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電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得

時(shí)間:2023-03-18 16:30:42 心得體會(huì) 我要投稿

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得5篇

  我們有一些啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得,歡迎大家分享。

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得5篇

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得1

  通過這次對(duì)天塔之光模擬控制的plc課程設(shè)計(jì),讓我了解了plc梯形圖,指令表,外部接線圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于排列成設(shè)計(jì)原理,有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找到正確的設(shè)計(jì)方法。

  本次課程設(shè)計(jì)是要求團(tuán)隊(duì)完成,所以遇到問題要求和同學(xué)互相交流互相討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的.統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使自己在做的過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便左后設(shè)計(jì)合在一起,討論不僅是一些思想的問題,還可以深入討論一些技術(shù)的問題,這樣可以使自己處理問題要快一些,少走彎路,多改變自己的設(shè)計(jì)方法,在設(shè)計(jì)過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題。

  總之,這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處,給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí),像梯形圖電路的循環(huán),自鎖,以及和數(shù)碼管梯形圖的結(jié)合效應(yīng),在今后的學(xué)習(xí)過程中,要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),多多與同學(xué)和老師交流,相信不久的將來可以有點(diǎn)成績。

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得2

  按照課程的安排,第12、13周我們班在崔屹嶸老師和趙鵬老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期2周的CAD制圖實(shí)訓(xùn),主要是針對(duì)電子線路、一些特殊圖案及三視圖及簡單機(jī)械零件的繪制,通過實(shí)訓(xùn),進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用,增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。時(shí)間過得真快現(xiàn)在2周的CAD實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了,2周的實(shí)訓(xùn)越來越讓我感到AutoCAD是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件,電腦輔助繪圖相對(duì)于手工繪圖有很多突出的優(yōu)勢,在精度、準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖,越來越使我越來越感覺到學(xué)好CAD的重要。

  我們是電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生,在今后進(jìn)入社會(huì)后,畢業(yè)大部分人都將從事電氣工作,而畫圖也是最最基礎(chǔ)的課程之一,學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)與我們今后的工作很是實(shí)用,當(dāng)然,如果僅僅只是手繪,就會(huì)影響電子線路繪制的精確和效率,對(duì)比來看,CAD電腦制圖就顯得很精確,而且繪制起來也很方便、快捷。

  經(jīng)過了2周的CAD實(shí)訓(xùn),我從不知道到知道,從慢到快,從模糊到清晰,從簡單到復(fù)雜,讓我有很神的感觸。

  在實(shí)訓(xùn)中,雖然忙,但很充實(shí),在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)學(xué)習(xí)到新的知識(shí),比如如何給圖添加特殊數(shù)字符、給機(jī)械圖如何標(biāo)注公差等。實(shí)訓(xùn)第一天,就讓我感覺到自己知識(shí)的欠缺,看到復(fù)雜的圖都不知道從那下手,比如畫項(xiàng)目(一)里齒輪就讓我感覺到不知道從那里畫起,后來問了老師才畫好。項(xiàng)目(二)中要從立體圖中度出三視圖的信息,雖然我們是電氣自動(dòng)化專業(yè),但這對(duì)我們擴(kuò)展知識(shí)是很有幫助的,很多常用的知識(shí)知關(guān)鍵命令也都忘了,不得不看老師列的命令清單,這無形中復(fù)習(xí)了以前的知識(shí),遇到新問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí),又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。在項(xiàng)目(三)中,要建很多圖層,線條又多,五顏六色的線條,讓我眼花繚亂,這就要求我們特別的認(rèn)真細(xì)心。項(xiàng)目(四)里,繪制電子線路圖,我們就需要有更加準(zhǔn)確的畫出電子元器件,提高畫圖效率,我把常用的電子元器件建了塊,明顯的提高了效率,同時(shí)也使每個(gè)電子元器件的尺寸完全相同,提高了畫圖的精度!

  實(shí)訓(xùn)給人的最深的感受是很忙很充實(shí)也很累,有次電腦死機(jī),結(jié)果畫了2節(jié)課的.文件沒有存盤,好不容易畫好的圖就這樣前功盡棄了,只得從頭開始,有時(shí)早上一連4個(gè)小時(shí)一直呆在機(jī)房忙于CAD制圖,下課后眼睛感覺到酸痛,可謂“心神疲憊”!盡管2周來我們很辛苦,然而,經(jīng)過2周的CAD實(shí)訓(xùn),我很高興看到自己在主要體現(xiàn)在速度和準(zhǔn)確度上不斷地進(jìn)步,F(xiàn)在實(shí)訓(xùn)的路就要結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)的路還要繼續(xù),這2周,我完全融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去了,我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)制圖技能,爭取在CAD制圖方面能夠取得更大的進(jìn)步。以此同時(shí),我衷心感謝指導(dǎo)老師們老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)!

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得3

  這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)的課程,跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別,這門課程的靈活性很強(qiáng),充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西,個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí),這才是最重要的,而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體,以個(gè)人為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐,老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn),這讓我覺得壓力不小。

  這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐,以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè),但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用,所以我們對(duì)PLC這門課業(yè)就沒有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。

  剛開始接觸時(shí)信心十足,覺得沒有什么大不了的,因?yàn)橛X得以前編寫的程序都很簡單,也不用太多時(shí)間,所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù),我卻三天都沒有想出來或者說都想錯(cuò)了,最后老師沒有辦法就開始和我們講課,把第一個(gè)流程圖交給我們,這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來。然后老師布置第二題,就開始做了,但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng),總是程序錯(cuò)誤很郁悶,就開始改。改后就覺得還是不行,只能慢慢查,最后知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了,不會(huì)用。就放棄原來的想法,用新的方法,最后成功了,心里很興奮,就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的'錯(cuò)誤,在這也學(xué)到很多東西。說到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說的地方就是考試時(shí)了,考試的時(shí)候我去到那就拿到題目,有了上幾次的經(jīng)驗(yàn),也很快把流程圖和T型圖做好,那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了,但是那個(gè)同學(xué)就是在最后一步總是出錯(cuò),所以我和他說我先來。但是我也一樣,我們就拼命在程序里找和改,是不是程序錯(cuò)了,但是還是那樣。弄了很久,還是不行。心情就很壓抑就起來走走,突然看到有在試的同學(xué),到達(dá)一個(gè)限位那,那限位的燈不亮,覺得很怪就走過去,用手把他掰正,居然那位同學(xué)的程序就可以用了,我就試試我的也可以用了,哎,這讓我不知道怎么說,和老師一說,老師說我還不夠認(rèn)真,沒有經(jīng)驗(yàn)。自己覺得也是這樣,是自己檢查不夠,才會(huì)這樣。

  通過這次對(duì)PLC控制,讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解,也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際,從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

  雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會(huì)使自己在做的過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問題,還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題,這樣可以使自己的處理問題要快一些,少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法,在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題。

  在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制,使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑;诖,同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí),整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎,同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力! 總之,這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn),讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力,多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸,讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境,相信在不久的將來,可以打造一片屬于自己的天地。

  短短的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得4

  時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,記得第一天,老師講述了實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù),目的及意義所在,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題。

  剛開始畫項(xiàng)目一時(shí),雖然圖都不是很復(fù)雜,可我還是覺得時(shí)間太緊了,因?yàn)槟阋人伎歼@個(gè)圖怎么畫,從那里畫,還有沒有簡單畫法,兩天下來就畫完了項(xiàng)目一,作圖過程中也遇到了不少難題,但在同學(xué)的幫助下,一個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了,慢慢的`喜歡上了畫圖。

  我們從書上得知,CAD可以繪制機(jī)械、建筑、電氣電路、等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度,字體的美觀,F(xiàn)在用CAD就完全沒有這方面的問題,粗細(xì)線條全用“特性”來規(guī)范,一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確,在命令提示行里輸入多少就是多少,也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來去,到頭來還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯,比如畫圓與直線相切的時(shí)候,憑感覺覺得差不多就畫上去,每一條畫得都不一樣,怎么看都不對(duì)稱。用CAD畫,打開對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來,又快又準(zhǔn)!尺寸標(biāo)注更是快捷,兩個(gè)點(diǎn)一拉,左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注,不用畫箭頭,不用標(biāo)文字,只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式,計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來。插入文字也很方便,在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國標(biāo)字,比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入,用不著一個(gè)一個(gè)地畫了,用起來確實(shí)很快

  最后,學(xué)習(xí)CAD的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù),在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實(shí)訓(xùn)是運(yùn)用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)行繪制的,希望通過這次的復(fù)習(xí)和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準(zhǔn)確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的巨大作用!

  今天是最后是CAD實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)CAD的學(xué)習(xí)情況,我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD,做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如,使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手!

電氣控制與plc實(shí)訓(xùn)心得5

  本學(xué)期在孟老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了一門新的課程――――PLC。短暫的十二周課程里,經(jīng)過老師的講解、指導(dǎo)和自己的練習(xí),我受益匪淺,學(xué)到了不少本專業(yè)的知識(shí)。

  在沒有接觸到這門課之前,也曾經(jīng)和自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)在交流時(shí)聽說過PLC這個(gè)詞,并且從社會(huì)生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到PLC控制是當(dāng)今自動(dòng)化控制的主流,目前自動(dòng)化機(jī)床控制大多采用PLC控制。但當(dāng)時(shí)并未清楚的了解它,以及怎樣的運(yùn)用。

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)PLC有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候覺得理論知識(shí)挺多,因此上課也就感覺比較枯燥乏味,盡管如此,一開始就決定好好學(xué)習(xí)plc的心并未因此而放棄,因?yàn)楹芮宄闹溃碚撝R(shí)是學(xué)好PLC的最基本的知識(shí),是為了后來的編程和應(yīng)用做鋪墊。

  在這門課程里,按照孟軍紅老師所編寫的教科書,一共分了八個(gè)項(xiàng)目。

  項(xiàng)目一、二是分別講述繼電器接觸器和PLC控制的三相異步電動(dòng)機(jī)的Y―△降壓啟動(dòng)。在這兩個(gè)項(xiàng)目里,了解到了低壓電器的基礎(chǔ)知識(shí),清楚的明白了電器的概念和分類。熟悉了一些開關(guān)電器性能符號(hào)以及它們的作用和使用方法。掌握了接觸器、主令電器、熔斷器、熱繼電器以及時(shí)間繼電器的結(jié)構(gòu)、圖形以及文字符號(hào)和動(dòng)作原理。在繼電器接觸器控制中,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)老師的帶領(lǐng)下做了三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)控制實(shí)驗(yàn),一共分了三個(gè)部分,包含了點(diǎn)動(dòng)、自鎖和降壓啟動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)。通過在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手接線、觀察現(xiàn)象有助于我們理解和加深課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí),同時(shí)也深刻的理解了點(diǎn)動(dòng)、自鎖的實(shí)驗(yàn)原理,同時(shí)也延伸么了相應(yīng)的控制線路,比如說同時(shí)啟動(dòng)、同時(shí)停止,順序啟動(dòng)、同時(shí)停止,同時(shí)啟動(dòng)、順序停止等

  有助于我們以后的應(yīng)用編程。在減壓啟動(dòng)中,老師也傳授了我們幾種不用的`方法,定子串電阻、自耦變壓器、以及星三角降壓啟動(dòng),其中星三角降壓啟動(dòng)適用于電機(jī)正常運(yùn)行時(shí)接線為三角形的線路里,而自耦變壓器適用于正常運(yùn)行時(shí)為星型的接線路。在PLC控制里,理解了可編程控制器的定義、特點(diǎn),了解可編程控制器的應(yīng)用,以及編程方法,本項(xiàng)目是本課程的重點(diǎn)。

  在項(xiàng)目三里,我們學(xué)習(xí)了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制,該項(xiàng)目也起到了承前啟后的作用,溫習(xí)了強(qiáng)兩個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和編程語言,同時(shí)又學(xué)到了一些新的指令的作用和使用方法。孟老師通過送料小車這個(gè)實(shí)例清晰講解了電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制的原理,同時(shí)熟悉了行程開關(guān)的作用及其應(yīng)用。通過三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理,我們得知,只要將電動(dòng)機(jī)三相電源中的任意兩相對(duì)調(diào),即可改變電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向,同時(shí)我們應(yīng)該清楚,對(duì)實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)的兩個(gè)接觸器之間要互鎖,保證他們不能同時(shí)工作,因?yàn)殡妱?dòng)機(jī)的正、反轉(zhuǎn)控制線路,實(shí)際上是由互鎖的兩個(gè)相反方向的單向運(yùn)行線路組成的。在正反轉(zhuǎn)控制中,有必須先按下停止按鈕才能反方向啟動(dòng)的“正――停――反”和在電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)按下反轉(zhuǎn)啟動(dòng)按鈕直接換向“正”。

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