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小學語文教師暑期培訓心得體會

時間:2022-11-11 08:58:35 心得體會 我要投稿

小學語文教師暑期培訓心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的小學語文教師暑期培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學語文教師暑期培訓心得體會

小學語文教師暑期培訓心得體會1

  語文是一門重要的學科,是人類語言的基礎,所以老師教好語文、學生學好語文至關重要。

  慚愧

  我是去年12月份新入職的河南疃鎮(zhèn)總校部的一名教師,空有一些教學理論,在實際教學課堂中可謂是一張白紙。

  上學期,我努力地學習在新課堂模式下的小組教學。以為掌握了最精華的部分,參加培訓后才知道我對小組教學只是表面的了解。我所理解的小組合作學習是尊重并照顧學生差異,以優(yōu)秀的學生帶動并幫助學困生,通過計分、計時、獎勵等措施,讓不同特點的孩子得到適切的進步,實現(xiàn)班級成員均衡發(fā)展。

  我卻無法真正的將小組合作運用自如。接下來,我會通過大量的實踐認真研究課堂中如何將真語文理念運用到我的小組教學中。

  敬仰

  為期三天的培訓,有幸聽了三位專家賈志敏老師、王麗華老師和焦麗輝老師的講座,感覺到了自身的提高,收獲頗深,非常感謝領導們安排此次活動,感謝每一位老師的精彩授課?粗79歲的賈老師帶病為我們講說真語文如何教,我的內心酸酸的、甜甜的,從此我敬仰的人名單里多了一位賈老師。向賈老師學習!向三位老師學習!一直!

  慶幸

  培訓完,我對小學語文核心教學理念有了重新認識。教語文要謹防碎片化教學,以前我都是在給學生解讀課文,詳細地解說,碎片化地灌輸。通過賈老師的課,我恍然大悟,語文課就是借課文為例子教學生說話、寫話。簡單的目的,大大的學問。慶幸在我年輕的時候能聽到真語文理念,改變我的觀念,讓我在接下來的日子能更好地充當好引路人的角色。

  思索

  一、語文在生活中。

  教語文是一件既難又很容易的事情,簡簡單單教語文、教語文不簡單。語文課一定要具有語文性,語文課我會盡力要上出語文味。今后我的語文課上要試著三不講:學生知道的不講,講了學生還是無法理解的不講,偏離中心很遠的不講。培養(yǎng)孩子們好好讀書、好好寫字、好好說話、好好寫文章。今后課堂上,我明亮的眼睛只微笑著深情地看著學生、偶爾看黑板,盡量脫離課本、脫離教案。

  二、適合的才是正確的,合適的才是最好的。

  今后我會在備課上多下工夫,爭取做到背課,語文教學過程我將從以下幾個方面(課題導入、字詞教學、指導朗讀、理解課文、讀寫結合。)逐漸改變教學理念:

  (一)課題導入

  找到每課最適合的導入方式(解析字、音樂、簡筆畫等),以激發(fā)孩子對語文的學習興趣為主。

 。ǘ┳衷~教學

  生字詞、學了字,不光是要會看,更重要的是要會運用,讀法、寫法及時糾正。努力提高自己的普通話水平,做好示范。

 。ㄈ┲笇Ц鞣N讀

  朗讀(自然的、舒適的、正常的)不等于朗誦(夸張的、表演的)。首先我自己盡量做到一目十行,字字入心。讀書的最高境界在腦海里會浮現(xiàn)一幅幅畫面,一下子忘都忘不掉;接著我會努力地練習朗讀與朗誦,提高自己的素養(yǎng),這樣才能更好地為孩子們做示范;最后,從糾正孩子們的讀音、讀書習慣等細節(jié)抓起,讓孩子們愛上朗讀、愛上閱讀,與孩子們一起取得進步。

 。ㄋ模├斫庹n文

  從課題上發(fā)現(xiàn)問題,每節(jié)課問題設計不超過四五個。讓學生通過各種方式的讀自品、鑒賞。孩子們的眼睛會說話,今后教學中多看孩子們的眼睛以觀察對知識的掌握情況。

 。ㄎ澹┳x寫結合

  語文教學就是教會學生說話、寫話。這是很重要的環(huán)節(jié)。課堂上孩子們說的'每句話都應該要求說完整,也許只是簡單的一句話,但是久而久之,所積累的語言不可限量。

  關于寫作,葉圣陶老先生用“我懂了,我不懂”來評價孩子作文,充分體現(xiàn)了葉老先生對語文的尊重,對孩子的尊重,我會努力學習借鑒。課外積累是寫作的基礎,要求學生學會對文章的細讀,精彩的文章最好背誦下來。任何寫作的開始都是要模仿的,但模仿不等于照搬,是要有自己的見解的。有些名著是百看不厭的,每人的文筆都應該有個性。孩子們可以有自己的見解,在家長和老師的幫助下選擇一些自己喜歡的課外讀物。讓學生注意觀察生活,感悟生活,堅持不懈的寫日記,有感而發(fā)地寫隨筆,都是幫助他們寫好文章的途徑。聯(lián)想和想象在作文習作中起了很重要的作用,我很欣賞聯(lián)想集團的一句廣告詞,“人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣?”一篇好的作文要反復修改,精益求精。

  三、批判式吸收

  賈老先生說,語文課不需要精彩,要靜悄悄的。根據我的學生,我的實際情況,適合我的才是最好的。小學生的無意注意往往持續(xù)不了太久,這個時候應該竭盡所能,想出適當?shù)霓k法,吸引孩子們的有意注意。偶爾的一小段歌曲、偶爾的漂亮的簡筆畫。更能增加孩子們對學習、對學習語文的興趣。比如,人教版六年級下冊有一篇課文是《賣火柴的小姑娘》,我喜歡唱歌,導入時我會用我自己唱的歌曲《新年好》的片段引出新年的氣氛、新年的活動,進而與文中的插圖做一個鮮明的對比。語文課不能過于花哨,但也可以偶爾加點調料,為靜悄悄的語文課增加色彩。

  春去秋來,一屆學生走了,一屆學生來了。這些祖國的花朵開的是否美艷,很大一部分取決于我們教師的業(yè)務水平。通過這次培訓,我進一步增強了學習理論和實踐的自覺性與堅定性,增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。

  愿我們的教和學生的學都能輕松一點、簡單一點,勝人一籌!今后我會更加努力地做好自己,做好自己的本職工作,做自己力所能及的每件事,為河南疃教育添磚加瓦。

小學語文教師暑期培訓心得體會2

  非常有幸,第一次面對面聆聽真語文大師賈志敏賈老的報告,觀摩其課堂教學,感悟良多,有所得。

  真語文大師賈志敏老師已有79歲高齡,60年教齡,直到現(xiàn)在他還活躍在課堂上,把畢生精力和心血都獻給了課堂。這是一位把語文教學融入血液的傳奇人物。他把教學工作看成一生的責任,一生的使命,這份樸素的教育情懷是我們現(xiàn)在教育人的旗幟,我們不僅要高山仰止,更要景行行止。

  真語文教學就是簡簡單單、實實在在教語文,不需要聲嘶力竭的表演,夸張的動作、表情,不浮夸,回歸語文教學的本真;叵氍F(xiàn)在的語文課堂,真精彩:聲光電齊全上陣,里面充斥著虛假和做作,到處可見花架子、假把式。真語文不需要精彩,就是實在的,就是教語文。

  賈老師說:真語文教學就是以課本上一篇一篇課文為例,教給孩子說話、寫話。觀摩了賈老師和其弟子王麗華老師、焦麗輝老師的`課堂,我們看到了什么是語文教學。用語文的方法,融入平時的行為習慣,一遍遍引導孩子正確說話,完整表述,真正能夠在課堂上提高語文素養(yǎng),這些都給了我們很多啟示和榜樣。

  賈老師的真語文課堂落實四個好好,第一個就是好好讀書。朗讀不是唱讀,學生的個人閱讀應該像說話般自然。印象最深的是賈老在《驚弓之鳥》里有一句話,前后兩個“直”:那只大雁直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直往下掉。賈老師根據課文里的真實描述情況,“大雁直往上飛”艱難的飛,所以讀的時候要表達出大雁艱難,聲長,而第二個“直往下掉”是一下子掉下來,讀時就急、短。

  真語文著重于語文素養(yǎng)的提高和平時行為習慣的養(yǎng)成。真語文教學要落實好好說話。賈老師和王麗華老師、焦麗輝老師的課堂上,我們一次次聽到他們在指引孩子正確說話、完整表述。王麗華老師《烏鴉喝水》里“一顆一顆”完美結合平時生活,發(fā)散孩子思維。一顆一顆牙齒,雪白雪白的,平時注意愛護牙齒,早晚涮牙。一句一句的補充,把課堂教學和生活習慣完美結合,融入生活。我覺得這就是真語文。

  觀摩完三位老師的課堂,我覺得現(xiàn)在亟待需要提高的是教師素質。三位老師的教學功底,我們現(xiàn)在是難以企及的;而自己的教學能力、行為規(guī)范是否能正確有力地教導、規(guī)范孩子;聽、說、讀、寫語文必過關的能力要求,自己又是否很自然地展現(xiàn)在孩子們面前?個人充電學習是必不可少。

  賈老師說:教書育人,教書是本分,育人是目標。這個本本分分的工作,他一干就是60年,并且還要一直干下去。賈老師說:課堂是神圣的,我們要敬畏課堂。課堂里的孩子正是需要我們這些老師,指導他們去實現(xiàn)他們心中的理想。我們要學習賈老師真語文教學,實現(xiàn)簡簡單單語文教學,回歸本真,回歸樸實的教育觀。

  致敬賈老師!致敬真語文!

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