小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得（精選12篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 1
勞動基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個地方。我們學(xué)校每年都會組織學(xué)生去一次勞動基地。每次我們都會學(xué)到很多的東西。
這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多�？梢哉f勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如:鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。
最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉�。結(jié)果我的船做成功了。我當(dāng)時很興奮。最后開開心心的'回了家。
勞動基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 2
自20xx年8月來到紅小這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問我，紅小的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的`認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學(xué)會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 3
勞動教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。而開展勞動教育培訓(xùn)則是一種深入實踐，提升勞動能力，提高技術(shù)素質(zhì)的重要途徑。在過去的一段時間里，我參加了開展勞動教育培訓(xùn)的活動，得到了極大的收獲，現(xiàn)在我將分享我的心得體會。
勞動教育作為一種重要的教育形式，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的`勞動意識和勞動能力，還可以提高就業(yè)競爭力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會的需要。同時，開展勞動教育培訓(xùn)也可以為學(xué)生提供一個實踐經(jīng)驗的機會，幫助他們更好地掌握知識和技能，以便更好地服務(wù)社會。
在參加勞動教育培訓(xùn)的活動中，我體驗到了一種與傳統(tǒng)教育方式不同的感覺。這種感覺來自于培訓(xùn)過程中的實踐體驗和參與感。在實踐中，我們可以更深入地了解和理解知識，發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，掌握現(xiàn)實中的技能，這些是傳統(tǒng)教育無法比擬的。另外，參與感也是開展勞動教育培訓(xùn)的重要體驗，因為我們可以在活動中與他人合作、互相學(xué)習(xí)，取得團(tuán)隊協(xié)作的成果，這種感覺極其有意義。
在參加勞動教育培訓(xùn)的過程中，我獲得了很多有價值的收獲。首先，我擴(kuò)展了視野，對勞動教育的理解和掌握有了更深入的認(rèn)識。其次，我也提高了自己的實踐能力，改善了自己的勞動技能，提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。最后，我對團(tuán)隊協(xié)作和合作精神也有了深刻的領(lǐng)悟，在實踐中掌握了一些團(tuán)隊協(xié)作的技巧和方法。
總的來說，開展勞動教育培訓(xùn)對我來說是一種難得的經(jīng)歷，不僅豐富了我的知識儲備，還進(jìn)一步提高了個人實踐能力。我認(rèn)為，勞動教育培訓(xùn)應(yīng)該持續(xù)開展，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面和提升其職業(yè)素養(yǎng)，這是一種實踐教育的重要形式，應(yīng)該不斷加強。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)注重勞動教育和實踐能力的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)社會需要。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 4
近年來，我國教育改革力度加大，勞動教育逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。作為初中生，我也有幸參加了一次勞動教育培訓(xùn)，并在這個過程中有了一些心得體會。以下是我對這次培訓(xùn)的感悟和思考。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實用的勞動技能。過去，我對于勞動只是停留在課本知識的層面上，對操作技能一竅不通。但在培訓(xùn)中，我和同學(xué)們有機會親自動手去操作了，比如種植蔬菜、修剪樹木等。通過實際操作，我不僅學(xué)到了一些基本的農(nóng)業(yè)知識，還掌握了一些實用的操作技能，這對于培養(yǎng)我們的動手能力和實踐能力非常有益。
其次，這次培訓(xùn)還讓我更加了解到了勞動的重要性。通過親身體驗，我深刻意識到，勞動是人類社會中最基本、最重要的活動之一。無論是農(nóng)民的耕種、工人的生產(chǎn)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都離不開勞動。我們不應(yīng)當(dāng)將勞動僅僅視為一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)從中找到創(chuàng)造活動的快樂。勞動不僅能幫助我們鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，提高效率，更能讓我們認(rèn)識到自己的價值，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。
另外，這次培訓(xùn)還加深了我對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了昔日治沙治水的事例和方法，并且親自參與了一些環(huán)境保護(hù)活動。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自然資源的浪費和環(huán)境破壞所帶來的影響是如此巨大，這讓我對環(huán)境更加重視和熱愛。我意識到，保護(hù)環(huán)境不僅是國家的大計，也是每一個人的責(zé)任。我們應(yīng)該從小事做起，懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意義和方法，并將其轉(zhuǎn)化為自己實際行動中的一部分。
最后，這次培訓(xùn)還讓我明白了勞動教育的重要意義。勞動教育不僅是一種手藝、技能的傳承，更是人們價值觀、人生觀的形成和塑造。去勞動，不僅是為了學(xué)會一項本領(lǐng)，更是為了培養(yǎng)一種價值觀念，一種良好的職業(yè)道德和勞動習(xí)慣。只有懂得勞動的`人，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
總之，這次初中勞動教育培訓(xùn)讓我獲益良多。通過實踐操作，我學(xué)到了許多實用的勞動技能，更加深刻地認(rèn)識到了勞動的重要性和意義，加深了對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，也明白了勞動教育的重要意義。希望今后可以繼續(xù)參加更多的勞動教育活動，培養(yǎng)自己的實踐能力和動手能力，真正將勞動教育融入到生活中，用勞動放飛自我，創(chuàng)造美好未來。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 5
勞動教育是我們在校園中學(xué)習(xí)和生活的一部分，培訓(xùn)課程更是為了加強學(xué)生的勞動技能和工作能力而設(shè)置的。通過參與勞動教育培訓(xùn)課程，我深刻體會到了勞動的重要性和培訓(xùn)的價值，下面將結(jié)合自己的實際體驗分享一下我的心得體會。
勞動教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容多種多樣，包括農(nóng)業(yè)、手工藝、烹飪和園藝等方面的技能培訓(xùn)。在這些課程中，我們不僅學(xué)到了手工制作的基本技巧，還學(xué)會了合理安排時間和工作的'步驟。例如，在手工藝課上，我們學(xué)習(xí)了編織、刺繡和木工等技術(shù)，這不僅豐富了我們的生活，還培養(yǎng)了我們的動手能力和耐心。
勞動教育的目的是為了讓學(xué)生了解勞動的重要性，并培養(yǎng)他們主動參與勞動的意識。通過勞動，我們可以更好地理解勞動的價值，培養(yǎng)感恩之心。在培訓(xùn)課程中，我明白了勞動不僅是為了滿足物質(zhì)生活的需要，更是為了提升自己的能力和品質(zhì)。只有通過勞動，我們才能不斷完善自己，增強自信心，培養(yǎng)自己面對困難時的勇氣和決心。
在勞動教育培訓(xùn)課程中，我遇到了許多問題和困難，但也獲得了很多收獲和成就感。首先，我發(fā)現(xiàn)只有通過實踐，才能真正理解和掌握所學(xué)的知識和技能。在培訓(xùn)的過程中，我不斷嘗試、失敗、再嘗試，最終取得了一定的成果。其次，培訓(xùn)課程增強了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在與同學(xué)一起工作的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，同時也嘗試提出自己的建議，共同完成任務(wù)。
通過參與勞動教育培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到勞動的重要性和意義，同時也明白了培訓(xùn)的價值和作用。首先，勞動教育培訓(xùn)課程可以培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓我們更好地適應(yīng)社會的需求。同時，培訓(xùn)課程可以提高我們的綜合素質(zhì)，增強自己的自信心和競爭力。最重要的是，勞動教育培訓(xùn)讓我們更好地認(rèn)識自己，找到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
總之，勞動教育培訓(xùn)課程是我們在校園中提升自己能力和培養(yǎng)品質(zhì)的重要途徑。通過參與這些課程，我們能夠更好地理解勞動的意義，提高技能和培養(yǎng)綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該積極參與勞動教育培訓(xùn)，享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 6
參加小學(xué)勞動課培訓(xùn)，讓我對勞動教育有了全新的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我深刻體會到勞動課不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會做一些簡單的家務(wù)或手工，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
通過實際案例的展示和講解，我明白了勞動課可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。例如，在手工制作課程中，學(xué)生們可以發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計并制作出獨一無二的作品。這不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。
同時，勞動課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。在小組活動中，學(xué)生們需要分工合作，共同完成任務(wù)。這讓他們學(xué)會了承擔(dān)自己的責(zé)任，也體會到了團(tuán)隊合作的.重要性。
此外，勞動課還能讓學(xué)生體會到勞動的價值和意義。當(dāng)學(xué)生們看到自己的勞動成果時，會感受到一種成就感和滿足感。這將激勵他們更加熱愛勞動，珍惜勞動成果。
在今后的教學(xué)中，我將更加重視勞動課，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多的勞動機會，讓他們在勞動中成長，在實踐中進(jìn)步。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 7
這次小學(xué)勞動課培訓(xùn)猶如一場及時雨，為我今后的教學(xué)指明了方向。
培訓(xùn)中，專家們強調(diào)了勞動教育在小學(xué)階段的重要性。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過勞動課可以培養(yǎng)他們的獨立性、自信心和解決問題的.能力。
我學(xué)習(xí)到了豐富多樣的勞動課教學(xué)方法。比如，可以將勞動課與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等知識的同時，也能進(jìn)行勞動實踐。還可以利用多媒體資源，讓學(xué)生觀看勞動模范的事跡，激發(fā)他們的勞動熱情。
另外，安全意識在勞動課中也不容忽視。培訓(xùn)中，老師們詳細(xì)介紹了各種勞動工具的正確使用方法以及勞動過程中的安全注意事項，確保學(xué)生在勞動中能夠安全、健康地成長。
我將把這次培訓(xùn)所學(xué)運用到實際教學(xué)中，讓勞動課成為學(xué)生們喜愛的課程，讓他們在勞動中收獲快樂和成長。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 8
經(jīng)過這次小學(xué)勞動課培訓(xùn)，我深感勞動教育是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。
在培訓(xùn)過程中，我看到了許多優(yōu)秀的勞動課教學(xué)案例。這些案例讓我明白，勞動課可以從生活中的點滴小事入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自理、自立。比如，教學(xué)生整理書包、打掃教室衛(wèi)生等，這些看似簡單的.活動，卻能培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣。
同時，勞動課也可以與社會實踐相結(jié)合。組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、植樹造林等活動，讓他們了解社會、關(guān)心他人，增強他們的社會責(zé)任感。
培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到，教師在勞動課中的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。我們要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與勞動。在勞動過程中，要及時給予學(xué)生肯定和表揚，讓他們感受到勞動的價值。
我會以此次培訓(xùn)為契機，不斷提升自己的勞動課教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 9
參加小學(xué)勞動課培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。
培訓(xùn)使我認(rèn)識到勞動課對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重大意義。它不僅可以提高學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心和毅力。在勞動中，學(xué)生們學(xué)會了堅持，懂得了只有付出努力才能收獲成功。
我學(xué)到了很多實用的勞動課教學(xué)技巧。例如，可以通過游戲的方式讓學(xué)生參與勞動，增加勞動的趣味性。還可以設(shè)置勞動競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊精神。
此外，培訓(xùn)還強調(diào)了家校合作在勞動教育中的重要性。家長是孩子的第一任老師，通過與家長的.溝通與合作，可以讓勞動教育延伸到家庭中，形成良好的勞動氛圍。
在今后的教學(xué)中，我將積極踐行所學(xué)，讓勞動課成為學(xué)生成長的重要舞臺。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 10
小學(xué)勞動課培訓(xùn)為我打開了一扇新的教育之門。
在培訓(xùn)中，我深刻體會到勞動課是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要陣地。學(xué)生們在勞動中可以嘗試新的方法、新的材料，不斷探索和創(chuàng)新。這種創(chuàng)新精神將對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的`影響。
同時，勞動課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在手工制作、繪畫等勞動活動中，學(xué)生們可以感受美、創(chuàng)造美，提高自己的審美水平。
另外，勞動課還能促進(jìn)學(xué)生的身心健康。適當(dāng)?shù)膭趧涌梢宰寣W(xué)生鍛煉身體，緩解學(xué)習(xí)壓力，增強體質(zhì)。
我會將這些感悟融入到我的教學(xué)中，讓勞動課成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的樂園。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 11
此次小學(xué)勞動課培訓(xùn)，讓我對勞動教育有了更深的理解和感悟。
培訓(xùn)讓我明白了勞動課是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。通過勞動，學(xué)生們可以學(xué)會尊重勞動、熱愛勞動，培養(yǎng)良好的`品德和價值觀。
我還學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好設(shè)計勞動課內(nèi)容。對于低年級的學(xué)生，可以以簡單的手工制作和家務(wù)勞動為主；對于高年級的學(xué)生，可以開展一些更具挑戰(zhàn)性的勞動項目，如科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)種植等。
此外，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到勞動教育需要全社會的共同參與。學(xué)校、家庭和社會要形成合力，為學(xué)生提供更多的勞動機會和實踐平臺。
我將以此次培訓(xùn)為新起點，努力做好小學(xué)勞動課教學(xué)工作，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)勞動課培訓(xùn)心得 12
5月26日，有幸參加到“景范教育集團(tuán)第十七期景賢講堂——勞動教育專場”培訓(xùn)，聆聽了姜堰區(qū)二實小教育集團(tuán)黨總支書記秦詠中書記作的《勞動教育，不可忽視的三個需要》的專題講座。專家的精彩報告讓我們受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勛约旱拇譁\所得。
一、對勞動教育的育人功能進(jìn)一步認(rèn)知
勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。
實施勞動教育的重點是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。
二、勞動課程需要落地生根
勞動教育是最好的德育。許多孩子在勞動過程中加深了對“勞動創(chuàng)造財富、幸福來源于勞動”的理解，逐漸克服了慵、懶、散、慢的弱點，自尊、自信得到喚醒和激發(fā)。在勞動過程中，磨煉了他們的意志，歷練了他們的勇氣，錘煉了他們堅韌的操守，涵養(yǎng)著他們吃苦耐勞的精神。
在體驗勞動帶來的喜悅感、成就感的同時，孩子們感悟大自然的奇妙，理解人和自然的和諧相處，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，豐富學(xué)生的校園生活。
三、勞動教育必須與其他教育緊密融合
與語文學(xué)科融合
每次活動結(jié)束后，語文老師及時指導(dǎo)孩子記錄勞動過程，抒寫勞動感受，講述勞動故事，孩子們有了真實的勞動體驗，很多寫作素材信手拈來，自然而然地豐富了孩子們的情感積累和語言表達(dá)。
與數(shù)學(xué)學(xué)科融合
小農(nóng)場的丈量、面積計算、作物的生長時間、勞動果實的秤重、勞動收入保管、支出等，都讓學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了提升。
與科學(xué)學(xué)科的融合
在給植物拔草、澆水時，老師指導(dǎo)學(xué)生觀察植物的向水性、向光性、向肥性等，培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真、細(xì)致的`觀察習(xí)慣和科學(xué)的種植方法，認(rèn)識到勞動成果的轉(zhuǎn)化過程和事物間的內(nèi)在聯(lián)系。
與體育學(xué)科融合
學(xué)校體育與勞動教育結(jié)合，我校體育教師發(fā)揮“體勞結(jié)合”的優(yōu)越性，整合體育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)勞動教育情境，在體育教學(xué)中融入勞動元素，既能促進(jìn)學(xué)生良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)的形成，又能促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
與美術(shù)學(xué)科融合
孩子們在動手實踐勞動過程中，動手能力、觀察力、想象力、繪畫水平都得到了相應(yīng)的提高。例如在經(jīng)歷了割菜籽、打菜籽、參觀油坊等活動后，同學(xué)們用自己的小手繪制了創(chuàng)意油菜圖。
“五育”并舉，德育為首，智育為基，體育為重，美育為要，勞動教育為根。我們希望學(xué)校、社會能進(jìn)一步發(fā)掘出勞動可以塑造、培養(yǎng)、發(fā)展人的綜合育人價值，將勞動觀念和勞動精神教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，貫穿于家庭、學(xué)校、社會的各方面。
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