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新教師入職心得體會

時間:2023-05-08 13:55:34 心得體會 我要投稿

新教師入職心得體會精選15篇

  從某件事情上得到收獲以后,馬上將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的新教師入職心得體會,歡迎閱讀與收藏。

新教師入職心得體會精選15篇

新教師入職心得體會1

  三天的新入職培訓(xùn)緩緩落下帷幕,仔細(xì)回想起來,曾經(jīng)幾度為前輩們真摯的囑托與希冀而暗下決心,為他們毫無保留地傳授畢生經(jīng)驗(yàn)而敬佩不已,更是為老師們那份關(guān)愛體諒孩子的心而深懷感動。在幾場報(bào)告之中,有幾個關(guān)鍵詞反復(fù)出現(xiàn)又被反復(fù)強(qiáng)調(diào),是老教師們對于我們真切的建議,也引起了我的思考與揣摩。

  “有心人,善思考,多反思,深研究。”邱霞老師的這一句話完美詮釋了自律自省在教學(xué)之中的重要作用,這也是邱老師成為金牌教練的秘訣;仡櫜⒉皇且聊缬谧约旱倪^錯之中自怨自艾,而是懷著一顆批判與辯證的心去走出自我,看待自我,去審視直面自己的不足與缺陷進(jìn)而填補(bǔ)空缺,去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢長處進(jìn)而弘揚(yáng)發(fā)揮,因此,反思作為教學(xué)之中的必要環(huán)節(jié)指導(dǎo)著教師梳理與完善教學(xué)行為,深切思考教學(xué)步驟安排的合理性,讓教師們理解“好課總是下一節(jié)”。缺憾是為了下一次更好的彌補(bǔ),反思是為了向最好的自己進(jìn)發(fā)。英語作為人文學(xué)科需要教師將自己的經(jīng)驗(yàn)與反思結(jié)合起來,尤其是對于新教師而言,更要靜心學(xué)習(xí)總結(jié)老教師們處理專業(yè)知識點(diǎn)以及教學(xué)問題的方法途徑,并通過撰寫教學(xué)體會,記錄教學(xué)日記等整理下來,進(jìn)而對比自己做法在自身行為中充實(shí)自己。曲振國老師也提出聰明人有一定的自知、自控能力,能夠適時調(diào)整策略,對自己持批判態(tài)度。我們作為新入職的教師,也正是需要在不斷的自省與反思之中改正新教師在教學(xué)中易出現(xiàn)的缺少目標(biāo)、脫離學(xué)情、面面俱到以及問題無意義等問題,以此提醒自己及時反思回顧自己的`課堂,時刻注重糾錯與自我提升。

  “想干就干,不想干逼著干,不敢干就先干著,用干字書寫生命華章!蓖踅ㄐ吕蠋熝詡魃斫,用己身實(shí)例闡明師生關(guān)系的淳樸與動人。社會是一張大網(wǎng),網(wǎng)住每個人,讓他們之間有了聯(lián)系,而在學(xué)校之中,教師與多方接觸讓關(guān)系的處理又復(fù)雜了一層。但不論是在與有經(jīng)驗(yàn)的老教師的取經(jīng)之中,還是在與孩子由陌生疏離到感恩敬佩的過程中,有一個包容廣博的胸懷,心中始存正能量,知恩感恩,真誠相待便是對自己的無悔回饋。教育是要當(dāng)做信仰來做的,是一個虔誠相守并不斷修煉與磨礪的過程,唯有包含對知識的渴求,對學(xué)生的摯愛才能有所獲得,體現(xiàn)自身價值。正如劉臻老師的講話之中的叮囑----要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,秉承真心、良心與責(zé)任心,做讓學(xué)生得意,家長滿意的優(yōu)秀教師。對于教師自身,應(yīng)當(dāng)因材施教,尊重與保護(hù)每一位學(xué)生的興趣特長,了解與體諒每一位學(xué)生的心理,無怨無悔地付出,潛移默化地促進(jìn)著他們的發(fā)展與成長。

  想要真正成為一名站穩(wěn)講臺的教師,是與辛勤的付出,有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連的。每位優(yōu)秀教師背后的秉燭夜讀、四季如一的堅(jiān)守都是隱匿在光芒之后,這份努力才是維系著教育事業(yè)不斷進(jìn)步的基石,只有專業(yè)能力提高,自身素養(yǎng)加強(qiáng)才能做有影響力的教師,才能更好的育人。因此,從強(qiáng)化自身做起,謹(jǐn)記這份教育的初心,無悔無愧于自己。正如于允鋒局長所囑托的那樣,知曉好教師的標(biāo)準(zhǔn),擁有理想信念、高尚情操、扎實(shí)學(xué)識與仁愛之心,做一名受人愛戴、值得自豪的人民教師。

  過去,我是濰坊一中的一名學(xué)子,懷著對知識的崇敬與對未來的憧憬踏入這所高校,想找到自己心之所屬,夢想之所寄;現(xiàn)在,我又重新回到母校,換了一身行頭,也換了一個身份,但懷揣著一個真摯的夢想,也擁有著眸子里的熾熱。

新教師入職心得體會2

  本次參加淮濱高中的教師入職培訓(xùn),雖只有三天,但設(shè)計(jì)之巧妙、銜接之自然、層次之分明,當(dāng)屬少有。以今日之我再審視初到的我,當(dāng)真可用一個成語概括"士別三日,當(dāng)刮目相待".此時提筆,感悟良多。

  一、君子豹變——當(dāng)立正確自由觀

  自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示,歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣,日夜提筆懸心,不敢有絲毫松懈。而后為了交材料,也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上,我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應(yīng)該說,坐在三號會議室的同仁們,大多是身體極為疲倦,而在心里則覺得終于可以松一口氣。

  但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,氣場一出來,三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大一新生,鄭俊老師非常及時地?cái)r住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯。

  事雖小,然而于我來說意義重大,"自由"這個概念因破碎而被重新審視,自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程,由三年到五年,再到十年,二十年,由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠,而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動,是22號下午的素拓活動,我們隊(duì)連輸四場,屢敗屢戰(zhàn),雖不斷超越自我,但因相對成績不佳,仍受到懲罰;顒觿傞_始,看到任務(wù)書上標(biāo)明的"隊(duì)長一人承擔(dān)責(zé)任",我還慶幸自己不是隊(duì)長,不必?fù)?dān)責(zé)。但看到隊(duì)長屢次被罰,體力難支。我心中沒有自由,只有愧疚。直到最后王教練允許隊(duì)里我們兩個男生陪同隊(duì)長一起受罰,我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn)。其他女生則十分難過,甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

  游戲的主題是卓越與責(zé)任。我想當(dāng)時,所有人都意識到自由與責(zé)任也是不可分割的。

  此番經(jīng)歷超乎我的意料,正如世上沒有永動機(jī),人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐,沒想到,剛來淮高第二天,學(xué)生沒臥倒,我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應(yīng)、日新。所謂唯有敬畏,方能勇敢;惟有擔(dān)當(dāng),方能自由!

  二、特色化前提——獨(dú)立意識的形成

  認(rèn)真來講,我之前對淮濱一無所知,對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后,搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇文章,覺得這個學(xué)校不簡單。正式邁入淮高的大門以后,各處的標(biāo)語,各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,都讓我覺得這個學(xué)校具有強(qiáng)烈的個性。這種感覺在后來的"學(xué)習(xí)前置、問題驅(qū)動"課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨(dú)特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,伴隨著對"教育:生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強(qiáng)。最終給我一種感覺,或者說結(jié)論:淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機(jī)械式教育機(jī)構(gòu)。"她"是活的,是有機(jī)體,"她"培養(yǎng)出來的學(xué)生一定有棱角、有自我。因此,我認(rèn)為,我們作為老師,也應(yīng)有著自我的獨(dú)立意識。

  或許是巧合,但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象,也是我心中淮高獨(dú)特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前,校長首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命,然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗(yàn),或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認(rèn)為,其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個方面:其一,要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨(dú)特的東西,以讓最多的人記住自己為目標(biāo)。這里點(diǎn)明,并不是僅僅記住姓名,而是徹底記住一個人,能認(rèn)其人,能呼其名。其二,后面的人在進(jìn)行自我介紹之前,需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三,順序是自由的。每個人決定自己何時起立進(jìn)行自我介紹。

  剛開始大家是非常緊張的,我記得到場的共37位同仁,怎么可能自我介紹一遍就記住呢?不過后來又做了調(diào)整,要求說出前五個人的姓名、學(xué)科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談,并且語言幽默,學(xué)識淵博,極具親和力。在不知不覺中,我們成為了主體,慢慢放松,越來越敢于向大家展示自己。

  這就非常像一節(jié)課堂,這種互動中的主體轉(zhuǎn)化,細(xì)微的心情變化讓我感觸良多。因?yàn)橐郧岸际钦驹诶蠋煹牧觯F(xiàn)在成了"學(xué)生",在理解"教師主導(dǎo)、學(xué)生主體"的思想歷程中,這種體驗(yàn)是從前沒有過,今后也很難有的。李校長在用自己的獨(dú)立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨(dú)立精神。

  百年前,蔡元培就任北大校長時,便是提倡獨(dú)立自由,百年后,淮高讓我看到另一種對自由獨(dú)立截然不同的解讀,同樣獲得各界認(rèn)可。

  三、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往

  再說劉溪副校長,用生動的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師,培訓(xùn)期間時刻關(guān)注我們的成長變化,并且總是在關(guān)鍵的時候點(diǎn)醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們(第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了,我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課)。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點(diǎn)評……這些給我們所帶來的觸動,不恰恰就是生命對生命的影響?我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長所言"以為師,繼其志".

  說起"學(xué)習(xí)前置,問題驅(qū)動"課堂教學(xué)模式,據(jù)鄭老師說,這是學(xué)校十幾年不斷探索的成果。我認(rèn)為這種模式的核心在于喚醒學(xué)生的自我意識。不過思其然,更要思其所以然——為何淮高能在教育教學(xué)上取得如此成績?

  李校長當(dāng)場就記住了一大半同事的姓名,張主任從頭到尾都在觀察,以給我們定合適的崗位,給予我們鍛煉的機(jī)會……這代表著學(xué)校對我們的重視、用心,以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的`風(fēng)格。所謂十年磨一劍,由此觀之,淮高定是一步一個腳印,堅(jiān)定不移,多次探索,然后才有此碩果。兵法云:其徐如林。蓋如是也。此由小而知大,反過來看,我輩欲成為淮高一員,這種精神毫無疑問必須繼承下去,身體力行,并揚(yáng)之于學(xué)生。

  最后,我想以一個即將從事語文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對"教育:生命對生命的影響"思想的淺薄認(rèn)識。生命對生命的影響,應(yīng)該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響,而以教師對學(xué)生的影響為根本,可能是一對多,也可能是一對一,多對一,多對多。它包含了教學(xué)相長的指導(dǎo)思想,集體效應(yīng)的規(guī)律等等。但用在語文學(xué)科領(lǐng)域,這個生命,更可以是大自然。一粒種子的破土而出,一朵花開的世界,一棵樹的輪回;還有魚翔淺底的自在,鷹擊長空的遠(yuǎn)圖,一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),而這些都是語文學(xué)科的觸角所及。

  孔子曰:三人行,必有我?guī)。我們?yīng)該變被動為主動,不能局限于被影響,而應(yīng)該主動接受影響。能如此,那么我想,淮高之地,雖不過萬人之體量,而淮高人之精神,則足以終身受用。

新教師入職心得體會3

  酷熱的天氣在漸漸地轉(zhuǎn)涼了,我迎來自己踏出大學(xué)校門的第一份工作,也在轉(zhuǎn)眼之間,我在這份工作崗位上,工作了一個月的時間了,我現(xiàn)在才反應(yīng)過來,自己做一名初一的英語老師已經(jīng)有一個月的時間了。腦海里,仿佛剛進(jìn)入這所中學(xué)的日子,就像是昨天,自己第一次站在講臺上緊張的模樣和不知所措的模樣都?xì)v歷在目。

  第一次站上講臺的我,內(nèi)心感概萬分,終于站上自己夢寐以求的舞臺了,心中說不激動那肯定是假的。站在講臺上,望著學(xué)生們稚嫩又充滿著求知欲的臉盤,我好像不知道自己該做什么了,就連站上講臺第一件事要做自我介紹都忘記了,還是有一個好奇的同學(xué)大著膽子向我詢問:“老師,你叫什么?”這才讓我反應(yīng)過來。當(dāng)然,我很快經(jīng)過自己的調(diào)整,快速地讓自己適應(yīng)這群孩子,適應(yīng)這里的環(huán)境,因?yàn)槲乙呀?jīng)不再是一名大學(xué)生了,我現(xiàn)在的新身份是一名教師,這個身份不準(zhǔn)許我用很長的時間來反應(yīng),我必須盡快地進(jìn)入到自己的新角色當(dāng)中。

  登上講臺發(fā)現(xiàn),當(dāng)自己成為一名真正的老師過后,才明白在學(xué)校的模擬課堂和實(shí)習(xí)時的上課都沒有讓我有一個做一名老師的感覺,因?yàn)樵趯W(xué)校和實(shí)習(xí)的時候,自己仍然是在跟著老師學(xué)習(xí),老師會在適當(dāng)?shù)臅r候提供幫助?墒牵@自己的課堂上不會有人來給我提供幫助,所有的問題我必須有一個提前的預(yù)知,并對這個問題提前詢問前輩或者查閱資料,做好充足的準(zhǔn)備,這樣才能將我課堂的教學(xué)任務(wù)完成好。當(dāng)自己將整個課堂都掌控下來后,知道學(xué)生在我著學(xué)習(xí)到了知識,我的內(nèi)心是欣喜的,心中滿滿的成就感。

  但不得不承認(rèn),在這一個月的時間里,我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的'不足,我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的東西還有很多,不只是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,更多不足的是在我專業(yè)知識上的欠缺。通過一個月的教學(xué)工作,我才意識的自己在大學(xué)學(xué)習(xí)時理論知識掌握的并不全面。我并不會解決那些對英語沒有興趣的孩子,不知道如何能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性,這讓我苦惱了很久,也咨詢了很多同辦公室的前輩,他們幫助我解決如何對待缺乏對英語學(xué)習(xí)的興趣的同學(xué)。我很感謝這些前輩給予我的經(jīng)驗(yàn),讓我的英語課堂能更加的生動,學(xué)生們也可以投入到我的英語課堂中來,這是很難得的經(jīng)驗(yàn)。

  從事教育工作,就是教師要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)和發(fā)展,學(xué)習(xí)永無止境,我要在今后的教育工作中,通過學(xué)習(xí)汲取經(jīng)驗(yàn)。

新教師入職心得體會4

  懷揣夢想,不負(fù)韶華。守著一顆教師的初心,帶著一份堅(jiān)定的選擇,我來到xx二中大家庭;仡檨淼蕉械倪@些時日,我最大的感觸是責(zé)任和幸福。

  和海軍航空實(shí)驗(yàn)(16)班的38名學(xué)員相遇,是我在二中從教故事的'開始,這是一份責(zé)任,也是一份光榮。責(zé)任在肩,一路向前,我也在海航家庭中和孩子們共同成長!從新課程新教材培訓(xùn),到物理教研組熱烈豐富的教研活動,再到各位前輩教師的示范指導(dǎo),我感覺到xx二中物理組是一支業(yè)務(wù)精良、蓬勃向上的教師隊(duì)伍,我也深感我還要不斷學(xué)習(xí),向優(yōu)秀的前輩看齊。

  與朝氣蓬勃的學(xué)生作伴,與德才兼?zhèn)涞那拜吔處熗校趚x二中這片沃土上成長,我感到無比幸福,希望未來能在助力學(xué)生成就夢想的同時,也實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

新教師入職心得體會5

  時間過得真快,不知不覺這已經(jīng)是我在二中的第八個年頭了。從學(xué)生到教師的角色變換,不變的是我對二中的熱愛。經(jīng)過之前一年跟著師傅的實(shí)習(xí)和實(shí)踐,我獲益匪淺,既增長了知識,收獲了技能,又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我深刻感受作為一名教師的快樂。

  雖然任教時間較短,但在和學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo),同事接觸過程中,我深感大家對新教師的熱情,對新學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,并且形成了一種和諧的氛圍。這也體現(xiàn)了一個學(xué)校上上下下在新學(xué)年伊始,嶄新的精神風(fēng)貌。讓我對在二中工作充滿了信心和期待。從當(dāng)年義無反顧選擇師范類學(xué)校,到如今走上三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。我一直在朝我自己的夢想邁進(jìn)。

  許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。經(jīng)過實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)高為師,身正為范。我清晰地認(rèn)識到自我的角色定位,不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,更加是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的.,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名高中教師,我當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。

  新的起點(diǎn),新的開始,我將不斷鞭策自己,砥礪前行。

新教師入職心得體會6

  教師是一個平凡而又偉大的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢洌倌暧恕,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  懷著期待與欣喜,我參加了為期兩天的“綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx新入職教師培訓(xùn)”!捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢π碌沫h(huán)境和美好的未來充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷夘I(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷,感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氛圍。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,楊景華校長做了熱情洋溢的講話,對我們加入到綠盛這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)工作,努力做一名優(yōu)秀的教師。楊校長在講話中提出了八個關(guān)鍵字——聽、記、思考、磨課、展示,他叮囑我們一定要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),上好每一節(jié)課。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的教師。

  江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進(jìn)行了精彩的講話,她教給我們四個盡快入格教學(xué)的方法,叮囑我們要遵守規(guī)范、嚴(yán)守底線。在她的指導(dǎo)下,我從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式兩大方面知道了如何進(jìn)行全面學(xué)習(xí),快速提升自己,這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,有著很多的知識要學(xué)習(xí),很多的規(guī)范要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  李長生主任演講的主題是“綠色德育”,他提出了五愛、五會、五自,給我們詳細(xì)介紹了學(xué)校的各種活動,。他叮囑我們要做到綠色家庭教育、綠色學(xué)科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點(diǎn),也向我們提出了教師的“十個一”要求,例如完成一本手寫教案、每學(xué)月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、參與一個問題研究等等。這些要求讓我對教師的日常教學(xué)生活有了更多的了解,終于明白了“臺上一分鐘,臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,也堅(jiān)定了我從日常教學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己的決心。

  張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們詳細(xì)介紹了綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校,我了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話中,張主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,為我們分享了體罰學(xué)生所帶來的沉重教訓(xùn)的例子,嚴(yán)格要求我們從各個方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認(rèn)識到,作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,在以教書育人為己任的同時,還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  最后宋世平主任進(jìn)行了深刻的講話,他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規(guī)教研活動對我們提出了詳細(xì)的要求,告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,為我們詳盡闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹,我明白了如何做一名研究型教師,應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師,我對研究型教師的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  三、認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的`教師還是缺乏認(rèn)識的。在磨課的過程中,王煜波老師、錢國翠老師、吳青梅老師對我講課中的不足提出了非常寶貴的意見,使原本對小學(xué)教學(xué)方式了解模糊不清的我感到豁然開朗。在三位老師的打磨之下,我認(rèn)識到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都是為了一個教學(xué)目標(biāo)而工作的,老師只是引導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)火索,學(xué)生與美術(shù)擦出怎樣的火花不是老師能夠規(guī)定的,這需要學(xué)生自己取探索發(fā)現(xiàn)。不僅如此,我還學(xué)習(xí)到如何才能有趣地進(jìn)行美術(shù)課堂,明白抓住學(xué)生的興趣是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。在這次入職培訓(xùn)的磨課環(huán)節(jié)我受益良多,三位老師的不吝指教我非常感激,他們讓我更加了解了小學(xué)美術(shù)教育,讓我懂得小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重的方面,讓我對做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師有了更多信心。

  四、磨課匯報(bào)使找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  最后的磨課匯報(bào)課堂我有幸聆聽到了其余兩位音樂老師的講課,我意識到在做好教學(xué)內(nèi)容的同時,提升自己的肢體語言以及語氣、聲音、眼神的細(xì)節(jié)也是非常重要的。我意識到了在與學(xué)生交流方面自己的不足,很高興在這次匯報(bào)課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。

  通過本次培訓(xùn),我明白了,作為一個教師,不僅是個教書育人的老師,更應(yīng)該成為一個研究者。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上突破自己,也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng),更要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

新教師入職心得體會7

  當(dāng)我第一次踏上講臺的時候,感受到學(xué)生們那一雙雙眼睛注視著我的時候,心里油然而生出了責(zé)任感,既然選擇作為一名教師,就要從心底里熱愛這份職業(yè),更要愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  做一名老師真的`不容易,在這幾天的教學(xué)過程中,我能深刻地體會到教育確實(shí)是一門藝術(shù),是一門值得我用一生的精力去鉆研的大學(xué)問。作為新教師的我,能認(rèn)識到自己的不足,積極去聽老教師上課,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭取最快適應(yīng)這個新環(huán)境,上好自己的每一節(jié)課,不愧對自己的學(xué)生。

  這段時間里,每天除了上課、備課,還有很多其他事情需要完成,這個過程雖然很累,但是也感覺很充實(shí),為每天忙忙碌碌地做著自己喜歡的事情而開心。接下來我會繼續(xù)努力,熱愛自己的職業(yè),并且爭取在自己職業(yè)發(fā)展的道路上更進(jìn)一步。

新教師入職心得體會8

  兩個月前,我還是一名學(xué)生,匆匆告別自己的學(xué)生時代,轉(zhuǎn)眼間已化為人師,教書育人。在這個對職業(yè)選擇充滿無奈的時代,我是幸運(yùn)的那一個,在我的記憶中,當(dāng)老師,是我唯一的向往和期盼。懷揣激動,我來到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué);赝^去的幾個月,所有的努力和期待,在我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門的那一刻,有了結(jié)果,也有了我人生中非常重要的一個新的開始。

  入職以來參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺,讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)知,每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),都使我體會到學(xué)習(xí)的重要性,同時發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會,同樣是收獲良多,領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了方向,學(xué)習(xí)了方法,同時更加堅(jiān)定了理想與信念。作為班主任,我希望我的學(xué)生成為什么樣的人,我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡單的知識傳授,也不是一味的說教,而是用身體力行去影響,用人格去感化,用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶,是用生命去影響生命的偉大行動。

  本次培訓(xùn),幾位前輩的交流分享,內(nèi)容非常貼近實(shí)際,從講好一節(jié)課出發(fā),涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,醍醐灌頂。

  首先,作為一名老師,首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識。在當(dāng)今信息化的社會,學(xué)生的知識來源絕不會僅僅局限于老師和教科書,信息資源應(yīng)有盡有,甚至很多學(xué)生知識的廣度和深度超過老師,這就要求每一位老師,尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高,要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,才能真正盡到一名教師的職責(zé)。

  第二,在教學(xué)藝術(shù)上宋校長的一句話讓我豁然開朗:“別讓學(xué)生沮喪的坐下”。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題,不論出于何種原因,學(xué)生站起來說不出問題的.答案,是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”,還是藝術(shù)性的化解尷尬,既讓孩子掌握知識,又不會受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感,是我們應(yīng)該探究的重要課題之一。我想,要做到這一點(diǎn),除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量,最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識:承認(rèn)不同學(xué)生之間的個體差異性,明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些,這就需要我們給他多一些時間去掌握知識;有的學(xué)生剛升入中學(xué),規(guī)則意識差一些,課堂上可能會不遵守課堂紀(jì)律,試想,如果簡單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽講,甚至用不尊重學(xué)生的表達(dá)方式,不僅不能從根本上改變這種情況,還會傷害學(xué)生的自尊心,同時產(chǎn)生其他的消極影響。所以,“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,看似是一件小事,卻不容忽視。

  最后,代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感,十分認(rèn)同。“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心,就要先讓興趣充滿我們的課堂!白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動之中”,教學(xué)是一門藝術(shù),而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征,引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美,才是教育的真諦!按蟮乐梁啞保屨n堂簡約而不簡單,需要我們不斷提高教學(xué)水平,用簡單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡單的知識和道理,做到這一點(diǎn),需要我們更多的去實(shí)踐總結(jié),探索適合自己的教學(xué)方式,自簡而繁,在化繁為簡,這是一個過程,是成長的必由之路。

  真正的收獲永遠(yuǎn)比想象中的更多,教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),作為一名青年教師,更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們進(jìn)步,同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),堅(jiān)定理想信念,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。對于我的教育理念,雖然還不太成熟,但也基本確定,“聰明是一種天賦,善良是一種選擇”,許多人聽過讀過這句話,用來表達(dá)我的教育理念也剛剛好。善良從來都是對人最高的褒獎,要求每個孩子都考第一上名校是不可能的,但是一個善良的人不論將來走到那里,都不會太差。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的學(xué)生,我希望每一個從我的班里走出去的孩子,不一定是成績最好的,但一定是為人善良的,一身正氣,坦坦蕩蕩,方能無愧與心,方能談及民族與國家的使命和擔(dān)當(dāng)。

新教師入職心得體會9

  這個星期六日,我們在黃驊進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的教師培訓(xùn),感觸頗深。

  為我們講課四位黃驊進(jìn)修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),值得我們尊敬的教育前輩。他們毫無保留的把多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,使我們受益匪淺。

  其中最為深刻的是,黃驊進(jìn)修學(xué)校的呂維智老師,為我們做的關(guān)于《教師激情成長四重奏》的講座。呂維智老師已經(jīng)50多歲了,但他那充滿激情、幽默的講演,極具感染力。使我們在輕松愉悅的氛圍中,學(xué)到了很多知識,也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)結(jié)束后,我感慨萬千,更加意識到做為一個教師的責(zé)任重大,所以更加下定決心,一定做一個合格的人民教師。

  今天在黃驊進(jìn)校聽了各位老師講演,我深深體會到怎么樣做一個合格的人民教師,我深有體會。通過一個個典型的案例和平實(shí)的語言引領(lǐng)我們感悟如何才能成為一名合格的人民教師,非常貼近自己的工作和生活,和老師觸膝相談感到非常親切。老師就像我們的知心朋友娓娓而談,有長者的勸慰,有智者的提醒……一切是親歷深思的經(jīng)驗(yàn)之談,課后使我受益匪淺!

  要做個有胸襟的教師和為什么你的學(xué)生缺乏氣度,老師教育我們不僅要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,我們還要擁有一個博大的胸懷。因?yàn)榻逃叩男亟,是學(xué)生的天地。教育者的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大。教師胸懷博大,他的學(xué)生才能面朝大海,才能仰望星空。的確,處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的,老師的一言一行都勢必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大,教會學(xué)生學(xué)會坦蕩,心胸博大是最好的抵抗壓力、調(diào)整自己的不可替代的方法。社會上一些極端事件的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為,可見,讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生,對整個社會都是有著重要影響的!

  老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教育中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教育問題。每個人的學(xué)習(xí)過程都很長,成長的環(huán)境也不盡相同。或多或少有些體現(xiàn)某些獨(dú)特“個性”的學(xué)生會影響我們的日常教學(xué),似乎這樣的學(xué)生比以前還要多一些,特別在一些非班主任的課上,這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”,就因?yàn)檫@樣,我們面對一些特殊的孩子,往往會繳盡腦汁,想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他(她)的,自己是有能力的,可在有限的課堂時間中,常常這樣為了這一棵樹,卻放棄了一片森林,有些得不償失。對待一定的學(xué)生要滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣,我想“盡人事,順天意”也許可以成為我們對待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧。其中有一段文字說得非常有道理:“如果一個十七八歲的學(xué)生行為自私乖戾,而家庭又特別放縱他,那么這名學(xué)生一般也很難有什么發(fā)展。也許只有在成年后遭受重大挫折,或是有了“頓悟”,才可能有轉(zhuǎn)機(jī)。 ”

  一個連自己專業(yè)都不愛的老師不可能成為一個優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的`燈,“開關(guān)”就在自己手里,他的“亮度”在于他個人的修煉;如果他有“電源”,或是不斷充電,他就能一直發(fā)光,一直照耀著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的充電,才能使這盞燈一直發(fā)光。

  是啊,過去我們那種“要給學(xué)生一杯水,我們就得有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展的需要,我們的一桶水已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的需求。現(xiàn)在的孩子接受的信息很多,很快,知識面很廣,而知識更新的又是如此之快,如果我們老師還停留在原來所學(xué)的知識層面上,我們遲早會被淘汰。所以,我們教師的專業(yè)知識和能力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生,非此不足以為師!叭绻麑W(xué)生不知道,我們要知道;如果學(xué)生知道,我們要比學(xué)生知道的多;如果學(xué)生知道的多,我們要比他們分析的透徹;如果他們分析的透徹,我們就要比他們總結(jié)的有個性”,因此,我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更善于學(xué)習(xí),只有這樣,我們才能照亮學(xué)生面前的道路。

  合上書卷,我知道:自己內(nèi)心深處有些東西在慢慢沉淀……路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

新教師入職心得體會10

  迎著和煦的陽光,懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛的成長”的見解。接下來,就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。

  作為一名教師,不僅僅是能夠把書教好,更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓他們朝著正向發(fā)展,并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子。

  在一個班級當(dāng)中,或多或少都會有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現(xiàn)簡直讓人頭疼。面對這些學(xué)生,我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,那么,這些孩子不僅不會改變他們的行為,甚至?xí)儽炯訁,與我們形成對立面,離我們越來越遠(yuǎn)。自然而然,他們的成績也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問題時,首先,要有一個良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,努力做到“生氣發(fā)怒的時候不教育學(xué)生,教育學(xué)生的時候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,努力去思考他為什么會這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,我們自然也就不會氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,做到及時和家長進(jìn)行溝通。老師一個人的力量是有限,家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對策和方法,不斷去幫助學(xué)生成長。最后,拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后,不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵,找到自己建立起來的自信。我想,真正當(dāng)我遇到時,我會記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過:“等,等一下,人和人不一樣;問,問一下,事出必有因;換,換一下,將心比心。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的.案例,都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生,是我們的幸運(yùn),我們在不斷的改變他們,他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己問題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中,不斷去實(shí)踐。

  章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個六年,聽到時感同身受。大學(xué)的每一個寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教,甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個問題:我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,我一廂情愿的付出,自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,他們自己的意愿和想法,只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上,去實(shí)踐我自以為深深的愛;叵肫饋恚蚁胝嫘牡暮退麄冋f一句對不起。愛,絕不僅僅是一個簡單的字眼,愛是一種控制,控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛是深深的理解和感受,愛是改變自己影響孩子,愛是放下自己。

  記得實(shí)習(xí)的時候,一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,陪著他們玩游戲,陪著他們一起吃飯,這種看似親密的關(guān)系,結(jié)果卻并不如意。有一天,班主任出去培訓(xùn),班級需要我管理一天,從早讀到午休最后到放學(xué),我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫,都無濟(jì)于事。在講臺上,我如同虛設(shè)般,對他們毫無威力。于是,師生相處改是一種什么樣的模式,這個問題便縈繞在我心頭。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝,“敬而不畏,親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。

  我作為一名新教師,各個方面還需要不斷去學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師。對于未來,我充滿了信心。

新教師入職心得體會11

  轉(zhuǎn)瞬之間,我從一名師范大學(xué)的大學(xué)生成為了一名正式的二中教師。在工作的這段時間里,我深刻地認(rèn)識到了自己還有許多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方。幸好,英語組這個大家庭給了我非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一次的教研活動都是吸取新知識、新理念的良好平臺;每一次的集體備課,都是交流經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)的`寶貴機(jī)會。在一次次的教學(xué)當(dāng)中,我也感覺到和學(xué)生們的距離越來越近,課堂氣氛也逐漸變得活躍起來了。

  20xx,我走上了講臺。在今后的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中,我會不斷地鞭策自己,朝著成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)砥礪前行。

新教師入職心得體會12

  走出大學(xué)校門,我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識,可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進(jìn)行了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),使我獲益良多,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對桂林的教育有了新的了解。

  在培訓(xùn)中,鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及xx教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,其中在講xx教育發(fā)展思路時重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式,走新型工業(yè)化道路,建設(shè)社會主義新農(nóng)村,促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

  我們的新教師崗前培訓(xùn)中,鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

  第二,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  第三,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長,教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的'要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,五中文校長在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他把它總結(jié)為五四三個一:第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。面對新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四,培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。

  1、要學(xué)會學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說,工作起來就會方便些。

  2、要學(xué)會公平,對待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

  3、要學(xué)會愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。

  除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

  第五,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  最后,培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案,定教案時要備有多種教材,從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準(zhǔn)備。

  2、愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。

  3、做好現(xiàn)有工作,愛護(hù)學(xué)生。

  4、要有追求,作教學(xué)的能手。

  5、依法從教。

  作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

新教師入職心得體會13

  在這個秋風(fēng)和煦的日子里,作為一名新老師。帶著期盼和興奮的心情來到理工學(xué)院。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們參觀的學(xué)校,熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應(yīng)了心得工作環(huán)境。剛剛畢業(yè)不久,為了更快的轉(zhuǎn)變角色,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn)。

  通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),我受益匪淺。下面我來談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會。首先是由我們農(nóng)榮書記對我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的理念。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點(diǎn),著重強(qiáng)調(diào)教師的品德、言行。教師的品德很重要,因?yàn)榻虝吮緛砭褪且患䝼ゴ蟮氖。偉大的教育家加里寧說過,“教師是人類靈魂的工程師。”可見教師的職業(yè)是神圣的,所以作為一名教師,更要以身作則,做一名名副其實(shí)的“人類靈魂工程師!

  接下來就是職業(yè)教育的特點(diǎn)和方法。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育。他是特別注重職業(yè)技能的教育,要做到學(xué)生人人具有將來工作崗位具備的技能,并且達(dá)到畢業(yè)就能就業(yè)。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論,多安排實(shí)訓(xùn)。使學(xué)生人人都有一項(xiàng)長處。畢業(yè)以后成為社會有用的人才。

  之后就是學(xué)習(xí)教案的`編寫和課程的準(zhǔn)備,還有如何講好一門課。首先,作為老師自己要明確這門課的作用、性質(zhì)、以及培養(yǎng)目標(biāo)。課前要做好備課,要認(rèn)真編寫教案,要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分。要有足夠的耐心、細(xì)心、專心。為學(xué)生投入的越多,學(xué)生對你的感激就越多。對于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情,因?yàn)閯倓倧膶W(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來,對教育事業(yè)也不是很了解。不過相信通過自己的努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習(xí),為我們每個人分了老教師作為師傅。我們一定會珍惜這次機(jī)會多向老教師學(xué)習(xí),希望更快的學(xué)會如何上好一門課,努力成為學(xué)校的骨干教師。

  為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標(biāo),作為工作的動力。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋,為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

新教師入職心得體會14

  參加這一次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。

  一、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)

  專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。蓉教授:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、與實(shí)踐”,對指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙,使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,理解什么叫“媒治”。

  做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的'解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),明白了做為一個人才,不只要懂外語,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

  二、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,要一向堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我能夠從此刻起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實(shí)際,將所學(xué)知識為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

新教師入職心得體會15

  本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),雖然時間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識

  在本次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,使我深刻地認(rèn)識到:首先,教師是文化的傳遞者,"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,

  第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),

  同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識,認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,"要愛生如子",時時為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動學(xué)生,新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對學(xué)生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的'話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)

  二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略

  在本次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動,備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西,不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法,教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……

  三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力

  在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵,一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力,高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志,"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

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