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中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得（通用13篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 1
通過(guò)許多戶外活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁└鞣N“游戲資料”，了解他們的活動(dòng)和興趣，知道通過(guò)增加游戲資料和孩子需要的東西，我們可以進(jìn)一步在孩子的資料中發(fā)展新的游戲方式。
組織孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，根據(jù)孩子不同的發(fā)展水平設(shè)定多層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)安排不同難度的活動(dòng)，提供多樣化的指導(dǎo)和幫助，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。為孩子準(zhǔn)備自制的運(yùn)動(dòng)玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據(jù)自己的喜好和愿望玩游戲;給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的游戲環(huán)境，讓孩子輕松愉快地玩游戲;在游戲活動(dòng)中，我們會(huì)為孩子準(zhǔn)備有趣、好玩的活動(dòng)課，讓孩子在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子的合作能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓孩子在游戲中學(xué)到豐富有趣的知識(shí)。充分發(fā)揮孩子的'創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來(lái)跳的，還可以用來(lái)穿鏈跑和轉(zhuǎn)圈。充分發(fā)揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量。
在每一項(xiàng)活動(dòng)中，孩子都積極參與，充分體驗(yàn)成功的喜悅。它是讓孩子積極參加戶外活動(dòng)的重要手段之一。充分利用室外自然環(huán)境，讓兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻�，有助于改善兒童的生理功能，發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)身心健康。加強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)敏感性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，大膽假設(shè)，努力觀察，運(yùn)用想象力，勤于動(dòng)手操作，提高積極性、主動(dòng)性和興趣，他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了豐富的活動(dòng)設(shè)備和各種游戲，很好地培養(yǎng)了他們的行動(dòng)協(xié)調(diào)能力。在游戲中，他們?nèi)谌氲胶⒆拥募w中，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，在游戲中，與孩子交流，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)孩子大膽、勇敢地表達(dá)自己的想法，深入了解自己的內(nèi)心世界。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 2
本次我園舉行了戶外活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂(lè)趣。這次的活動(dòng)總體舉行的還行，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié)：
一、活動(dòng)形式多樣
本次開(kāi)展的活動(dòng)是戶外類(lèi)型的，所以形式多樣化，加上有家長(zhǎng)的參與，更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子游戲、趣味活動(dòng)等形式，非常的多�；顒�(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開(kāi)展。
二、參與度高
這次的活動(dòng)是很注重集體的，讓我覺(jué)得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參與，沒(méi)有漏掉的，所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，所以活動(dòng)也比較有趣，比較之前的活動(dòng)，真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參與下，活動(dòng)完成的`也很好。體育、游戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束了。
三、活動(dòng)體會(huì)
對(duì)這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺(jué)得特別棒，相比較之前舉行的活動(dòng)，這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很開(kāi)心。家長(zhǎng)在與孩子玩的過(guò)程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，與此對(duì)以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，我覺(jué)得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng)，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了�？吹酱蠹夷樕系男θ荩词乖诮M織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦，可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候，所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長(zhǎng)能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來(lái)孩子與家長(zhǎng)能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�；顒�(dòng)結(jié)束，心中還是有些不平靜，開(kāi)心活動(dòng)舉辦得到圓滿，也感嘆時(shí)間怎能過(guò)的那么快，一天就如此結(jié)束。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 3
近期，我園開(kāi)展了戶外活動(dòng)觀摩，在觀摩活動(dòng)中，孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)幼兒園！回顧這次戶外活動(dòng)觀摩，讓我體會(huì)良多！
一、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如“四輪滑板車(chē)”、“特色套圈活動(dòng)”、“踩大鞋”“多功能滑板車(chē)”、“踩高蹺”、“打壘球”；“花樣套圈”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
二、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
三、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的.開(kāi)展提供了物質(zhì)支持。
四、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
在今后的工作中，如何使戶外活動(dòng)更加的豐富多彩，如何使戶外活動(dòng)更加科學(xué)高效呢？
1、在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺(jué)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲�，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 4
最近組織和參加的各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和教研交流活動(dòng)中，討論的話題基本都是圍繞幼兒園的戶外活動(dòng)而進(jìn)行，在對(duì)于幼兒園戶外的價(jià)值與目標(biāo)上，大家基本都是認(rèn)同以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的觀點(diǎn)，也都認(rèn)同游戲蘊(yùn)含了孩子們的身體運(yùn)動(dòng)，游戲過(guò)程本身就帶有了促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展和體質(zhì)增強(qiáng)的功能。那么，我們就需要不斷的去明確其中的兩個(gè)關(guān)鍵詞，那就是什么是真正的游戲？怎樣才能稱(chēng)之為基本活動(dòng)？
游戲就是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的載體，因?yàn)橛變簩W(xué)習(xí)最重要的事情，不是經(jīng)由他人告知，而是經(jīng)由與物質(zhì)世界互動(dòng)，與其他孩子互動(dòng)來(lái)建構(gòu)知識(shí)的。關(guān)于幼兒園的游戲定義與其他學(xué)段的游戲有很大的不同，這里的游戲更加的需要體現(xiàn)自主、自由、創(chuàng)造、愉悅的游戲精神，而是否體現(xiàn)游戲精神，我們可以從這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)觀察和判斷一下：
第一，幼兒是否可以自由選擇或自愿參加活動(dòng)；即從我們從幼兒參與活動(dòng)的外顯行為來(lái)判斷其內(nèi)部動(dòng)機(jī)：這個(gè)活動(dòng)（或者活動(dòng)的材料）他喜歡嗎？他參與這個(gè)活動(dòng)（或者選擇使用的活動(dòng)材料）是出于內(nèi)心的興趣而自愿參加或選擇還是被安排進(jìn)行的？這個(gè)活動(dòng)（或者材料）他是自由選擇、自主決定而參加的.還是被要求參加的？等等
第二，幼兒是否可以決定活動(dòng)的方式方法；即誰(shuí)才是活動(dòng)的方式方法的控制者，我們可以通過(guò)觀察來(lái)看孩子的活動(dòng)方式方法來(lái)判斷。比如材料的用途和使用方式，是孩子根據(jù)自己的興趣和游戲的需要而決定，還是教師設(shè)定的區(qū)域內(nèi)容和規(guī)則要求所限定。也就是說(shuō)這個(gè)材料的使用是教師指定的運(yùn)動(dòng)練習(xí)方式還是孩子的自主游戲方式。再比如，游戲的內(nèi)容和規(guī)則是孩子們自主商討決定還是教師根據(jù)區(qū)域或練習(xí)需要而制定等等。
第三，幼兒是否會(huì)尋求或擔(dān)憂游戲以外的獎(jiǎng)懲，兒童的游戲目的是滿足自身內(nèi)在對(duì)世界探索的欲望和快樂(lè)的精神需求，而不是為了外在的肯定或獎(jiǎng)懲等。因此，幼兒在游戲的過(guò)程中是否會(huì)受成人的干預(yù)，這種干預(yù)是否是對(duì)于幼兒的游戲行為進(jìn)行對(duì)錯(cuò)、好壞的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，是否會(huì)讓幼兒不能夠全身心的專(zhuān)注和投入游戲之中，都是值得反思和改進(jìn)的。
當(dāng)然，不是所有符合以上條件的游戲都能促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，幼兒園里發(fā)生的游戲與其他游戲的不同就在于它需要具備自然性和教育性的雙重特點(diǎn)，幼兒游戲的環(huán)境和材料投放是由幼兒園和幼兒教師所提供，這樣的環(huán)境和材料是有目的的選擇和提供的，這些材料和環(huán)境可以滿足幼兒多感官的感知，這些材料和環(huán)境可以讓幼兒獲取新的有益經(jīng)驗(yàn)，這些基礎(chǔ)具備了，然后才是孩子們的游戲生發(fā)，而在游戲的過(guò)程中，教師也會(huì)因?yàn)橛螒虻拇嬖诙邆淞硕喾N的身份與角色，比如游戲的觀察者、合作者、秩序和安全的維護(hù)者等等，這些都是非常值得我們?cè)趯?shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和積累操作的經(jīng)驗(yàn)。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 5
幼兒園工作章程中明確規(guī)定“幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)�！闭{(diào)整活動(dòng)時(shí)間，避免在一天中溫度最高時(shí)進(jìn)行戶外活動(dòng)。
�。�1）將早操放在較為清涼的早晨
幼兒園早操活動(dòng)，是幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中的第一項(xiàng)集體活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉。同時(shí)，幼兒園早操對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日情緒有著同樣不可忽視的作用，無(wú)論是做集體操還是孩子們?nèi)齼蓛傻夭倬氁恍┢餍�，或者他們�(cè)谝黄鹂鞓?lè)地蹦蹦跳跳，都能讓人從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，讓幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，并讓幼兒在良好的情緒體驗(yàn)中進(jìn)行幼兒園一天的活動(dòng)。把早操時(shí)間定在了這一時(shí)間，孩子們?cè)谇鍥龅奈L(fēng)里自由自在地活動(dòng)，既鍛煉了身體，又愉悅了心情，一天的活動(dòng)有了一個(gè)好的`開(kāi)始。
�。�2）科學(xué)安排戶外活動(dòng)時(shí)間
夏季的戶外活動(dòng)時(shí)間不安排在早十點(diǎn)至下午四點(diǎn)之間，因?yàn)檫@一段時(shí)間不僅氣溫高，紫外線的照射也最強(qiáng)。幼兒在這一時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)，既容易中暑，又容易曬傷皮膚。2充分利用園內(nèi)的資源，進(jìn)行戶外活動(dòng) 在樹(shù)蔭下觀察螞蟻、看看種植區(qū)里的果蔬長(zhǎng)得怎么樣了，或是老師組織孩子們進(jìn)行合理的玩水活動(dòng)，這些都是孩子們喜歡的事情。這樣不僅避免了陽(yáng)光直射，更為孩子們提供了良好的夏日戶外活動(dòng)的場(chǎng)所。
�。�3）安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，避免幼兒中暑 夏日，即使不活動(dòng)，也會(huì)出汗。
因此，在組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，盡量避免劇烈的活動(dòng)，活動(dòng)密度也不要很大，多以幼兒自由活動(dòng)為主。教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，避免幼兒活動(dòng)過(guò)量。還要特別留意個(gè)別易出汗體質(zhì)的幼兒，提醒他們定時(shí)在陰涼處休息，避免中暑。中暑的現(xiàn)象有全身發(fā)熱，頭痛、暈眩、虛弱、嘔吐、抽筋、皮膚干燥泛紅、呼吸有雜音甚至昏倒等癥狀，所以必須慎防幼兒中暑情況的發(fā)生。4注意補(bǔ)充水分，方法要恰當(dāng)。
夏季戶外運(yùn)動(dòng)出汗多，必須及時(shí)補(bǔ)充水分，但如果飲水方式不對(duì)，就會(huì)引發(fā)不良的后果。運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后大量飲水，會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，特別是給心臟增加負(fù)擔(dān)，造成更加疲勞。大量飲水的結(jié)果只會(huì)是出汗更多，導(dǎo)致鹽分進(jìn)一步流失，引發(fā)痙攣、抽筋。正確的方法是：少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數(shù)頻繁一些，即使不渴的時(shí)候也要補(bǔ)充水分，避免一次性大量喝水，要讓水分均衡地補(bǔ)充�！队變簣@指導(dǎo)綱要》指出：
要充分利用自然環(huán)境，鍛煉幼兒的肌體，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，在夏季我們不應(yīng)該取消戶外活動(dòng)，而應(yīng)該探索選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎM(jìn)行有效的活動(dòng)，從而達(dá)到幼兒健康發(fā)展的目的。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 6
這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無(wú)限樂(lè)趣的課。至今我從沒(méi)有在戶外上過(guò)課，也沒(méi)有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級(jí)認(rèn)同感。
人的記憶潛能是無(wú)限的，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會(huì)只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得滾雪球這個(gè)游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)相互溝通，相互了解的平臺(tái)，而且還在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)新的環(huán)境，接觸到新的人群時(shí)，快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認(rèn)識(shí)新朋友的.重要性和必要性。
人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個(gè)好漢三個(gè)幫。如何將對(duì)面的同學(xué)經(jīng)過(guò)纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊，并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎�，去溝通，想出辦法。最后在集體的配合和幫助下將隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地“運(yùn)”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛(ài)，相互信任，相互配合，團(tuán)結(jié)互助的重要性。
世界上最有默契的團(tuán)隊(duì)也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過(guò)很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法，才能取得佳績(jī)。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號(hào)到中間的人喊。在不段的練習(xí)，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊(duì)的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動(dòng)中，我深切體會(huì)到了溝通的重要性。這次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。
一說(shuō)起進(jìn)行戶外活動(dòng)，尤其是一些運(yùn)動(dòng)稍微劇烈的一些活動(dòng)，很多幼兒教師的教育就是美了孩子，愁了自己。
之所以有這樣的教育就一個(gè)原因，出了問(wèn)題很受不了家長(zhǎng)的責(zé)難。其實(shí)這里的問(wèn)題并不是指那種很?chē)?yán)重的，這里的問(wèn)題僅僅指的是一些皮外之傷。
現(xiàn)在的家庭基本上都是一家一個(gè)孩子，這孩子簡(jiǎn)直就是家里的小祖宗，家里的人對(duì)其是有求必應(yīng)，從小的時(shí)候開(kāi)始，家長(zhǎng)似乎什么事情都喜歡為孩子包辦代替。入園之后乃至入學(xué)之后，很多家長(zhǎng)都不程度的存在著重視智力開(kāi)發(fā)輕視體育鍛煉的`現(xiàn)象。就是因?yàn)樾闹写嬖谌绱说南敕�，所以�?dāng)孩子們?cè)谟變簣@進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，不小心手上或者胳膊上蹭破了一點(diǎn)小皮，家長(zhǎng)們便會(huì)板起臉來(lái)，不問(wèn)青紅皂白的便擺出興師問(wèn)罪的狀態(tài)！如此現(xiàn)象，試問(wèn)有幾個(gè)老師會(huì)毫無(wú)顧忌的開(kāi)展各種稍微激烈一點(diǎn)的戶外活動(dòng)呢？
戶外活動(dòng)，相信大家都能夠理解，即便是你采取了十萬(wàn)分的防護(hù)措施，那么有時(shí)候也難免出點(diǎn)小摩擦。比如說(shuō)老鷹玩小雞，孩子們需要奔跑跳躍，難免哪個(gè)孩子在奔跑的過(guò)程中，重心不穩(wěn)不下心摔倒，擦破點(diǎn)小皮！這些按理都是正�，F(xiàn)象。但是這種情況很多家長(zhǎng)卻不理解，只要是孩子受到半點(diǎn)不如意，那就不行！甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動(dòng)！
如此的家長(zhǎng)處事方式，教師的教育中沒(méi)有煩惱那倒是真的怪了。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 7
春暖花開(kāi)，氣候宜人。這時(shí)孩子們已經(jīng)脫下厚厚的冬裝，輕便的春裝更加激發(fā)孩子們好動(dòng)的性格，戶外活動(dòng)成了孩子們的最?lèi)?ài)。幼兒園在戶外活動(dòng)的安排上基本做到了時(shí)間，地點(diǎn)，人員的落實(shí)，這是開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)的可靠保證，是達(dá)到“促進(jìn)幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”這一教育目標(biāo)的有效手段，但縱觀幼兒園的戶外活動(dòng)現(xiàn)狀，仍有很多值得我們注意的問(wèn)題。
一是對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。
我們常看到一些教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)有很大的隨意性。有的計(jì)劃性不強(qiáng)，有的有計(jì)劃也不執(zhí)行；有的做做游戲，有的干脆“放羊”。這既損傷了幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，又影響了戶外活動(dòng)的質(zhì)量。
二是戶外場(chǎng)地不足，材料不豐富。
幼兒園戶外場(chǎng)地雖不小，但在用場(chǎng)地的規(guī)劃有不合理的地方，在時(shí)間的安排上也相對(duì)集中，在一定程度上限制了幼兒的活動(dòng)；同時(shí)，教師為幼兒提供的戶外活動(dòng)材料，除了幾件大型玩具外，小型活動(dòng)材料還不能保證幼兒人手一份，因而戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶的.現(xiàn)象。
三是戶外活動(dòng)的形式單一，活動(dòng)量不夠。
由于對(duì)戶外活動(dòng)重視不夠，因此在組織形式上大多單調(diào)乏味，以至于幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，要么玩一玩大型玩具，要么就是打打鬧鬧。這種練習(xí)密度低，強(qiáng)度小的戶外活動(dòng)自然地影響了幼兒的戶外活動(dòng)量。
對(duì)于戶外活動(dòng)存在的這些問(wèn)題，我們應(yīng)綜合地，全面地分析并加以解決，以便推動(dòng)幼兒戶外活動(dòng)的有效開(kāi)展。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 8
最近閱讀了一些關(guān)于中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍，讓我對(duì)幼兒教育中的戶外體育活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
中班幼兒正處于身體和心智快速發(fā)展的階段，戶外體育活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們可以接觸大自然，呼吸新鮮空氣，享受陽(yáng)光的溫暖，這不僅有助于他們的身體健康，還能促進(jìn)他們的心理發(fā)展。
在書(shū)中，我了解到豐富多樣的戶外體育活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的興趣和積極性。例如，設(shè)置攀爬架、滑梯、蹺蹺板等游樂(lè)設(shè)施，可以鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和平衡感；組織跑步、跳繩等活動(dòng)，可以提高孩子們的耐力和速度；開(kāi)展球類(lèi)游戲，可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
同時(shí)，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了安全在戶外體育活動(dòng)中的`重要性。教師在組織活動(dòng)前，必須仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地和器材的安全性，確保孩子們?cè)谝粋�(gè)安全的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)。此外，教師還應(yīng)向孩子們講解安全注意事項(xiàng)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
在實(shí)際的教學(xué)中，我也深刻體會(huì)到了戶外體育活動(dòng)對(duì)孩子們的積極影響。孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)中充滿活力，他們盡情地奔跑、玩耍、探索，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了與同伴合作、分享，培養(yǎng)了良好的社交能力。
然而，在組織戶外體育活動(dòng)時(shí)，也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如，天氣的變化可能會(huì)影響活動(dòng)的進(jìn)行；孩子們的個(gè)體差異可能導(dǎo)致活動(dòng)的難度和進(jìn)度難以把握。但是，只要我們教師用心去觀察、去了解孩子們的需求，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方式，就能夠克服這些困難。
總之，通過(guò)閱讀關(guān)于中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍，我認(rèn)識(shí)到戶外體育活動(dòng)是幼兒教育中不可或缺的一部分。它不僅能夠促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育，還能培養(yǎng)他們的各種能力和品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將更加重視戶外體育活動(dòng)，為孩子們提供更多豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 9
閱讀了有關(guān)中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍后，我深感戶外體育活動(dòng)對(duì)于中班幼兒的成長(zhǎng)有著不可替代的重要性。
戶外體育活動(dòng)為孩子們提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓他們能夠盡情地釋放自己的`活力。在戶外，孩子們可以自由地奔跑、跳躍、攀爬，這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉他們的身體肌肉，還能提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，戶外活動(dòng)也讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸大自然，感受四季的變化，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情。
書(shū)中還提到了戶外體育活動(dòng)對(duì)孩子們心理發(fā)展的積極影響。在活動(dòng)中，孩子們可以與同伴互動(dòng)、合作，共同完成任務(wù)，這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。此外，戶外活動(dòng)還能讓孩子們挑戰(zhàn)自我，克服困難，增強(qiáng)自信心和勇氣。
在實(shí)際組織戶外體育活動(dòng)時(shí)，我也注意到了一些需要關(guān)注的地方。首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感到快樂(lè)和滿足。其次，教師要做好安全防護(hù)工作，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全。同時(shí)，教師還要善于觀察孩子們的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們更好地參與活動(dòng)。
通過(guò)閱讀和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到中班戶外體育活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。我們應(yīng)該充分利用戶外資源，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的體育活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。相信在我們的努力下，孩子們一定會(huì)在戶外體育活動(dòng)中收獲更多的驚喜和成長(zhǎng)。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 10
近期，我研讀了一些關(guān)于中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍，從中獲得了許多寶貴的啟示和心得。
中班幼兒處于活潑好動(dòng)的階段，他們對(duì)世界充滿好奇，渴望探索。戶外體育活動(dòng)正好滿足了他們的這些需求。在戶外，孩子們可以盡情地奔跑、嬉戲，釋放他們無(wú)窮的能量。同時(shí)，各種體育活動(dòng)也能鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了戶外體育活動(dòng)的`多樣性和趣味性。通過(guò)設(shè)置不同的活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、投擲區(qū)、跑步區(qū)等，可以讓孩子們有更多的選擇，激發(fā)他們的參與熱情。此外，還可以引入一些富有創(chuàng)意的游戲，如 “尋寶游戲”“接力比賽” 等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
安全問(wèn)題也是戶外體育活動(dòng)中不可忽視的重要方面。教師在組織活動(dòng)前，要仔細(xì)檢查場(chǎng)地和器材的安全性，排除潛在的危險(xiǎn)。同時(shí)，要向孩子們講解安全規(guī)則，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要密切關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題。
在實(shí)際的教學(xué)中，我也深刻體會(huì)到了戶外體育活動(dòng)對(duì)孩子們的積極影響。孩子們?cè)诨顒?dòng)中變得更加勇敢、自信，他們學(xué)會(huì)了與同伴合作、分享，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。而且，通過(guò)參與體育活動(dòng)，孩子們的身體素質(zhì)得到了明顯提高，他們的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)、靈活。
然而，組織戶外體育活動(dòng)也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候會(huì)遇到天氣不好、場(chǎng)地受限等問(wèn)題。但是，只要我們教師充分發(fā)揮創(chuàng)造力，靈活應(yīng)對(duì)，就可以克服這些困難。例如，在雨天可以組織室內(nèi)體育活動(dòng)，利用教室的空間進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的游戲和運(yùn)動(dòng)。
總之，通過(guò)閱讀和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到中班戶外體育活動(dòng)的重要性。它不僅能夠促進(jìn)孩子們的身體發(fā)育，還能培養(yǎng)他們的各種能力和品質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重戶外體育活動(dòng)的組織和開(kāi)展，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富多彩的戶外活動(dòng)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 11
近期，我閱讀了一些關(guān)于中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
中班的孩子們正處于活潑好動(dòng)的階段，戶外體育活動(dòng)對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了戶外體育活動(dòng)的多樣性�？梢栽O(shè)置各種不同的游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳躍、投擲、攀爬等，滿足孩子們不同的興趣和能力需求。例如，組織一場(chǎng)接力賽跑，孩子們?cè)跒閳F(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取榮譽(yù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)；搭建一個(gè)攀爬架，讓孩子們挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇敢精神。同時(shí)，還可以結(jié)合季節(jié)和節(jié)日等因素，設(shè)計(jì)富有特色的戶外體育活動(dòng)。比如在春天組織放風(fēng)箏活動(dòng)，讓孩子們感受大自然的美好；在國(guó)慶節(jié)舉辦小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。
安全問(wèn)題在戶外體育活動(dòng)中也是重中之重。書(shū)中詳細(xì)介紹了如何確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全，檢查設(shè)備是否牢固，以及對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓他們了解如何保護(hù)自己。教師在活動(dòng)中要時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理潛在的危險(xiǎn)。例如，在孩子們進(jìn)行攀爬活動(dòng)時(shí)，要確保周?chē)鷽](méi)有尖銳的物體，并且有足夠的保護(hù)措施。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子們遵守活動(dòng)規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
此外，書(shū)中還提到了教師在戶外體育活動(dòng)中的引導(dǎo)作用。教師不僅是活動(dòng)的組織者，更是孩子們的榜樣和引導(dǎo)者。教師要積極參與活動(dòng)，與孩子們一起玩耍，激發(fā)他們的.興趣和積極性。同時(shí)，要根據(jù)孩子們的表現(xiàn)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。例如，當(dāng)孩子們成功地完成一個(gè)高難度的動(dòng)作時(shí)，教師可以給予他們一個(gè)大大的贊，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)挑戰(zhàn)自我。
通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我深刻認(rèn)識(shí)到中班戶外體育活動(dòng)的重要性和意義。在今后的教學(xué)中，我將更加注重戶外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，為孩子們提供更多豐富多彩、安全有趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)中收獲健康和自信。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 12
在閱讀了有關(guān)中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍后，我對(duì)如何更好地開(kāi)展中班幼兒的戶外體育活動(dòng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
戶外體育活動(dòng)是中班幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它為孩子們提供了廣闊的空間和豐富的資源，讓他們能夠盡情地釋放自己的活力。書(shū)中指出，中班幼兒的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)決定了他們需要多樣化的體育活動(dòng)來(lái)滿足他們的成長(zhǎng)需求。
首先，戶外體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育。在戶外，孩子們可以進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、攀爬等，這些活動(dòng)能夠鍛煉他們的肌肉力量、協(xié)調(diào)性和平衡能力。同時(shí)，戶外活動(dòng)還能讓孩子們接觸到陽(yáng)光和新鮮空氣，有助于提高他們的免疫力和身體素質(zhì)。例如，組織孩子們進(jìn)行一場(chǎng)戶外足球比賽，他們?cè)诒寂芎妥分鸬倪^(guò)程中，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒的'心理發(fā)展也有著積極的影響。在戶外，孩子們可以自由地探索和發(fā)現(xiàn)，這有助于培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。同時(shí)，戶外活動(dòng)還能讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的勇敢和堅(jiān)韌精神。例如，設(shè)置一個(gè)難度適中的攀爬墻，孩子們?cè)趪L試攀爬的過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難，但他們通過(guò)自己的努力和嘗試，最終成功地爬上了墻頭，這種成就感會(huì)讓他們更加自信和勇敢。
此外，書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教師在戶外體育活動(dòng)中的指導(dǎo)作用。教師要根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)適合他們的體育活動(dòng)。同時(shí)，教師還要在活動(dòng)中關(guān)注孩子們的安全，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。例如，在孩子們進(jìn)行跳繩活動(dòng)時(shí)，教師可以先示范正確的跳繩方法，然后引導(dǎo)孩子們逐步掌握技巧。同時(shí)，教師還要注意觀察孩子們的身體狀況，避免過(guò)度疲勞和受傷。
總之，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我深刻認(rèn)識(shí)到中班戶外體育活動(dòng)的重要性和價(jià)值。在今后的教學(xué)中，我將更加注重戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們提供更多豐富多彩的體育活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)中收獲健康和自信。
中班戶外體育活動(dòng)讀書(shū)心得 13
讀完關(guān)于中班戶外體育活動(dòng)的書(shū)籍后，我的心中充滿了對(duì)幼兒教育的新思考和感悟。
戶外體育活動(dòng)對(duì)于中班的孩子們來(lái)說(shuō)，猶如一扇通往奇妙世界的大門(mén)。在這個(gè)世界里，他們可以盡情地奔跑、跳躍、玩耍，釋放無(wú)盡的活力。書(shū)中生動(dòng)地闡述了戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。
從身體發(fā)展方面來(lái)看，中班幼兒正處于快速成長(zhǎng)的階段，戶外體育活動(dòng)能夠有效地促進(jìn)他們的身體機(jī)能發(fā)育。通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如追逐游戲、投擲練習(xí)等，孩子們的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力都能得到顯著提升。例如，在組織孩子們玩 “老鷹捉小雞” 的游戲時(shí)，他們?cè)诒寂芎投汩W的過(guò)程中，不僅鍛煉了腿部肌肉，還提高了反應(yīng)速度和身體的敏捷性。
在心理發(fā)展方面，戶外體育活動(dòng)也有著不可忽視的作用。孩子們?cè)趹敉饪梢宰杂傻靥剿髯匀画h(huán)境，與小伙伴們互動(dòng)交流，這有助于培養(yǎng)他們的好奇心、創(chuàng)造力和社交能力。同時(shí)，在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和合作，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。比如，在搭建戶外障礙賽道時(shí)，孩子們需要共同協(xié)作，克服各種障礙，這不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還讓他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。
書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教師在戶外體育活動(dòng)中的角色和責(zé)任。教師要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，確�；顒�(dòng)的安全性和趣味性。同時(shí)，教師要積極參與活動(dòng)，與孩子們一起玩耍，成為他們的`伙伴和引導(dǎo)者。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的積極性和自信心。例如，當(dāng)孩子在攀爬架上猶豫不決時(shí)，教師可以給予他們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和話語(yǔ)，讓他們勇敢地邁出第一步。
此外，書(shū)中還提到了利用戶外環(huán)境資源的重要性。幼兒園的戶外場(chǎng)地可以成為孩子們學(xué)習(xí)和探索的天然課堂。教師可以引導(dǎo)孩子們觀察花草樹(shù)木、小動(dòng)物等，讓他們感受大自然的美麗和神奇。同時(shí)，還可以利用戶外的地形和設(shè)施，開(kāi)展各種富有創(chuàng)意的體育活動(dòng)。例如，在小山坡上進(jìn)行滑草游戲，在沙坑中進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)等。
通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我深刻認(rèn)識(shí)到中班戶外體育活動(dòng)的價(jià)值和意義。在今后的教學(xué)工作中，我將更加注重戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的戶外學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)，綻放出最燦爛的笑容。
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