高考心得體會(huì)15篇
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的高考心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科多多少少要有點(diǎn)天賦和興趣的，因?yàn)橛辛伺d趣，才會(huì)自覺(jué)自愿地閱讀和積累。但進(jìn)入高三，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)建設(shè)這些“基礎(chǔ)工程”了。面對(duì)高考150分，對(duì)于語(yǔ)文的答題思路和技巧的掌握是十分必要的。
對(duì)于現(xiàn)代文，考卷中的文章篇幅一般都較長(zhǎng)，如果有時(shí)間有能力的話，從頭到尾看一遍是必要的，并且在閱讀的過(guò)程中劃出關(guān)鍵的詞句，有助于我們了解文章的主題、結(jié)構(gòu)以及猜想出題老師的思路。如今現(xiàn)代文的考題除了主觀題外，對(duì)文章的剖析其答案一般都在原文當(dāng)中能夠找到，所以只要仔細(xì)尋找適當(dāng)歸納，拿分并不難。但如果時(shí)間能力有限，自己無(wú)法看完文章的話，仔細(xì)閱讀首尾段以及每一段的開(kāi)頭與末尾一句是最基本的，然后再讀題目，順著題目的思路看文章。不過(guò)這樣的效果沒(méi)有前者好，所以盡量在平時(shí)的訓(xùn)練中練習(xí)閱讀速度，一般是15分鐘完成一篇練習(xí)。
今年的語(yǔ)文考題中古文的分值有所增加。而古文恰恰是我認(rèn)為高三一年最值得我們花時(shí)間花功夫的部分。詩(shī)歌的基本常識(shí)和文言文的基礎(chǔ)知識(shí)必須認(rèn)真地整理，并通過(guò)一定量的練習(xí)熟記一些�？嫉闹R(shí)點(diǎn)，如一詞多義、基本句式、通假字等。相信這些內(nèi)容在高三老師會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)。詩(shī)詞背誦在今年的語(yǔ)文考試中也增加了，建議先把初中到高中語(yǔ)文書(shū)上所有要求背誦的篇目，尤其是其中的名言名句名段熟背熟默，然后再挑一些經(jīng)典篇目進(jìn)行有選擇的背誦。背誦詩(shī)詞名篇不僅是應(yīng)付默寫(xiě)的那幾分，這對(duì)于詩(shī)詞鑒賞以及作文都是有巨大幫助的。
每一年對(duì)考生在作文上的要求都略微不同，今年練了散文，明年就考議論文，今年練了議論文，明年又要考你記敘文的功底。況且近幾年作文題目越來(lái)越抽象，變化也尋不到規(guī)律，所以猜題目的方法極不可取，最好的方法是以不變應(yīng)萬(wàn)變。批卷老師既然無(wú)法認(rèn)認(rèn)真真一字一句地讀考生的文章，那么還不如寫(xiě)一篇好的“應(yīng)試作文”：通常題目起得讓人眼前一亮，開(kāi)頭華美結(jié)尾深刻，觀點(diǎn)前兩段內(nèi)醒目地提出，中間每一段的開(kāi)頭句之間有并列或是層進(jìn)的`關(guān)系，讓批卷老師一目了然，凸現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)。內(nèi)容方面運(yùn)用多種表達(dá)方式，并有些技巧地聯(lián)系引用古今中外天南地北的詩(shī)詞和事例，這樣的文章只要不偏題，主題明朗，應(yīng)該不會(huì)得低分。當(dāng)然這只是我高三一年在老師的點(diǎn)撥下得出的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。
其實(shí)，大多數(shù)考生在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面花的功夫相對(duì)其他幾門(mén)是較少的，那么怎樣在有限的時(shí)間里達(dá)到最好的效果，建議針對(duì)語(yǔ)文考卷，在基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下作技巧上的訓(xùn)練。當(dāng)然，能夠遇到好的老師進(jìn)行有效的指導(dǎo)是再好不過(guò)的了，我很慶幸在高三一年遇到幾位對(duì)我?guī)椭鷺O大的語(yǔ)文老師。相信如果這樣有計(jì)劃有目的地復(fù)習(xí)語(yǔ)文，一定也能像我一樣在語(yǔ)文高考中拿到高分!
高考心得體會(huì)2
1. 如何安排好學(xué)生的檢錄問(wèn)題。
2. 如何更科學(xué)更合理的安排好學(xué)生的熱身時(shí)間、強(qiáng)度、如何更好的使學(xué)生熱身的身體保溫。
例如：
100米：
應(yīng)該提前20分鐘到場(chǎng)，然后安排學(xué)生慢跑熱身。壓腿，應(yīng)該讓學(xué)生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應(yīng)該教學(xué)生如何自己調(diào)節(jié)，使剛好上比賽點(diǎn)時(shí)身體剛剛能充分完成熱身，使學(xué)生的興奮度剛好達(dá)到最高點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的水平。特別是100米比賽。時(shí)間相當(dāng)?shù)亩叹?1秒到12秒。 進(jìn)考場(chǎng)后要求學(xué)生的身體時(shí)刻保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要求學(xué)生進(jìn)跑道后先試試起跑器，按照自己的起跑習(xí)慣調(diào)整好起跑器。然后進(jìn)行數(shù)次的試跑。進(jìn)行20或30米的起跑后的加速跑練習(xí)一兩次。充分的把自己的興奮度調(diào)好。適應(yīng)裁判的起跑口令，聽(tīng)槍聲也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在采用每個(gè)學(xué)生有三次搶跑的機(jī)會(huì)，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒(méi)成功接下來(lái)就不能再犯規(guī)啦，只能專(zhuān)心致志的聽(tīng)裁判的槍聲后再起跑。
鉛球：
熱身應(yīng)該充分，進(jìn)場(chǎng)后應(yīng)該徒手動(dòng)作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關(guān)節(jié)要充分的活動(dòng)開(kāi)。第一投非常的重要，往往第一投都是學(xué)生的最好水平。所以要求學(xué)生不能犯規(guī)，因?yàn)橐坏┓敢?guī)學(xué)生的心理就會(huì)受到很大的.影響。心理素質(zhì)差的學(xué)生接下來(lái)就容易出現(xiàn)不敢充分做出動(dòng)作、或技術(shù)動(dòng)作變形等問(wèn)題。蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。要求學(xué)生腿蹬地要有力，轉(zhuǎn)髖要迅速。挺胸發(fā)力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最后就是手指撥球的動(dòng)作，手指有撥球可以是成績(jī)更好個(gè)半米至一米左右。動(dòng)作一定要連貫。
立定三級(jí)跳：
應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性，熱身要充分，進(jìn)考場(chǎng)后如果有隊(duì)友的話可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來(lái)，最好是身體冒汗。還有一個(gè)問(wèn)題就是要注意保溫，再等待考試時(shí)不要提前就把外套、長(zhǎng)褲給脫了，那樣的話如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當(dāng)?shù)淖鲎鍪諒?fù)跳、后蹬跑。靜下心來(lái)在頭腦中回憶技術(shù)動(dòng)作及過(guò)程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節(jié)奏，起跑很重要，耐力好的學(xué)生要求一開(kāi)始第一個(gè)彎道要沖在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過(guò)后要求以途中跑速度，類(lèi)似400米途中跑，節(jié)奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時(shí)一般是考生出現(xiàn)極點(diǎn)的時(shí)候，要求學(xué)生一定要跟緊、堅(jiān)持、邁大步、深呼吸，挺到最后一個(gè)彎道應(yīng)該開(kāi)始沖刺。
耐力較差的學(xué)生要求一開(kāi)始不能沖太快，不要?jiǎng)e其他考生的節(jié)奏帶快起來(lái)，要保持自己平時(shí)的節(jié)奏去跑，找個(gè)目標(biāo)緊跟其后。一般的話跟在大部隊(duì)的4—5名后面。
高考心得體會(huì)3
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對(duì)知識(shí)總結(jié)、梳理。
B.每次考試后，還會(huì)主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿(mǎn)分，也會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題整理的好，他都要從別人的.長(zhǎng)處中虛心吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更好地進(jìn)步。
C.針對(duì)主觀題失分現(xiàn)象，他就堅(jiān)持每天做一道主觀題，再請(qǐng)老師幫忙批改，仔細(xì)揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會(huì)根據(jù)近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動(dòng)總結(jié)反思，預(yù)先判斷考試中可能涉及的題型和知識(shí)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。這也是他在全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考的表現(xiàn)。
高考心得體會(huì)4
20xx年高考，不盡如人意，高三老師都進(jìn)行了深深地反思。去年的教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題很多，方方面面的都有。但作為一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得，態(tài)度、責(zé)任很重要。對(duì)工作，態(tài)度要認(rèn)真；對(duì)學(xué)生，責(zé)任心要強(qiáng)。這是對(duì)一個(gè)教師的起碼要求。
去年高三，作為語(yǔ)文教師，尤其是初上高三的老師，在教學(xué)上自己也走了不少?gòu)澛�，向老教師學(xué)習(xí)的也不夠，工作中也存在著種種的問(wèn)題。今年，再次擔(dān)任高三的語(yǔ)文，覺(jué)得任務(wù)和壓力更大更重。如何讓自己在以后的教學(xué)中少走彎路，如何讓自己盡快成長(zhǎng)，如何讓自己成為一名合格的高三語(yǔ)文教師？這是我思考的`問(wèn)題。
教學(xué)反思是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，工作中要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思。每天反思一下，工作做的如何，教學(xué)怎樣，教給了學(xué)生什么，是知識(shí)，能力，還是一種價(jià)值觀?
有了去年一年高三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種進(jìn)步了。新的學(xué)年里，一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，督促自己，不斷的審視自己，充實(shí)自己，豐厚自己，給學(xué)生精彩的一課，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)豐富的文學(xué)世界。
高考心得體會(huì)5
高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開(kāi)始我曾經(jīng)因?yàn)楦咧欣蠋煹囊痪湓捜杖栈炭�，他說(shuō)：“高考能夠改變你們的命運(yùn)，一考定終身�！焙芏嗳艘舱J(rèn)為，高考考得好，人生也將更精彩。
其實(shí)，高考只是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)儀式，它以考卷的形式，對(duì)你的十年寒窗苦讀做出檢驗(yàn)，再去開(kāi)啟新的篇章。而高考分?jǐn)?shù)，只是決定著接下來(lái)三年或四年的時(shí)間里，你要去什么地方生活。
三四年之后，你將去什么地方，將走到怎樣的位置，將面對(duì)怎樣的成功與失敗，這些并不是高考分?jǐn)?shù)可以直接決定的。
高考，并不能決定你的一生。高考結(jié)束后，你的人生才算是真正開(kāi)始。
高考后，你要學(xué)的第一件事，是獨(dú)立生活曾有位讀者問(wèn)我：“高考是四年前的事情了，只記得當(dāng)時(shí)挺平和的，第一天高考完還一個(gè)人去逛街。其實(shí)我很佩服那時(shí)候的'自己，一個(gè)人看書(shū)學(xué)習(xí)吃飯，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得孤單，上了大學(xué)反而覺(jué)得孤單了。我想找回以前那個(gè)一根筋努力的自己，什么都不想，有自己的目標(biāo)�！�
高考前我們有一個(gè)具體的目標(biāo)，有一群為了共同目標(biāo)而一起努力的人，每天都過(guò)得很充實(shí)�？筛呖己�，這樣子的目標(biāo)已經(jīng)消失了，沒(méi)有人再為我們定目標(biāo)，再驅(qū)使著我們前進(jìn)了，我們卻突然無(wú)法適應(yīng)了，不知道一個(gè)人該怎么生活。
高考心得體會(huì)6
其實(shí)這是一個(gè)沒(méi)有太多話可講卻又十分重要的問(wèn)題。很多同學(xué)在高考考場(chǎng)上可能由于太過(guò)緊張或過(guò)于亢奮而一時(shí)手足無(wú)措，答每道題都不能真正靜下心來(lái)，寫(xiě)上幾筆就覺(jué)得沒(méi)有思路，又急著去做下一道，弄到最后“一題無(wú)成”，平白浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。所以合理地安排好答題順序，自信，沈穩(wěn)地完成試卷是高考成功的的先導(dǎo)，對(duì)此，我們每一位考生都要給予重視。
首先，一定要大體上看一下試卷結(jié)構(gòu)，看看各種題型，分值的分布，對(duì)整個(gè)卷子有一個(gè)總體的了解，全面的把握，這樣你才能在安排答題順序時(shí)心里有數(shù)，不致慌亂。這雖然已是“老生常談”，但請(qǐng)各位千萬(wàn)不要“常談常忘”。
然后開(kāi)始答題，這沒(méi)有太多的竅門(mén)，按照整個(gè)試卷的.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)逐道求解就可以了。需要注意的是，有的時(shí)學(xué)喜歡反著答題，即從后往前答，這其實(shí)不是一個(gè)好的答題習(xí)慣，因?yàn)檎麄�(gè)試卷結(jié)構(gòu)是出題人按照程度由易到難、分值由小到大的順序安排好了的，打亂了順序，會(huì)給自己增添不少的麻煩。
另外，就答題順序，我還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：我們確實(shí)要按照由簡(jiǎn)單到難的順序，能得的分一分也不丟，將沒(méi)有把握的題放到后面再去努力爭(zhēng)取。但這里一定要把握好一個(gè)度的問(wèn)題，先放一放的題不能太多，最多不超過(guò)三道。因?yàn)楫?dāng)你著手做一道題時(shí)，畢竟有了一些想法，若淺嘗輒放，回頭再看時(shí)，可能那些解題思路有的已被遺忘，有的步驟得數(shù)沒(méi)有保存下來(lái)，這樣無(wú)形中增加了許多重復(fù)勞動(dòng)，解題成本變大;而且留下的題太多、會(huì)使自己心里沒(méi)底，解后面的題時(shí)會(huì)產(chǎn)生急躁情緒和挫敗心理，總覺(jué)得又是一道過(guò)不去的“關(guān)卡”，動(dòng)輒欲輕易放棄，搞得“一題不會(huì)，滿(mǎn)卷皆輸”;再有你現(xiàn)在解不出的題回頭再做時(shí)，也往往不易得解，即便得出，困難程度也會(huì)變高得影響你全卷的檢查。所以，雖然很多老師，也有很多狀元都建議大家做難題時(shí)先放一放，回頭再攻克不遲，但我想告訴各位將要走進(jìn)高考考場(chǎng)的同學(xué)情緒再穩(wěn)定一些，不要輕易棄題，或許你稍稍慎重沉穩(wěn)一點(diǎn)就能“柳暗花明”了。
高考心得體會(huì)7
近期，教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，教育部正在研究“異地高考”問(wèn)題，因?yàn)樯婕暗娜吮容^多，所以該問(wèn)題比較復(fù)雜，北京、上海都在研究辦法，教育部則主要和接收這些學(xué)生比較多的地方逐步共同推進(jìn)“異地高考”。
對(duì)“于異地高考”這一政策的提出，引出了很多不同的觀點(diǎn)，但大部分還是以贊成為主流，只有少數(shù)人表示有意見(jiàn)。
對(duì)此，我絕對(duì)贊同“異地高考”這一政策的實(shí)施。20xx年教育部與公安部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考生報(bào)名資格審查工作的通知》。為了治理當(dāng)時(shí)頗為嚴(yán)重的“高考移民”問(wèn)題，該份文件確立了高考“學(xué)籍、戶(hù)籍”雙認(rèn)定原則，即高考報(bào)名以考生戶(hù)籍為主，并要求其在本地區(qū)高中就讀一定學(xué)習(xí)年限。高考的戶(hù)籍限制，已造成許多外來(lái)子弟面臨有錢(qián)卻無(wú)書(shū)可讀的困境。
對(duì)于剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的我，感觸更加深刻。去年，我班有一同學(xué)，他跟隨父母出外打工，就讀于當(dāng)?shù)氐母咧�，成�?jī)特別優(yōu)異，但卻在臨近高考的`前一個(gè)月，被學(xué)校勸退回自己家鄉(xiāng)讀書(shū)參加高考。而如今全國(guó)各地教育資源，教育信息各式各樣，即使要回家鄉(xiāng)參加高考，談何容易啊？最后，那同學(xué)只能無(wú)奈的選擇退學(xué)，出外打工。這種例子絕對(duì)是多不勝數(shù)。
我們應(yīng)該想想，農(nóng)民工常年在外打拼，不也是為了這城市的發(fā)展，他們正用自己的辛勤勞動(dòng)為所在地謀求利益，難道就可以這樣對(duì)他們的子女嗎？據(jù)全國(guó)人大代表朱雪芹說(shuō)：“作為一名農(nóng)民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問(wèn)題發(fā)愁。子女的教育是外來(lái)務(wù)工人員最關(guān)心的事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無(wú)人看管，這些孩子容易滋生心理問(wèn)題甚至誤入歧途。如果能推行流動(dòng)人口子女“異地高考”，并打破戶(hù)籍限制，那真是好消息�！边@確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。如果“異地高考”政策的實(shí)施，確實(shí)能為許多外來(lái)工提供便利。
但從另一角度考慮，外來(lái)子弟在當(dāng)?shù)刈x書(shū)，勢(shì)必會(huì)爭(zhēng)奪當(dāng)?shù)貙W(xué)生的利益，給他們?cè)黾訅毫�。況且如今中國(guó)的教育設(shè)施，教育資源有限，即使想實(shí)施，也可能有點(diǎn)力不從心。對(duì)于解決這問(wèn)題，政府的能力也是相當(dāng)有限的。
但我認(rèn)為，“異地高考”政策是一個(gè)很得民心的舉措，是順應(yīng)歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應(yīng)相比，負(fù)面效應(yīng)只能算是支流。因此產(chǎn)生的問(wèn)題不必多慮。況且對(duì)于這些問(wèn)題也不是短時(shí)間能解決的，但外來(lái)子弟的就讀問(wèn)題卻是一刻也不能緩的。因此，我還是較希望這政策能得到批準(zhǔn)。
高考心得體會(huì)8
三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，恍然間我已走出了高考的考場(chǎng)，成為了“準(zhǔn)大學(xué)生”，回首當(dāng)初對(duì)高考，對(duì)未來(lái)的種種憧憬與迷惘，不由感慨萬(wàn)千，思緒繽紛。所以，我在這里寫(xiě)下對(duì)于高考，對(duì)于高中學(xué)習(xí)的一些心得，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
1高考前應(yīng)適當(dāng)?shù)木o張，考前一般會(huì)有幾天的假，好好利用那幾天放松，但別玩電腦和其他會(huì)集中精神的東西。玩電腦會(huì)使人的記憶集中一部分在那游戲上，在考試時(shí)會(huì)走一下神，以致思維的斷節(jié)，很有可能會(huì)拖了幾分鐘答題的時(shí)間，以致不夠時(shí)間。
2 高三能拼則拼，即使是高一高二很差的.學(xué)生也應(yīng)該努力，最好先突擊好一科，不要各方面一起抓，這樣比較容易提升也比較容易增加信心。
3努力上課聽(tīng)講！這點(diǎn)非常重要。即使你對(duì)任課的老師或那一科很厭惡，但只要老師在講，你就應(yīng)該努力去聽(tīng)。聽(tīng)不懂不是很重要，記筆記后，課后自己琢磨。別上課走神。走神是個(gè)很壞的習(xí)慣，養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣可能你考試也會(huì)走。這條對(duì)于比較差的同學(xué)很實(shí)用。因此別怕跟不上，或許你基礎(chǔ)很差，或許你天分不行。但一個(gè)重復(fù)很多遍的知識(shí)點(diǎn)，我相信只要是個(gè)人用點(diǎn)心就能記得很好。
4課后的學(xué)習(xí)。最好對(duì)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)買(mǎi)本輔助的書(shū)。數(shù)學(xué)課本說(shuō)的很不清楚，英語(yǔ)課本在語(yǔ)法方面也有不足。其他的哪科差就應(yīng)該買(mǎi)一下哪科的，配合筆記我想也應(yīng)該能搞懂那一科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力學(xué)習(xí)。
5關(guān)于平時(shí)的考試。有句話說(shuō)得很好，把平�？荚嚠�(dāng)做高考，把高考當(dāng)做平�？荚嚒５匠？荚嚥槐靥珗�(zhí)著于名次。學(xué)校出的卷子，標(biāo)準(zhǔn)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高考。會(huì)有偏難或偏易的事情發(fā)生，以一顆平常心去對(duì)待好了。會(huì)考的名次不能太相信，也不能不相信。一般會(huì)考盡力就好，考差了你應(yīng)該慶幸，幸虧這不是高考��！
考好了你應(yīng)該高興，我會(huì)考也能這么好，高考一定行！
高考心得體會(huì)9
“每天把你的名字掛在我的胸前，我能感受到你偉大的愛(ài)，你永遠(yuǎn)是我的森林，我是一顆小小的種子……”每次讀到這個(gè)《我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你獻(xiàn)給母校的詩(shī)》，我的內(nèi)心都會(huì)膨脹出無(wú)限的眷戀。
七歲那年，我拿起可愛(ài)的書(shū)包跳進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，只是一個(gè)稚氣未脫、好奇又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的孩子。記得開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)教室里的一切都不熟悉，老師讓每個(gè)孩子做自我介紹。每個(gè)人都很緊張，一句話沒(méi)說(shuō)就坐下了。輪到我的時(shí)候，雖然我的心怦怦直跳，但我用洪亮的聲音和自信的表情贏得了老師的表?yè)P(yáng)。今年十二歲，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名光榮的少先隊(duì)員，戴著紅領(lǐng)巾，即將畢業(yè)。感覺(jué)五年的美好時(shí)光像流水一樣過(guò)去了。小鳥(niǎo)長(zhǎng)了豐滿(mǎn)有力的翅膀，想告別媽媽?zhuān)w向天空；那些伸出嫩枝的小樹(shù)應(yīng)該迎著陽(yáng)光，迎著雨露茁壯成長(zhǎng)；筍芽變得飽滿(mǎn)飽滿(mǎn)，要脫去厚厚的外衣，離開(kāi)母親的懷抱，破土而出；而我們也逐漸從剛開(kāi)學(xué)的小家伙變成了即將步入中學(xué)的少年！
六月是一個(gè)難忘的六月。我朝夕相處的五年小學(xué)生活讓我刻骨銘心！和大家一起度過(guò)了五個(gè)春秋；分享
過(guò)快樂(lè)；一起品嘗過(guò)酸甜苦辣；一起遨游在知識(shí)的海洋；一起健康向上的成長(zhǎng)……
我不會(huì)忘記課堂上同學(xué)們積極踴躍的發(fā)言；不會(huì)忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會(huì)忘記操場(chǎng)上同學(xué)們奔跑的身影和籃球場(chǎng)上的英姿；不會(huì)忘記課間休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)......
教學(xué)樓里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲，是每一天新的開(kāi)始，是鋼琴里流出的和諧的樂(lè)章。微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時(shí)的插曲，更是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長(zhǎng)廊的時(shí)候，那是何等的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的'愜意！
然而，讓我更不能忘記的是：當(dāng)我們?cè)谇嗲嘈@里讀書(shū)、做操，從這里走上成材的大道時(shí)，在這條坎坷的路上，只有您老師，用您春風(fēng)般的語(yǔ)言，吹開(kāi)我知識(shí)的花苞，用您慈母般的愛(ài)撫，使即使病痛中的學(xué)生也眉開(kāi)眼笑……
作文中，我們常常喜歡描述您的眼睛：
“老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
高考心得體會(huì)10
今年的夏日，我又迎來(lái)了我夢(mèng)寐以求的暑假。但今年的暑假時(shí)間相對(duì)往年長(zhǎng)了些，差不多有三個(gè)月哈！因?yàn)榫驮谥�，我剛剛�?jīng)歷過(guò)一次至關(guān)重要的測(cè)試，可以說(shuō)的上是人生上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)——那就是高考。
高中生活，對(duì)我而言，就像恍恍惚惚的做了一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的夢(mèng)，而期限是三年。這場(chǎng)夢(mèng)有開(kāi)心，有難過(guò)，有困難，有淚水......
而高考是這場(chǎng)夢(mèng)醒來(lái)的鑰匙。
高考一眨眼便過(guò)去了。高考過(guò)后，我和同學(xué)們間的畢業(yè)聚會(huì)并沒(méi)有多么的精彩。恰恰相反我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)平淡，我個(gè)人更關(guān)心的對(duì)未來(lái)的憧憬。
轉(zhuǎn)眼之間，成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)不算理想，但起碼是盡自己最大努力取得的.，也算無(wú)悔。
以前總想著快點(diǎn)放假，現(xiàn)在終于如愿以?xún)�，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己以前有多么幼稚。因?yàn)榉偶僭诩液蒙鸁o(wú)聊，無(wú)所事事，不是玩電腦，就是看電影。在這高考后的夏日，我又該如何度過(guò)？
我這人有點(diǎn)懶，就是這點(diǎn)，我不少被家長(zhǎng)罵。其實(shí)想一想，我可以趁著這次暑假好好改正自己，使自己的暑假能夠有所收獲。
對(duì)于未來(lái)，我不敢過(guò)分憧憬，因?yàn)槲矣X(jué)得做好當(dāng)下之事，立足當(dāng)下，再來(lái)憧憬未來(lái)，可能會(huì)更好也說(shuō)不定哈！
今年的夏日，標(biāo)志著我高中生涯的結(jié)束和即將到來(lái)的大學(xué)生活的開(kāi)始。是我高中生變成大學(xué)生，身份上的轉(zhuǎn)換。對(duì)此，我充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬。
高考心得體會(huì)11
xxxx年3月25日，高考命題及備考研究專(zhuān)家李時(shí)林教授，來(lái)到我校舉辦了一場(chǎng)名為“素養(yǎng)立意下高考命題及備考”的專(zhuān)題講座，向我們深入剖析了高考中的學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)容，介紹了一些相關(guān)教學(xué)案例，生動(dòng)，具體地向我們傳達(dá)了新考綱的精神內(nèi)涵。這場(chǎng)如及時(shí)雨般的講座，讓正苦苦困戰(zhàn)于二輪復(fù)習(xí)題海戰(zhàn)術(shù)中的我如獲甘露，受益匪淺。
下面是我聽(tīng)講座的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、端正思想態(tài)度
教育部明確要求高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的`基本原則，“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，“四面”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)“核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神”四個(gè)方向。因此，備考xxxx年高考的同學(xué)們，首先應(yīng)端正自己的思想態(tài)度：熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，遵紀(jì)守法，修身養(yǎng)德，熱愛(ài)并傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，勤奮鉆研，積極向上�？忌鷳�(yīng)本著“立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)”的遠(yuǎn)大理想，全力以赴，投入學(xué)習(xí)。
2、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)
“積土成山，風(fēng)雨興蔫”。沒(méi)有點(diǎn)滴的積累，哪來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力的噴薄而出，哪有高考考場(chǎng)上的超常發(fā)揮？看似不可思議的事情，往往其中暗藏玄機(jī)。而這玄機(jī)并不復(fù)雜，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“厚積薄發(fā)”。每一個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，都是學(xué)習(xí)的基石。如果不能打好學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)根基，又談何突破與進(jìn)步呢？
3、英語(yǔ)教學(xué)要以《考試說(shuō)明》和《考試大綱》為指導(dǎo)，做到心中有要求，心中有目的。
4、高考備考要從起始年級(jí)抓，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。
5、及時(shí)有效地研究高考新要求、新動(dòng)向，了解題型的特點(diǎn)、難易，找準(zhǔn)解題的思路和方法。
6、英語(yǔ)聽(tīng)力要多聽(tīng)多練。熟悉各個(gè)高考英語(yǔ)聽(tīng)力朗讀人的聲音，了解他們的聲音特點(diǎn)。練習(xí)的題材，語(yǔ)境范圍要廣。
7、語(yǔ)法填空，讓學(xué)生了解題型特點(diǎn)，在練習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高。注意語(yǔ)境和句式的結(jié)合。
8、英語(yǔ)寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)卷面整潔。注意應(yīng)用文和說(shuō)明文題材練習(xí)，尤其是應(yīng)用文。寫(xiě)作練習(xí)，采用地毯式練習(xí)，不放過(guò)每一話題。
這一次的講座，時(shí)間來(lái)得恰到好處，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與指導(dǎo)性，是學(xué)校重視高三備考而采取的一項(xiàng)重要舉措。高三教師備考不是單打獨(dú)斗，而是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)合作共贏的戰(zhàn)斗，需要所有人的密切配合與互相幫助。能在最需要幫助的時(shí)候聆聽(tīng)一場(chǎng)這樣有意義的講座，正是我高三備考之幸！
高考心得體會(huì)12
高考結(jié)束后，來(lái)到大學(xué)，我并沒(méi)有感到輕松，因?yàn)槲抑�，還有軍訓(xùn)在等著我們。同時(shí)，大學(xué)的日子也不能浪費(fèi)，我要好好努力。這次軍訓(xùn)也讓我成長(zhǎng)了很多，也讓我更加清楚前面的路還很長(zhǎng)，還有很多地方需要自己去努力。同時(shí)從軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)，知道了堅(jiān)持的意義。
軍訓(xùn)的時(shí)間比以前長(zhǎng)了很多，也更辛苦了，但是我堅(jiān)持下來(lái)了。我沒(méi)有掉隊(duì)，沒(méi)有辜負(fù)教官們的期望。我們隊(duì)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。最后和教官們分別的時(shí)候，我們也很感動(dòng)。軍訓(xùn)雖然辛苦，但是特別有意義，也讓我們感激教官在訓(xùn)練中的嚴(yán)格要求和對(duì)我們的關(guān)心。無(wú)論是什么樣的培訓(xùn)，教官們不僅要求嚴(yán)格，還會(huì)關(guān)心我們遇到的一些問(wèn)題。他們把受傷的同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室，做好中暑的預(yù)防措施。可以說(shuō)他們很有責(zé)任感。同時(shí)，嚴(yán)格的要求也讓我們收獲頗豐。我們瘦了，但同時(shí)，我們更有活力了。這些都是訓(xùn)練努力的結(jié)果。與此同時(shí)，我覺(jué)得在這方面的努力比以前更加困難。
認(rèn)識(shí)了很多朋友，有自己的課，有在外面上課的，也有和其他同學(xué)交流的。讓我知道大學(xué)里大家都很努力，都想多學(xué)點(diǎn)東西，而不是放松。誠(chéng)然，在學(xué)校，我們有很多自由，但也有必要在學(xué)習(xí)中使用它。這次軍訓(xùn)也是最后一次嚴(yán)格要求。未來(lái)，我們要靠自己努力。除了教我們軍事知識(shí)，同時(shí)他們也給我們講了很多他們的故事，讓我們也知道他們的訓(xùn)練更加辛苦，同時(shí)他們的.付出也會(huì)有很多收獲。我們的訓(xùn)練對(duì)他們來(lái)說(shuō)其實(shí)就像小兒科，但對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，就沒(méi)那么容易了。在這份辛苦中，我們的成長(zhǎng)也讓指導(dǎo)老師感到欣慰。隊(duì)里每個(gè)人都不想拖后腿，同時(shí)也希望自己的隊(duì)伍能贏得榮譽(yù)，不讓教官失望，所以訓(xùn)練的時(shí)候尤其如此。它得到了回報(bào)。
結(jié)束了，但以后我會(huì)一直記得這份感情和堅(jiān)持，讓我的大學(xué)不虛度。同時(shí)也特別感謝指導(dǎo)老師，他們讓我們懂得了堅(jiān)持，也明白了很多時(shí)候我們可以一起努力，更明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。
高考心得體會(huì)13
高考過(guò)后，有許多同學(xué)由于各種原因選擇了復(fù)讀。在此衷心祝愿大家經(jīng)過(guò)一年更深層次的學(xué)習(xí)之后，能夠考取理想中的大學(xué)。
排除那些不可預(yù)知因素對(duì)高考成績(jī)產(chǎn)生的影響，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得高效地的成績(jī)至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的高中學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人都已了解高中課程的設(shè)置并形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)年，應(yīng)該對(duì)自己固有的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整、完善。要做到這一點(diǎn)，首先要提高聽(tīng)課效率。據(jù)我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動(dòng)，因此認(rèn)真完整地獲取老師的課堂教學(xué)內(nèi)容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過(guò)程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。
以上所說(shuō)的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)
名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來(lái)一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無(wú)多大裨益。同學(xué)們所購(gòu)買(mǎi)的補(bǔ)充練習(xí)的習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購(gòu)置的.復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過(guò)各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無(wú)異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的�；蛟S大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫(xiě)下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果。可能短時(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿(mǎn)意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見(jiàn)。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”相信大家在經(jīng)歷過(guò)一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書(shū)。
高考心得體會(huì)14
1、考試科目的變化
改革前：改革前高考采取文理分科，考試科目一共有四科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜（或是文綜）；改革后：改革后高考采取“3+3”的考試模式，即：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為必考科目，剩下的物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治六科選三科進(jìn)行考試，取消文理科考試區(qū)別；新政實(shí)行時(shí)間：某年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開(kāi)始實(shí)行。
影響：文理分科，禁錮學(xué)習(xí)思維，不利于學(xué)生綜合發(fā)展。
在中學(xué)，實(shí)行文理分科之后，理科生只懂得一天到晚的理化生，題海戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對(duì)于文史知識(shí)的了解，以至于到了大學(xué)之后缺乏文化底蘊(yùn)。
而對(duì)于文科生而言，平常注重史政文化知識(shí)的積累，缺少思維能力的訓(xùn)練，一到考試就使勁背，完全是培養(yǎng)了“應(yīng)試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。
文理不分科才是對(duì)于學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，便于學(xué)生在中學(xué)階段掌握綜合的文化素質(zhì)，在大學(xué)能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，也為學(xué)生在大學(xué)階段提供了多種選擇渠道，更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
2、學(xué)業(yè)水平考試
改革前：九科集中在畢業(yè)當(dāng)年一月份一次性考試，考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專(zhuān)業(yè)錄取的參考；改革后：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次（含補(bǔ)考），為高中畢業(yè)的依據(jù)；選考科目考試時(shí)間為高考結(jié)束之后，選三科考試計(jì)入高考總成績(jī)。
新政實(shí)行時(shí)間：某年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的'初二生開(kāi)始實(shí)行。
影響：首先，高校會(huì)逐漸重視對(duì)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的重視，有助于高三學(xué)生重視水平考試而不是單純當(dāng)做高中畢業(yè)考試；其次，改革后，物化生，政史地六科考試排在高考之后，也有助于減輕高三考生的壓力；最后，三科選三門(mén)考試，有利于學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣而不是機(jī)械簡(jiǎn)單的應(yīng)試。
3、外語(yǔ)考試
改革前：高考統(tǒng)考時(shí)只考一次，成績(jī)計(jì)入總成績(jī)；改革后：增加聽(tīng)力考試內(nèi)容；高中階段會(huì)組織考試兩次外語(yǔ)，取成績(jī)最高分計(jì)入高考總成績(jī)；新政實(shí)行時(shí)間：某年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開(kāi)始實(shí)行。
影響：外語(yǔ)考試在高中階段進(jìn)行兩次考試，取成績(jī)最高者計(jì)入總分，這是高考科目改革的一個(gè)大手筆，順應(yīng)了高校的英語(yǔ)課程安排，同時(shí)也減輕了學(xué)生的壓力，有兩次機(jī)會(huì)考試，這樣他們有更充足的時(shí)間準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。
4、綜合素質(zhì)考試
改革前：記錄學(xué)生高三學(xué)習(xí)成績(jī)基本情況，除了自主招生學(xué)校審核參考外，無(wú)其他用處；改革后：根據(jù)學(xué)生三年在校表現(xiàn)記錄成案，內(nèi)容包括：思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容，不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，高考錄取也會(huì)參考。
新政實(shí)行時(shí)間：某年秋季入學(xué)的高一學(xué)生即現(xiàn)在的初二生開(kāi)始實(shí)行。
影響：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)好處多多，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育；改變教師評(píng)價(jià)觀念，推動(dòng)教學(xué)改革；變革考試評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變；優(yōu)化學(xué)校整體工作，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色；培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣等等。
初中生如何應(yīng)對(duì)這一變化
1、加分項(xiàng)目大幅縮減，分?jǐn)?shù)將更重要
取消體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目；取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目；取消科技類(lèi)競(jìng)賽加分項(xiàng)目；取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目；在高中階段獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)的考生，不再具備高考加分資格；取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目。
考試將更公平，考分將變得更重要。
2、得語(yǔ)文者得高考高考改革后，三門(mén)統(tǒng)考課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其中外語(yǔ)可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來(lái)講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)較大下降，只有語(yǔ)文的廣度、難度提升，因此語(yǔ)文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開(kāi)學(xué)生檔次。
說(shuō)得語(yǔ)文者得高考一點(diǎn)都不過(guò)分
語(yǔ)文的提高需要長(zhǎng)期積累，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)后悔，到時(shí)候想抓也來(lái)不及。
未來(lái)語(yǔ)文的地位就像原來(lái)小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。
得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。
閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后第一重要的習(xí)慣，并將一直持續(xù)下去
3、中考擇區(qū)擇校重要，擇班同樣重要
之前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，之后擇班的重要性會(huì)被進(jìn)一步強(qiáng)化。
3+3和學(xué)業(yè)水平考試這兩項(xiàng)，反映在教學(xué)中必然的唯一選擇是：不久全國(guó)的中學(xué)校都將展開(kāi)“分層教學(xué)”和“走班制”教學(xué)，這就會(huì)出現(xiàn)“同班不同學(xué)”的現(xiàn)象。
因此，未來(lái)一個(gè)學(xué)生進(jìn)了任何中學(xué)，除了獲得這所學(xué)校的名頭外，要想得到更大的好處，關(guān)鍵在班級(jí)的選擇上，而班級(jí)的選擇雖然是自由的，但卻是完全按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行的，不同分?jǐn)?shù)的班講課的難度、進(jìn)度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。
所以，家長(zhǎng)們不要再被名校的光環(huán)所籠罩了，此名校已非彼名校，教育生態(tài)環(huán)境已經(jīng)完全改變，我們的思想觀念要徹底轉(zhuǎn)變了
4、培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化
雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長(zhǎng)生的所有加分，這些興趣愛(ài)好似乎都不再重要了，其實(shí)這是重大誤解
家長(zhǎng)們必須要了解到：最多兩年以后，高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學(xué)的錄取將完全按照專(zhuān)業(yè)進(jìn)行，學(xué)什么樣的專(zhuān)業(yè)與孩子的興趣、愛(ài)好直接相關(guān)，能學(xué)自己喜歡的、感興趣的，干自己喜歡的、感興趣的就充滿(mǎn)樂(lè)趣也更容易成功、成才。
原來(lái)很多家長(zhǎng)帶孩子學(xué)文藝、科技、體育特長(zhǎng)主要是為了升學(xué)，功利性很強(qiáng)。
之后學(xué)特長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)、目的都會(huì)不一樣，越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長(zhǎng)所在，家長(zhǎng)就會(huì)越輕松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平順。
5、高考改革后男孩更苦女孩更樂(lè)
男孩受自身生理特點(diǎn)的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習(xí)慣的培養(yǎng)比女孩更困難。
語(yǔ)文變?yōu)榈谝粚W(xué)科后，女孩的自我約束和紀(jì)律性，使她們更容易也更愿意接受家長(zhǎng)、老師的建議去按部就班地提高語(yǔ)文水平。
而男孩大多數(shù)一般還會(huì)依然故我。
現(xiàn)在考上知名大學(xué)的女孩本來(lái)就比男孩多了，高考改革后女孩更是如魚(yú)得水了。
因此，男孩的家長(zhǎng)們就得更操心點(diǎn)了，早點(diǎn)培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，特別是閱讀習(xí)慣。
總之，怎么說(shuō)也不能讓男孩子在這關(guān)鍵的一輪中再輸?shù)粢痪职?/p>
高考心得體會(huì)15
高考也已經(jīng)結(jié)束了，六月有太多的離別，也有太多的不舍，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué)，一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻，但是此刻心情無(wú)比的放松，這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了，此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān)，我只需要靜靜的待結(jié)果，但是不管結(jié)果如何，我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天，我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春，三年間有太多的不舍了，雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待，現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的，在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持，高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在，現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整，我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺(jué)得非常的有意義，這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向，在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深，我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài)，堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，還是很有意義的，這次考試也結(jié)束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái)，努力去實(shí)現(xiàn)自己，嘗試更多的有意義的東西，這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的，高考結(jié)束讓我感觸深刻的'是，仿佛自己一夜之間不再那么的緊張，心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò)，我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年，最應(yīng)該的就是不留下遺憾，這也是我接下來(lái)的方，我也渴望去得到更多的進(jìn)步，未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理，現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了，我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高，這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，感激高中生涯，感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng)，這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一，不管未來(lái)多久之后，我都會(huì)一直記得，青春無(wú)悔，我自當(dāng)奮力前行。
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