《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得
我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得,歡迎閱讀與收藏。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得1
見(jiàn)微知著,一滴水看見(jiàn)大海,一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
有一本書(shū)是我早就閱讀過(guò)了的,沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我開(kāi)朗,也很少有一本書(shū)像它那樣,以不拘一格的形式用實(shí)實(shí)在在的例子將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。讀完每一個(gè)故事,就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空,一片純凈的天空。其中有三四篇我印象深刻,可以給大家分享一下。
第一篇是《成功就站在失敗后面》1832年的美國(guó),有一個(gè)人和大家一樣失業(yè)了。他很傷心,但他下決心改行從政,他參加州議員競(jìng)選,結(jié)果競(jìng)選失敗了,他著手開(kāi)辦自己的企業(yè),可是不到一年就倒閉了。從此幾年里,他不得不為償還債務(wù)而到處奔波,在他一生經(jīng)歷十一次重大事件中,只成功了2次,可他始終沒(méi)有停止追求。1860年他終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng),他就是至今仍讓美國(guó)人深深懷念的亞伯拉罕。林肯。
你讀懂了什么?它給人的啟示是:一直堅(jiān)持到最后的人才知道,世界上沒(méi)有“不可能”。偉人和凡人的不同,只是在于能否堅(jiān)持到最后而已,成功就站在前面,朝前走幾步你就會(huì)看見(jiàn)。
第二篇是《名著從一頁(yè)紙開(kāi)始》。如果我們要做成一件事,就必須付出艱辛和全身心投入。許多人沒(méi)有成功,只是因?yàn)樘菀追艞壸约旱腵努力,當(dāng)我們要失去信心的時(shí)候,不妨自問(wèn)一句,為什么不能再堅(jiān)持一會(huì)兒?
第三篇:《5分鐘造就一生》。作為高三的我,現(xiàn)在是很認(rèn)同的。當(dāng)沒(méi)有時(shí)間成為我們的借口時(shí),平庸就會(huì)伴隨我們一生,如果我們總想著用一次完整的時(shí)間去做一件事,那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)候像海灘上的沙粒,要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取,積累很多的時(shí)候,我們才知道它的分量。
許多人都不知道自己究竟想要什么,他們很不開(kāi)心,因?yàn)樗麄儧](méi)有人生目的。假使你也不知道自己想要什么,不妨先找出最接近你理想的事,可以把這作為起點(diǎn)。命運(yùn)有一半在自己手中,只有一半在上帝手中,你越努力越認(rèn)真,掌握自己手中的那一半就會(huì)越強(qiáng)大,你的獲得就越豐碩。所以我明白腳踏實(shí)地,解釋為做事踏實(shí),認(rèn)真不虛浮。先做好每一小節(jié),大事才能順利完成,一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò),一個(gè)細(xì)節(jié)的講究,可以在高考中力免狂瀾于即倒。老子也說(shuō):不及珪步,無(wú)以至千里,步積小流,無(wú)以成江!
俗話說(shuō):櫻桃好吃樹(shù)難栽,沒(méi)有辛勤的耕耘,難見(jiàn)可觀收獲,我還很年輕,雖然現(xiàn)在肩膀還稚嫩,但我明白他要不斷強(qiáng)壯,雖然我腿還纖細(xì),但我相信”千里之行始于足下“當(dāng)我一步一步走出來(lái)我必然會(huì)練就一雙鐵腳板。我將做大地之子,永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地,義無(wú)反顧,勇往直前。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得2
《哈佛家訓(xùn)》是一部增強(qiáng)意志、勇氣、誠(chéng)實(shí)、信念、責(zé)任等優(yōu)良品質(zhì)的一本書(shū)。書(shū)中,令我最為深刻的故事就是關(guān)于誠(chéng)實(shí)的《被拆掉兩次的亭子》。
故事講述了墨西哥總統(tǒng)?怂沟墓适拢核母赣H是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天,父親要把舊亭子拆掉,?怂购芨信d趣,父親答應(yīng)他在家時(shí)再拆,可是兒子不在家時(shí)亭子就被拆了,?怂怪懒藧瀽灢粯(lè),父親一見(jiàn)讓工人把舊亭子再按到原來(lái)的'位置上,當(dāng)?怂沟拿姘淹ぷ硬鹆,用這件事教育福克斯從此以后要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
將一座亭子拆掉兩次,絕不是僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子心中重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)對(duì)誠(chéng)實(shí)的信念。這個(gè)故事也讓我看見(jiàn)了另一面天空。
通過(guò)這個(gè)故事更加讓我明白了:誠(chéng)實(shí)是每個(gè)成功人士都應(yīng)具有的優(yōu)點(diǎn)。
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)就是這樣以最樸素的語(yǔ)言,最易懂的話語(yǔ)敘述著一個(gè)個(gè)勵(lì)志的小故事。
在人的一生之中,我們總會(huì)得到許多,又會(huì)失去許多,但誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)應(yīng)該從始至終伴我們成長(zhǎng)吧!誠(chéng)實(shí)如一朵花,只有它才能結(jié)出最美的果實(shí)!成長(zhǎng)中的必備果實(shí)必定是誠(chéng)實(shí)的果實(shí)!
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得3
我滿懷著好奇心翻開(kāi)《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū),開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起來(lái)。我讀完之后,感觸很深。其中有一篇《媽媽只收0美元》,使我非常感動(dòng)。它講的是美國(guó)得克薩斯州的一條法律:凡年滿14歲的孩子,必須身體力行為父母分擔(dān)家務(wù)。男孩湯姆幫媽媽干完家務(wù)之后寫了一張帳單,要求媽媽付他20美元報(bào)酬。媽媽看完紙條后,隨手在上面添幾行字,于是湯姆就看到了媽媽寫給他的這樣一張帳單:媽媽含辛茹苦地將湯母懷了10個(gè)月,媽媽教湯姆走路、說(shuō)話,媽媽每天為湯姆做好吃的食物等等,湯姆應(yīng)付0美元等等,合計(jì)0美元。這張紙條,至今仍被湯姆珍藏著。它告訴湯姆,真正的愛(ài)是沒(méi)法計(jì)量的.。同時(shí)這也使我清楚明白了,媽媽為什么如此慷慨,因?yàn)樗龕?ài)得太重;媽媽為什么如此寬容,因?yàn)樗龕?ài)得太深。等我們心中有了媽媽那樣的愛(ài)時(shí),我們也會(huì)只索取0美元。
以前的我,是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從小嬌生慣養(yǎng)的人。認(rèn)為父母長(zhǎng)輩,老師為我所做的一切都成了理所當(dāng)然的,F(xiàn)在我讀了這本書(shū)里的文章,使我懂得了,那就是應(yīng)該從最基本的感恩父母做起,為媽媽捶捶背,給父母寫感謝心理的話,更為重要的是現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),不給父母添麻煩,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,就是對(duì)父母最好的回報(bào)。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得4
我讀過(guò)一本書(shū),這本書(shū)讓我懂得了如何謙讓,如何做人。也讓我懂得了許多我平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這套書(shū)是一位哈佛博士的教子課本,也是一部成人的修生指南,每一個(gè)小故事都富有哲理,使看了的人回味無(wú)窮,令人十分感慨與震撼,我也不例外。其中的《一塊小面包》的故事給我留下了深刻的印象。
故事講得是在一個(gè)村莊,一位富有的面包師每天都會(huì)給村里的窮小孩做面包。一個(gè)叫格琳琴的小女孩,在兩次搶面包時(shí),都拿到的是最小的一塊,但即使如此,她還不忘對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。但在第三次當(dāng)母親切開(kāi)面包時(shí)竟然藏著幾枚銀幣,媽媽讓她送回去?擅姘鼛焻s說(shuō)這是上帝的`獎(jiǎng)賞。
讀了這篇小故事,讓我感受到人人都要有一顆謙讓、感恩的心。謙讓會(huì)使人得到尊重:謙讓會(huì)使人學(xué)會(huì)寬容。在生活中,爸媽對(duì)我做的一切,說(shuō)聲:“謝謝”,對(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo),說(shuō)聲:“您辛苦了!保(dāng)同學(xué)們之間相互幫助時(shí),說(shuō)聲;“謝謝”。
讓我從現(xiàn)在做起,當(dāng)一個(gè)像母親和格琳琴一樣懷著一顆謙讓、感恩的心。那么世界將變得燦爛美好!!!
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得5
一位哈佛博士的教子課本,曾經(jīng)對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響,現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國(guó)人。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這本書(shū)里面有一個(gè)個(gè)小故事,每個(gè)故事都能悟出一個(gè)道理。這本書(shū)里的某個(gè)故事讀一遍,都會(huì)在人心里烙一個(gè)印。漸漸,一本書(shū)的道理都鉆入了每個(gè)人的心里。為什么說(shuō)有這本書(shū)“過(guò)目不忘”的特點(diǎn)。因?yàn)檫@本書(shū)不是直接告訴你怎么做人,怎么對(duì)待他人。而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié),一個(gè)個(gè)日常行為,體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)深刻的道理。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的`亭子》,故事說(shuō)的是:墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天,父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了,就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。福克斯對(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣,父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉?墒牵葍鹤幼吆,工人們很快把亭子拆掉了。?怂狗偶倩貋(lái),發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見(jiàn)了,整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子,知道自己錯(cuò)了,為了兌現(xiàn)自己的諾言,他重新找來(lái)工人,讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子,亭子造好后,他找來(lái)?怂,當(dāng)著?怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅。這個(gè)故事告訴我們:將一座亭子拆掉兩次,絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望,在院子里重新拆掉一座亭子,就在孩子的心里重建了一座亭子,這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)信的信念。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼,也很少有一本書(shū)向它那樣,以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活,我堅(jiān)信,這本書(shū)會(huì)告訴你其中的奧秘。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得6
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣,讓我們震撼,也很少有一本書(shū)像它那樣,以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。不同于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍,《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的,引人入勝的。每讀完一個(gè)故事,就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。
其中有三篇故事印象最深。第一篇《成功就站在失敗的后面》:1832年的美國(guó),有一個(gè)人和大家一道失業(yè)了。他很傷心,但他下決心改行從政。他參加州議員競(jìng)選,結(jié)果競(jìng)選失敗了。他著手開(kāi)辦自己的企業(yè),可是,不到一年。這家企業(yè)倒閉了。此后幾年里,他不得不為償還債務(wù)而到處奔波。在他一生經(jīng)歷的十一次重大事件中,只成功了兩次,其他都以失敗告終,可他始終沒(méi)有停止追求。1860年,他終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。他就是至今仍讓美國(guó)人深深懷念的亞伯拉罕。林肯。
這個(gè)故事給人的啟示是:一直堅(jiān)持到最后的人才知道,世界上沒(méi)有“不可能”。偉人和凡人不同之處,只是在于能否堅(jiān)持到最后而已。成功就站在失敗的后面,朝前走幾步,你就會(huì)看見(jiàn)。
第二篇《名著從一頁(yè)紙開(kāi)始》:哈里在美國(guó)海岸警衛(wèi)隊(duì)服役的時(shí)候就愛(ài)上了創(chuàng)作,但不知為什么,他總不能寫出讓人滿意的作品。哈里認(rèn)為,他必須先有了靈感才能寫作,所以,他每天都必須等待“情緒來(lái)了”,才能坐在打字機(jī)前開(kāi)始工作。每當(dāng)哈里想要寫作的時(shí)候,他的腦子就變得一片空白,這種情況使他感到害怕。為了避免瞪著白紙發(fā)呆,他就干脆離開(kāi)打字機(jī)。他去收拾一下花園,把寫作暫時(shí)忘掉,心里馬上就好受些。他也用其他辦法來(lái)擺脫這種心境,比如去打掃衛(wèi)生間,或者去刮刮胡子。
后來(lái),他偶爾聽(tīng)了作家?jiàn)W茨的經(jīng)驗(yàn),覺(jué)得深受啟發(fā)。奧茨說(shuō):“對(duì)于情緒這種東西,你千萬(wàn)不能依賴它,從一定意義上來(lái)說(shuō),寫作本身也可以產(chǎn)生情緒。有時(shí),我感到疲憊不堪,精神全無(wú),連五分鐘也堅(jiān)持不住了。但我仍然強(qiáng)迫自己寫下去,而且不知不覺(jué)地,在寫作的過(guò)程中,情況完全變了樣!惫镎J(rèn)識(shí)到,要實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo),你必須呆在能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的地方才行。要想寫作,就非在打字機(jī)前坐下來(lái)不可。在衛(wèi)生間或花園里,永遠(yuǎn)都寫不出什么。他馬上行動(dòng)起來(lái)。他制訂了計(jì)劃,每天都堅(jiān)持寫。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)20xx年的努力,他的長(zhǎng)篇小說(shuō)終于問(wèn)世了,這本小說(shuō)就是我們今天讀到的經(jīng)典名著—《根》,哈里因此書(shū)獲得了美國(guó)著名的“普利策獎(jiǎng)”。
這個(gè)故事給人的啟示是:如果我們要做成一件大事,就必須付出艱辛和全身心的投入。許多人沒(méi)有成功,只是因?yàn)樘菀追艞壸约旱呐。?dāng)我們要失去信心的時(shí)候,不妨自問(wèn)一句:為什么不能再堅(jiān)持一會(huì)兒?
第三篇《5分鐘造就一生》:卡爾。華爾德曾經(jīng)是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天?柦o愛(ài)爾斯金教課的時(shí)候,忽然問(wèn)他:“你每天總共要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴?”愛(ài)爾斯金說(shuō):“大約三四個(gè)小時(shí)!薄澳忝刻炀毩(xí)間隔的時(shí)間都很長(zhǎng)對(duì)嗎?”“我想是這樣,每次差不多一個(gè)小時(shí),至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好!薄安唬灰@樣!”卡爾說(shuō):“你將來(lái)長(zhǎng)大以后,每天不會(huì)有很長(zhǎng)的空閑時(shí)間。你應(yīng)該養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣,一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)之前,或在午飯之后,或在工作的休息中間,哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的`一部分了。”14歲的愛(ài)爾斯金因?yàn)槁?tīng)了卡爾的忠告,使自己日后得到了不可估量的益處。后來(lái)愛(ài)爾斯金當(dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的授課工作雖然每天都很繁重,但是他每天仍有許多可利用的短暫余暇用來(lái)寫作和練習(xí)鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn),每天無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間,足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項(xiàng)工作,而且最后都取得了豐碩的成果。
這個(gè)故事給人的啟示是:當(dāng)“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí),平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事,那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒,要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取,積累很多的時(shí)候,我們才知道它的分量。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得7
書(shū)名:《哈佛家訓(xùn)》
作者:威廉貝納德
具體章節(jié):心理——撫摸意念的手指
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
里面有15個(gè)關(guān)于心理的小故事,我們不管遭遇怎樣的困難,都要堅(jiān)持下去,永不退縮。
優(yōu)美詞語(yǔ):
司空見(jiàn)慣、一閃而過(guò)、一分一秒、毫無(wú)進(jìn)展、絞盡腦汁、久盛不衰、浩淼瀚海、冰雪覆蓋、玩世不恭、、油然而生、垂垂老矣、虛懷若谷、截然不同、舉世聞名、語(yǔ)重心長(zhǎng)、愛(ài)不釋手、名列前茅、雄心勃勃、鴉雀無(wú)聲、全神貫注、一絲不茍、遙遙領(lǐng)先、連連失利、專心致志、失魂落魄、氣勢(shì)不凡、洋洋灑灑、煙消云散、豪情壯志、愁容滿面、熟視無(wú)睹
句段賞析:
。1)一旦心?萁,銳氣便被冰雪覆蓋,玩世不恭、、油然而生,即便年方二十,實(shí)已垂垂老矣。
賞析:這句話用了許多優(yōu)美詞語(yǔ),如:冰雪覆蓋,玩世不恭……是句子更生動(dòng)、形象。
。2)青春不是年華,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情;青春是生命的深泉涌流。
賞析:這段話出自青春,用了排比的修辭手法,說(shuō)的'就是讓我們好好珍惜青春,青春像時(shí)間一樣,要好好珍惜,用錢也買不到的。
讀書(shū)感悟:
記住這個(gè)教訓(xùn):黃金距離三英寸。世上的很多“不可能”都是一種考驗(yàn)人的表象,只有大膽的“嘗試”可以改變它。
我們要有恒心,要堅(jiān)持不懈,要耐得住考驗(yàn),最后才能獲得成功,不要半途而廢。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得8
在老師的推薦下, 我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》。它由一個(gè)個(gè)小故事組成的,每個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短,但都蘊(yùn)含著豐富的哲理,耐人尋味,使我回味無(wú)窮,而且讓人感覺(jué)很親近,仿佛一盞明亮的燈照亮了我的心靈,令我神清氣爽。這些故事不僅激發(fā)我對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考,還點(diǎn)燃我內(nèi)心深處的智慧火花.我讀了一遍又一遍,百看不厭。 印象最深刻的是鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒,被一塊石頭絆倒了以后,就萌生出一個(gè)念頭:“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡,那將是多么美妙啊!”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,在以后二十年里,他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力,晚上他又是個(gè)建筑師
。他按照自己天馬行空得想像來(lái)構(gòu)造自己的城堡。終于,西瓦勒用了二十多年的時(shí)間,憑著他堅(jiān)持不懈地努力,建成了他的.夢(mèng)想城堡,F(xiàn)在,這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn),它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮!碑(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想,它就不再是石頭,也不再靜臥在泥土之中。一個(gè)人要有夢(mèng)想,更要有腳踏實(shí)地,持之以恒地向著這一目標(biāo)努力,夢(mèng)想就會(huì)成真! 我有一個(gè)夢(mèng)想,深深扎根于我的心中。我希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓和貧困.全世界的小朋友都能開(kāi)心地上學(xué)、唱歌、跳舞、做游戲。
地球上到處青山綠水,花紅柳綠,我們還可以到月球上居住. 盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智,這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但是我仍不會(huì)放棄努力。只有不斷的努力,不斷的學(xué)習(xí),憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能克服任何的困難,實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),期望早日實(shí)現(xiàn)……
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得9
我向往有一個(gè)家園,在我孤單無(wú)助的時(shí)候給予我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的力量,在我驕傲自滿的時(shí)候告訴我謙虛才能更上一層樓。它總能知道我在想什么,需要什么也對(duì)此給予我什么!豆鸺矣(xùn)》這本書(shū)讓我心中的向往得到了實(shí)現(xiàn)。
我記得有一次,我三年級(jí)小考才得了七十幾分,對(duì)于成績(jī)一直都名列前茅的.我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,打得我不知所措。我感覺(jué)自己就像跌入了萬(wàn)丈深淵一樣,想爬又沒(méi)氣力。這種失敗的感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有過(guò),我傷心地大哭。就在這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),跟我講了一個(gè)故事: 有一個(gè)窮困潦倒的年輕人,不忘了自己的夢(mèng)想,想做電影明星。當(dāng)時(shí),好萊塢有500家電影公司,他帶著自己寫的劇本一一拜訪,第一遍下來(lái),他遭到500遍的拒絕。第二、三輪拜訪的結(jié)果仍與第一次的結(jié)果相同。三輪一共遭到1500遍的拒絕,但他毫不氣餒。當(dāng)?shù)谒妮啺菰L到第350家電影公司時(shí),老板破天荒地答應(yīng)留下劇本看看。幾天后,他收到通知,請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。最后他收到最后的通知,這家公司決定投資開(kāi)拍他的這部電影,并讓他擔(dān)任男主角。這位年輕人就是席維斯史泰龍。聽(tīng)到這里,我眼里的淚水已經(jīng)干了,問(wèn)媽媽:“這故事你從哪兒看的?”“哈佛家訓(xùn)”。
從那以后,我每當(dāng)再次遇到挫折,感覺(jué)前方被一層薄霧籠罩時(shí),我總會(huì)翻開(kāi)《哈佛家訓(xùn)》,因?yàn)樗偰芙o我提供精神的力量。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得10
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾;閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
我們經(jīng)常把“人生”一詞掛在嘴邊,但我們可曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:“何為人生?”也許有人會(huì)說(shuō)是一輩子,而也有人會(huì)說(shuō)人生是一次旅行……這樣或那樣的種種解釋可能都沒(méi)有錯(cuò),是的,沒(méi)有人能給出一個(gè)合適的解釋,也沒(méi)有人規(guī)定人生是怎樣的?從我們呱呱墜地那一刻開(kāi)始,便開(kāi)啟了我們的人生之旅,每個(gè)人的人生都有所不同,但我們卻都向往一個(gè)有意義的人生。也許,讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)后,你會(huì)對(duì)人生有了更多的見(jiàn)解。
《哈佛家訓(xùn)》沒(méi)有慷慨激昂的'話語(yǔ)和絢麗多彩的推薦詞,單是簡(jiǎn)明的兩字“好書(shū)”就已經(jīng)把我深深吸引了,捧著那沉甸甸的書(shū),滿面歡喜地回到家,迫不及待地好好仔細(xì)讀他們。輕輕地翻開(kāi)了封頁(yè),慢慢捻著一片片厚紙,感覺(jué)一種濃濃的韻味縈繞在心間。開(kāi)始看到前言時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū),雖然心里有一點(diǎn)驚訝,一點(diǎn)無(wú)聊,因?yàn)樵谖已劾,“哲學(xué)”無(wú)非就是一大篇的理論,枯鎖無(wú)味,但還是有種末名的引力使我繼續(xù)讀下去。
第一個(gè)小故事,稍發(fā)情趣;第二個(gè)小故事,深有同感;第三個(gè)故事,漸漸入迷……直到自己讀完了所有的故事,已經(jīng)到了一種癡迷,崇拜的地步,并且感受到了無(wú)窮的韻味哲理。
一條條家訓(xùn),一個(gè)個(gè)故事,一次次震撼,一重重感動(dòng)。
《哈佛家訓(xùn)》沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié),只是一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件串聯(lián)起來(lái)的,每個(gè)故事雖都有它本身不同的涵義,但所有的哲理都不會(huì)離開(kāi)一個(gè)中心——人生。每一個(gè)故事雖平淡,卻感動(dòng),我常常被故事中的主人公或是不屈服于上帝,自己撐起一片天的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),或是當(dāng)自己已經(jīng)一無(wú)所有,被命運(yùn)折磨得千瘡百孔,卻依然勇往直前,樂(lè)觀向上的精神,或是為了自己的人生而努力奮斗的主人公所感觸,時(shí)常淚盈于睫。雖然現(xiàn)在我早已讀完了所有故事,但每當(dāng)生活工作學(xué)習(xí)中受挫時(shí),我總會(huì)翻開(kāi)這本書(shū),重溫一下溫暖與感觸,并且每每看到皺皺的痕跡仿佛變成一層層波濤起伏的巨浪,在我的心扉中蕩漾,那些美麗的浪花在這里的大海中升起,停留,然后滅去……
他已經(jīng)成為了我的“摯友”,這位朋友所給予我的不僅僅是消極時(shí)的“幫助和勸告”,更重要的是他教會(huì)了我人生的哲理,感恩,面對(duì),努力,克服,關(guān)愛(ài),堅(jiān)持……并且也使我對(duì)人生更加珍惜,使我愈加成熟。
伴隨我的《哈佛家訓(xùn)》,繼續(xù)我對(duì)人生更多的感悟……
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得11
《哈佛家訓(xùn)》中每個(gè)章節(jié)都有獨(dú)立的小故事,每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義,適合家長(zhǎng)和老師一起閱讀。
我們總認(rèn)為我們比孩子高明,其實(shí)不然,孩子有他們的世界,大人有大人的世界。我們不能總是用大人的那一套來(lái)強(qiáng)壓在孩子的身上,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子一起成長(zhǎng)。
有些時(shí)候,大人并沒(méi)有孩子來(lái)的有勇氣!段掖蛩榱艘簧炔AТ啊愤@篇文章告訴了我們,做了錯(cuò)事是遺憾的,但如果加以掩蓋,還挖空心思躲避譴責(zé),那么這就是更大的遺憾了。
我們作為大人有時(shí)候會(huì)在一些錯(cuò)誤上找借口,因?yàn)槲覀兝幌履榿?lái)承認(rèn)錯(cuò)誤,但是孩子卻能真誠(chéng)簡(jiǎn)單的說(shuō)出“對(duì)不起,我錯(cuò)了”。
想起爸爸去哪兒第一季,張亮的兒子“天天”,被關(guān)在木屋里,村長(zhǎng)交代他要保護(hù)好雞蛋,結(jié)果田亮帶著任務(wù),來(lái)跟孩子寒暄摔破雞蛋。等張亮回來(lái)的時(shí)候,天天很有擔(dān)當(dāng),沒(méi)有把責(zé)任推到別人身上,只說(shuō)自己沒(méi)有保護(hù)好蛋,但是卻謊稱破的'是別人的,他的“張小馬”(他給蛋取的名字)還好好的,其實(shí)張亮早已在監(jiān)控后看的一清二楚,他知道自己的孩子在對(duì)他撒謊。
可是張亮沒(méi)有生氣,他慢慢的引導(dǎo)著天天,問(wèn)他“你確定破的那個(gè)不是張小馬嗎?”天天沉默深思了一陣,最后認(rèn)真的說(shuō)了一句“我撒謊了,我錯(cuò)了。你打我吧。我怕你知道是張小馬傷心才騙人的”,他發(fā)現(xiàn)不能圓謊后,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)我?吹竭@一幕的時(shí)候我真的被天天的勇氣感動(dòng)了。
人們?cè)敢庹徑庖粋(gè)做了錯(cuò)事的人,但絕不原諒一個(gè)掩飾錯(cuò)誤的人。勇于懺悔和認(rèn)錯(cuò)的人,永遠(yuǎn)值得尊敬。
《哈佛家訓(xùn)》的讀書(shū)心得12
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)就像一本外國(guó)版論語(yǔ),里面的每一句話都是一個(gè)經(jīng)典;每一件是都是一個(gè)典故,一個(gè)知識(shí),一個(gè)是人都改懂得事,一個(gè)能讓人受益匪淺的書(shū)。它告訴了我們做人的原則,故事編的活靈活現(xiàn),讀完后能把自己的品德素質(zhì)來(lái)一個(gè)大補(bǔ)充。
單單有誠(chéng)信也不可以,還要向《一條小面包》里的小姑娘學(xué)習(xí)。小姑娘是一群逃難者中的一員,有一個(gè)好心的面包師每天做一筐面包給難民們吃。有一個(gè)小女孩,在一些難民搶面包時(shí)并不去搶,當(dāng)最后筐里只有一塊小的可憐面包時(shí)她向面包師說(shuō)了一聲謝謝才緩緩拿起了這塊面包。不知這樣子過(guò)了幾月,面包師終于忍不住奇怪問(wèn)小女孩為什么不和他們一起去搶面包,小姑娘答案始終就是“應(yīng)為這是一個(gè)人該有的品質(zhì)”應(yīng)為這時(shí)一個(gè)人該有的'品質(zhì),里面的品質(zhì)還需要說(shuō)嗎?有一個(gè)謙讓的品質(zhì),一顆感恩的心,是對(duì)人的禮貌,不管是家訓(xùn)也好(哈佛家訓(xùn)),或者是什么語(yǔ)也好(論語(yǔ)),還是什么心得(莊子心得)也好,這些當(dāng)中都提到了一點(diǎn)——要謙讓。
合上書(shū)本,里面的一個(gè)個(gè)故事在我腦中出現(xiàn)久久不能忘卻,不過(guò)即使故事忘了,但道理是不會(huì)忘記的,這絕對(duì)是一本讓我受益終身的書(shū)。
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