小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)1
在這所學(xué)校雖然待的時(shí)間有限，但那里天真無(wú)邪的孩子給我留下了深刻影響，他們活潑，他們樂(lè)觀。學(xué)校根據(jù)他們的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)了相關(guān)的課余活動(dòng)，有踢毽子、丟沙包等，同時(shí)成立了許多社團(tuán)，讓其可以依據(jù)自己的興趣愛(ài)好加入自己喜歡的社團(tuán)并為之努力，畢竟興趣是最好的老師。當(dāng)然，這樣讓孩子的課余活動(dòng)豐富起來(lái)，成為自己的`精彩瞬間，但這也有一定的隱患。而學(xué)生的安全問(wèn)題就是重中之重，雖然這是一個(gè)老生常談的話題。同時(shí)，學(xué)生之間的關(guān)系問(wèn)題也成為了教師關(guān)注的點(diǎn)，而班級(jí)管理如何能更好、更合適地進(jìn)行就脫穎而出，成為了教師的心腹大患。而我覺(jué)得，班級(jí)管理應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，針對(duì)不同的學(xué)生，依據(jù)不同的方式，進(jìn)行有效的管理。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)2
在見(jiàn)習(xí)時(shí)間過(guò)半時(shí)，我們就課堂管理、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)傳授等方面采訪了英語(yǔ)組的年級(jí)組長(zhǎng)――張霞老師。老師坦言，體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校園中的，如果不采用這樣的方法很難管住學(xué)生，但該現(xiàn)象已經(jīng)有很大的減少了，他們也在不斷的探求新的教學(xué)方法。此外，就本次見(jiàn)習(xí)和日后的.發(fā)展，老師也給我們提出了一些真誠(chéng)的意見(jiàn)，這也讓我充分感受到了當(dāng)代教育事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，更加堅(jiān)定了要考研的決心。
在迷茫與熟悉中，我們結(jié)束了第一次見(jiàn)習(xí)。第一次深入基層教學(xué)，更加了解了學(xué)校教育的實(shí)際情況，這有利于我們將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。當(dāng)然，這次見(jiàn)習(xí)也存在著許多“初來(lái)乍到”的不足之處，希望在接下來(lái)的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，能夠不斷的成長(zhǎng)，深化自我思想。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)3
這兩周的見(jiàn)習(xí)生活，讓我受益匪淺。我感受到書(shū)本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)有更好的教育效果。
我們跟著小學(xué)的老師學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)學(xué)生的教育方式多側(cè)重反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)們加深印象。對(duì)于日常行為規(guī)范，課堂紀(jì)律，老師們也挺有經(jīng)驗(yàn)和威信，一句“一二三，坐端正”，一個(gè)關(guān)于小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗的比較，一個(gè)眼神，無(wú)時(shí)不在引導(dǎo)著同學(xué)們規(guī)范自己的行為，認(rèn)真聽(tīng)講。老師們時(shí)而親切時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而嚴(yán)厲。
見(jiàn)習(xí)第三天，老師開(kāi)始讓我們管他們的紀(jì)律，督促他們讀書(shū)練字，總算在孩子們的面前有了點(diǎn)兒威信。學(xué)著老師規(guī)范同學(xué)們的方法，如：
1、師：讀書(shū)時(shí)。生：書(shū)斜立。
2、師：看誰(shuí)坐得好。生：我就坐得好。
3、師：請(qǐng)你像我這樣坐。生：我就像你這樣坐。
4、師：一二三。生：坐端正。
5、師：表?yè)P(yáng)XX組，批評(píng)XX組。
跟小學(xué)生們一起上課下課，感覺(jué)他們好活潑。在辦黑板報(bào)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生平時(shí)都很難集中注意力，做事時(shí)也需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，在遇到意見(jiàn)不一致時(shí)，還是需要大家互相協(xié)調(diào)，互相溝通。
覺(jué)得小學(xué)生好辛苦，每天課滿滿的，每節(jié)課還得坐那么久，我都坐不住，每天作業(yè)也好多，如：抄寫(xiě)默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，讀背記，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)練筆，練字，做實(shí)驗(yàn)，做手工制作但是，看他們每天無(wú)憂無(wú)慮，熱情積極的樣子，課堂上踴躍發(fā)言，課下嬉戲玩耍，又覺(jué)得她們很快樂(lè)，生活如此豐富多彩。
看他們做廣播體操活力四射，發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)一隊(duì)男生，一隊(duì)女生，手牽手。發(fā)現(xiàn)教室的座位都是男生跟女生同坐，而且一般同坐的一個(gè)悶些，一個(gè)活潑些，一個(gè)自覺(jué)些，一個(gè)缺乏自制力些。每周的星期一都會(huì)組與組之間調(diào)換位置。
發(fā)現(xiàn)他們中間膽大外向的，善于與人溝通的孩子常找我們聊天，膽小內(nèi)向的孩子會(huì)悶不作聲，除非我們問(wèn)他，他才會(huì)羞澀的回答，也從來(lái)不多說(shuō)。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，當(dāng)孩子用那黑亮亮的.眼睛瞄著你時(shí)，你一定忍不住與他對(duì)視，對(duì)他笑笑。他們陽(yáng)光般的笑容讓這個(gè)冬天如此暖心。
通過(guò)此次見(jiàn)習(xí)，了解了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理是那么的單純率真，了解了身為老師隨機(jī)應(yīng)變的處理孩子們出現(xiàn)的一些問(wèn)題是多么的不容易。我們還需要不斷學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)4
再次經(jīng)歷了見(jiàn)習(xí)，我又有了一些新的收獲。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是三（4）班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的班主任金老師非常善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)藝術(shù)。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔(dān)任這個(gè)班的午間管理工作，當(dāng)時(shí)小朋友們見(jiàn)了我們都非常激動(dòng)，以至于鈴聲響后班級(jí)里仍是鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)我們很著急，不管怎么勸說(shuō)都無(wú)法使他們安靜下來(lái)。吵鬧聲終于驚動(dòng)了班主任，她走進(jìn)教室環(huán)顧了一下，說(shuō)道：“我要表?yè)P(yáng)某某同學(xué)，他已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了”。她接連表?yè)P(yáng)了幾個(gè)學(xué)生，教室里逐漸安靜下來(lái)。
后來(lái)一次課后管理中，我也嘗試使用過(guò)這種方法，但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中，金老師透露，表?yè)P(yáng)不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“你真棒”“你真聰明”，這會(huì)讓學(xué)生感到這是大眾性的'，激不起學(xué)生的動(dòng)力。表?yè)P(yáng)需要針對(duì)學(xué)生做的好的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行，例如“你坐姿很端正，老師要表?yè)P(yáng)你”，“你這個(gè)字的字音讀得真準(zhǔn)”等等，必須說(shuō)出學(xué)生哪一方面做得好，這樣對(duì)其他學(xué)生也能起到引導(dǎo)作用。這一點(diǎn)是我感觸最深的。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)5
為期一周的見(jiàn)習(xí)在大家的拍照留念和默默不舍中結(jié)束了�；叵肫鹨恢艿囊�(jiàn)習(xí)，有點(diǎn)疲憊、有點(diǎn)艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市小學(xué)帶給我們的感動(dòng)和收獲！
首先不可否認(rèn)的是見(jiàn)習(xí)任務(wù)是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學(xué)的路途也是遙遠(yuǎn)的，所以每天我們得得早早起床趕到學(xué)校，開(kāi)始當(dāng)天的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。會(huì)議室就是我們開(kāi)例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的主要場(chǎng)合，在這里，我們交流課堂體會(huì)、借鑒教師教學(xué)和班級(jí)管理方法、分析學(xué)生情況，同時(shí)也討論座談會(huì)、家訪等見(jiàn)習(xí)的相關(guān)事宜。也正是在這過(guò)程中我們小組也培養(yǎng)了組員內(nèi)部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。
在這里我們將談?wù)勎覀冃〗M在本次見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)，而這體會(huì)也正是讓我們感動(dòng)之處。
來(lái)到蒲小，首先感覺(jué)到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學(xué)樓上紅色的大字寫(xiě)著：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨(dú)有的'魅力！學(xué)校為教師以及學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了非常好的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。與以往接觸的小學(xué)相比，蒲小更注重教師和學(xué)生的發(fā)展，也更注重人性化，學(xué)生老師都能在和諧校園內(nèi)收獲喜悅，體會(huì)到教育的幸福。而在本次見(jiàn)習(xí)中蒲小領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注我們的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，為我們的見(jiàn)習(xí)成長(zhǎng)提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開(kāi)設(shè)了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構(gòu)建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個(gè)孩子都擁有智慧，每個(gè)孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng)！”
為期一周的見(jiàn)習(xí)雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們非常感謝我們的導(dǎo)師吳海遠(yuǎn)老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導(dǎo)師的支持與配合，在他們的指導(dǎo)下我們才能夠順利完成本次的見(jiàn)習(xí)工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學(xué)上，在班級(jí)管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類(lèi)很多的指導(dǎo)與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學(xué)能力和班級(jí)管理水平都是我們努力的方向！
在與導(dǎo)師交流時(shí)，我們也是深有體會(huì)，如：“課堂最為重要的是要把目標(biāo)落實(shí)好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過(guò)剛開(kāi)始老師也提示我們先要去模仿，多多實(shí)踐。接著，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學(xué)一定要考慮到學(xué)生的基本情況，目標(biāo)也應(yīng)該隨著學(xué)生的接受能力不斷地做變化。而我們也應(yīng)該注意把握教學(xué)的一些基本規(guī)律：比如從舊知過(guò)渡到新知，從易到難等等�！倍模�5）班可愛(ài)的孩子們也對(duì)我們此次的見(jiàn)習(xí)起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠(yuǎn)定格在我們的心中！但是，對(duì)于今后來(lái)說(shuō)，怎么樣能做個(gè)好老師，有威信，又能做學(xué)生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時(shí)，我們對(duì)于為此次見(jiàn)習(xí)提供幫助的蒲小領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們表示我們由衷的感謝！
最后我們想指出，蒲小的學(xué)生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成長(zhǎng)也是離不開(kāi)蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學(xué)生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。
“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”，相信蒲小越來(lái)越強(qiáng)大！
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)6
就這樣在二小一個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)就這樣過(guò)去，心里還是不舍得，對(duì)辦公室的老師，對(duì)那里的學(xué)生。每周去一次，交流的很少，但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見(jiàn)習(xí)時(shí)間里感覺(jué)收獲很多。
說(shuō)到收獲，我不得不重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的我見(jiàn)習(xí)教師——錢(qián)老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí)，一份熱愛(ài)。而這次見(jiàn)習(xí)告訴我，“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己，別人無(wú)可取代�！卞X(qián)老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，要與時(shí)俱進(jìn)，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，好則嘉冕，壞則改進(jìn)。
在這次見(jiàn)習(xí)中，我總結(jié)了錢(qián)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我覺(jué)得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
一、教案
我覺(jué)得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫(xiě)我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫(xiě)我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入，我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來(lái)吸引大家的`注意力呢？帶著這些問(wèn)題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過(guò)程了。我要怎么樣上好這堂課，說(shuō)課很重要。說(shuō)什么、怎么說(shuō)，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，我們要怎么說(shuō)他們才會(huì)理解，怎么說(shuō)他們才可以接受都變的很重要。此時(shí)，我想到了自己所學(xué)的知識(shí)，心理學(xué)中感、知、覺(jué)的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作要形象生動(dòng)。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了，此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)十分必要；最后的總結(jié)，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié)，加深印象，同時(shí)也讓自己的課更加完整。
二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。
上過(guò)課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過(guò)多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開(kāi)始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開(kāi)始的，我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果，所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過(guò)程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。
三、總結(jié)
一節(jié)課要完整我覺(jué)得總結(jié)也是至關(guān)重要的，學(xué)生在一堂課中集中注意力的時(shí)間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時(shí)候總結(jié)可以讓學(xué)生及時(shí)的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。不過(guò)我覺(jué)得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語(yǔ)言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應(yīng)該先事先練習(xí)一下；專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時(shí)候游刃有余。萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在我成功的將它開(kāi)啟了，所以接下來(lái)的每一堂課我會(huì)更加的自信、老練。之后的我也會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己，讓自己在將來(lái)實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的教師的愿望
總結(jié)這次課，我有一下幾個(gè)體會(huì)：
一、不要經(jīng)常向那些單純可愛(ài)的同學(xué)允諾；
二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容，盡量一個(gè)單元的準(zhǔn)備，或許會(huì)有突發(fā)事件，例如：調(diào)課、備錯(cuò)課等；
三、了解班級(jí)的上課狀態(tài)，對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和；
四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等；
五、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力。
這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒(méi)一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過(guò)不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來(lái)完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)7
一星期的見(jiàn)習(xí)很快就結(jié)束了，在這一星期中，每天都有新的收獲、新的體會(huì)。鞋蒲市小學(xué)以良好的校風(fēng)享譽(yù)盛名，深入班級(jí)之后發(fā)現(xiàn)果然這邊的班級(jí)都很有紀(jì)律，學(xué)生能自主學(xué)習(xí)知識(shí)并享受學(xué)習(xí)的每一個(gè)過(guò)程，此次見(jiàn)習(xí)的是三年級(jí)的學(xué)生，處于中年級(jí)的他們，既有低年段的好動(dòng)，又有高年段的自律，而班級(jí)平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，而這些細(xì)小的地方都需要班主任、任課老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，所以教師并不只是簡(jiǎn)單地把課上課，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，即所謂的'教書(shū)育人，而且好的學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)著學(xué)生和老師共同不斷地進(jìn)步。
唯一讓我感覺(jué)還有待提高的問(wèn)題就是中餐的過(guò)程，孩子們都沒(méi)有吃菜和飯，有嚴(yán)重的挑食、厭食現(xiàn)象，老師更應(yīng)該關(guān)注孩子們的營(yíng)養(yǎng)。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)8
一眨眼，在新民小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月，學(xué)會(huì)了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師，還有我們082班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看。
我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑，怕老師是很?chē)?yán)厲。結(jié)果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò)起來(lái)。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無(wú)論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都給予我們指導(dǎo)，哪怕是練習(xí)課！經(jīng)過(guò)龐老師的指導(dǎo)，我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好。最后還是要說(shuō)，謝謝龐老師！
在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因?yàn)槲矣X(jué)得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來(lái)，他們還是那么的簡(jiǎn)單。我們一起的度過(guò)的這段時(shí)間，將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰(shuí)知道他們見(jiàn)我多了，就不怕了！后來(lái)我覺(jué)得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很?chē)?yán)厲。到了后來(lái)我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣�，因�(yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉，而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué)，我就會(huì)變得笑容滿面。上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過(guò)經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo)，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視)，我的學(xué)生前面真的是很懶，評(píng)講過(guò)的練習(xí)有些就是懶得去改，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁�，還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律�？赡苷娴腵是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽(tīng)話了好多，他們也受到了別的實(shí)習(xí)老師的稱(chēng)贊，覺(jué)得我們班的孩子很遵守紀(jì)律，不是很吵鬧(當(dāng)然，這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果，而且，一開(kāi)始他們就蠻不錯(cuò)的，就是我要求高點(diǎn))。
在082班，我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課，我覺(jué)得那道題比較難就反復(fù)說(shuō)了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說(shuō)我講得好慢，然后我就問(wèn)她，老師說(shuō)的你都懂了嗎 她說(shuō)不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f(shuō)了。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開(kāi)了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問(wèn)題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過(guò)他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難。不過(guò)還好，當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子！
這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對(duì)以后又更大的信心。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)9
蒲小給我們的感受，不單單在那過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量上，在那濃郁的人文氛圍中，在那悉心指導(dǎo)的老師們，更在那這樣一群天真的小朋友，我們打心眼里很喜歡很喜歡。
我們很驚嘆蒲小學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校的教育使他們懂得了那豐富的'知識(shí)，寬闊的眼界，多元的思維，我想更重要的是他們的為人處世！和這群可愛(ài)的孩子在一起，我們很快樂(lè)，一種脫于其他雜念的單純快樂(lè)，我們?cè)诨诤�，為什么沒(méi)有給我們可愛(ài)的孩子多帶些什么，多付出什么，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能承擔(dān)起學(xué)生對(duì)我們的這片如此純真的深情。
我在想如果把這樣的學(xué)生交給我們，我們的責(zé)任是如此的重大，這也更加堅(jiān)定我們要更加的努力！
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)10
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)，是我們進(jìn)行教育工作的第一步。只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。在教學(xué)工作和班主任工作中，我們觀察并思考了許多教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題。，積累教育工作經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)技能，學(xué)會(huì)如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ)，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的.學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。一周的見(jiàn)習(xí)使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)老師的責(zé)任。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)11
xx年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見(jiàn)習(xí)，我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持，現(xiàn)已結(jié)束，以下為我的心得體會(huì)。
在五周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里面，我們組共為061中隊(duì)開(kāi)展了5次班會(huì)活動(dòng)，分別是：紀(jì)念黨成立周年、愛(ài)國(guó)主義與國(guó)防教育、爭(zhēng)當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開(kāi)展，以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開(kāi)的。一開(kāi)始，我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西，班里的同學(xué)聽(tīng)得無(wú)精打采，一副辛苦的表情。我們感覺(jué)很失敗。結(jié)束后，黃老師找我們對(duì)我們說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)，放開(kāi)來(lái)說(shuō)，畢竟是第一次。”她也怕同學(xué)們以后不配合，于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng)，班長(zhǎng)也出來(lái)發(fā)言說(shuō)，以后會(huì)積極配合我們，認(rèn)真聽(tīng)！我們聽(tīng)了之后放心了，并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備，放開(kāi)聲音主持。經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)后，我們接下來(lái)的工作進(jìn)行得很好，聲音放開(kāi)了，與同學(xué)們的距離拉近了，對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
在班會(huì)活動(dòng)主持之中，讓我最深刻的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
一、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的問(wèn)題。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使我在開(kāi)會(huì)之前就定好了紀(jì)律，但過(guò)不了多久他們就忘了，當(dāng)我在講臺(tái)上講的時(shí)候，下面就會(huì)鬧起來(lái)，連續(xù)叫幾次才能壓住。
二、主持聲音問(wèn)題。即使經(jīng)過(guò)幾次的鍛煉，但我覺(jué)得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅(jiān)持下去。
三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮，愛(ài)頂嘴，愛(ài)爭(zhēng)吵，我有時(shí)候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應(yīng)。
對(duì)以上的問(wèn)題我有以下一些想法：
一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們，用有力量的聲音壓破他們的'吵鬧，平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的，長(zhǎng)距離對(duì)話、唱歌是很好的方法。
二、作為老師，要有一個(gè)表情，能讓學(xué)生親近；也要有一種氣魄，讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。
三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟，給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有，讓他難受的時(shí)間不能少。
通過(guò)到小學(xué)的見(jiàn)習(xí)，我掌握了一定的教師技能，了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生，就應(yīng)該爭(zhēng)取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去，走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己，同時(shí)，拉近與小學(xué)生的距離，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是：解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。自己的不足在哪里，應(yīng)如何改進(jìn)，這些都是我今后的努力方向。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)12
我發(fā)現(xiàn)了所謂的輔導(dǎo)站并不是和我之前理解的一樣，只是輔導(dǎo)作業(yè)的機(jī)構(gòu)，還包括接送種孩子，還有午飯和午休。有一天中午來(lái)了學(xué)校之后，我發(fā)現(xiàn)我所在的`班級(jí)有一位男同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，過(guò)去詢問(wèn)之后才發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了，我剛開(kāi)始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長(zhǎng)還送來(lái)學(xué)校。后來(lái)了解到是輔導(dǎo)站老師送來(lái)的，而且也沒(méi)有和老師說(shuō)明情況。我觀察到那位同學(xué)甚至在發(fā)抖，如果今天中午沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子可能會(huì)燒的更厲害。把孩子送去輔導(dǎo)站確實(shí)節(jié)省了家長(zhǎng)的時(shí)間，但是如果老師不負(fù)責(zé)任情況就會(huì)很糟糕。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)在忙，也應(yīng)該多陪伴孩子，關(guān)愛(ài)孩子。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)13
短短的一周，飛逝而過(guò)。這一周可謂是忙碌并快樂(lè)著。每天六點(diǎn)起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個(gè)“辛苦”。來(lái)到鞋蒲市小學(xué)的校門(mén)，學(xué)生們的一句“Good morning，teacher！”頓時(shí)乘公交車(chē)時(shí)的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽(tīng)了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動(dòng)了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如我們聽(tīng)的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學(xué)生對(duì)此字不理解具體的意思，老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過(guò)字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識(shí)字時(shí)要的學(xué)習(xí)方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽(tīng)著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺(jué)，在他們身邊我更加覺(jué)得自己的'這個(gè)職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)?lái)的歡樂(lè)是無(wú)價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽(tīng)話的孩子，在課后管理時(shí)，大家都安靜的寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。
分離總是傷感的，即使我們?cè)俨辉敢猓詈笠惶爝�是來(lái)了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總�(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書(shū)簽作為禮物，上面寫(xiě)上了我們對(duì)孩子們的寄語(yǔ)：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)吧！孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物：愛(ài)心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)！
一周的見(jiàn)習(xí)在我們歡樂(lè)的合影中圓滿結(jié)束！
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)14
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。從20xx月9號(hào)開(kāi)始，我在蔥窩小學(xué)開(kāi)始了實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作。基本情況如下：
1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們將書(shū)本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色。在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫
助。實(shí)習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng)，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索、在實(shí)踐中進(jìn)步！
實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺(jué)真好。聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的'架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。
我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。
小學(xué)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)15
今天下午在辦公室里看到一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師教育一個(gè)學(xué)生，言辭比較激烈。請(qǐng)了家長(zhǎng)后是學(xué)生的奶奶來(lái)了，說(shuō)學(xué)生的父母都忙著工作，不管孩子，都是爺爺奶奶在管。這就反映出家庭教育缺失的問(wèn)題。實(shí)際上家庭教育缺位并不是個(gè)別現(xiàn)象，很多老師都反映過(guò)家庭教育缺失的情況。父母確實(shí)很難做到工作和教育一直把握在一個(gè)平衡狀態(tài)，但工作絕不應(yīng)該成為松懈孩子教育的理由。這位數(shù)學(xué)老師也說(shuō)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了家庭影響之外，老師對(duì)他的影響也應(yīng)該是很大的。學(xué)生在低年級(jí)階段主要就是要養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，那這個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的一些毛病，是不是也有一些原因是與以前教授他的老師有關(guān)？我們都知道學(xué)校教育與家庭教育從來(lái)都不是獨(dú)立的問(wèn)題，二者相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，但實(shí)際上，在學(xué)校和家庭教育相結(jié)合這個(gè)問(wèn)題上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
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