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《紅瓦黑瓦》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《紅瓦黑瓦》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紅瓦黑瓦》讀后感1
每每翻閱曹文軒先生的文集，都能受益匪淺。本期閱讀的是：他的作品之一《紅瓦黑瓦》用細(xì)膩的筆觸從一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯履歷的角度去記錄了那個(gè)吃不飽飯，但是說話聲音高過八度的火紅年代。
故事的主人公首先從林冰就讀的油麻地中學(xué)開始，這個(gè)中學(xué)分初中部（紅瓦房）和高中部（黑瓦房）開始，一群孩子從故事中走了出來：身體壯實(shí)如牛，皮膚黑如烏魚皮的謝百三；總是從褲兜中掏出一枚小圓鏡子，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照的馬水清；老實(shí)憨厚的劉漢林；就這樣作者帶你走進(jìn)了這些充滿沖動(dòng)及煩躁的少年生活當(dāng)中。
在第二章節(jié)深入寫了馬水清的家庭及他的親人之一：爺爺，馬水清對(duì)其爺爺?shù)膽B(tài)度及爺爺對(duì)馬水清的疼愛與縱容、退讓，在文章中形成了鮮明地對(duì)比，不可否認(rèn)也許老人在他兒子兒媳這一代的身上犯的'錯(cuò)對(duì)他的孫兒的一生影響是極其大的，但是每一個(gè)人的身上都有自已成長(zhǎng)經(jīng)歷的烙印，馬水清擺脫不了也揮之不去他童年的孤獨(dú)與失落，這些是這個(gè)孩子一生的缺失。章節(jié)的結(jié)尾“有很長(zhǎng)一陣時(shí)間，我在想，我還能再見到他幾回呢？”恍然之間我竟然有和主人公林冰一樣的不舍與情懷。
于是乎現(xiàn)實(shí)生活中的我是幸運(yùn)并且是幸福的，我有一個(gè)童年時(shí)期的大英雄--爺爺?shù)臅r(shí)時(shí)陪伴，并且我和爺爺?shù)南嗵庩P(guān)系非常融洽，并且我珍惜著身邊所有的親人，因?yàn)樗麄兘o了我所有的關(guān)愛及幸福的源泉。這就是生命的輪回，上天同時(shí)也給了我們報(bào)答的機(jī)會(huì)，有一天，我們也將會(huì)老去。
接下來的幾個(gè)章節(jié)把我們帶進(jìn)了塵封已久的年代--大串聯(lián)。對(duì)于這個(gè)年代不僅是陌生地而且是新奇的，作者所描述的是處處看似斗志昂揚(yáng)、實(shí)則處處凌亂不堪，是我們所不可企及的年代。還有作者用了較大的篇幅與章節(jié)以傷感地筆調(diào)及追憶地情懷無一巨細(xì)地向我們展示了主人公林冰的少年生活，描述了處于青春期的他及伙伴們情感交錯(cuò)，并由此而產(chǎn)生的羞澀以及茫然不知所措，還有困境中的相扶相助而由此產(chǎn)生一輩子念之不完的恩情常在。
《紅瓦黑瓦》讀后感2
我讀了很多曹文璇的書：草房子，細(xì)米，根鳥讀每一本書，最喜歡的是總是英雄的故事�？梢宰x取紅瓦瓷磚，我最喜歡的人是水壩的兒子趙一良。
這本書寫的趙宜良有兩章，雖然不以他為負(fù)面寫字，但從他傲慢和林炳對(duì)各種事情，他顯然不是一個(gè)好人。為什么我喜歡他？這是因?yàn)樗哪欠N永遠(yuǎn)不會(huì)屈服，去與人物。
趙一良：趙一良總是在胸前交叉雙臂，左腳稍微偏出幾英寸，默默地站在那里，嘴里微笑著微笑。他讓我感覺像一個(gè)無名的鎮(zhèn)壓。顯然他是非常傲慢，不是所有的眼睛。我認(rèn)為這一段非常生動(dòng)地描述了人們，人們目睹的同時(shí)，也強(qiáng)烈地突出了人物的性格。
后來：在一個(gè)節(jié)目中，這應(yīng)該是一首歌的主歌，我不記得了，演員的舞臺(tái)很尷尬停下來。雖然邵奇平臉上浮出一副失望的`樣子，趙易良放他的胡琴響，雖然比我主人胡低低一個(gè)八度，但聲音清晰，一個(gè)接一個(gè)注釋是非常準(zhǔn)確的，演員喜歡在泥里突然得到救世主像，立即把行動(dòng)下來。這部分讓我不得不承認(rèn)，趙一良的傲慢也是一個(gè)資本。他拉副副弓，但胡主的歌很清楚，很準(zhǔn)確。人們不禁欣賞。
其實(shí)趙易良還有一個(gè)對(duì)手徐龍。他是趙一良老師胡琴，鋼琴從更高級(jí)。他有一個(gè)小理發(fā)店這個(gè)消息傳播了完美的渠道。面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人，趙易良可以做的就是在家里胡琴，決心：一定要打唾液龍！林炳每次到他家，總是聽到他的胡琴聲。這為不朽的精神的目的也讓我動(dòng)了。
后來，趙一良沒有進(jìn)入黑瓦屋頂，帶他的父親染色廣場(chǎng)上，他是他的一對(duì)顏料與明亮的顏料不害羞，并慷慨地把他的胡琴給林炳。這是生命，你沒有權(quán)利和能力改變。這種可喜的性格也使我崇拜。
他家染色工業(yè)，也很快，是一個(gè)大火的灰燼。他死了，被迫解決木材，偷木頭，但是檢查了，關(guān)閉了
趙一良的故事結(jié)束了。我的故事結(jié)束了。
《紅瓦黑瓦》讀后感3
《紅瓦黑瓦》，這是曹文軒叔叔寫的一本純美小說。他的作品還有《草房子》、《根鳥》……都非常引人入勝。一打開這本《紅瓦黑瓦》，我就被那優(yōu)美的語境給深深地吸引了。
這本書的主人公是林冰。林冰是一個(gè)十分害羞的小男孩，他的成績(jī)卻十分突出，尤其是寫作。在他上油麻地中學(xué)的時(shí)候，結(jié)識(shí)了三個(gè)鐵哥們兒：馬水清，劉漢林和謝百三。其中和他關(guān)系最鐵的是馬水清。馬水清是個(gè)富家子弟，總是隔三差五地就請(qǐng)同學(xué)去吃豬頭肉。馬水清還有個(gè)慈祥的.爺爺，對(duì)他照顧得無微不至，可是他卻不懂得珍惜，要等到徹底地失去后才懂得爺爺對(duì)他的好。由此我想到了，我們要珍惜眼前一切美好的事物，等到以后才不會(huì)后悔。另一位同學(xué)——喬桉，心眼很壞，經(jīng)常和他們四個(gè)鬧不愉快。他還毀了楊文富和夏文蘭，殺了自己的外公，真是一個(gè)無惡不作的壞蛋！讓我們永遠(yuǎn)排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！
本書特別突出了同學(xué)之間的“友誼”二字。林冰有一位同學(xué)，叫趙一亮。他是學(xué)校宣傳隊(duì)拉二胡的，為人仗著家庭富裕，十分高傲。可是這美好的一切都在一場(chǎng)大火中化為了烏有。他走投無路，大家也沒有嫌棄他，而且不斷幫助他。這一件事不是正體現(xiàn)出同學(xué)們之間深深地情誼嗎？讀了這本書，我明白了：同學(xué)之間，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，這樣會(huì)傷了和氣。同時(shí)也應(yīng)該要樂于助人，看見別人有困難，一定要伸出援助之手，哪怕自己會(huì)吃虧。
林冰他們四人，既擁有美好的時(shí)光，也有殘酷的現(xiàn)實(shí)——離別。這二字看起來似乎很遙遠(yuǎn)，可眨眼間已悄然立刻來臨了。他們，終究是依依不舍地分別了。但他們的之間友誼長(zhǎng)存！我們小學(xué)的六年時(shí)光也快要結(jié)束了，離別之際，有太多的不舍，可是又有什么辦法呢？唯一的辦法就是永遠(yuǎn)記住有這么多的好同學(xué)、好朋友。
《紅瓦黑瓦》讀后感4
我讀過很多曹文軒的書：《草房子》、《細(xì)米》、《根鳥》……每本書讀下來，最喜歡的總是故事的主人公�？勺x完《紅瓦黑瓦》，我最喜歡的人卻是那個(gè)“染坊之子”趙一亮。
全書中寫趙一亮的有兩章，雖然不拿他當(dāng)負(fù)面人物來寫，但從他的高傲和與林冰作對(duì)的各種事來看，他顯然也不是個(gè)“好人”。那我為什么喜歡他呢？正是因?yàn)樗欠N永不屈服，隨遇而安的性格。
初見趙一亮：“趙一亮始終兩臂交叉著放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，默默地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無名的壓抑�！憋@然他極為高傲，不將一切放在眼里。我覺得這一段的描寫很傳神，讓人如同親眼所見，又強(qiáng)烈地突出了人物的性格特點(diǎn)。
到后來：“在一個(gè)節(jié)目中，本應(yīng)由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺(tái)上的演員很尷尬地停住了。正當(dāng)邵其平的臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，趙一亮卻把他的'胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個(gè)八度，但音卻是清清楚楚，并且一個(gè)一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，演員們像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把動(dòng)作做下去。這一段讓我不得不承認(rèn)，趙一亮的高傲也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很清楚，很準(zhǔn)確。讓人不由得佩服。
其實(shí)，趙一亮還有一個(gè)勁敵——許—龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理發(fā)店這消息傳播的絕佳渠道。面對(duì)這樣一個(gè)強(qiáng)敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，并下定決心：一定要打敗口水龍！林冰每次去他家，聽到的總是他的胡琴聲。這種“為達(dá)目的，不死不休”的精神也讓我感動(dòng)。
再后來，趙一亮沒考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對(duì)他那雙染滿顏料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒有權(quán)利和能力改變。這種隨遇而安的性格也令我拜服。
他家染坊的家業(yè)，也在不久后，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來，關(guān)了起來……
趙一亮的故事結(jié)束了。
我的故事也結(jié)束了。
《紅瓦黑瓦》讀后感5
《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角寫出了對(duì)農(nóng)村的依戀。
讀完《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍。顧名思義，紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐�。所以那里的人們總是�?duì)自己的孩子說，好好讀書，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦�！都t瓦黑瓦》這本書中，給我留下印象最深的就是主人公林冰了。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的。他很文靜，寫得一手好作文而且是班里最棒的。除了林冰以外，還有肯為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級(jí)服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。在當(dāng)時(shí)林冰他們一個(gè)月的生活費(fèi)都只有一元五。還講到了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長(zhǎng)工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的.班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識(shí)，作文水平得到了很大的提升�！都t瓦黑瓦》這本書內(nèi)容生動(dòng)有趣，感情細(xì)膩，無時(shí)無刻不讓讀者感受到溫暖的感覺。情節(jié)起落跌宕、震撼人心，使讀者仿佛走進(jìn)了小說里的世界。
讀了這本書，我學(xué)會(huì)了林冰的執(zhí)著，陶卉的細(xì)心。
我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不完。
《紅瓦黑瓦》讀后感6
風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣一本美好的小說中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
我最喜歡的章節(jié)是丑人。這一章主要寫了在艾雯老師的幫助下，林冰的作文水平提高了很多。艾雯老師指出林冰的作文雖然寫得很炫目，但最少真誠(chéng)。艾雯老師指出他看書太少，于是借給林冰很多優(yōu)秀的書籍閱讀，并且認(rèn)真地幫他修改每一篇作文，林冰逐漸提高了作文水平，他又變得非常自信了。讀完這章，我想如果沒有艾雯老師的真心幫助，林冰不會(huì)有這么大的進(jìn)步。而艾雯老師對(duì)林冰的幫助是無私的，并且最后艾雯老師贈(zèng)給林冰很多書，那就是一筆精神財(cái)富��！
每當(dāng)我看到這一段時(shí)，我就會(huì)想起盛老師第一次教我們寫作文的情景。四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久，盛老師便布置了第一篇作文。作文一布置下來，我就發(fā)愁了：怎么寫��？我亂寫了一篇，就交給了盛老師。一周之后，盛老師把作文本發(fā)了下來，我翻開作文本一看，一個(gè)大大的良字展現(xiàn)在我眼前，評(píng)語說：文章缺少細(xì)節(jié)描寫，詞語太貧乏，認(rèn)真修改，老師相信你能寫得很好。看來我只能修改了，于是我重新寫了一篇。過了兩天，作文本又發(fā)下來了，我急切地翻開本子，看到盛老師給我寫的`評(píng)語是：孩子，你寫得比上次有進(jìn)步，作文不怕改，越改越出好文章，你能把結(jié)尾再改改嗎？我這才看到我的作文本上，老師給我圈出了好詞好句，也把錯(cuò)別字和不通順的地方幫我劃了出來，并且在每一段的旁邊寫了密密麻麻的批注�？粗蠋熍牡淖魑�，我受到了鼓舞，馬上拿起筆進(jìn)行第二次修改，這可是我第一次這么認(rèn)真寫作文�。〗�(jīng)過兩次修改后，我終于看到作文本上出現(xiàn)優(yōu)秀的成績(jī)。自從這件事以后，我慢慢開始喜歡上作文課，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我也可以寫出優(yōu)美的文字，這多虧了盛老師的激勵(lì)。
林冰遇到了艾雯老師，我遇到了盛老師，她們既是好老師，又是我們的好朋友！
《紅瓦黑瓦》讀后感7
風(fēng)，吹在我的臉上，我依然陶醉在《紅瓦黑瓦》這本美好的小說里。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。
這是曹文軒先生的一篇長(zhǎng)篇小說，以林冰的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)歷而逐漸明白人生的成長(zhǎng)經(jīng)歷。全書情節(jié)起落跌啟、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。
本應(yīng)由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺(tái)上的演員很尷尬，停住了望樂隊(duì)趙一亮卻把他的胡琴拉響了像這種情景我也有過。
那次，我參加了藝術(shù)比賽，有好幾個(gè)人，我們輪流彈一首歌的一小部分，給每個(gè)人都減少一下沉重的負(fù)擔(dān)。其實(shí)就那么一小部分我已經(jīng)是倒背如流了，但，我那緊張的心情還是會(huì)迫使我練琵琶的心情
到了參加比賽的那天了，我看見臺(tái)下人頭攢動(dòng)，我心里慌得可憐。我一直在鼓勵(lì)著自已：范思哲，你不要怕，你準(zhǔn)備得那么好肯定不會(huì)有問題的，加油！到我來彈奏了，老天可真是有些欺負(fù)人，我彈了一半，卻記不清楚后面應(yīng)該彈什么，我尷尬地停住了，望了望臺(tái)下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語。正當(dāng)琵琶老師的`臉上要浮起一臉失望的表情時(shí)，我旁邊的伙伴卻把她的琵琶彈響了，她把每一個(gè)音符都摸得極準(zhǔn)，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂跟了下去。啊！頓時(shí)，我的心靈像打開的匣子一樣，是那么痛快舒服，哈哈！多虧了那個(gè)好伙伴，把我的尷尬給消滅了，心里充滿歡快。之后，我彈琵琶無論如此都有一種愉悅、愉快感，都會(huì)有一種自己也不知道怎么來的快樂。
感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大；感謝曹文軒，讓朋友把我當(dāng)時(shí)的尷尬給消滅了；感謝曹文軒，讓我明白友誼是多么的重要。
《紅瓦黑瓦》讀后感8
很早便聽說曹文軒著的兒童小說很值得一看。今年寒假，我有幸拜讀了這位作家的作品《紅瓦黑瓦》。
在《紅瓦黑瓦》這本書里，紅瓦象征著初中部，黑瓦象征著高中部，因?yàn)槌踔胁康姆客呤羌t色的，而高中部的房瓦是黑色的。整本書主要描寫了主人公林冰和他的三位好友馬水清、劉漢林、謝百三從初中到高中的精彩校園生活，林冰的耿直、馬水清的大方、劉漢林的吃苦耐勞、謝百三的勤快，在書里體現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓我懂得了許多做人的道理。
這本書體現(xiàn)了許多“力量”。當(dāng)四位好朋友住進(jìn)紅瓦房后，馬水清經(jīng)常用自己的零用錢為大家買東西，其他三人如果有零用錢時(shí)也會(huì)給大家買東西；當(dāng)他們?cè)诮邮芄簿值?調(diào)查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是誰，但為了保護(hù)這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒有說出去，讓我看到了同學(xué)之間深厚友誼的力量。當(dāng)四位朋友受到惡棍喬桉攻擊時(shí)都毫不畏懼，并且與他相抗?fàn)�，最終戰(zhàn)勝了喬桉，讓我看到了道義的力量。四位好朋友讀完初中以后，劉漢林沒能繼續(xù)進(jìn)入黑瓦房，大家向他隆重告別后，還經(jīng)常去看望他，接著謝百三也離開了學(xué)校，當(dāng)他走后，大家也常常去看望他，讓我看到了情感的力量。當(dāng)他們看到弱小者時(shí)，總是會(huì)伸出雙手去幫助弱小者，讓我看到了關(guān)懷的力量。當(dāng)大家遇到困難時(shí)，總會(huì)有人主動(dòng)想辦法，把大家的辦法匯到一起便會(huì)很快解決問題，這就是智慧的力量……
其實(shí)不光在中學(xué)校園生活中有著這么多的“力量”，在我們的日常生活中也充滿著許多“力量”：在公交車上，人們?yōu)楸『⒌膵D女、老人讓座，這就是關(guān)懷的力量；壞人干了壞事，就算一時(shí)逃走了，也總會(huì)被警察抓住并繩之以法，這就是道義的力量；當(dāng)遇到災(zāi)難時(shí)，全國(guó)人民會(huì)想辦法克服難關(guān)，一些不能夠參與的人們，也會(huì)獻(xiàn)出自己的一份愛心，給災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，這就是智慧與團(tuán)結(jié)的力量；在校園里我們互相玩耍、互相學(xué)習(xí)，遇到困難互相幫助，這也是友誼的力量……
這本小說中的種種“力量”，已經(jīng)深深的刻入我的腦海，并讓我回味無窮，終生受益！
《紅瓦黑瓦》讀后感9
曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。
小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的視角詩意地寫了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉(xiāng)村的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的'成長(zhǎng)歷程，其中最令我難忘的事兒就是“大串聯(lián)”了。班主任邵其平帶隊(duì)，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來人出發(fā)去串聯(lián)，為了防止大家走散，邵老師給每人買了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥，迷路時(shí)就用力吹，用哨音來呼喚隊(duì)友，在上船去上海時(shí)，林冰與大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的關(guān)照，便吹起小瓷鳥，找到同樣與大家失散的隊(duì)友陶卉。他們歷經(jīng)千辛萬苦，想盡辦法，在串聯(lián)接待站住了下來�？晒庥邪采硖庍�不夠，他們天天去外灘守著，終于見到了大部隊(duì)，成功與大家會(huì)合。
林冰雖身處異鄉(xiāng)，自己也害怕無助，錢又不多，又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩，他能勇敢冷靜帶著女孩子解決住行和食物，走出困境。
林冰這種勇敢的精神，使我想起自己一件不夠勇敢的事。
在香港地鐵站里，媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個(gè)出口，當(dāng)他們確定下來，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說不是這個(gè)出口，我停了下來，可渾然不知卡已經(jīng)刷了。我跟大人來到另一個(gè)出口，可我怎么也過不去，我剛想叫媽媽，突然想起公共場(chǎng)合不能大聲喧嘩，而且媽媽離我不遠(yuǎn)，應(yīng)該可以聽到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽，可她卻往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭(zhēng)氣地一滴一滴往下掉，他們漸漸消失了，我像開了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。幸好，媽媽回來找我了，我急忙擦擦眼淚，腦子一下子靈活了，鉆了出來，拿著卡與媽媽消磁去了。
現(xiàn)在想起來，要是我能勇敢一些，想不到可以鉆出來，問問工作人員也行啊，我怎么當(dāng)時(shí)就直接哭了呢？我要像林冰一樣，勇敢面對(duì)，想辦法度過難關(guān)。
《紅瓦黑瓦》讀后感10
最近，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》�！都t瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個(gè)中學(xué)生校園生活的故事。文章是以一個(gè)中學(xué)生的視角來寫的，讀的時(shí)候我仿佛也已跟著文中的人物經(jīng)歷了一回中學(xué)生活，體驗(yàn)了一次離別時(shí)的依依不舍。
紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學(xué)，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐�。所以那里的人們總是�?duì)自己的孩子說，好好讀書，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。文章的主人公是一個(gè)中學(xué)生叫：林冰。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病從小伴隨著他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞，但他樂于助人，善良，而且他還是班上作文最好的學(xué)生。
林冰還有幾個(gè)很好的朋友，有：為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級(jí)服務(wù)，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好，他經(jīng)常請(qǐng)林冰他們?nèi)コ载i頭肉（那時(shí)一個(gè)月能吃上兩次肉就算好的了）。當(dāng)時(shí)林冰他們每個(gè)人的一個(gè)月的'生活費(fèi)才一元五角，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外，小說里還出現(xiàn)了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長(zhǎng)工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現(xiàn)在林冰的生活中，都有一段感人的經(jīng)歷。陶卉是馬水清他們經(jīng)常提到的，因?yàn)樗麄兿矚g鬧林冰和陶卉，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學(xué)生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對(duì)林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識(shí)，作文水平得到了很大的提升。
作者還寫了他們分別時(shí)的情景，非常的感人，這不禁讓我想到了幾年后，我和我的同學(xué)將會(huì)分別，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。
《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學(xué)的魅力，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。
《紅瓦黑瓦》讀后感11
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時(shí)候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事�？僧�(dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí)，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。這部小說是曹文軒老師的一篇長(zhǎng)篇小說。
它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象。這本書雖然我已經(jīng)讀了很多遍，但再讀起來，仍是百讀不厭。首先是文中的詞句優(yōu)美而生動(dòng)，把我深深地給吸引住了。當(dāng)我讀到"瘦長(zhǎng)的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。"時(shí)，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一幅月夜下的美妙畫面。
其次，是書中那一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物形象躍然紙上。比如說喬桉，他是一個(gè)心胸狹窄的人，只要有誰對(duì)他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì)來報(bào)復(fù)你；林冰是一個(gè)勇敢的人，他可以為了別人而不顧自己；夏蘭香是個(gè)很有主見的女孩，敢說敢做；舒敏則是一個(gè)很內(nèi)向的人，說話聲音小，膽子也小…一個(gè)個(gè)故事就像發(fā)生在身邊，一個(gè)個(gè)人物也就像在眼前，會(huì)說、會(huì)笑，一個(gè)個(gè)栩栩如生。不過，最打動(dòng)我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。
比如說對(duì)于別人的`優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎？從書上，我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西，因?yàn)樵购�，有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié)，而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對(duì)誰都不好。油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長(zhǎng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦…
《紅瓦黑瓦》讀后感12
已經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間不看小說，因?yàn)樘L(zhǎng)，也因?yàn)樽约含F(xiàn)在的心，無法沉浸這么綿長(zhǎng)的文字和故事。
第一次認(rèn)真看完曹文軒的作品，一部《紅瓦黑瓦》，一口氣看完的。有時(shí)候我想，一部作品之所以吸引人，那是因?yàn)槟銖淖髌防锟吹搅四阕约旱挠白�，也或許是因?yàn)檫@作品中有你雖模糊卻又清晰的期許。我想是的。
一個(gè)清澀的故事，敘述和描寫淡淡得散發(fā)著恰到好處的溫度。年輕的心，在那段蒼茫的歲月，上演著朦朧而又純美的悸動(dòng)。想起早年韓國(guó)電影的種種片段，也想起自己往昔的段段剪影，在這個(gè)不算寒冷的冬日徐徐鋪展開來。
其實(shí)，拿到《紅瓦黑瓦》，我就覺得這是有著深刻寓意的名字。它不僅僅代表這林冰他們初中年代進(jìn)入高中歲月，它還蘊(yùn)涵著某種心理和身理的變化，當(dāng)然還應(yīng)該有時(shí)代的變遷，而這所有的變化都有極其明確的分界線。初中--高中；懵懂--成熟；童年--少年；文革--開放……所以還可以這么說，這不是普通意義上的一本少兒讀物，這更是一本浸注時(shí)代印記的帶有作者自傳色彩的`充滿人性和人情味的偉大的藝術(shù)品。(作者曾經(jīng)親口說過，這是一本以他自己生活原型塑造的小說。)
《紅瓦黑瓦》故事很精彩，尤其心理細(xì)節(jié)描繪見長(zhǎng)。大段大段的如毛發(fā)般細(xì)密的心理直白，潑墨般讓人物站立起來，隨之而跳躍，隨之而舞蹈。捷克作家米蘭。昆德拉曾經(jīng)在《小說的藝術(shù)》中寫到：好的作品文字是有音樂性的，文字就如跳動(dòng)的音符傳達(dá)節(jié)奏與韻律。如果說曹文軒的《紅瓦黑瓦》也有音樂性的話，那么它的音樂性就好如林冰拉的二胡，悠長(zhǎng)而帶點(diǎn)些許的憂愁。透過文字，透過音符去管窺人物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，《紅瓦黑瓦》中的所有人物都是帶著那么點(diǎn)淡淡的傷的。林冰，趙一亮，馬水清，丁玫，夏蘭香……都是這么一股感覺……
也許是因?yàn)槭湃�，也許是因?yàn)榛貞浂际莻?/p>
《紅瓦黑瓦》讀后感13
風(fēng)，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩意的描寫了上個(gè)世紀(jì)五六十年代中國(guó)鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們?cè)谔厥獾哪挲g階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)人生的`種種感懷。
文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動(dòng)的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊(duì)的一個(gè)人——趙一亮，像墻報(bào)欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導(dǎo)致了趙一亮對(duì)林冰無法容忍地排斥，文中對(duì)趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì)克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對(duì)付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經(jīng)驗(yàn)：與這種人相處，從一開始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會(huì)失去自己。
當(dāng)合上了這本意蘊(yùn)非凡的書后，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因?yàn)樽约旱娜涡远o別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對(duì)那些樂于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起躲得起。
閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。
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