢語，學習漢語言，這樣既不會有了游客所遇到的困難，也不會有自己剛剛工作時語言不通的尷尬。
王玉海所從事的翻譯工作，平凡而又不平凡，他相信愛國主義情懷會帶給他戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力，他也會為鑄牢中華民族共同體意識貢獻自己最大的力量。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 8
我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，如果沒有一種全民共同使用、全社會通行的國家通用語言文字，不僅會嚴重影響不同民族區(qū)域、不同語言區(qū)域的經(jīng)濟文化社會交流，時間長了還會淡化各民族之間的情感，割裂各民族之間的紐帶。全面加強國家通用語言文字教育，是鑄牢中華民族共同體意識的基本要求，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然要求。
全面加強國家通用語言文字教育是增強民族文化認同的需要�！凹訌娭腥A民族大團結(jié)，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識。”語言和文化認同具有天然的內(nèi)在聯(lián)系，國家通用語言文字是中華文化表達符號和傳播的主要載體，是觀察和認識世界的共同工具。全面加強國家通用語言文字教育，有利于少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和現(xiàn)代科學文化知識普及，有利于實現(xiàn)不同民族之間的相互認同、相互理解、相互尊重，增強中華民族的凝聚力，從而增進中華民族文化認同，鑄牢中華民族共同體意識。
全面加強國家通用語言文字教育是各民族交往交流交融的需要。我國歷史演進的這個特點，造就了我國各民族在分布上的交錯雜居、文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟上的相互依存、情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰也離不開誰的多元一體格局。中華民族和各民族的關(guān)系，是一個大家庭和家庭成員的關(guān)系，各民族的關(guān)系，是一個大家庭里不同成員的關(guān)系。在內(nèi)蒙古，各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，民族平等團結(jié)、共同繁榮體現(xiàn)得更加深沉、更加厚重。正是因為這種真誠、融洽、和睦的民族關(guān)系，吸引知名的'藝術(shù)家賈作光和辛滬光從北京、上海到內(nèi)蒙古工作，并創(chuàng)作了著名的《鄂爾多斯舞》和民族交響樂《嘎達梅林》;烏蘭托嘎、德德瑪、美麗其格等一代又一代的蒙古族藝術(shù)家，創(chuàng)作推出了《草原上升起不落的太陽》《敖包相會》《草原晨曲》等一批草原經(jīng)典歌曲;國粹京劇以及雜技進入內(nèi)蒙古以后，產(chǎn)生了蒙派京劇和蒙派雜技;在走西口這一歷史背景下，產(chǎn)生了二人臺和漫翰調(diào)這兩種在晉陜蒙地區(qū)家喻戶曉、婦孺皆知的特殊藝術(shù)形式;名揚海內(nèi)外的烏力格爾，通過胡爾齊的再創(chuàng)作，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在各族群眾中廣為流傳。這些作品從不同角度弘揚中國精神，凝聚中國力量，講好中國故事，增強了文化自信，提升了文化軟實力和文藝影響力，向世界展示一個團結(jié)奮進的內(nèi)蒙古。
全面加強國家通用語言文字教育是弘揚社會主義核心價值觀的需要。核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎，是文化軟實力的靈魂、是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。當今世界的思想文化交往交流交融愈加頻繁，文化在綜合國力競爭中的戰(zhàn)略地位越來越凸顯，核心價值觀在社會發(fā)展中的作用越來越突出。民族文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，抓好民族文藝創(chuàng)作就成為民族地區(qū)弘揚社會主義核心價值觀的一個非常重要的途徑。近年來，內(nèi)蒙古民族藝術(shù)劇院創(chuàng)作推出的話劇《國家的孩子》、民族情景歌舞《草原上的烏蘭牧騎》、民族管弦樂《絲路草原》《北疆贊歌》、民族舞劇《騎兵》等優(yōu)秀作品，為弘揚社會主義核心價值觀發(fā)揮了積極作用，增強了對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 9
只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。從個體的角度來說，沒有什么比脫離共同體更具殺傷力的事情，離群索居或遭到拋棄的恐懼孤單和坐立不安，足以讓一個人在精神意識上出現(xiàn)障礙和紊亂。也就是說，一個人的認知、生存與價值呈現(xiàn)，只有在具備共同體意識的海面上才能生發(fā)并蕩開。鑄牢中華民族共同體意識關(guān)涉?zhèn)�體的生命體驗與價值，有助于形塑一個有理性、有情感、有道德、有自信、有價值的個體。
有助于培育公共精神，形成個體理性品質(zhì)。鑄牢中華民族共同體意識的過程，是社會成員在公共空間中共營美好生活的過程。依托于中華民族共同體意識的指引與規(guī)范，成員們在努力營造共善生活中發(fā)覺并形成一系列理性的公共精神，包括公正、平等、參與、法治、互助、寬容、合作、信任、廉潔、分享、責任等。這些公共精神的`形成，既得益于鑄牢中華民族共同體意識的過程，也會以公共利益的增量方式促進鑄牢中華民族共同體意識的效果，最終還會落腳到公民個體成員身上，以健全理性品質(zhì)和健康人格為基本的風范體現(xiàn)。
有助于生發(fā)同胞情感，給予個體心靈歸屬。任何成員都不愿意生活在一個冷漠疏遠的社會中，而理性又無法完全提供情感上的需求。唯有在情感充沛的基礎上，成員相互間才會有親和力，才更愿意接近彼此，相信彼此為情同手足的同胞。鑄牢中華民族共同體意識的過程不僅會形成理性的公共精神，還會生發(fā)友愛、關(guān)心、同情等同胞情感，這些情感在給予個體精神慰藉和心靈歸屬的同時，也提供了長遠樂觀的前景預期與歸宿。
有助于提供道德規(guī)范，提升個體生活體驗。共同體意識可以提供成員彼此間相處的良善秩序，也為個體提供了待人接物的基本規(guī)范。無論是理性的公共精神，還是感性的同胞情感，都容易為大家所接納和偏愛。就如白居易所言，“以心度心，以身觀身”，共同體意識可以促成共鳴性的良知和善意動機，進而滲透到日常生活之中，慢慢形成相對穩(wěn)定的道德規(guī)范體系。這些道德規(guī)范對丑惡能夠形成一定的約束與規(guī)制，消解歧視、偏見等不愉快的生活體驗，進而提升個體生活的品質(zhì)。
有助于形成自信心理，促進個體積極行動。作為一個成員，當其所處的共同體在燦爛悠久的文明基礎上能夠團結(jié)凝聚、能夠富強獨立時，其自身的自豪感和自信心也會油然而生。當然，鑄牢中華民族共同體意識的自信并不等同于盲目自負，而在于尋求積極的自強行動，努力學習并進步。正是源于各族同胞的進步努力和能動維護意愿，才形成了多元之和與一體之合的中華民族共同體，并為個體提供自信行動的根基。
有助于自我全面發(fā)展，實現(xiàn)個體人生價值。個體的人生價值雖由自己能動創(chuàng)造，但最終還是由共同體提供機會、由對他者和社會的貢獻來獲得評判。也就是說，自我人生的價值意義構(gòu)建，是由整個共同體作為參考系并由共同體意識加以支撐。寬泛地說，參與鑄牢中華民族共同體意識的過程，是成員間相互接觸聯(lián)系、創(chuàng)造機會與價值意義的過程，也就是促進自我全面發(fā)展的過程。同時，個體獲得的各種知識經(jīng)驗、秉持的各種共善性的價值信念、創(chuàng)造的各種價值貢獻，都需要在共同體中才能完成和體現(xiàn)。
綜上所述，鑄牢中華民族共同體意識，既是一個過程，又是一種狀態(tài)；既與整體的規(guī)范尊嚴相關(guān)，又與個體的德性修養(yǎng)相連;既關(guān)乎整體的命運走向，也涉及個體的生命價值。有耕耘才有收獲，有付出才有結(jié)果。唯有參與鑄牢過程、鞏固鑄牢效果，才能產(chǎn)生真正的價值和意義，促成小我和大我的自覺自立、自愛自尊、自主自律和自強自信，最終實現(xiàn)個人夢想和中華民族偉大復興的中國夢。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 10
學習鑄牢中華民族共同體意識是一項重要的任務，對于我個人來說，這不僅是一種責任，更是一種使命。通過學習，我更加明白了中華民族共同體意識的重要性和價值。
首先，中華民族共同體意識是中華民族的集體意識和認同感。作為一個民族，只有當我們意識到自己的民族身份，并與其他成員形成共同體意識，才能真正實現(xiàn)民族的繁榮和進步。通過學習，我了解到這種共同體意識不僅僅是一種情感的認同，更是一種責任和擔當。只有當每個人都為了民族的利益而努力，才能使中華民族走向復興。
其次，學習鑄牢中華民族共同體意識需要深入了解中華文化的博大精深。我們中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng)。只有通過學習和傳承我們的文化，才能使中華民族的共同體意識得以激發(fā)和強化。在學習中，我深深感受到了中華文化的`博大精深，這使我更加珍視自己的民族身份，也更加自豪。
再次，學習鑄牢中華民族共同體意識需要培養(yǎng)團結(jié)合作的意識。中華民族共同體是一個龐大的團隊，每個人在其中都有著自己的角色和責任。只有當我們明白團結(jié)合作的重要性，并為此而努力，我們才能真正實現(xiàn)民族的復興。通過學習，我更加明白了團結(jié)合作的力量，也更加堅定了自己為民族復興而努力的信念。
最后，學習鑄牢中華民族共同體意識需要行動起來。學習只是第一步，只有付諸實踐并行動起來，才能真正意義上的鑄牢中華民族共同體意識。通過學習，我明白了自己應該怎樣行動起來，如何為實現(xiàn)民族復興而努力。我將自己的一份力量貢獻給祖國，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
總之，學習鑄牢中華民族共同體意識對于每個人來說都是一項重要的任務。通過學習，我更加深入地了解了中華民族共同體意識的重要性和價值，也更加明白了自己應該如何行動起來。我相信，在我們共同的努力下，中華民族一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復興。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 11
“加強中華民族大團結(jié)，長遠和根本的是增強文化認同，建設各民族共有的精神家園，積極培養(yǎng)中華民族共同體意識�！蔽覈且粋�多民族國家，多方言是我們的文化特征。各民族語言文字、地方語言文字共同成就了中華民族文化表達的豐富性，自古以來，各民族之間相互交流，相互影響，你中有我、我中有你，共同書寫了祖國悠久的歷史，共同創(chuàng)造了祖國燦爛的文化，共同培育了偉大的民族精神。鑄牢中華民族共同體意識，就是加強各民族交往交流交融，讓祖國每個地方都能成為各民族共同居住、共同學習、共同工作、共同生活的家園，各民族共同參與、共同分享發(fā)展成就，各民族共創(chuàng)中華文化、共享中華文化、共傳中華文化，中華民族一家親，同心共筑中國夢。
語言相通才能心意相通。全面加強國家通用語言文字教育，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。“要搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育，不斷提高各族群眾科學文化素質(zhì)。”這就要求我們，一是要在思想上堅決貫徹落實關(guān)于全面加強國家通用語言文字教育的.重要指示精神，深刻認識全面加強國家通用語言文字教育對促進民族交往交流交融、鑄牢中華民族共同體意識的重大意義，要旗幟鮮明、堅定政治立場。二是在行動上全面加強宣傳引導，努力提高民族地區(qū)、貧困地區(qū)人民群眾，特別是青少年學習使用國家通用語言文字的能力。要主動出擊，向各族群眾宣講黨和國家的政策，闡述全面加強國家通用語言文字教育的重要性，幫助他們掌握現(xiàn)代科學文化知識，獲得更好發(fā)展機會，推動民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，助力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，進一步鑄牢中華民族共同體意識。三是作為國有文化企業(yè)，更要以身作則，堅持黨對影視劇創(chuàng)作工作的領導，堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘蘊含民族傳統(tǒng)文化中團結(jié)進步的思想內(nèi)涵，堅持“貼近群眾、貼近生活、貼近實際”的原則，牢固樹立精品意識，把社會主義核心價值觀融入影視劇的創(chuàng)作過程，創(chuàng)作一批具有影響力、傳播力和引導力，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，具有較強感染力并深受人民群眾喜愛的優(yōu)秀作品。
以影視作品展現(xiàn)國家形象并進行更加情感化、藝術(shù)化的對外傳播，已經(jīng)成為全球化背景下國際傳播的共識。中國的宏大敘事只有放置在中華民族共同體的框架里，才會產(chǎn)生更廣泛的傳播力和影響力，才能精準承擔起表述中國時代特征的歷史使命，向世界展現(xiàn)中國文化、中國價值和中國氣派。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 12
通過專家講授、領學自學、交流研討等形式，本著原原本本學、全面系統(tǒng)學、聯(lián)系實際學的原則，我更加深刻地領會和理解了中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵和重要意義，并為今后工作明確了方向和目標。我們要通過堅持黨對民族工作的領導、堅持和完善民族區(qū)域自治制度和開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建，不斷夯實鑄牢中華民族共同體意識的組織基礎、制度基礎和思想基礎。
推廣普及國家通用語言文字是黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，是做好民族地區(qū)工作的長久之策、固本之舉，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是推動各民族發(fā)展進步、共同走向現(xiàn)代化的客觀需要。我們要把專題培訓的學習成果轉(zhuǎn)化為加強和改進民族工作的實際成效，在理論武裝上有新收獲、在政治能力和黨性修養(yǎng)上有新提升；
要牢牢把握新時代民族工作的`主線，扎實做好鑄牢中華民族共同體意識工作；要勇于擔當作為，以更強烈的斗爭精神、更務實的工作作風推動解決民族工作中的問題和偏差；著力推進黨中央關(guān)于民族工作的大政方針、決策部署在各項工作中落地生根、取得實效，為實現(xiàn)學校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展做出應有的貢獻。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 13
少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族之間互相離不開。每當說起這三個離不開，我就會想起小時候大家常說的“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”一部中國歷史，就是一部民族團結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。中華民族是一個共同體。
中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基，民族團結(jié)之本，精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵就是需要文化認同。推進國家統(tǒng)編教材使用工作，就是黨中央立足中華民族偉大復興作出的長遠之舉、固本之策，是對國家整體利益的考慮，是對少數(shù)民族長遠利益的考慮，是國之大計、黨之大計，是構(gòu)筑中華文化共同體的.重要舉措，更是在全民族中進行文化認同。構(gòu)建起維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的堅固思想長城，各民族共同維護好國家安全和社會穩(wěn)定，才能有效抵御各種極端思想。
我們每一名普通民眾都應該全力支持、全力配合能夠促進文化認同推動民族團結(jié)的方針政策和民族工作。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 14
作為少數(shù)民族大學生，我們要明確中華民族共同體意識，高舉中華民族一家親，同心共筑中國夢的總目標。我們要為少數(shù)民族代言，成為少數(shù)民族靚麗的明信片，在校與同學們和睦相處，如同石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，做好民族團結(jié)的榜樣，與不同民族的同學交心，了解不同民族的歷史、傳統(tǒng)、風俗習慣和文化，促進民族交往交流，成為民族團結(jié)的橋梁。我們要有愛國主義精神，關(guān)心國家大事，思想端正，堅定立場，我們一定要自信面對未來。
在這迅速變遷的世紀，一定要不斷更新自己的知識，不斷地完善自己，跟上時代的`腳步。為民族的大團結(jié)做出自己的努力。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 15
民族團結(jié)是社會穩(wěn)定重要政治基礎，更是鑄牢中華民族共同體意識尚丞之舉。祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)是各族人民之福。祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結(jié)是各族人民的根本利益之所在。
“三心合一心，黃土變成金”。團結(jié)是力量，團結(jié)是財富，團結(jié)是生產(chǎn)力，團結(jié)是國家發(fā)展進步的基礎�！�5.12”四川汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)百萬人痛失家園，災區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。
地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團結(jié)一心、風雨同舟的強大力量。
高舉維護國家統(tǒng)一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結(jié)的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結(jié)，像保護自己的生命一樣保護民族團結(jié)，自覺捍衛(wèi)各族人民的根本利益，捍衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結(jié)是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河，不傳謠，不信謠，不參與違法犯罪活動，不利于民族團結(jié)的話不說;不利于民族團結(jié)的事不做，共同筑起一道維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的銅墻鐵壁。
沒有民族的.和睦相處，就沒有社會的安定團結(jié);沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展;沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心連心，團結(jié)一致，才能眾志成城，抵抗自然災害，應對金融危機，在風云突變的國際局勢中立于不敗之地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 16
在我的心底里，隱蔽著一個夢，那是一個美妙的中國夢，那個夢聚攏著千千萬萬中華兒女的盼望!承載著十三億顆中國心!我愿：五十六個民族永久團結(jié)在一起，在中國這個大家庭里，如兄弟姐妹永不分別!
我國是一個多民族的國家，56個民族是一個巨大的團體。只要全民族團結(jié)一心，眾志成城，只要我們56個民族緊緊相依，就沒有什么困難險阻不能克制，就沒有什么幻想不能實現(xiàn)。歷史一再說明，民族團結(jié)和諧，國家就富強興旺;民族內(nèi)亂分裂，國家就衰敗落后。洪澇災難沖不垮萬眾一心的中華兒女，地震垮塌壓不垮萬眾一心的中華兒女，狂風怒號也吹不倒萬眾一心的中華兒女。
“今日，我們都是汶川人!”六年前，這句話成為全體中國人共同的心聲。在玉樹大地震后，不分地域，不分民族，中華兒女再次奏響心手相連、眾志成城的'心曲：“今日，我們都是玉樹人!”鄰近的西藏，抽調(diào)拉薩、林芝、昌都的公安消防官兵，在第一時間分頭向玉樹挺進。昌都消防官兵成為最早進入災區(qū)一線的外地救援隊伍。18日上午，記者在玉樹抗震救災指揮中心，見到了志愿者趙成才和29位戰(zhàn)友，組成“老兵聯(lián)盟”，以最快的速度趕到了玉樹。哪里有任務，他們就消失在哪里，記者這幾天已在好幾個不同的場合見到過這些勞碌的“老兵”。趙成才告知記者，“老兵聯(lián)盟”是個典型的多民族組織：成員有漢族、藏族、回族、蒙古族，“在這兒，我們都屬于中華民族，我們都是一家人�！�
民族團結(jié)一家親，這個幻想已經(jīng)不遙遠了，它觸手可及。我們要共同努力，讓五十六個兄弟姐妹的笑聲灑滿每一個人的心中，灑滿校園的每一個角落，灑滿華夏大地!讓民族之花，開滿新疆，開滿祖國媽媽的心田!
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 17
通過本次“鑄牢中華民族共同體意識”主題黨日學習活動，我學習到了很多，也了解了許多，充分認識到鑄牢中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。
在服務基層、服務群眾的工作當中，我始終弘揚愛國主義精神，維護民族團結(jié)，鑄牢中華民族共同體意識。在鄉(xiāng)村振興的大背景下，作為嘎查干部，幫助農(nóng)牧戶購置、出售畜類、農(nóng)作物也成了我的工作內(nèi)容。有次買賣出現(xiàn)了農(nóng)戶與商販語言不通導致交流產(chǎn)生誤會，鬧得不和諧。我聽到消息，及時去到現(xiàn)場，安撫雙方情緒，并與雙方談價、協(xié)調(diào)，使交易和諧的`進行下去，且不損害雙方利益，也在一定程度上維護了民族團結(jié)，促進了友誼。通過基層經(jīng)歷，我明白只有各民族干部、群眾相互信任、相互團結(jié)、同甘共苦、榮辱與共，我們的基層才能更加和諧、進步、發(fā)展。各民族把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。
在日常生活中，作為一名少數(shù)民族黨員，我堅持黨的領導、堅決維護祖國的統(tǒng)一、維護民族團結(jié)，平等對待各民族同胞，團結(jié)互助、相互尊重。在中國共產(chǎn)黨革命、建設和改革各個歷史時期，少數(shù)民族和民族地區(qū)在黨的領導下，都作出了巨大犧牲和貢獻。從“彝海結(jié)盟”、“牦牛革命”，到“三千孤兒入內(nèi)蒙”、“一家三代為國戍邊”，再到西氣東輸、西電東送，感人的故事不計其數(shù)，但都值得我們銘記。黨的十八大以來，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等方面，各族人民手足相親、守望相助，一方有難、八方支援，充分展示了中華民族大團結(jié)的力量。
中華民族一家親，同心共筑中國夢。堅持黨的領導，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持不斷增強各族群眾對于偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同，將更好地鑄牢中華民族共同體意識。當前，我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)明顯上升，必將迎來許多艱難險阻，但偉大的中華民族永不退縮，知難而上。各民族萬眾一心、同舟共濟，戰(zhàn)勝前進道路上的一切風險挑戰(zhàn)，勢必把中華民族偉大復興的中國夢變成美好現(xiàn)實。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 18
我參加了學校組織的學習十九屆五中全會精神暨鑄牢中華民族共同體意識培訓，經(jīng)過專家老師們深入淺出的解讀，我對十九屆五中全會精神以及鑄牢民族共同體精神有了更深刻的認識和體會。接下來我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一談自己的心得體會。
十九屆五中全會提出，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，提高國家文化軟實力。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，堅定文化自信，堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，加強社會主義精神文明建設，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，促進滿足人民文化需求和增強人民精神力量相統(tǒng)一，推進社會主義文化強國建設。要提高社會文明程度，提升公共文化服務水平，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系。我認為這一點與我的工作關(guān)系最密切，在講座中董軍明老師也做了詳細解讀。
提高國家文化軟實力，要努力夯實國家文化軟實力的根基。我認為我們現(xiàn)在所進行的所有對學生思想道德方面的引導和教育都是在夯實這個根基。在日常的教學中，無論是語文課上對教材的正確解讀，還是開展對“社會主義核心價值觀”多種形式的的學習，對國家歷史的了解，以及弘揚中國傳統(tǒng)文化的多體驗等中隊活動，都是在深入開展社會主義核心價值體系學習教育，學生在成長的過程中不斷受到這種教育的熏陶，讓了解祖國、熱愛祖國、維護祖國不再是無感情地高喊口號，而是引發(fā)共鳴，讓孩子們能在未來的每一刻為自己是一名中國人而驕傲，讓他們覺得學習不光是為了眼前的成績和榮譽，更要為了讓自己和自己祖國變得更好而努力。
另一點讓我感受很深的是，要廣泛開展理想信念教育。學校大隊部之前開展了關(guān)于“我的2035”主題活動，活動中我?guī)ьI孩子們觀看暢想未來的視頻，并讓孩子們自己說一說自己的2035年會是什么樣子的。雖然孩子們討論熱烈，但是僅僅是圍繞自己說了15年后可能在做什么，想做什么，孩子們的想法并沒有和祖國聯(lián)系起來，很多孩子甚至是茫然地沒有想法。昨天聽了內(nèi)蒙古少工委副主任劉穎老師的解讀，我才學到了正確的做法，劉穎老師說，與其問孩子們你的2035是什么樣子的，不如問問他們“2035年你會為祖國做些什么？”答案可能不會變，孩子們依然想當老師、當醫(yī)生、當科學家，但是他們想到的不僅僅是做了自己想做什么事，而是我想做的事不光是我自己的事，我做的每一件事都會影響到這個社會，我學到的每一點知識都會造福于我的祖國。潤物細無聲的教育大概就是這樣吧，其實孩子幼小的心中都有小小的愛國情懷的種子，作為教師，我們要做的就是用正確的方式澆灌這顆種子，幫助它長成參天大樹。
最后，我想就發(fā)生在我自己班里的一件事說說我對鑄牢民族共同體的體會。崔皓軒同學是一名朝鮮族同學，他很有才華卻十分內(nèi)向，成績也忽高忽低，十分不自信。在學校大隊部開展“石榴籽”系列活動時，我讓他穿著自己的民族服飾，向同學們介紹自己的民族文化，并在國慶節(jié)活動中讓他以少數(shù)民族同學的身份參加班級詩朗誦節(jié)目演出。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)他開朗了，健談了，學習成績也提高了很多。我之前只關(guān)注到了他性格上的.變化，直到有一次我們開展了九一八主題班隊活動，在交流自己的想法時，他對我說：“老師，我是朝鮮族，我生活在內(nèi)蒙古，但是我是中國人，我們都是中國人，我會記住這節(jié)課，我長大了要當兵保衛(wèi)中國�！蹦且豢涛颐靼琢诉@一學期的民族團結(jié)教育帶給一個三年級的孩子多么大的影響。后來復習《大青樹下的小學》這一課時，我問孩子們生活中你還了解過哪些少數(shù)民族，同學們說滿族、朝鮮族……這些民族的小朋友和我們一起在一個教室里讀書生活。一部中國歷史，就是一部民族團結(jié)、融合發(fā)展、共榮共存的歷史。在中國，“各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起�！敝腥A民族是一個共同體。生在內(nèi)蒙古，長在內(nèi)蒙古，學在內(nèi)蒙古，更是為我們對孩子進行民族團結(jié)教育提供了更好的契機和資源。
這幾天的學習我收獲很多，作為一名青年教師，我更清晰地明確了自己的目標和自己肩上的責任，明確了“為誰培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎樣培養(yǎng)人”的使命，在黨的旗幟下“為黨育人為國育才”，用自己的所學去影響每一個孩子，不僅教出好學生，更要培養(yǎng)國家的“紅孩子”！
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 19
通過為期3天的培訓教育及前期開展的關(guān)于民族工作的專題民主生活會的相關(guān)學習，使我進一步深化了對民族工作的理解和掌握。鑄牢中華民族共同體意識是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要，也是推動民族團結(jié)進步、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的'需要。民族語言授課中小學校使用國家統(tǒng)編教材，全面加強國家通用語言文字教育，是時代發(fā)展的需要，也是少數(shù)民族自身發(fā)展的需要，有利于傳播現(xiàn)代科學文化知識，有利于人與人的溝通交流，更有利于中華民族共同體的鞏固發(fā)展和中國夢的實現(xiàn)。
作為一名思想政治教育工作者，我將從黨的民族政策貫徹落實、做好民族工作大局的高度來謀劃和推進工作，認真落實校黨委關(guān)于民族工作的相關(guān)要求。始終堅持以服務為本，做師生滿意的“貼心人”為目標，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為依托，積極主動宣傳黨的民族政策和我區(qū)民族教育工作取得的豐碩成果，濃厚校園文化氣氛，教育引導廣大師生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，進一步鑄牢“五個認同”“三個離不開”的思想基礎，促進各民族師生之間的交往交流交融，同心共筑中國夢。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 20
如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入“三全育人”體系建設之中，是一項重要的政治任務。
首先，要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本年、精神力量之魂。其次，要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結(jié)合起來。全面落實立德樹人的根本任務，是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質(zhì)要求，也是我們履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現(xiàn)。最后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”工作改革緊密結(jié)合起來，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，著力加強民族團結(jié)進步教育，夯實“十大育人”體系建設，全面構(gòu)建“三全育人”思政大格局。
要堅持教育者先受教育，不斷加強師德師風建設，努力培養(yǎng)“四有”好老師，建設一支鑄牢中華民族共同體意識的`高素質(zhì)教師隊伍；要進一步提升思政課程的育人效應，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于專業(yè)課教學之中；要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內(nèi)涵，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍，進一步深化文化認同，匯聚民族力量。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 21
中華民族共同體意識是國家統(tǒng)一之基、民族團結(jié)之本、精神力量之魂。我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民同呼吸、共命運、心連心的奮斗歷程是中華民族強大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。在數(shù)千年的歷史長河中，各族人民用辛勤的勞動和無限的智慧，共同開拓了廣袤疆域，共同書寫了悠久歷史，共同創(chuàng)造了燦爛文化，共同培育了偉大精神。新中國成立以來，各族人民手足相親、守望相助，推動少數(shù)民族的面貌、民族地區(qū)的面貌、民族關(guān)系的面貌、中華民族的面貌都發(fā)生了翻天覆地的歷史性巨變。中國特色社會主義進入新時代，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點和實現(xiàn)中華民族偉大復興關(guān)鍵時期，內(nèi)蒙古自治區(qū)作為少數(shù)民族地區(qū)，鑄牢中華民族共同體意識尤為重要，更需要各民族手挽手、肩并肩，共同努力奮斗。
一、必須堅持以政治引領民族團結(jié)，確保新時代民族工作沿著正確方向闊步前行
做好民族工作，關(guān)鍵在黨。中國共產(chǎn)黨的領導，是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的優(yōu)勢。內(nèi)蒙古自治區(qū)70多年民族團結(jié)進步事業(yè)的光輝實踐證明，中國共產(chǎn)黨的領導是民族工作成功的根本保證、也是各民族大團結(jié)的根本保證。作為民族地區(qū)的黨員干部，必須要切實提高政治站位，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。必須要高度重視民族團結(jié)工作，大力培育中華民族共同體意識，在提升政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力上下功夫。必須要以堅決的態(tài)度、有力的擔當、積極的行動，將黨中央和區(qū)市黨委決策部署不折不扣落實到位，全面理解黨的民族政策，樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，扎實做好新時代民族工作。
二、必須堅持以服務增進民族團結(jié)，以鑄牢中華民族共同體意識的實際成效助力經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
作為民族地區(qū)的黨員干部，必須把建設“兩個屏障”、“兩個基地”和“一個橋頭堡”作為引領各項工作的旗幟和方向，做到中央有部署、我們有落實，黨委有要求、我們有響應，黨委有指示、我們有行動。要聚焦民族地區(qū)發(fā)展不平衡不充分問題，做好“十四五”開局起步各項工作，在鞏固脫貧成果、推動鄉(xiāng)村振興、加快重大基礎設施和公共服務設施建設等重點工作上下更多功夫、想更多辦法，讓民族團結(jié)進步事業(yè)的物質(zhì)基礎更加厚實。必須要堅持以人民為中心，完整、準確、全面貫徹落實新發(fā)展理念，堅定不移走好以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，切實提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，解決好各族群眾關(guān)心的民生問題，切實提升民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和人民群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。必須要著力建設高素質(zhì)干部和人才隊伍，特別是持續(xù)加強少數(shù)民族干部、雙語兼通干部的培養(yǎng)、選拔、重用，強化干部政治素質(zhì)考察，加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，為“十四五”開局起步和社會主義現(xiàn)代化建設提供堅強組織保障。
三、必須堅持以文化浸潤民族團結(jié)，引領各民族在交往交流交融中守望相助、齊心奮斗
作為民族地區(qū)的'黨員干部，必須要始終堅持文化認同，增強民族文化認同感，扎實有力做好推廣普及國家通用語言文字工作，全面推行使用國家統(tǒng)編教材，為鑄牢中華民族共同體意識、維護國家統(tǒng)一和穩(wěn)定貢獻力量。必須要堅持引導廣大黨員干部深入到群眾中去，發(fā)揮自身專業(yè)知識和行業(yè)領域等多種優(yōu)勢，做民族團結(jié)政策理論的宣講員，做民族工作決策部署的捍衛(wèi)者。特別是要加強學校思想政治教育，把愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處。必須要以身作則、率先垂范，發(fā)揮好黨員干部和群眾間的橋梁紐帶作用，正確引導群眾全面理解黨的民族政策，鑄牢中華民族共同體意識，團結(jié)和帶領各族群眾自覺感黨恩、聽黨話、跟黨走，凝聚起“建設亮麗內(nèi)蒙古、共圓偉大中國夢”的磅礴力量。
中華民族一家親，同心共筑中國夢，是全體中華兒女的共同心愿，也是全國各族人民的共同目標。我們必須進一步增強責任感、使命感、榮譽感，守望相助、團結(jié)一心、開拓進取，把新時代民族團結(jié)事業(yè)作為基礎性事業(yè)抓緊抓好，鑄牢中華民族共同體意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興砥礪前行。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 22
中國是一個多民族國家，漢族占總?cè)丝诘?0%以上，其他55個少數(shù)民族人口較少。民族融合一直是中國的鮮明特征，歷史上有四個主要時期，包括春秋戰(zhàn)國、魏晉南北朝、宋遼金元和清代。在現(xiàn)代，中國政府制定了民族區(qū)域自治制度，尊重各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務的權(quán)力，堅持實行各民族平等、團結(jié)、共同發(fā)展的原則。改革開放以來，中國穩(wěn)步發(fā)展，少數(shù)民族和民族地區(qū)得到了很大改善。為了進一步改變民族地區(qū)的落后狀況，全國打響了脫貧攻堅戰(zhàn)，要實現(xiàn)全面建成小康社會，“全面小康，一個民族也不能少！”這句話表明，縮小各民族之間的發(fā)展差距，實現(xiàn)共同繁榮，共享發(fā)展成果，才是真正的“全面小康”。
相比之下，西方國家存在嚴重的.種族歧視問題，這源于西方國家在資本主義發(fā)展初期推行暴力、血腥的殖民主義政策。殖民主義是西方種族歧視問題的根源所在。在美國、澳大利亞、加拿大等一些西方國家，因為社會制度、貧富分化等原因，導致有色人種和少數(shù)族裔受到不公正待遇�，F(xiàn)在不少西方國家的民眾為了表達對弗洛伊德死亡事件的不滿，正在舉行大規(guī)模的示威游行。
中國各族人民和諧相處、和衷共濟、和諧發(fā)展，才有了今天中國的繁榮昌盛。我們每個人都應該珍惜來之不易的美好局面，繼續(xù)為維護民族發(fā)展和實現(xiàn)民族復興貢獻力量。希望世界少一些戰(zhàn)爭和不公平，多一些和諧與平等。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 23
為期3天的專題培訓中，各位專家從歷史淵源、文化傳承、國際視野等多個方面對如何鑄牢中華民族共同體意識進行了深入精辟的講解和闡釋，通過學習，我的'思想認識得到了進一步提升，對中華民族共同體意識的深刻內(nèi)涵有了進一步的理解和體會。在學生培養(yǎng)過程中，我院以主題團日活動、校園文化系列活動、主題班會等為依托，加強對學生的思想引領，堅持用鑄牢中華民族共同體意識培育學生。而輔導員，是培養(yǎng)學生健康成長成才的重要力量，我們應該在實際工作中要秉持“重在平時、重在交心、重在行動、重在基層”理念，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，把這“四個重在”理念貫徹落實到工作中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢凝聚磅礴的精神力量。
我將以此次培訓為契機，把學習的收獲轉(zhuǎn)化為今后工作的動力，立足實際，鑄牢中華民族共同體意識，守望相助，為打造祖國北疆亮麗風景線，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻應有的智慧和力量！
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 24
每年5月春暖花開時，新疆各地的民族團結(jié)教育蔚然成風。說到民族團結(jié)，我的眼前忽然閃現(xiàn)《冰山上來客》那熟悉的電影畫面，那悠揚的旋律“花兒為什么這樣會紅……”在腦海里一遍遍回放。他們的孩子和我同上一所小學，一個班級。同在藍天下，我們牽手同行。
有一天，我曾高興的對爸爸說：“我們班新轉(zhuǎn)來兩位哈薩克族姐妹�！币苍S語言不通，剛開始她們對同學們的關(guān)心顯得很冷漠。獨坐靜想，她們需要的'僅僅是尊重。不勝其煩的打擾讓誰也會不高興的。我試著用一顆理解的心去對待她們，真的獲得意外驚喜：原來她們是那樣的熱情善良。不會的問題我們共同探討，燦爛的笑容花兒般綻放。有一次，姐姐指著墻上的畫問我：“張虎是誰?”我說就是我呀！她用本民族的文字把我的名字寫在紙上。我珍藏著，雖然現(xiàn)在還無法讀懂，但是相信有一天我能。
同學們，打消你的疑慮吧，現(xiàn)在就行動起來。走進這些少數(shù)民族同學的心中！將心比心，你會覺得天更藍，地更寬。我們的未來更令人憧憬。在這片和平的土地上，讓民族之花盛開，讓花兒更紅。至情無言，大愛無聲。我們是祖國的未來，讓社會變得更加和諧安定，請付諸行動吧。維護民族團結(jié)，從我做起，從身邊做起！
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 25
“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家�！泵慨斶@首歌響起的時候，我都深深地感受到祖國大家庭的溫暖。
1963年，一名剛從揚州醫(yī)專畢業(yè)的青年，滿懷希望來到高寒缺氧、風沙肆虐的帕米爾高原，在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫(yī)生。他就是已經(jīng)退休的原克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣人民醫(yī)院院長吳登云。
來自江南水鄉(xiāng)的吳登云沒有被高原惡劣的環(huán)境嚇倒退縮，而是兢兢業(yè)業(yè)地在西部邊陲的高原上救死扶傷38年。他視柯爾克族牧民如親友、如手足，忠實覆行著自己“做一名人民的好醫(yī)生”的諾言，前后30次為病人無償獻血，累計獻血7000毫升，被當?shù)啬撩裼H切稱作“白衣圣人”。
吳登云用自己的青春和熱血換回了不少少數(shù)民族同胞的尊敬和愛戴，而白克日�？ㄒ罓栍米约旱纳鼡Q回了一個漢族兒童的生命。白克日�？ㄒ罓柺撬驳昊痣姀S的一位普通工人，去年為搶救不慎落入水中的漢族兒童，在救他時白克日�？ㄒ罓栆惨虼维F(xiàn)出了自己寶貴的生命。在這位優(yōu)秀的'維吾爾族工人眼中，漢族同胞就是自己的“吐汗吾干木”(親兄弟)。他不止一次伸手援助遇到困難的漢族鄉(xiāng)鄰和同事，替不認識的漢族病人墊付醫(yī)藥費。他們這樣的事例在各種民族群眾中間傳唱成了一曲民族團結(jié)的贊歌。
一年有四季，民族團結(jié)就是春日的鮮花朵朵；也是夏日的和風習習；又是秋日的碩果累累；還是冬日的陽光融融。讓我盡情品嘗這四季的芬芳！讓我們用心澆灌民族團結(jié)的花兒！讓我們的愛，在民族團結(jié)中流淌吧！
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 26
這民族那民族，我們都是中華民族。鞏固發(fā)展我國民族團結(jié)進步事業(yè)，是各族人民共同的事業(yè)，是各民族每一個成員的神圣職責和光榮義務�！�56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家……”高亢的民族團結(jié)之歌，需要眾聲合唱;鮮艷的民族團結(jié)之花，需要同心呵護;牢固的民族團結(jié)之橋，需要真情澆鑄;民族團結(jié)進步事業(yè)的大廈，需要全體中華兒女共同建設。一句話，維護民族團結(jié)大局人人有責任，實現(xiàn)民族團結(jié)目標個個有義務。
但民族團結(jié)不會憑空而至、從天而降，更是坐等不來。作為中華民族大家庭中的一員，每個人工作的崗位，都是推動民族團結(jié)進步事業(yè)的舞臺。我們都應堅定自覺地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力發(fā)揚同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，像愛護自己的眼睛一樣珍視民族團結(jié)，維護民族團結(jié)，自覺做民族團結(jié)進步事業(yè)的'建設者、促進者、維護者。點點滴滴，涓涓細流，終能匯聚成涵養(yǎng)平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系，推動民族團結(jié)進步事業(yè)發(fā)展的浩蕩潮流。
我們一定要倍加珍惜來之不易的歷史機遇，倍加珍惜來之不易的發(fā)展成果，倍加珍惜來之不易的團結(jié)局面，不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業(yè)的使命感，攜手共筑維護民族團結(jié)的銅墻鐵壁，使民族團結(jié)成為時代的正能量、最強音。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 27
民族團結(jié)是社會穩(wěn)定的重要政治基礎，祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結(jié)是各族人民的根本利益之所在。"三心合一心，黃土變成金"。
團結(jié)是力量，團結(jié)是財富，團結(jié)是生產(chǎn)力，團結(jié)是國家發(fā)展進步的基礎。“四川512"汶川特大地震，使數(shù)萬同胞遇難、數(shù)白萬人痛失家園，災區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。
地震發(fā)生后，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃于水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無廻大愛，全國各族人民充分發(fā)揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放年的偉大成果，是黨富民強國大30政方針的生動寫照，充分展現(xiàn)了中華民族團結(jié)一心、風雨同舟的強大力量。
高舉維護國家統(tǒng)一、維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結(jié)的旗幟，像愛護自己的眼睛一樣珍愛民族團結(jié)，像保護自己的生命一樣保護民族團結(jié)，自覺抨衛(wèi)各族人民的根本利益，抨衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴厲打擊民族分裂主義，堅決粉碎境內(nèi)外敵對勢力的分裂破壞圖謀。
沒有民族的和睦相處，就沒有社會的.安定團結(jié);沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展;沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。只有各兄弟民族手挽手、心中立于不敗之地，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
鑄牢中華民族共同體意識心得體會 28
民族團結(jié)是社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安的重要保證。我國是全國各族人民共同締造的團結(jié)統(tǒng)一的多民族國家，各民族的前途命運和祖國的'前途命運始終緊密聯(lián)系在一起。民族團結(jié)是一種精神、一種思想整合力量、一種追求、它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。
在新的歷史條件下，進一步加強民族團結(jié)，是全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的必然要求；是促進各民族共同繁榮發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求；是在新的時代條件下繼續(xù)把解放思想引向深入，把改革開放偉大事業(yè)推向前進的必然要求。我們要著眼于國際大環(huán)境和世界發(fā)展的總趨勢，從確保國家長治久安的戰(zhàn)略高度，充分認識促進民族團結(jié)進步的重要性和緊迫性，增強政治責任感和歷史使命感，不斷把民族團結(jié)進步事業(yè)推向新的階段。
民族團結(jié)無論是過去、現(xiàn)在還是將來，都是我們經(jīng)受各種困難和風險的考驗，不斷勝利前進的重要保證。
【鑄牢中華民族共同體意識心得體會】相關(guān)文章：
共同體意識心得體會范文（精選5篇）11-04
社會實踐報告范文2011對機器制制(鑄制)意識實習報告04-27
鑄魂心得體會范文10-19
立德鑄魂的心得體會11-22
宿武牢關(guān),宿武牢關(guān)張祜,宿武牢關(guān)的意思,宿武牢關(guān)賞析 -詩詞大全03-13
團隊意識心得體會03-01
服務意識心得體會09-03
物理教研共同體心得體會05-09
潛意識·集體潛意識·社會潛意識04-30