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骨干培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-03-27 19:03:03 心得體會(huì) 我要投稿

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編為大家收集的骨干培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)15篇

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)1

  一、不成規(guī)矩不成方圓

  “不成規(guī)矩不成方圓”在我們的日常工作中,我們要遵循我們的企業(yè)規(guī)章制度,按規(guī)矩辦事,在我們的企業(yè)文化背景下實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。我們作為青年員工更應(yīng)該適應(yīng)不同時(shí)期我們企業(yè)的變革浪潮,融入到我們企業(yè)發(fā)展的歷史潮流中,在企業(yè)發(fā)展中貢獻(xiàn)我們的個(gè)人力量。企業(yè)的發(fā)展給我們年輕人提供了一個(gè)成長(zhǎng)平臺(tái),我們年輕人要在這個(gè)平臺(tái)中修煉自我,展現(xiàn)自我,提高我們,我們將在企業(yè)的發(fā)展中放飛我們的夢(mèng)想。

  二、信任就是力量

  團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員來說,不僅要有個(gè)人能力,更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都坦誠相待,都有一份奉獻(xiàn)精神時(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,個(gè)人的能力肯定會(huì)得到大大的提升,三人行,必有我?guī)熝。如果大家把團(tuán)隊(duì)里面每一份子的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處都變?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),靈活運(yùn)用,不僅團(tuán)隊(duì)的力量日益強(qiáng)大,自己的能力,潛力也慢慢得到升華。我們的企業(yè)就像一個(gè)團(tuán)隊(duì),在這個(gè)企業(yè)中我們要充分相信我們的領(lǐng)導(dǎo)做的各項(xiàng)決策,在這個(gè)企業(yè)中我們每個(gè)人的站位不同,思考問題的層面不同,所以就更加需要互相信任理解,信任是基石,沒有信任,我們的工作就會(huì)事倍功半。信任是一種激勵(lì),信任更是一種力量,在這種信任的氛圍中我們面對(duì)我們的工作將充滿信心,將取得我們意想不到的效果,在這種信任的力量下我們會(huì)將我們的工作效率推上更高水平。

  三、品德修煉與事業(yè)

  人品是一個(gè)人品德的綜合體現(xiàn),人品源自于自己內(nèi)心的修養(yǎng),端正的人品是員工在職場(chǎng)獲得成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ);只有先學(xué)會(huì)做人才能做好事,只有具備端正人品的員工,才能取信于企業(yè)和他人,通向職業(yè)的成功。優(yōu)秀的企業(yè)永遠(yuǎn)需要擁有完美人品的員工。每個(gè)身在職場(chǎng)的人,只有不斷自我修煉完善人品,才能成就事業(yè)輝煌。我們年輕人應(yīng)該更加注重自己的人品修養(yǎng),在日常工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,本本分分做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,在日常工作的.提升自己,磨煉自己,不斷提高自己的品德修養(yǎng),在從事的工作中展現(xiàn)自己人格魅力。

  四、厚積薄發(fā)

  面對(duì)日復(fù)一日的工作,我們年輕人要沉下心來,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),不斷提高理論知識(shí)水平和現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn),勇于面對(duì)困難,敢于擔(dān)當(dāng),唯有不向困難低頭,埋頭鉆研,才能徹底打敗我們工作的困難,工作讓我們一步步成長(zhǎng),我們?cè)谝患ぷ髦胁粩喾e蓄能力,做到厚積薄發(fā)。同時(shí)在工作中我們要把握好自己的“位時(shí)度”,嚴(yán)格自己各方面工作,做一名企業(yè)的優(yōu)秀員工。

  一周的學(xué)習(xí),讓我接受了太多新的知識(shí),開闊了自己的視野,豐富了自己對(duì)工作生活的認(rèn)識(shí),我將在以后的生活工作中慢慢品味,將所學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中,絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕人的期望,在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己,勇于當(dāng)擔(dān),貢獻(xiàn)自己的一份力量,共同創(chuàng)造迎接采油五廠更加輝煌的明天。

  六天的培訓(xùn)結(jié)束了,留下的震撼和思考仍在:

  1、有差距。

  “差距”二字估計(jì)是在培訓(xùn)期間輕輕搖曳在每個(gè)學(xué)員心湖的水草,是的,差距,與專家的差距、與名師的差距,與其他學(xué)員的差距。每天生活在自己的小圈子里,自我感覺還不錯(cuò),可是,一旦走出來,便發(fā)現(xiàn),天太高,地太廣,神人太多。就不說與專家、名師的差距吧,就說說我們這些學(xué)員之間,上課好的、寫文章棒的、為人處事有大家風(fēng)范的、說一口好聽的普通話的、有眼界有思想的……哦,無論是誰,站出來總有讓人眼前一亮心頭一震的地方。

  2、要讀書。

  古人說“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,古人又云“一日不讀書,胸臆無佳想,一月不讀書,耳目失清爽”,幾乎所有的來給我們培訓(xùn)的專家都提到了讀書的重要性,同時(shí),專家本人的引經(jīng)據(jù)典、旁征博引也讓我們感受到深厚文化底蘊(yùn)的魅力。我們做老師的,每天面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子,如果沒有深厚的文化底蘊(yùn),如何能引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)?讀書不僅是幫助孩子們成長(zhǎng)的需要,更是自我成長(zhǎng)的需要,多讀書,才能“腹有詩書氣自華”;多讀書,才能把自己的實(shí)踐感悟提煉成好文章;多讀書,才能讓自己對(duì)人對(duì)事有著更為透明的認(rèn)識(shí)。

  3、敢展示。

  這一次的培訓(xùn)也讓我看到自己的膽怯。每次專家講座結(jié)束,總有學(xué)員質(zhì)疑請(qǐng)教,與專家互動(dòng),此時(shí)我是沉默的;小組討論發(fā)言時(shí),總有學(xué)員侃侃而談,展示、推銷自己,此時(shí)我是沉默的;培訓(xùn)期間,總有學(xué)員與別人打成一片,仿佛是很早已經(jīng)認(rèn)識(shí),此時(shí)我是沉默的。突然之間,我意識(shí)到,這是不行的,一個(gè)不敢展示自己的老師怎么可能帶出敢于展示的學(xué)生?一個(gè)不敢表達(dá)自己的老師怎么可能讓學(xué)生在課堂上暢所欲言?所以,為了更好的做老師,為了更好的表現(xiàn)自己,我應(yīng)該學(xué)會(huì)展示自己。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)2

  為進(jìn)一步提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì),樹立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí),校團(tuán)委召開的學(xué)生干部培訓(xùn)交流會(huì)于6月21日準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。此次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各方面的培訓(xùn),其涵蓋內(nèi)容之多,范圍之廣,使我感受頗深,對(duì)我們參訓(xùn)人員來說更是一次非比尋常的體驗(yàn)。

  經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé),作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由王潔瓊老師講授的“學(xué)的表率,行的楷模”專題培訓(xùn)中更是受益匪淺,讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:作為學(xué)生干部,首先要有表率作用,只有自己身體力行,才能更好的帶動(dòng)身邊的人,同時(shí)也要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),謙虛的對(duì)待每一位同學(xué),如實(shí)的反映同學(xué)們的要求,善于合理有效地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)權(quán)益。

  另外還要有堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì),指點(diǎn)江山的能力潛質(zhì),高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念,懂得說話的基本藝術(shù)等,以求個(gè)人和集體的最大化地實(shí)現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),作為學(xué)生干部要注意各方面的學(xué)習(xí),這就要求我們的學(xué)習(xí)工作要有激情,有耐心,有責(zé)任感。在學(xué)好第一課堂知識(shí)的同時(shí),還要注重平時(shí)的學(xué)習(xí),占取信息制高點(diǎn),拓展知識(shí)面,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

  在這次培訓(xùn)中我還知道了學(xué)生干部應(yīng)該掌握的工作方法:

  一、少說多做。恪守少說空話,多干實(shí)事的原則。學(xué)生會(huì)是一個(gè)“自我管理,自我服務(wù),自我教育,自我約束”為議程的組織,這就要求我們學(xué)生干部在同學(xué)面前必須嚴(yán)格律己,說了就一定要做到,要求別人做到的自己一定要做到,用自己的行動(dòng)去帶領(lǐng)同學(xué)們,贏得同學(xué)們的信任。

  二、虛心向他人學(xué)習(xí)!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”,在實(shí)際工作中,我們學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足,真誠的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

  其次就是作為學(xué)生干部對(duì)自我角色的定位。學(xué)生干部的前提和基本是學(xué)生,“干部”對(duì)于我們來說只是一個(gè)機(jī)會(huì):一個(gè)可以為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì),一個(gè)可以鍛煉自我能力的機(jī)會(huì)。所以,作為學(xué)生干部首先應(yīng)該放正自己的位置,作為學(xué)生干部都應(yīng)該有一個(gè)信念——事情要么不做,要么就認(rèn)真去做。

  作為學(xué)生干部首先要做的是盡心盡力做好本職工作,在平時(shí)的工作中需要“三心”,即耐心,細(xì)心和責(zé)任心。同時(shí)也應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。

  通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我也深刻的體會(huì)、反省,認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問題,我將不斷反省自己,以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作,認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,并不斷的追求完美。

  最重要的還是把握自己的心態(tài),我們要不斷在風(fēng)雨中成長(zhǎng),讓暴風(fēng)雨不斷的洗禮自己,讓自己在困難中成熟。我相信只要努力,我們一定能找到別人不曾走過的路,別人不曾到過的地方,看到別人曾看不到的風(fēng)景。 篇2:學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)心得體會(huì)

  通過本次學(xué)生會(huì)干事的培訓(xùn),我正確的認(rèn)識(shí)了做人的本質(zhì),對(duì)自己的人生也有了新的定位,更深刻的認(rèn)識(shí)了人與人之間的關(guān)系,只有正確的認(rèn)識(shí)自我,定位自我,完善自我,善于處理人與人之間的關(guān)系,才能在平凡中做出不平凡的事!

  首先,一個(gè)人無論在何時(shí)何地,他的言行舉止都會(huì)體現(xiàn)了他本身的內(nèi)在蘊(yùn)含,合適的言行,恰當(dāng)?shù)呐e止往往能給人一種良好的印象,然而如何才能表現(xiàn)出好的行為舉止這往往需要自身的洞察力和反應(yīng)能力,注意當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,氛圍,然后再在合適的場(chǎng)景下,表達(dá)自我,作出正確的言行舉止,往往能達(dá)到事半功倍的效果,而作為大學(xué)生的我們,更是需要注意自己的行為舉止才能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的新形象,才能展現(xiàn)出大學(xué)生的朝氣。

  其次,要對(duì)“魂”有深刻的認(rèn)識(shí),一個(gè)人的“魂”也就體現(xiàn)了自身的高尚品質(zhì),學(xué)會(huì)寬容,對(duì)身邊的事不斤斤計(jì)較,才能營造良好的氛圍,才能更好的做好自己的工作,而一個(gè)人的`“魂”之所以在更為突出的展現(xiàn)在他的人生觀與價(jià)值觀上,能處處的轉(zhuǎn)換角度思考,站在他人的立場(chǎng)上思考,有更為宏大的人生觀與價(jià)值觀,才能干出更為出色的行動(dòng)。

  而后就是善于溝通,溝通是人與人的橋梁,學(xué)會(huì)與自我的溝通,與他人的溝通,與公眾的溝通,你的人生才會(huì)有不一樣的精彩,而如何學(xué)會(huì)溝通呢?其本質(zhì)就得對(duì)自我有一個(gè)深刻的了解,只有與自我的良好溝通好,才能更好的與他人溝通,溝通往往能改變一些尷尬的場(chǎng)面,只有處理好與他人的溝通關(guān)系,傳遞出更為準(zhǔn)確的信息,達(dá)到與雙方的共識(shí),事情才會(huì)更好的發(fā)展,溝通在現(xiàn)實(shí)生活中扮演著重要的角色,良好的溝通能力能進(jìn)一步促進(jìn)人與人之間的關(guān)系,因此在以后的日常生活中,我們應(yīng)注意培養(yǎng)自我的溝通能力,更好的完善自我與他人的關(guān)系。而其后就是要注重溝通的人性化,在人性話的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的觀點(diǎn),雙方都能更好的接受,評(píng)論沒有對(duì)與錯(cuò)之分,只是立場(chǎng)不同,就會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn),所以學(xué)會(huì)人性化的溝通,大家才能長(zhǎng)久的和平共處。

  最后,就是要對(duì)自我有良好的定位,只有對(duì)自己的人生的新的目標(biāo),才會(huì)有新的追求,為自己的目標(biāo)做好一定的準(zhǔn)備,才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),不做準(zhǔn)備的人,就是準(zhǔn)備失敗的人,做好充分的準(zhǔn)備,為自己的新目標(biāo)奮斗,有新的人生觀,價(jià)值觀,自己的人生才會(huì)更有意義,自己的生活才會(huì)更精彩。

  在漫漫的人生路上,多做些有意義的事吧!為他人服務(wù)一點(diǎn)點(diǎn),關(guān)懷多一點(diǎn)點(diǎn),人生就會(huì)有多一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng),好好完善自己吧!

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)3

  深入開展思想骨干培訓(xùn)幾點(diǎn)做法:

  思想工作是部隊(duì)基層各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),我軍從建立那天起就非常重視思想工作的開展,它是我軍由弱到強(qiáng)、克敵制勝的法寶之一,F(xiàn)階段部隊(duì)基層主要存在思想工作骨干組織不健全、制度不落實(shí),骨干職責(zé)不清、作用發(fā)揮不明顯,不懂不會(huì)等問題。為切實(shí)開展好這項(xiàng)工作,加快補(bǔ)課趕隊(duì)的步伐,我部領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時(shí)成立了思想骨干領(lǐng)導(dǎo)小組,深入開展思想骨干培訓(xùn)工作,現(xiàn)就將我部開展思想骨干培訓(xùn)活動(dòng)情況的幾點(diǎn)做法作如下匯報(bào):

  第一、強(qiáng)化大局意識(shí),嚴(yán)把思想骨干人員選取關(guān)。

  《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》規(guī)定,要建立一支以黨員、士官、班長(zhǎng)為主體的思想骨干隊(duì)伍。這就要求我們?cè)谌藛T的選取上切實(shí)把那些作風(fēng)好、能力強(qiáng),能夠協(xié)助基層干部扎實(shí)開展好這項(xiàng)工作的人員選出來。我部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)各類文件,吃透指示精神,緊緊圍繞上級(jí)黨委總體工作部署和年度政治工作任務(wù),通過個(gè)別了解、問卷調(diào)查、素質(zhì)測(cè)試等多種形式進(jìn)行篩選,確實(shí)把那些戰(zhàn)士們信得過的黨員、骨干、班長(zhǎng)選取為項(xiàng)目部的思想骨干。通過嚴(yán)格的篩選,在項(xiàng)目部組織的問卷調(diào)查中,戰(zhàn)士們對(duì)選出的思想骨干滿意率為92%,達(dá)到了預(yù)期的目的,同時(shí)也為下一步開展好思想工作打下良好的基礎(chǔ)。

  第二、強(qiáng)化本位意識(shí),認(rèn)清思想骨干的作用和地位。

  凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢,要想讓思想骨干發(fā)揮出作用,就要先讓他們知道思想骨干在基層工作中的重要性。我部黨委一班人深知這個(gè)道理,對(duì)預(yù)選出的思想骨干交任務(wù)、壓擔(dān)子,加大教育力度,并讓每名思想骨干寫出自己對(duì)開展思想工作的認(rèn)識(shí)和想法。通過與思想骨干聊天談心、查看心得體會(huì)得知,大多數(shù)思想骨干認(rèn)識(shí)比較深刻,明白思想工作在基層的重要性和自己身上的責(zé)任,他們都表示一定會(huì)開展好這項(xiàng)工作,為部隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)更上一個(gè)新臺(tái)階發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。

  第三、強(qiáng)化素質(zhì)意識(shí),提高思想骨干應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力。

  現(xiàn)在就如何強(qiáng)化思想骨干的素質(zhì),提高他們解決實(shí)際問題的能力成了首要任務(wù)。這個(gè)問題不解決好,思想骨干也就失去了應(yīng)有的作用。為此,我部黨委一班人認(rèn)真組織對(duì)思想骨干進(jìn)行教育培訓(xùn),專門收集了大量的資料、材料,利用時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)教育。其中,我們收集了基層部隊(duì)近十幾年來常見的問題,包括當(dāng)前部隊(duì)當(dāng)前時(shí)期易出現(xiàn)的各類問題,教育思想骨干應(yīng)對(duì)基層各類問題的'方式方法,并且把本項(xiàng)目部當(dāng)前存在的一些實(shí)際問題交給他們解決,如部隊(duì)當(dāng)前的個(gè)別人排查問題、部分人員思想消極問題等等,把這些問題交給他們解決,切實(shí)鍛煉了他們解決實(shí)際的能力,取得良好效果。

  第四、強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí),切實(shí)當(dāng)好基層黨組織的助手。

  針對(duì)當(dāng)前這樣的實(shí)際,我部黨委一班人不等不靠,以時(shí)不我待的趕超精神,積極行動(dòng)起來。培訓(xùn)骨干先強(qiáng)化自己,首先干部自己帶頭參加學(xué)習(xí),查找問題和不足,對(duì)單位存在多年的老問題沒有回避,而是敢于揭短亮丑,把問題提上議事日程;其次,積極教育引導(dǎo)思想骨干發(fā)揮好助手的作用。由于我部干部少、任務(wù)重,許多工作都要靠思想骨干去完成,結(jié)合這樣的實(shí)際,我部領(lǐng)導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)思想骨干的主動(dòng)性、積極性,給他們多交任務(wù)、多壓擔(dān)子,預(yù)防各類問題的發(fā)生,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,以實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好基層黨組織的助手。

  第五、強(qiáng)化群眾意識(shí),始終堅(jiān)持“從群眾中來,到群眾中去”的原則,著力解決實(shí)際問題。基層思想骨干來自于群眾,就要本著為群眾解決問題的原則開展工作。我部在培訓(xùn)之初就本著這個(gè)原則教育思想骨干。為了切實(shí)解決這些實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)部隊(duì)平穩(wěn)發(fā)展,我部牢固樹立思想骨干以隊(duì)為家的思想,教育引導(dǎo)他們把戰(zhàn)士的實(shí)際問題放在心上,通過平時(shí)仔細(xì)觀察、認(rèn)真了解等多種渠道去真實(shí)掌握實(shí)際情況。對(duì)思想不穩(wěn)定、心思重、家里有困難的戰(zhàn)士進(jìn)行重點(diǎn)觀察,并加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知曉最新情況,有針對(duì)性進(jìn)行解決,始終本著從群眾中來、到群眾中去的原則開展好各項(xiàng)工作。截止到目前,我部的思想骨干在開展工作中發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題12件,有效履行了自己的職責(zé),取得了較好的效果。

  第六、強(qiáng)化形象意識(shí),以身作則,牢固樹立良好形象。俗話說“喊破嗓子,不如做出樣子”。形象,是無聲的命令。

  思想骨干想要開展好工作就必須樹立好自身的形象,要當(dāng)好表率、做好榜樣,只有這樣才更有說服力,才能讓戰(zhàn)士們信服,因此,我部黨委一班人非常注重這個(gè)問題。一方面,教育廣大思想骨干強(qiáng)化表率意識(shí),即所有的工作思想骨干必須干在先、走在前,發(fā)揮他們的先鋒模范作用;另一方面,嚴(yán)格要求思想骨干認(rèn)真規(guī)范自己的言行,正確行使權(quán)力,不得以開展工作為由進(jìn)行各類打擊報(bào)復(fù),人身攻擊等,確實(shí)樹立好自身形象,做讓戰(zhàn)士們信得過的貼心人、知己。目前,我項(xiàng)目部思想骨干作風(fēng)優(yōu)良、自身形象較好,能夠發(fā)揮好模范帶頭作用,工作成效明顯。

  第七、強(qiáng)化長(zhǎng)效意識(shí),建立健全行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制。任何工作都不是一蹴而就的,抓思想工作也是如此。為了能讓思想骨干長(zhǎng)期發(fā)揮作用,我部黨委一班人可謂是下了一番功夫。就目前而言,思想骨干人員不同程度的存在“三分鐘熱度”思想,說了就抓一下,不說就不好好抓,工作落實(shí)堅(jiān)持不好。為了防止這類問題的發(fā)生,我部建立了定期與不定期考核講評(píng)的長(zhǎng)效機(jī)制,不間斷的檢查思想骨干工作開展情況,督促思想骨干履行好自己的職責(zé),通過這項(xiàng)制度的建立,思想骨干發(fā)揮作用明顯,確保了開展工作的持續(xù)性,為部隊(duì)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  以上就是我部開展思想骨干培訓(xùn)的幾點(diǎn)做法,不足之處敬請(qǐng)首長(zhǎng)和同志們批評(píng)指正。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)4

  xx年10月15日至18日,我有幸參加了山東省義務(wù)教育新課程骨干培訓(xùn)者省級(jí)培訓(xùn),很快四天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在這次活動(dòng)中,我們與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;與齊魯名師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富。作為一位參與培訓(xùn)的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我感覺收獲頗豐。

  一、 專家引領(lǐng),思想振蕩。

  本次培訓(xùn),安排了多位齊魯名師(李秀偉、徐麗霞、趙國防、李玲老師)、數(shù)學(xué)專家(李紅婷、謝兆水、鄭強(qiáng)老師等),給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,我們思考地太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。

  聽了各位專家的講座,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

  二、同行交流,教學(xué)相長(zhǎng)。

  本次培訓(xùn),匯聚了山東省各區(qū)縣農(nóng)村小數(shù)數(shù)學(xué)骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。四天中,我們不斷地交流,并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試,真正做到彼此之間的教學(xué)相長(zhǎng)。

  三、要有善于反思的習(xí)慣,做一名反思型的教師。

  反思是教師的一塊自留地,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教

  育理念與行為,不斷追問我的教學(xué)有效嗎?我的教學(xué)能更有效嗎?,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的.策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。

  四、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。

  在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。作為培訓(xùn)班里的普通一員,從在一起的許多老師身上學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)中始終信奉他山之石,可以攻玉的信條,堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)5

  很榮幸的我參加了學(xué)院組織的學(xué)生骨干培訓(xùn),通過這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我獲益匪淺。在培訓(xùn)中,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),明確了我人生的意義和奮斗方向,更懂得了如何去珍惜大學(xué)生活,如何去利用一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我要適當(dāng)分配好在學(xué)習(xí)中的空余時(shí)間,規(guī)劃好自己的大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯,以及更好地面對(duì)和解決生活中所面臨的一切問題。下面是我在此次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì):

  第一,學(xué)會(huì)做事,做好事。我體會(huì)到了,經(jīng)驗(yàn)是可以逐漸積累的,要做好工作,更重要的是要用堅(jiān)強(qiáng)的意志嚴(yán)格要求自己,一個(gè)人的意志力量是無窮的,是人們無法想象的,它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說“滴水可以穿石”,“鐵杵可以磨成針”,這些都說明了堅(jiān)強(qiáng)的意志可以變不可能為可能,化腐朽為神奇,因而做好各項(xiàng)工作,首先要有必勝的信心,要用不怕困難與挫折以頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝它的決心。

  另外,我作為一名學(xué)生干部,做每件事都要有自己的目標(biāo),有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做,才可能把事情做好。

  第二,學(xué)會(huì)做人,做好人。生活中,我們應(yīng)該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對(duì)一切。懂得感謝的人才真正懂得生活,在學(xué)長(zhǎng)的講話中,我們學(xué)會(huì)了感恩父母,因?yàn)樗麄儾赣宋覀?感謝我們的恩人,因?yàn)樗麄冎档酶屑?同樣感謝我們的對(duì)手,因?yàn)樗麄兪刮覀兏诱J(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足,并不斷提高和完善自己。團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會(huì)工作,更學(xué)會(huì)了如何為人處事。擔(dān)任學(xué)生干部并不意味著高人一等,不能有一種優(yōu)越感,班委的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備當(dāng)班委時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長(zhǎng)的想法而去競(jìng)選的。人與人之間更應(yīng)該懷著感恩的心相互關(guān)心和照顧。我現(xiàn)在擔(dān)任年級(jí)團(tuán)支書,更應(yīng)該關(guān)心同學(xué)們,記下班上同學(xué)的生日,用小小的短信說上一句“生日快樂”。也許,偶爾會(huì)有遺忘,但我會(huì)努力做到這點(diǎn),雖然只是短短的四個(gè)字,但相信,這足以溫暖人心,而作為寢室長(zhǎng)的我,更應(yīng)常懷一顆感恩的心對(duì)待我的每一個(gè)室友,其實(shí)在我心里,更多的是把她們當(dāng)作我的姐妹、我的親人……

  作為一名學(xué)生干部,有時(shí)感覺挺光榮的,生活挺充實(shí)的,但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒,甚至是有壓力。因?yàn)橐蔀橐幻细竦模瑑?yōu)秀的學(xué)生干部,我們需要做的還有很多。作為一名大學(xué)生,更作為一名學(xué)生干部,我們需要多種素質(zhì)。華書記告訴我們,要樹立大局意識(shí),集體觀念,要有服務(wù)意識(shí),有創(chuàng)新意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更要有責(zé)任意識(shí)。雖然很多時(shí)候,學(xué)生會(huì)工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突,但作為一名合格的學(xué)生干部,如果連這個(gè)都處理不好,一點(diǎn)大局意識(shí)都沒有,怎么配得上“干部”二字呢?而我自己認(rèn)為,責(zé)任意識(shí)是最重要的。只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng),才能把事情做好,有時(shí)感覺自己還小,卻忘了自己已經(jīng)是成年人,不能再任性了。在團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中,我也學(xué)到了一些東西,對(duì)我們的職責(zé)也有了深一步的理解,而更多的是學(xué)會(huì)如何做人,如何做事,如何讓自己成為合格,優(yōu)秀的人。

  第三,我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事,做人的能力。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何去策劃,去承辦一件事。其實(shí),不是我們完成不好,而是要敢于去想,去做。做之前一定要有充足的準(zhǔn)備,一定要做到謹(jǐn)慎周密,雖然對(duì)一些事情,我們還不了解,但一定要多接觸,一定要有責(zé)任心。從紀(jì)錄片中,我學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己,寬以待人”的做人道理。對(duì)待自己一定要嚴(yán)格,要作為一名學(xué)生干部,更要以身作則;蛟S我們多多少少的比其他同學(xué)多了些所謂的“權(quán)力”,但這只是為了我們更好地去服務(wù)同學(xué)、規(guī)范校規(guī)。作為團(tuán)學(xué)干部,我們比其他同學(xué)更多了一份責(zé)任,我們要去嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)也為以后的學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)榜樣;作為團(tuán)學(xué)干部,我們要比其他同學(xué)多一個(gè)心眼,多一份細(xì)心、謹(jǐn)慎,每一個(gè)小細(xì)節(jié),我們都應(yīng)當(dāng)盡可能地猜想到,做好最壞打算,并做好對(duì)策,以防萬一。

  作為團(tuán)學(xué)干部,有一些東西我們可以去爭(zhēng)取,這是給予我們鍛煉的平臺(tái),當(dāng)然不管我們畢業(yè)了沒有,我們只要覺得在這個(gè)平臺(tái)中鍛煉夠了,我們可以放棄再進(jìn)一層的鍛煉,但前提是我們必須拿得起,才能有資格去舍棄,作為團(tuán)學(xué)干部,我們要做的事比其他同學(xué)更多,要擔(dān)的責(zé)任更大,當(dāng)然我們可以很激昂地說:“大丈夫敢作敢當(dāng)”。但有些事情我們完成的,但我們不一定有能力去承擔(dān)起來,這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等,所以在開始著手每件事情之前,應(yīng)當(dāng)先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。

  做一件事一定要持之以恒,一旦決定去做,就要堅(jiān)持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美,有時(shí)也會(huì)有失敗,這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,甚至要學(xué)會(huì)享受挫折,因?yàn)閺拿恳患轮校覀兛偰軐W(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé),工作是要盡心盡力去做,也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部,必須要做榜樣,以身作則。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌,這樣才能和同學(xué),老師處理好關(guān)系,把工作和學(xué)習(xí)搞好。對(duì)待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的`東西。為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母,尊敬師長(zhǎng),珍惜朋友,珍惜自己所愛的人。只有這樣,才能成為一名合格,優(yōu)秀的學(xué)生干部。學(xué)生工作需要什么樣的學(xué)生干部?喬書記在這個(gè)問題上給予我最大的啟示是:工作單位需要的是工作人,而不是干部,要作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部,應(yīng)該具備一下幾個(gè)意識(shí):

  A、大局意識(shí)。在我們個(gè)人的正當(dāng)利益得到維護(hù)下,我們要服從集體利益。當(dāng)然,難免會(huì)兩者沖突的情況出現(xiàn),這時(shí),我們更應(yīng)當(dāng)以大局為重,犧牲小我利益。

  B、服務(wù)意識(shí)。在這個(gè)點(diǎn)上,我們應(yīng)當(dāng)要有“我們不是貴族而是服務(wù)者”的態(tài)度去對(duì)待我們的工作。

  C、創(chuàng)新意識(shí)。我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新,更要以一種創(chuàng)新的方式來服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)樹立自強(qiáng)自立的信心。

  D、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們不能要學(xué)會(huì)不安于現(xiàn)狀,要不斷地進(jìn)取,就算只是在原來的位置上,不管工作還是學(xué)習(xí),都應(yīng)當(dāng)要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒有最好只有更好。就算失敗了,我們也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),退一步只為了更好地進(jìn)一步。

  E、責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)是不管做人還是做事,我們都應(yīng)該具備的意識(shí),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)每一個(gè)相關(guān)人負(fù)責(zé),這是基本的要求。

  以上就是我通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟。雖然這次培訓(xùn)只有一天,但就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn),才讓我更清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力,因此,在以后的工作學(xué)習(xí)中,我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭(zhēng)當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)6

  七月,我參加了區(qū)教育局和區(qū)教育學(xué)院為區(qū)中青年骨干教師舉辦的培訓(xùn)。期間聆聽了兩次專家講座,分別由華師大的王儉教授的講座《行動(dòng)研究中的同伴互助》和吳剛教授的講座《新課程改革背景下教學(xué)研究的方向與策略》。覺得這兩個(gè)報(bào)告都有著非常高的理論性,把國外的一些先進(jìn)教育理念介紹給我們。雖然只有短短的兩天,但是覺得頗有收獲。

  吳剛教授在他的≤教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)≥報(bào)告中提出的“課前五分鐘成功教學(xué)論”讓我很受啟發(fā),教師精心設(shè)計(jì)的一段出彩的引入,一個(gè)生動(dòng)、新穎的開場(chǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生以高漲的情緒有效地參與課堂教學(xué),從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)我們教師而言,幾年不變的固定的教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課后練習(xí)當(dāng)然無法取得“成功五分鐘”的效果,這無疑要求我們改變、發(fā)展、開拓,我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷更新自己的觀念,了解新鮮事物,關(guān)心學(xué)生的興趣,敢于挑戰(zhàn)、勇于嘗試,以一顆永遠(yuǎn)年輕的`心和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。

  而王儉教授就關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展和同伴互助的主題幫助我們認(rèn)識(shí)自我,不斷改善自我。同時(shí)也為我們提供了教師專業(yè)化發(fā)展道路上的一個(gè)非常有效的互相幫助、互相提升的形式。新時(shí)代的教師不僅要完成教育教學(xué)任務(wù),而且應(yīng)該在教育教學(xué)工作中不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)行為的研究。更應(yīng)該在走出去,多讀書,多聽課,多培訓(xùn),多思悟,借助于專家的引領(lǐng),可以有效避免同伴互助過程中低水平的重復(fù),使我們的教學(xué)研究更加有意義更加有價(jià)值

  而朱建華局長(zhǎng)的講話又為我們今后的工作提出了具體、實(shí)際的要求,讓我逐漸地領(lǐng)悟到:要成為一名受學(xué)生歡迎,學(xué)校放心、家長(zhǎng)肯定的老師,不是一朝一夕的事,我們?cè)谄綍r(shí)工作中肯學(xué)、善學(xué)、敢做的勁頭,在實(shí)踐中反思自己,在學(xué)習(xí)中提升自己。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)7

  7月28日,由團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)主辦,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)承辦的四川省大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校首期培訓(xùn)班在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)舉行。來自全省除石油學(xué)院外55所高校的128名大學(xué)生干部參加了這次培訓(xùn)。培訓(xùn)從7月28日到8月1日總共歷時(shí)5天,我校有曹晨曦,汪海波,朱莎莎,劉遵文,胡毅鑫五名同學(xué)參加。

  我們于7月27號(hào)下午到達(dá)西南財(cái)經(jīng)大學(xué),居住于銀杏公寓。所有學(xué)生被分為四個(gè)組,每個(gè)組有33人左右,組長(zhǎng)分別為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為這次培訓(xùn)所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學(xué)校的同學(xué)能進(jìn)行更多的交流與學(xué)習(xí),也可以在不同組之間進(jìn)行評(píng)比,更有利于大家的合作和交流。

  7月28日,團(tuán)省委副書記張彤、副書記周鍵、學(xué)校部部長(zhǎng)趙京東,西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記兼紀(jì)委書記歐兵、組織人事部部長(zhǎng)邊慧敏、學(xué)生工作部部長(zhǎng)張邦富、團(tuán)委書記代光舉,四川省學(xué)聯(lián)駐會(huì)主席應(yīng)厚非、劉浩、劉思陽同學(xué),以及所有學(xué)校學(xué)員參加了大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校的開學(xué)典禮。周健副書記說明,成立四川省大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校就是為了搭建一個(gè)全省大學(xué)生骨干平臺(tái)、素質(zhì)拓展平臺(tái)和相互交流平臺(tái),充分發(fā)揮高校學(xué)生干部的積極作用,進(jìn)一步提高高校學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生骨干跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理念,著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者,一大批中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,也因此團(tuán)省委不惜花費(fèi)大量開支來開展了這次培訓(xùn)。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的劉思陽同學(xué)代表所有學(xué)員發(fā)言,號(hào)召全體學(xué)員,珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦,做中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。最后,團(tuán)省委張彤副書記在典禮上向?qū)W員授予了校旗,宣布四川大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校正式開學(xué)。

  這次的培訓(xùn)主要是以講座的方式為主,各領(lǐng)導(dǎo)和專家就中國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì),對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生個(gè)人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢(shì)政策及優(yōu)秀青年事跡報(bào)告會(huì),看愛國主義影片,參與大學(xué)生骨干論壇和參觀愛國主義實(shí)踐教育基地關(guān)愛留守兒童等活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)馬克思主義中國化最新成果的學(xué)習(xí)。

  第一個(gè)講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關(guān)于形勢(shì)與政策的專題報(bào)告。在報(bào)告中,他提出當(dāng)代青年要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該注意的三個(gè)問題1.要有清醒的頭腦。關(guān)注政治信息,政治走向,在政治上要保持清醒。2.要立足本職,提升能力。提升能力,鍛煉提升能力儲(chǔ)備,以備機(jī)遇,要有積極的心態(tài)去面對(duì)未來,事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴(yán)于律己,注重行為養(yǎng)成。對(duì)自己嚴(yán)格要求,才能持之以恒,才能向成功與目標(biāo)靠近。

  新希望集團(tuán)人力資源部高級(jí)經(jīng)理李建雄也分別作了有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、形勢(shì)政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報(bào)告中,我學(xué)習(xí)到,作為一名大學(xué)生,對(duì)不易改變的社會(huì)與環(huán)境,要學(xué)會(huì)適應(yīng),在我們所選擇的學(xué)校和專業(yè),不只是學(xué)習(xí)一種技巧,更多的是獲得一種思考方式,讓我們從不同的角度去看問題。各個(gè)工作崗位,需要人才時(shí),能看到的僅僅是學(xué)生的表面,而對(duì)深層的能力卻很難評(píng)價(jià),而一個(gè)人來說,就如同冰山模型,內(nèi)涵占有很大的分量,但是深藏在海平面以下,不易被人所發(fā)覺,因此對(duì)學(xué)生深層素質(zhì)的培訓(xùn)與教育也顯的很重要。

  今年是大學(xué)生就業(yè)年,所以這次的培訓(xùn)也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學(xué)員交流會(huì)上就提到,現(xiàn)在國家、團(tuán)省委都很支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對(duì)于每一位同學(xué)來說,以后進(jìn)入社會(huì)就兩條路,一是管理者,一是做名技術(shù)人員,作為技術(shù)人員就別羨慕管理者風(fēng)范,作為管理者,就被羨慕技術(shù)人員對(duì)知識(shí)的專精。同時(shí),不論作為一個(gè)管理者還是一名技術(shù)人員,重要的是要熱愛自己的職位,去珍惜和努力。用心去做,發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作,用心后就不會(huì)計(jì)較。對(duì)于同一件事情,盡量不要重復(fù),有重復(fù)那就學(xué)會(huì)去創(chuàng)新,而想要有不斷的創(chuàng)新,就要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),只有思想有多員。路才能走多遠(yuǎn)。這也是周健副書記對(duì)我們的希望,希望我們作為一名大學(xué)生,要有一種氣魄,能離,肩負(fù)天下的興亡。在這里,我覺得對(duì)于各個(gè)學(xué)校而言,在開展的活動(dòng)中多以鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力為主,鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展,既能加強(qiáng)學(xué)生自身社交能力,創(chuàng)新能力,也能為他們進(jìn)入社會(huì)起到燈塔般的指引作用。

  7月31日下午,舉行了我與祖國共奮進(jìn)--四川省優(yōu)秀青年報(bào)告團(tuán)成立儀式暨首場(chǎng)報(bào)告會(huì),3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場(chǎng)報(bào)告。第一位做報(bào)告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長(zhǎng),高級(jí)技師龍波,他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,作為一名四川農(nóng)業(yè)大學(xué)上學(xué)的農(nóng)村男孩,父母寄予最大的希望,愿他未來能在城市里找個(gè)白領(lǐng)工作,而經(jīng)過他自己的認(rèn)真思考與細(xì)致調(diào)查,最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望,因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下,從做地?cái)偵忾_始的。而龍波堅(jiān)定的信念卻沒有在市場(chǎng)與父母的阻撓下磨滅,在不斷的堅(jiān)持下,他終于突破重重困難,獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們,對(duì)事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時(shí)刻關(guān)注自己專業(yè)的需求,社會(huì)的需要,選擇最適合自己的道路去發(fā)展,才能更好的發(fā)揮自身的價(jià)值。

  對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來說,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院,中國協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長(zhǎng),副主任醫(yī)師鄭忠偉,他的報(bào)告讓我們感覺更熟悉些,從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學(xué)事業(yè),漸漸發(fā)展到院長(zhǎng)位置,在經(jīng)過慎重思考,從技術(shù)路線轉(zhuǎn)向管理路線,并且發(fā)展的很順利,以至能達(dá)到今天的地位。一個(gè)人,一生能做好的事情是有限的,對(duì)于一件事的專精是很必要的'。因此,想專精做一件事,一定要永遠(yuǎn)充滿自信,擁有積極的心態(tài),一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與思想會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。我們都是學(xué)醫(yī)人,總會(huì)在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口,不管如何選擇,只要心態(tài)正確,所有接下來的事,它的發(fā)生并不重要,重要的是過程。

  另一位優(yōu)秀青年,成都久益科技有限公司,張靜濤董事長(zhǎng),他曾經(jīng)在福建身負(fù)1000萬元的債務(wù),卻能在成都翻身扭虧為盈,并賺得3000萬資金,就所謂資源要遷移才能增值,憑著他堅(jiān)定的決心,從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車,東奔西走,去推銷自己產(chǎn)品,聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時(shí)間去放松,能休息,周末能上網(wǎng),能打麻將,可不同的是他心中始終有個(gè)原則,做事要先把該做的事做了,再做自己喜歡的事,這樣就能享受雙倍的樂趣。

  三位青年都是成功人士,都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷,他們都擁有不變的決心,有過不懈的努力,有迎難而上的勇氣。深刻的教導(dǎo)我,不只是在學(xué)校瘋狂的學(xué)知識(shí),還要敬業(yè)去充分利用自己的知識(shí),不只是嘴上說,還要腳下動(dòng),不甘心做一個(gè)書柜,至少是個(gè)會(huì)走的書柜。

  作為一名學(xué)生干部應(yīng)該有深刻的組織意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和成才意識(shí),要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務(wù)和樂于策劃;應(yīng)當(dāng)具有一顆愛國、熱忱的心和甘愿為集體奉獻(xiàn)的熱情;應(yīng)該嚴(yán)于律己,以同學(xué)們的利益為出發(fā)點(diǎn),為同學(xué)們服好務(wù)、做實(shí)事;在為同學(xué)們服好務(wù)的同時(shí)也需要注重自身能力的培養(yǎng),提升自我素質(zhì),起好模范帶頭作用。胡錦濤同志在致中國青年群英會(huì)的信希望全國青年自覺擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任,以英雄模范為榜樣,努力成為理想遠(yuǎn)大信念堅(jiān)定的新一代,品德高興意志頑強(qiáng)的新一代,視野開闊知識(shí)豐富的新一代,開拓進(jìn)取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代,讓青春在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。

  通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學(xué)生干部的相互交流、相互學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身很多的不足和對(duì)做學(xué)生工作認(rèn)識(shí)的欠缺,同時(shí)也了解到學(xué)校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學(xué)生干部的不易,學(xué)校始終努力在為學(xué)生干部搭建一個(gè)好的學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái),我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。

  最后,四川省大學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校首期培訓(xùn)班在聯(lián)歡會(huì)熱烈和諧的氣氛中圓滿結(jié)束。

  正確理解大學(xué)生骨干,做堅(jiān)定的馬克思主義者。

  大學(xué)生骨干應(yīng)發(fā)揮什么作用?怎么做堅(jiān)定的馬克思主義者?王書記的講話為我解開了難題。大學(xué)生骨干,是思想的影響者、活動(dòng)的組織者、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)習(xí)的表率者、形象的代言者。

  當(dāng)代,無論是世界還是中國都正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,科學(xué)在不斷的發(fā)展,人類在不斷的進(jìn)步,同時(shí)我們也面臨著巨大的挑戰(zhàn),需要我們肩負(fù)起歷史的使命,學(xué)習(xí)馬克思主義思想,認(rèn)同馬克思主義的作用,把馬克思主義思想內(nèi)化為自身的思想和行動(dòng)指南,堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨的信念,擁護(hù)并踐行國家的方針政策。

  做堅(jiān)定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾基礎(chǔ)以及創(chuàng)新精神。作為大學(xué)生骨干,高校馬克思主義者的特質(zhì)包括四個(gè)方面:1、政治特質(zhì)(核心)——樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想2、知識(shí)特質(zhì)(特有)——具有廣博的科學(xué)文化知識(shí)3、能力特質(zhì)(基礎(chǔ))——高水平的創(chuàng)新實(shí)踐特質(zhì)3、道德特質(zhì)(關(guān)鍵)——奉獻(xiàn)和服務(wù)意識(shí)。

  王書記在講話中對(duì)于如何做堅(jiān)定的馬克思主義者強(qiáng)調(diào)了四個(gè)方面:1、在遠(yuǎn)大志向引導(dǎo)下樹立正確的成才觀2、在強(qiáng)化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上完善能力結(jié)構(gòu)3、在活動(dòng)組織中提高領(lǐng)導(dǎo)能力4、在社會(huì)實(shí)踐中提高科學(xué)態(tài)度。

  聽了王書記的講話,我對(duì)學(xué)生干部的定位又有了重新的認(rèn)識(shí)。今后無論在思想上,還是在行動(dòng)上,我都會(huì)以一個(gè)青年馬克思主義者要求自己,努力提高自己,做一名合格的學(xué)生干部。期待著大學(xué)生骨干下一階段的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)8

  對(duì)加油計(jì)劃的認(rèn)識(shí)

  通過培訓(xùn)對(duì)加油計(jì)劃有了更深的認(rèn)識(shí)。農(nóng)村學(xué)生在各方面資源上相較于城市孩子屬于弱勢(shì)群體,弱勢(shì)的孩子也應(yīng)該有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),他的家庭無法給他的,社會(huì)應(yīng)該盡力創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)。因此,加油計(jì)劃通過教師培訓(xùn)提高教師的專業(yè)能力,促進(jìn)學(xué)校的教育實(shí)力提升,并且組織夏令營,實(shí)施加油課程,小的目標(biāo)促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平,讓廣大農(nóng)村學(xué)生受益。大的目標(biāo)是提供更好的教育資源來提高農(nóng)村學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,這樣能減少貧窮和犯罪,有利于社會(huì)穩(wěn)定。也是扶貧脫貧,鄉(xiāng)村振興的途徑之一。

  這次培訓(xùn)讓我有一次從收到培訓(xùn)通知到寄回發(fā)票報(bào)賬的培訓(xùn)體驗(yàn)。培訓(xùn)中的開班儀式、主承辦方發(fā)言、學(xué)員手冊(cè)內(nèi)容、講師背景介紹、培訓(xùn)場(chǎng)所的布置、結(jié)業(yè)儀式等內(nèi)容讓我對(duì)開展加油計(jì)劃教師培訓(xùn)有了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

  成長(zhǎng)和反思

  培訓(xùn)后我對(duì)社工這個(gè)領(lǐng)域有了進(jìn)一步了解。社工機(jī)構(gòu)有自己的服務(wù)范圍、服務(wù)人群和服務(wù)模式,還有自己的機(jī)構(gòu)使命。機(jī)構(gòu)接項(xiàng)目時(shí)要考慮服務(wù)對(duì)象的需求和機(jī)構(gòu)發(fā)展需求是否一致。我們社工的服務(wù)態(tài)度是助人自助,要發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的主體性、主動(dòng)性。以農(nóng)村減貧工作為例,社工的工作是讓貧困人口有能力、有意愿去走出貧困。其中貧困人口是主體,需要他們自主的去行動(dòng),這樣才能是有效、可持續(xù)的開展反貧困工作。還有學(xué)習(xí)到社工在識(shí)別服務(wù)對(duì)象需求時(shí)要實(shí)地調(diào)研、機(jī)構(gòu)的資金來源有眾籌、政府、基金會(huì)等知識(shí)。

  通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目書的編寫與師范專業(yè)的教案編寫有共通之處。如項(xiàng)目書中的服務(wù)對(duì)象需求與問題類似于教案編寫中的.學(xué)情分析,都需要了解對(duì)象的基本情況、需求,然后對(duì)癥下藥。項(xiàng)目書中的確定目標(biāo)類似于教案中的知識(shí)與技能目標(biāo),都是在采取一些列措施后對(duì)象從原有狀態(tài)上升到一個(gè)更高的水平。項(xiàng)目書的策略類似于教案中的過程與方法目標(biāo)。體現(xiàn)的是在活動(dòng)中用了哪些策略與方法。項(xiàng)目書里的活動(dòng)類似于教案里的教學(xué)過程,都是體現(xiàn)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、具體操作的活動(dòng)過程。項(xiàng)目書里的配置資源類似于教案里的教學(xué)準(zhǔn)備,是對(duì)人、物的統(tǒng)籌規(guī)劃。項(xiàng)目書中的行動(dòng)評(píng)價(jià)類似于教案里的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思。都是行動(dòng)做完之后的對(duì)目標(biāo)是否達(dá)到的評(píng)估與反思。

  在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)自己社工專業(yè)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、社工目前的政策環(huán)境、項(xiàng)目的管理與執(zhí)行等方面還存在很大的不足,需要在今后的工作中繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)9

  很榮幸有機(jī)會(huì)參加“郯城縣20xx年全縣小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)

  班”活動(dòng),更加榮幸的是能作為大尚莊小學(xué)的代表老師站在這里------凝聚著大家目光和智慧的講臺(tái)。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo),其次感謝這三天六位專家的精彩報(bào)告,讓我的思想又一次得到了更新,教育觀念又一次得到了提升。這三天來,分別聽取了杜德蕓老師、韓相福校長(zhǎng)、孫艷霞校長(zhǎng)、于偉利校長(zhǎng)、李玉民老師和雷鵬校長(zhǎng)的精彩報(bào)告,讓我感受到培訓(xùn)不再是枯燥無味的,而是充滿激情的?梢哉f,每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者,我受益匪淺、感慨頗深。更是對(duì)我心靈的一次洗滌,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向。下面我就臨沂樸園小學(xué)孫艷霞老師的講座談?wù)勎业膸c(diǎn)感想。首先我先自我介紹一下,我是大尚莊小學(xué)的語文教研員,進(jìn)入這個(gè)大家庭的時(shí)間也并不長(zhǎng),只有兩年,對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是一個(gè)剛剛起步的階段。但是我很幸運(yùn),我遇到了李玉華主任,在她的帶領(lǐng)下我才能一步步成長(zhǎng),更加感受到作為一名語文老師的幸福。在這一次的培訓(xùn)中,孫艷霞校長(zhǎng)提出的“如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)核心素養(yǎng)”這個(gè)問題讓我印象深刻,孫校長(zhǎng)指出語文的基本素養(yǎng)是六條,分別是:必要的語文知識(shí)、豐富的語文積累、熟練的語文技能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高雅的言談舉止和深厚的文化素養(yǎng),可謂面面俱到。孫校長(zhǎng)還提出語文學(xué)科素養(yǎng)的基點(diǎn)是“學(xué)語文”“練語言”“提語能”。在邊聽的時(shí)候我就在邊思考,如何把語文素養(yǎng)的基點(diǎn)體現(xiàn)在我們的教學(xué)課堂中。我認(rèn)為首先要教給學(xué)生習(xí)得讀文方法,我們所提倡的課堂教學(xué)的簡(jiǎn)約化是指遵循語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,以學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用為基本價(jià)值取向,恰當(dāng)確立教學(xué)目標(biāo),精選教學(xué)內(nèi)容,使語文課堂學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔、高效。如孫校長(zhǎng)提到的一節(jié)低年級(jí)的課內(nèi)整合課《小動(dòng)物大道理》中,教師就抓住了兩句話(第一句:小白兔常常給白菜澆水、施肥、拔草、捉蟲。第二句:一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非常刻苦),這兩句話的處理,老師用精讀課文上的辦法去完成,不丟棄我們傳統(tǒng)的講課課文好手段,體現(xiàn)我們的高效課堂。在市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中的《童年的符號(hào)》一課中所用的閱讀共學(xué)單,以及提到的一些研學(xué)單、預(yù)學(xué)單,都體現(xiàn)出語文教學(xué)的.設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)“整合與創(chuàng)新”。第二是點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀熱情,也是我們語文素養(yǎng)的核心。由于我們的教材內(nèi)容有限,所以我們倡導(dǎo)課內(nèi)課外一體化是指教學(xué)過程中適當(dāng)引入課外學(xué)習(xí)資源,并注意將課堂學(xué)習(xí)引向課外,課內(nèi)課外形成相互促進(jìn)的整體,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)語文、用語文的習(xí)慣。在這里,孫校長(zhǎng)也列舉了一種課型叫“群文閱讀課”,通過群文閱讀課教學(xué)充分開闊了學(xué)生的視野。學(xué)生的基本生字詞和學(xué)生的預(yù)習(xí)大部分都在課外,學(xué)生查閱書籍、搜集資料,增加了課堂的容量,開闊了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的知識(shí),點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀激情!

  聽了孫校長(zhǎng)的精彩講座,靜下心來反思自己多年來的教學(xué),我認(rèn)為要做一名好教師,不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí),懂得教育的規(guī)律,具有教學(xué)和教育的各種能力,而且必須有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在以后的工作中,我要努力提升自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語文教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的語文教學(xué)生涯!孫校長(zhǎng)所提出的“核心素養(yǎng)”,正體現(xiàn)了我們新課改下教育理念的轉(zhuǎn)變,我們的教育應(yīng)該由關(guān)注“物”到關(guān)注“人”,關(guān)注學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格,關(guān)注學(xué)生個(gè)體的全面的、持續(xù)的發(fā)展。這就要求我們教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變觀念,科學(xué)定位,把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生,做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者、引路人。

  伴隨著孫校長(zhǎng)的腳步,我們一起體驗(yàn)了澳大利亞不同的教學(xué)風(fēng)格,他們的課堂,他們的教育方式、方法是如此的與眾不同,他們更多地關(guān)注了學(xué)生的自我探索、自我感知。一節(jié)普通的語言課,就包含了多種技能與思維的碰撞,為了讓學(xué)生掌握好一個(gè)字母“e”,教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了剪綿羊、貼羊毛、涂鴉、印畫等多種有趣的課堂活動(dòng),充分激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們的教學(xué)模式值得我們?nèi)ニ伎迹W(xué)習(xí)!耙粋(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴。有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生!倍潭倘斓墓歉山處熍嘤(xùn)結(jié)束了,我們郯城小學(xué)教育者卻不會(huì)停下我們學(xué)習(xí)的腳步。我為身為骨干班的一員而驕傲。

  于偉利校長(zhǎng)的一句話讓我印象深刻:“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人,只有你時(shí)刻提醒自己做好準(zhǔn)備,等機(jī)會(huì)來了,我們才會(huì)成功!睂W(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。等到機(jī)會(huì)來的時(shí)候我們才可以坦然面對(duì)。作為一名年輕教師,我要時(shí)刻謹(jǐn)記專家們的發(fā)言,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借縣教育局開展“小學(xué)校長(zhǎng)及骨干班培訓(xùn)”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)10

  學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期,但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介,起著橋梁和紐帶作用。所以,做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞,學(xué)生工作能否順利的展開,均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,我覺得很榮幸,我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中,我首先明確了三個(gè)問題,

  第一個(gè)是從哪里來,到哪里去。

  第二個(gè)是我是誰,為了誰。

  第三個(gè)是怎么看,怎么辦。

  從這三個(gè)問題中,我知道了自己為何而來,知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵,這些基礎(chǔ)的東西對(duì)以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面,清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量,廣大同學(xué)的代言者,生活的導(dǎo)航者。對(duì)于自己,應(yīng)當(dāng)提高自身價(jià)值,做好學(xué)生;對(duì)于同學(xué),應(yīng)當(dāng)提高自我魅力,做好伙伴;對(duì)于老師,應(yīng)當(dāng)提升自我能力,做好幫手。

  第一講:工作的.要求是態(tài)度決定一切,思路決定出路,細(xì)節(jié)決定成敗,到位不缺位,補(bǔ)位不越位。

  第二講:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中,我知道了需要學(xué)會(huì)情緒管理,借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中,老師引入了大量事例,來幫助我們理解,使我們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。

  第三講:高校學(xué)生工作的宣傳中,我知道了宣傳是文化的延續(xù),是文明的沖突,是力量的凝聚,是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對(duì)于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),它具有傳播力,凝聚力,影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統(tǒng)媒體,網(wǎng)絡(luò)媒體,基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?傮w來說,就是要處理好主流價(jià)值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。

  第四講:社會(huì)主義核心價(jià)值觀中,對(duì)于什么是價(jià)值觀,培養(yǎng)踐行價(jià)值觀的意義以及怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深的體會(huì)!并將這些理解與體會(huì)融入今后的工作中。

  第五講:躬行實(shí)踐,錘煉真金中,我更加體會(huì)了將自己所掌握的東西運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。綜合這幾講的內(nèi)容,我對(duì)于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),具體概括為以下幾點(diǎn):

  第一、工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變。

  要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變,學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的,決不能當(dāng)學(xué)生官,當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì)應(yīng)該是校園文化的一面旗幟,所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。

  第二、在工作中要注意創(chuàng)新。

  創(chuàng)新是時(shí)代的主題,從組織行為學(xué)上看,一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì)埋下沒落的種子,而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對(duì)于一個(gè)組織來說是至關(guān)重要的,學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。

  第三、學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

  團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志,而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。

  第四、學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。

  學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定是學(xué)習(xí)好,而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績(jī)一定好。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí),要用投資觀念配置時(shí)間,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力,調(diào)整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

  通過這次學(xué)生骨干培訓(xùn),我也深刻體會(huì)了一個(gè)學(xué)生骨干的職責(zé),我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作,認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù),進(jìn)步效力,把工作盡快盡好的完成,不斷的尋求完善,在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己,盡心盡力做好每件事情,勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔,求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù),為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足,幫助我糾正,我們一起進(jìn)步成長(zhǎng),為我們?cè)簞?chuàng)造美好的明天!

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)11

  潘良吉老師說:“工作需要有一種責(zé)任”“責(zé)任比能力更重要”“任何借口都是在推卸責(zé)任”。海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)張瑞敏說:“責(zé)任知道不難,想到也不難,但做到就難,而堅(jiān)持天天做、十幾年幾十年如一日地做下去則是難上加難!------悄然離去的“xx年骨干培訓(xùn)”仿佛仍在繼續(xù),潘老師講授的《醫(yī)務(wù)人員工作責(zé)任心與責(zé)任感》一課,發(fā)人深省,使人獲益匪淺。我最深刻的體會(huì)是:要成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者必須知曉責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)。

  英國王子查爾斯說:“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。”責(zé)任就是不得不去做的事,真是說得太好了!

  就是因?yàn)槎昧素?zé)任,知曉了救助傷者的責(zé)任,黃紹華主任為了救助傷者,而自己卻不幸遭受重傷;就是因?yàn)橹獣詫?duì)患者生命呵護(hù)的責(zé)任,“最美護(hù)士”鮑敏蓉奮不顧身拽回跳樓患者;就是因?yàn)橹獣詫?duì)奉獻(xiàn)與大愛的責(zé)任,“最美醫(yī)生”李曉婕向患者捐獻(xiàn)出了造血干細(xì)胞------

  我們的責(zé)任是什么?潘老師用其博大精深的理論進(jìn)行了諄諄教誨,黃紹華、鮑敏蓉、李曉婕等同事用他們的行動(dòng)作出了很好的詮釋!也正是我們的院歌所吟唱的'——“我們是一醫(yī)人,人民健康的護(hù)衛(wèi)神”“敬業(yè)愛崗,勤奮嚴(yán)謹(jǐn),救死扶傷,奉獻(xiàn)愛心”“為了人民康寧幸福,我們永遠(yuǎn)開拓前進(jìn)”這就是我們的責(zé)任!

  當(dāng)責(zé)任明確之后,如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任就是需要認(rèn)真思考與踐行的問題。責(zé)任一定不是夸夸其談,更不是花里胡哨甚至弄虛作假,而是踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。“責(zé)任面前沒有任何借口”——只有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人才能真正顯現(xiàn)英雄本色,才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  醫(yī)院發(fā)展離不開一個(gè)知曉責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)職員工群體。我希望通過在這個(gè)群體中不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,而不愧于“一醫(yī)人”這個(gè)光榮稱號(hào)!

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)12

  20xx年9月21日至28日我很幸運(yùn)成為惠州市英語骨干教師培訓(xùn)班的一位成員。為期8天的英語培訓(xùn)已落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的8天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的8位老師的理論指導(dǎo),也到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí),聽了5節(jié)推門課,親身體驗(yàn)了備課組的一些活動(dòng),讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。

  7月21日上午的開班典禮上,教育局領(lǐng)導(dǎo)說明了此次培訓(xùn)的目的和紀(jì)律,剛開始的時(shí)候,我還覺得有點(diǎn)不近人情,可是現(xiàn)在想想,他們也是用心良苦啊。兩位數(shù)學(xué)系和英語系的主任希望我們這些學(xué)員們抓住機(jī)會(huì),跟上高人,找名師;對(duì)自己的工作感興趣,學(xué)會(huì)敬業(yè)和樂業(yè)。同時(shí)主任還給我們提出了具體的要求,如培訓(xùn)期間要積極交流,積極發(fā)言,構(gòu)建專業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),個(gè)人要有計(jì)劃和總結(jié),及時(shí)接收和消化。他們的講話讓我對(duì)這次培訓(xùn)有了一種期待。

  7月21日下午至24日下午的3天半的時(shí)間里,共有7位導(dǎo)師給我們上了精彩的講座。給我印象深的是通過黃志紅教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),英語課以語言為對(duì)象,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上,注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有傅瑞萍老師的主題是初中英語教學(xué)的人文性。她談到了語言的雙重性:工具性和人文性。外語課程的性質(zhì),給我深的認(rèn)識(shí)是英語課堂教學(xué)是要注重交際法,很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生覺得很尷尬,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,要提高學(xué)生的聽說能力,首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力,學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。通過交際,培養(yǎng)能思(有思想)和能感(有感情)的學(xué)生。

  9月25日至27日我們進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),我們滿懷期待來到了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)確實(shí)是一所既重課程又重競(jìng)賽;既重精英又重普及;既重分權(quán)又重管理的高等學(xué)校,該校除了獲得20多個(gè)國際獎(jiǎng),還在學(xué)校開設(shè)了43個(gè)興趣班,培養(yǎng)了一大批有能力有特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。隨后我們聽了5節(jié)推門課。讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,每節(jié)課我都受益匪淺。下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受:

  首先教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的.重要前提和基本保證。在聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):

  1、口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語言;

  2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);

  3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;

  4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。

  其次要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。如陳麗麗老師這一點(diǎn)做得特別完美。跟崗學(xué)習(xí)的我們還參加了初二級(jí)的英語備課組活動(dòng)。他們非常重視備課組活動(dòng),他們討論的內(nèi)容主要有:?jiǎn)卧虒W(xué)的進(jìn)度,確定發(fā)言人,考試的范圍,還有早讀的問題和背誦的問題。每一次的備課組活動(dòng)都開展得井井有條和有效。通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

  作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝惠州市教育局領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校和廣東第二師范學(xué)院能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)13

  我們生物組全體教師于20xx年10月24、25日兩天,參與了大連市生物教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)分為4個(gè)專題,分別由北京四中的鄭老師介紹了《科學(xué)教育動(dòng)態(tài)及教學(xué)策略》、大連23中的劉老師介紹了《對(duì)有效教育和高效課堂的思考》、哈師大附中的孫老師介紹了《翻轉(zhuǎn)教學(xué)重心,深化生物教學(xué)》,最后是教育學(xué)院的王老師介紹了《新課程理念下的高中生物教與學(xué)》。通過這次活動(dòng),組里各位老師都可謂收獲頗豐,我們加深了對(duì)教科書的理解、知道了其他學(xué)校對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)、了解了國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂的動(dòng)態(tài)、奠定了鉆研與發(fā)展我校ACE高效課堂的信心。

  記得在一次微課程與學(xué)科教學(xué)融合的專題研修班中,了解到了未來3年或5年,高中教學(xué)的變化趨勢(shì)——?jiǎng)荼匚覀儗⒅匦滤伎紓鹘y(tǒng)學(xué)校、社會(huì)將越來越多地采用合作式學(xué)習(xí)、學(xué)生將從教育的消費(fèi)者變?yōu)榻逃膭?chuàng)造者。

  這些問題要想解決,我們必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念。而改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,不是完全摒棄教科書,摒棄學(xué)校教學(xué),而是應(yīng)該在充分把握教材、充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的基礎(chǔ)上,呼喚高效教師、呼喚高效課堂!高效教師是打開學(xué)科知識(shí)大門的引路者,不僅僅是傳道授業(yè)解惑者,更應(yīng)該是生存價(jià)值的`喚醒者,人生信仰的傳播者,在課堂中他們以精心組織、確切指導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)為手段開展教學(xué)活動(dòng)。高效課堂是給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)為前提,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究學(xué)習(xí)能力、以學(xué)生的自主選擇、自主調(diào)控、自主反思、自主評(píng)價(jià)與自主建構(gòu)為進(jìn)程的課堂。不能成為高效教師的老師勢(shì)必會(huì)被舍棄、不能擁有高效課堂的學(xué)校勢(shì)必會(huì)被淘汰。

  很榮幸,在這次培訓(xùn)大會(huì)上,聽到了我!451高效課堂”、“ACE高校課堂”相關(guān)模式的介紹,并在全市教師面前,教研員對(duì)我校高考成績(jī)的進(jìn)步給予了肯定。作為高考學(xué)科教研組之一、作為學(xué)校工作積極響應(yīng)者之一,我們生物組關(guān)于本校的ACE課堂教學(xué)有如下的認(rèn)識(shí):

  1、注意高質(zhì)量的備課。通過教研組的集體備課、備課組的集體備課,討論適合本學(xué)科、本年級(jí)、本階段的具體課堂內(nèi)容與手段。只有高質(zhì)量地備課,才能真正落實(shí)高效課堂教學(xué)。

  2、注意關(guān)注學(xué)生。包括關(guān)注學(xué)生的情感反應(yīng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異、關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立思考。我們盡可能給予每一名學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注,適時(shí)地激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感覺到自己是被肯定、被欣賞的,營造一種愉悅、和諧、民主的環(huán)境,在這種氛圍下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最高。

  3、擴(kuò)充教師教學(xué)的“工具箱”。教師傳授知識(shí)的工具不僅僅局限于黑板與粉筆,地點(diǎn)不僅僅局限于教室。我們可以采用一種混合式的學(xué)習(xí)模式,在課堂上利用白板等軟件進(jìn)行輔助,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并讓在課堂上不能得到滿足或在課堂上不能跟上節(jié)奏的學(xué)生,也有權(quán)利去學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)。這里可以充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的功能,教師可以通過QQ、微信等手段在線下進(jìn)行知識(shí)答疑,甚至通過錄制微課加深學(xué)生學(xué)習(xí)的深度與廣度。

  4、不斷地學(xué)習(xí)。教師要不斷的學(xué)習(xí)最新的專業(yè)知識(shí)、最先進(jìn)的教學(xué)理論、最靈活的教育科學(xué)技術(shù)。教育事業(yè)的一切革新,都要求教師必須跟上步伐,因此學(xué)習(xí)沒有停滯。只有這樣我們才能充分掌握課堂、使學(xué)生充分信服自己、使課堂更加高效。

  課程改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要我們邁小步、不停步地堅(jiān)持與探究。我們期待著我們教研組在高效課堂教學(xué)中的成功,期待著我們學(xué)校在“ACE高效課堂”教學(xué)中的成功。期盼雨露浸桂枝,隔夜喜聞花聲開。

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)14

  本人很榮幸能夠參加這次由研究生團(tuán)工委主辦的蘇州科技大學(xué)研究生團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。通過講座,觀看專題片,課外自學(xué),分組討論,參觀考察?梢钥闯鲅芯可鷪F(tuán)工委對(duì)此次活動(dòng)的重視。作為一名團(tuán)支部書記,更加應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參與其中。

  4月20日下午,在開班典禮上,研究生黨工委書記朱明珠、研究生團(tuán)工委書記彭科出席了開班儀式,朱書記結(jié)合自己求學(xué)時(shí)代擔(dān)任學(xué)生干部的心得體會(huì),圍繞“如何做一名優(yōu)秀的研究生干部”,向全體參訓(xùn)學(xué)員作首場(chǎng)講座,他從“什么是研究生干部”、“為何當(dāng)研究生干部、“如何做研究生干部”三個(gè)層面闡釋了研究生干部的角色定位、目的意義和努力方向。接著,朱書記指出作為一名優(yōu)秀研究生干部必須掌握好“二三四原則”:處理好學(xué)習(xí)與工作、人際交往兩類關(guān)系;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)三種意識(shí);提升組織管理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往能力和開拓創(chuàng)新能力四種能力。整場(chǎng)講座內(nèi)涵豐富、精辟深刻,會(huì)場(chǎng)氣氛活躍,精彩紛呈一、嚴(yán)于律己,勤于律人。

  4月28日下午,20xx年研究生團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班第二場(chǎng)專題講座特邀校團(tuán)委副書記崔雪麗為主講嘉賓,講座題目為《奮斗的青春最美麗》。講座伊始,崔雪麗書記首先向在座研究生團(tuán)學(xué)骨干介紹了我校共青團(tuán)工作的職能、服務(wù)對(duì)象和工作內(nèi)容,并從思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、學(xué)術(shù)科技、校園文化、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面重點(diǎn)講解了我校團(tuán)學(xué)工作的內(nèi)容。接著,崔書記圍繞挑戰(zhàn)杯賽事、科研立項(xiàng)、科技文化節(jié)三個(gè)方面進(jìn)行宣講和指導(dǎo)。最后,崔書記向全體研究生骨干提出三點(diǎn)期望:一是學(xué)會(huì)并掌握正確的學(xué)習(xí)方法;二是關(guān)注科研以外的校園文化及社會(huì)活動(dòng);三是具備一定的實(shí)踐能力。隨后,崔書記與參會(huì)研究生團(tuán)學(xué)骨干進(jìn)行互動(dòng)答疑。在場(chǎng)研究生骨干主要就挑戰(zhàn)杯賽事、科研立項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐等問題向崔書記提問咨詢,崔書記認(rèn)真傾聽并耐心解答。作為一名支部書記,更作為一名中共黨員。我們要做到:

  一.嚴(yán)于律己,勤于律人。

  作為一名團(tuán)支部書記,首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。團(tuán)支部書記是從廣大同學(xué)中選拔出來的優(yōu)秀的學(xué)生分子的代表,代表著廣大同學(xué)的根本利益,因此要發(fā)揮榜樣作用,首先就應(yīng)做到嚴(yán)格要求自己!凹(xì)節(jié)決定成敗”、“千里之堤毀于蟻穴”,這些名言警句無時(shí)無刻不在警示我們:作為一名學(xué)生干部,必須嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻發(fā)揮帶頭模范作用。應(yīng)該要努力提升個(gè)人綜合素質(zhì),培養(yǎng)高尚的人格魅力,從一言一行中嚴(yán)格要求自己。

  作為一名團(tuán)支部書記,除了做到嚴(yán)于律己,還需做到勤于律人。團(tuán)支部書記的角色決定了我們應(yīng)該發(fā)揮己長(zhǎng),協(xié)助老師共同把全院的素質(zhì)教育、精神文明教育工作落到實(shí)處,幫助帶動(dòng)一些在學(xué)習(xí)上稍有落后,生活上有困難的'同學(xué)共同進(jìn)步,形成互幫互助的良好生活學(xué)習(xí)氛圍。

  二、淡化名利意識(shí),全心全意為同學(xué)服務(wù)。

  被稱為“90后”的我們,生活在中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的年代,受各種社會(huì)思潮的影響,“注重結(jié)果,無所謂過程”,“關(guān)心得到,而吝嗇付出”的思想悄然侵入大學(xué)生的心靈。學(xué)生干部心理趨于社會(huì)化已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。因此也出現(xiàn)了一些急功近利的現(xiàn)象,而作為學(xué)生干部,或者從大處講作為一名大學(xué)生,過早地社會(huì)化只會(huì)讓我們離理想的道路越來越遠(yuǎn),只會(huì)讓“一邊感嘆世風(fēng)日下,一邊又不斷失去自我”的悲劇一遍又一遍的上演,只會(huì)讓學(xué)生干部的角色更加被曲解而加劇與廣大同學(xué)的矛盾。

  因此,我們更應(yīng)該淡化名利意識(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,切實(shí)做到全心全意為同學(xué)服務(wù)!案┦赘蕿槿孀优!辈⒉皇且痪淇斩吹恼Z言,“全心全意為同學(xué)服務(wù)”也不是一句虛偽的承諾,而要真正做到、做好,這就要求我們廣大學(xué)生干部身體力行,切實(shí)將此落實(shí)到實(shí)處,努力成為服務(wù)型的學(xué)生干部。

  三、培養(yǎng)大局意識(shí),開拓創(chuàng)新

  大學(xué)生需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的自覺要求,是高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的客觀要求。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)各個(gè)部門間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生干部的大局意識(shí)就顯得尤為迫切。倘若部門間不加強(qiáng)協(xié)作,就會(huì)形成小團(tuán)體從而造成溝通不暢,指揮不靈等困難而影響整個(gè)機(jī)構(gòu)的工作效率。不能夠有效協(xié)作,一個(gè)組織就會(huì)喪失它的競(jìng)爭(zhēng)力。

  而作為支部書記,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神也極為重要。創(chuàng)新力決定一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)力,如果不加以創(chuàng)新,我們的思想就會(huì)落伍,逐漸地喪失競(jìng)爭(zhēng)力而被淘汰。

  此次研究生團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)不僅讓我們充分認(rèn)識(shí)到自己的不足,也給我們指明了改進(jìn)的方向!行動(dòng)是最響亮的語言,有思想才會(huì)有行動(dòng),有行動(dòng)就會(huì)形成習(xí)慣,有習(xí)慣就會(huì)升華為品格,有品格必將鑄就人生。認(rèn)真做好一名研究生團(tuán)支部書記,永記“主動(dòng)、勤奮、開拓、承擔(dān)”八字準(zhǔn)則!

骨干培訓(xùn)心得體會(huì)15

  我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,專家進(jìn)行講座。專家的教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。

  隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的.研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。

  以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極學(xué)生。通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生學(xué)到什么還讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識(shí),除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

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