報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文1
12月1日的下午在世紀(jì)中學(xué)傾聽(tīng)了“弘揚(yáng)高尚品德力行師德規(guī)范”報(bào)告會(huì)，四名來(lái)自沙區(qū)老師一線(xiàn)的師德標(biāo)兵做了先進(jìn)事跡的報(bào)告，讓與會(huì)老師深受啟發(fā)。我感受最深的是標(biāo)兵們對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和對(duì)孩子們一顆真摯的愛(ài)心。
啟智學(xué)校的徐老師20年如一日在特別的教育工作上，播撒陽(yáng)光，傳遞愛(ài)心。英勇嘗試特別的教育，然而，在他看來(lái)“苦心人，天不負(fù)”；“生動(dòng)才有感召力，實(shí)干才有勸說(shuō)力”；“同學(xué)的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，是他一生最大的幸福”。在他的眼里，師德就是“為孩子們撐起一片愛(ài)的藍(lán)天”。
大連第13中學(xué)的趙冬輝老師負(fù)出著愛(ài)心，也收獲著愛(ài)心，他潛移默化的教育讓同學(xué)微笑著面對(duì)生活，放飛抱負(fù)。在她的諄諄教導(dǎo)中，一批批學(xué)子考上了高校，她教育同學(xué)學(xué)會(huì)在生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，她無(wú)不感慨的說(shuō)老師是她“無(wú)悔的選擇”。
大連第46中學(xué)的范建英老師努力做一名合格的語(yǔ)文老師，仔細(xì)備課留意課堂的趣味性與實(shí)效性，講方法、放規(guī)律。利用班級(jí)日記、校報(bào)和期末鑒定與同學(xué)溝通、溝通，在教育中堅(jiān)持理解與敬重相結(jié)合的原則用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)同學(xué)，她歡樂(lè)的負(fù)出著愛(ài)，也快了的收獲著愛(ài)，每當(dāng)她觀察孩子們那無(wú)法掩飾的笑容，她就深深感受到了愛(ài)的宏大和包涵；愛(ài)的執(zhí)著和真實(shí)。我們談?wù)搸煹�，源自“由于有�?ài)”。
大連第47中的老師，用愛(ài)心去澆灌著朵朵花蕾，讓他們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值；她堅(jiān)持做到一日是三省吾身，學(xué)會(huì)了反思。她培育文化“桃李”，引導(dǎo)同學(xué)“自成蹊”，她感受到了教育的寬容，她感恩教育，他用“一片丹心映紅了青山”。
四位老師的精彩報(bào)告，讓我感受頗深，作為老師，我的心靈再次受到了深深的震撼，師德，尤其是具備良好的師德是老師的必備條件，是一名合格老師的先決條件和保障。撐起愛(ài)的藍(lán)天、對(duì)教育的執(zhí)著追求、真實(shí)的愛(ài)心、無(wú)私的澆灌、丹心映照下的`教育、無(wú)悔的選擇、感恩教育、付出努力、奉獻(xiàn)青春，這一切的一切匯聚在一起就是師德。為師重在德，以德養(yǎng)心，以德育人，乃老師之本份。有德才會(huì)有一切，師德是老師的靈魂所在。高尚的師德才是老師價(jià)值的最高體現(xiàn)和靈魂魅力所在。
我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了老師的人生價(jià)值，讓我懂得了如何為師，如何做人。歡樂(lè)面對(duì)每一天，歡樂(lè)工作每一天，用真誠(chéng)的愛(ài)心感化同學(xué)的心靈，用純真的愛(ài)心啟迪同學(xué)才智！
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文2
xxxx年xx月xx日，城關(guān)中心校在阜南五小召開(kāi)了師德報(bào)告會(huì)，我有幸參加了報(bào)告會(huì)，聽(tīng)了三位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。三位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感——愛(ài)心——使他們走到了一起。愛(ài)心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。林杰老師每天面對(duì)不同的學(xué)生滿(mǎn)含微笑，用心譜寫(xiě)著奉獻(xiàn)之歌，幫殘扶弱，盡心竭力，愛(ài)心為橋，傾注心聲，她做到了三點(diǎn)：1、樹(shù)、樹(shù)立榜樣。2、養(yǎng)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、帶、帶動(dòng)全班同學(xué)做好事。張子榮老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。阜南二小教導(dǎo)主任史蘊(yùn)老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。不可否認(rèn)，如果說(shuō)名師的造就離不開(kāi)一定的機(jī)遇和條件的話(huà)，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。
一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。
用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過(guò)更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
四，要為人師表
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睘槿藥煴�，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的.形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)
的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文3
12月6日下午，我傾聽(tīng)了唐口煤業(yè)公司組織的關(guān)于集團(tuán)公司礦山搶救大隊(duì)參與第七屆國(guó)際救援技術(shù)競(jìng)賽奪冠先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。搶救大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)李剛業(yè)、隊(duì)員代表王建剛、隊(duì)員家屬代表趙冬梅等4位同志，從不同側(cè)面、不同角度報(bào)告了困難奪冠的感人事跡。他們的報(bào)告感人肺腑、催人奮進(jìn)，使現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾受到了極大的心靈震撼和深刻的思想教育。
淄礦集團(tuán)礦山搶救大隊(duì)作為中國(guó)唯一一支代表隊(duì)，參與了澳大利亞舉辦的十國(guó)十六只隊(duì)伍的國(guó)際救援技術(shù)競(jìng)賽，8名成員經(jīng)過(guò)多天的刻苦訓(xùn)練細(xì)心預(yù)備從北京動(dòng)身趕赴澳洲。他們本著競(jìng)爭(zhēng)第一、為國(guó)爭(zhēng)光的信念克服了一切困難最終爭(zhēng)得冠軍回！付出最終得到了回報(bào)，當(dāng)時(shí)的苦累、委屈也一笑而過(guò)。聽(tīng)著他們傲慢、驕傲的回憶著自己的奪冠歷程，我的心，也隨之而熱。
臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我們只看到了他們奪冠后的光輝時(shí)刻，卻看不到他們背后悄悄付出。為了祖國(guó)和自己的榮譽(yù)，他們拋棄了一切。伴侶的冷落、家人的不解，他們只能看在眼里，吞在心理。訓(xùn)練期間有的隊(duì)員岳父去世、妻子病倒、伴侶結(jié)婚、他們都身不由己無(wú)法顧及。只能在電話(huà)里無(wú)奈的勸慰家人，盼望能得到他們的`理解。也正是他們頑強(qiáng)的毅力，始終如一的信念。最終獲得了家人伴侶的理解認(rèn)可。得到了他們的支持，隊(duì)員們最終拋棄了一切包袱全身心投入到訓(xùn)練中去，犧牲吃飯、休息時(shí)間熟識(shí)競(jìng)賽用的新裝備、新規(guī)章。如此，奪冠勢(shì)在必得！
他們自強(qiáng)不息、創(chuàng)新進(jìn)取的拼搏精神激勵(lì)著我們，勾起了我那棵曾經(jīng)奮進(jìn)的心，使現(xiàn)在平凡頹廢的我重新煥發(fā)了激情。我要向搶救大隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌拼搏、迎難而上的精神。定位自己的人生目標(biāo)，努力奮斗，克服困難，最終體現(xiàn)自身價(jià)值。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文4
美好的2020年還未開(kāi)始，武漢就出現(xiàn)了一種讓人聞之色變的病毒—新型冠狀病毒。
隨著這個(gè)病毒的蔓延，不少人成了重患甚至死亡!城市封閉，學(xué)校停課……我在新聞上看到是因?yàn)橛腥顺粤艘吧鷦?dòng)物才感染的病毒，不知道經(jīng)過(guò)這次疫情，他們會(huì)不會(huì)再也不捕殺野生動(dòng)物了呢?
“停課不停學(xué)”因?yàn)橐咔閲?yán)重，我們不能按時(shí)上學(xué)，只能在家里線(xiàn)上學(xué)習(xí)。我不能及時(shí)見(jiàn)到我喜歡的老師同學(xué)真的很失望。每天我們老師都會(huì)早早的挖溝班級(jí)群里提醒我們：“準(zhǔn)備好鋼筆記錄本，認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記，保持良好坐姿，養(yǎng)成好習(xí)慣”鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。雖然網(wǎng)絡(luò)上也能聽(tīng)課，但我多想回到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)啊!
抗擊疫情我們能做的很少，只能好好學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，適量運(yùn)動(dòng)，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，文明上網(wǎng)學(xué)習(xí)。完成作業(yè)以后，我會(huì)讀一些課外書(shū)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
防范疫情從我做起，我們要勤洗手 多通風(fēng)，減少外出，出門(mén)必帶口罩，不信謠 不傳謠……努力自律，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我相信，只要我們?nèi)f眾一心，努力團(tuán)結(jié)一致從我做起，不久我們就能重返我們溫馨的校園。
每年，都有成千上萬(wàn)的學(xué)生們步入初中，而迎接他們的不是學(xué)習(xí)，也不是開(kāi)學(xué)典禮，而是一周的軍訓(xùn)生活。
小時(shí)候，我總是到媽媽的學(xué)�？纯磳W(xué)兄學(xué)姐們軍訓(xùn)，他們?cè)诓賵?chǎng)上站立著，一動(dòng)不動(dòng)，好像一大群木頭樁子插在了摸起來(lái)都發(fā)燙的地面上。當(dāng)休息的時(shí)候，我總是問(wèn)問(wèn)他們軍訓(xùn)累不累，大哥哥說(shuō)：“軍訓(xùn)嗎，我感覺(jué)挺好的，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西�！蔽衣�(tīng)了，躍躍欲試，幻想著激動(dòng)人心的事情。而大姐姐們卻說(shuō)：“軍訓(xùn)，是個(gè)魔鬼，小心點(diǎn)，小心被曬成黑土豆�！蔽衣�(tīng)了，肅然起敬。我已做好一切準(zhǔn)備，迎接軍訓(xùn)。
一轉(zhuǎn)眼，我也到了上初中的年齡了，我已經(jīng)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備了。開(kāi)過(guò)全校動(dòng)員大會(huì)以后，幾個(gè)教官向我們走來(lái)，拍成了一條直線(xiàn)，只見(jiàn)他們動(dòng)作統(tǒng)一，聽(tīng)一個(gè)長(zhǎng)官的.指揮，“歸隊(duì)!”只見(jiàn)一個(gè)個(gè)子最小，最年輕，張著一個(gè)娃娃臉的軍官向我們跑來(lái)，班主任向我們介紹了那位軍官，于是我們開(kāi)始了訓(xùn)練。第一項(xiàng)就是站軍資，“肩要平，頭要正，兩眼直視前方，兩肩向后張，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)六十度，身體稍向前傾斜，兩臂伸直，自然下垂，拇指靠于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫線(xiàn)……”一套套口令脫口而出，我們也跟著調(diào)整自己的姿勢(shì)，“好了，現(xiàn)在你們來(lái)練習(xí)一下自己的成果，站20分鐘吧�！睘榱瞬蛔屛覀兏械杰娪�(xùn)枯燥，教官還教我們唱軍歌，然后去和其他的班級(jí)飚歌，“冬瓜皮，西瓜皮，九班不唱最賴(lài)皮!”一陣陣笑聲和歌聲從操場(chǎng)上傳出來(lái)……
雖然這幾天有些累，但是我卻很期待，我一定要珍惜接下來(lái)訓(xùn)練的時(shí)間，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文5
我中華文化歷史悠久，這文化中，很大一部分都是在談人的品德。不止我們，國(guó)外的很多哲學(xué)家也都在探尋是非善惡的路上取得了不少成果，就像我剛剛讀完的《沉思錄》，馬克·奧勒留就可以作為古代國(guó)外探尋“美德”這一話(huà)題的哲學(xué)家代表。直到現(xiàn)在，我們還是在談“德”，在倡導(dǎo)中華美德，這其中的原因，在我看來(lái)，不論你在社會(huì)上扮演一個(gè)什么樣的角色，“德”都是立人之本。而且我覺(jué)得，現(xiàn)在說(shuō)的個(gè)人素質(zhì)其實(shí)就是指一個(gè)人的“德行”�！暗滦小庇址帧暗隆焙汀靶小�，有了好的品德才能有得體的行為，所以一個(gè)人一切的一切又都?xì)w結(jié)在了“德”上。一個(gè)人的“德”能反映他的人品，也能折射出他的家庭教育和家庭環(huán)境；社會(huì)上所有人的“德”則能反應(yīng)一個(gè)國(guó)家的文化。這讓我再次深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人“德”的重要性。
在網(wǎng)上查找德育主題報(bào)告會(huì)的時(shí)候偶然看見(jiàn)一名教授說(shuō)的一段話(huà)：“經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，必然帶來(lái)對(duì)物質(zhì)、科學(xué)、技術(shù)的頂禮，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的膜拜，導(dǎo)致不平等的存在，隨之而來(lái)的是以往上爬，成為“成功者”為目標(biāo)的精英教育，實(shí)利主義、實(shí)用主義、消費(fèi)主義和虛無(wú)主義的泛濫，從而形成生態(tài)環(huán)境的危機(jī)，精神、道德的危機(jī)，教育的危機(jī)，有可能導(dǎo)致整個(gè)人類(lèi)文明的腐蝕與毀滅。”這讓我想到講座中的那位教授所講的東西，他在談到儒家的時(shí)候曾歸納儒家思想為：“人到底是什么？如何做人？做人要做一個(gè)怎樣的人？”面對(duì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，那些被淹沒(méi)在經(jīng)濟(jì)浪潮中的唯利主義者、形式主義者等就是沒(méi)弄
明白這三個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)完講座，我對(duì)這三個(gè)問(wèn)題給出的答案就是“德”。人是動(dòng)物的一種，但為什么和其他動(dòng)物不同呢？科學(xué)上可能會(huì)給出腦容量、上肢與下肢的比例關(guān)系等數(shù)據(jù)，但我認(rèn)為，從人文的角度說(shuō)，人是有“德”的動(dòng)物，其他的大多數(shù)動(dòng)物只能依靠本能生存，但人能通過(guò)對(duì)是非善惡的判斷來(lái)確定是否符合“德”。實(shí)際上，我認(rèn)為，在這一方面，“德”又可以等同于理性，但實(shí)際上，“德”是建立在理性之上的，夸張一點(diǎn)說(shuō)，是規(guī)范人們的`東西。
講座中說(shuō)得好：“不論你是教書(shū)育人的老師，還是工地搬磚的工人，都要有‘德’，在這方面，他們是沒(méi)有區(qū)別的�！蹦鞘紫染捅仨氈赖降资裁词恰暗隆�。在漢語(yǔ)字典中，“德”的本意為順應(yīng)自然，社會(huì)，和人類(lèi)客觀需要去做事。不違背自然發(fā)展，去發(fā)展自然，發(fā)展社會(huì)，發(fā)展自己的事業(yè)。而在老子看來(lái)，德是一個(gè)大概念，包括忠、義、仁、信；孝、慈、恭、謙這八個(gè)方面的內(nèi)容。在我看來(lái)，“德”所包含的東西涵蓋了社會(huì)的方方面面，從每一個(gè)動(dòng)作到每一句話(huà)，甚至是眼神的變化，都是“德”的一部分。聽(tīng)完這個(gè)講座后，我頓時(shí)覺(jué)得，人與人的交往過(guò)程正是互相欣賞對(duì)方美德的過(guò)程。不論你是否察覺(jué)，我們每天都處于觀察他人品德的過(guò)程中，而這種過(guò)程會(huì)帶給我們思考，這種思考也許是下意識(shí)的，也許是印象深刻的，最終都會(huì)多多少少地改變我們自身的“德”。我覺(jué)得這就像“近朱者赤，近墨者黑�！焙汀皳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！钡慕Y(jié)合版。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)深刻地體會(huì)到課堂學(xué)到的東西，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓我們立足于這個(gè)社會(huì)，想要好好的立足于社會(huì)，就必須有“德”。
很多人都說(shuō)，當(dāng)今是一個(gè)道德缺失的時(shí)代，我不完全贊同。因?yàn)楹芏鄧?guó)人的素質(zhì)實(shí)在是亟待提高，更壞的是，這令一些素質(zhì)高的，有“德”的人不知所措，跟隨主流會(huì)覺(jué)得墮落，而潔身自好又會(huì)招他人譏諷。要我說(shuō)，我們只要做好自己就可以，雖然我不信佛，但我相信有因果報(bào)應(yīng)，無(wú)“德”的人終將落得不好的下場(chǎng)。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文6
人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的。 雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔地把愛(ài)奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè)，使我深受感動(dòng)，是我學(xué)習(xí)的楷模。
人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人。
可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕，我的心深深地震撼了，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在；多循序善誘，少?lài)?yán)詞呵斥；多提前預(yù)防，少亡羊補(bǔ)牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見(jiàn)，少一意孤行；多自己成為，少上交學(xué)校。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少溺愛(ài)袒護(hù)；多賞識(shí)發(fā)揚(yáng)，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷，少?lài)?yán)父尊容。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛(ài)。
從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛(ài)，愛(ài)是教育的`出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話(huà)的深刻意味。告訴我要以赤誠(chéng)的愛(ài)心、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，正如他所說(shuō)的那句話(huà)“既來(lái)之，則安之”、“干一行，愛(ài)一行；愛(ài)一行，鉆一行”。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生碰撞。
呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭，如今也已是模范教師的代表了，聽(tīng)了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生。他說(shuō)當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去，就是“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育”。就是因?yàn)檫@種深深的愛(ài)讓他成就了今天的事業(yè)。
聽(tīng)了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛(ài)就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是教師的天職�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。
我即將走上新的工作崗位，在今后的工作中我首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，用我的激情和愛(ài)心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文7
上周六聽(tīng)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師的關(guān)于“教學(xué)反思與教育智慧提升”的報(bào)告，收獲頗豐。
于老師首先從一個(gè)互動(dòng)話(huà)題開(kāi)始，問(wèn)道：成功等于什么？他給出兩個(gè)選項(xiàng)欲念和方法。于老師通過(guò)于教師間的互動(dòng)，對(duì)這一問(wèn)題作出解釋。他指出，足夠強(qiáng)烈的內(nèi)心欲望，會(huì)推動(dòng)無(wú)限的可能性。使我感受到欲望對(duì)于成功的重要性。在日常教學(xué)中，我們每天都應(yīng)寫(xiě)教學(xué)反思，這樣就會(huì)產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會(huì)踏上成功的大門(mén)。于老師的講解是我認(rèn)識(shí)到：如果把反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，那么，在反思面前我們就會(huì)熟手無(wú)策。所以，我們要把教學(xué)反思當(dāng)做走向成功 的助力。
通過(guò)運(yùn)動(dòng)報(bào)告，我領(lǐng)悟到：我們是教育工作者，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們的財(cái)富。在教學(xué)中我們要做到五字標(biāo)準(zhǔn)：得、失、疑、特、靈。報(bào)告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生體育課中得必須內(nèi)容，于老師通過(guò)在現(xiàn)實(shí)生活中積累的'經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象，對(duì)協(xié)調(diào)性差的學(xué)生通過(guò)斷繩來(lái)改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例告訴我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進(jìn)行教學(xué)，易于發(fā)現(xiàn)日程生活融于教學(xué)，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學(xué)生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們?cè)诮虒W(xué)中，跑步要分道進(jìn)行，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并要及時(shí)去醫(yī)院救治。這樣就會(huì)避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時(shí)，我們還要和學(xué)生家長(zhǎng)及醫(yī)院做好聯(lián)系為學(xué)生建立健康檔案。
報(bào)告中，在講到教學(xué)反思中，有這么一段話(huà)深深的吸引了我：“寫(xiě)課后反思，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，及時(shí)記下，優(yōu)化則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，以寫(xiě)促思，以思促教，長(zhǎng)期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲�！敝挥猩钌铑I(lǐng)悟這段話(huà)，那么我們離成功的表就會(huì)更近。于老師在報(bào)告中重點(diǎn)談了如何寫(xiě)教育論文，他總結(jié)了寫(xiě)文章的四字法則：“小、實(shí)、新、巧”做到以上四點(diǎn)就可以了。我們可以向中國(guó)學(xué)校體育游戲類(lèi)刊物投稿，將本地特色游戲?qū)懗晌恼逻M(jìn)行投稿，這樣比較容易發(fā)表。
講到寫(xiě)文章的兩點(diǎn)模式：一是問(wèn)題模式。包括：（1）提出問(wèn)題（2）解決問(wèn)題（3）最后效果。寫(xiě)文章只要包括以上三點(diǎn)那么這篇文章就是問(wèn)題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細(xì)節(jié)（3）主題（4）結(jié)果四步。通過(guò)案例來(lái)寫(xiě)成描述性文章。報(bào)告最后，于老師講到人的成長(zhǎng)過(guò)程包括：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。與此同時(shí)給我們提出五點(diǎn)走向成功的標(biāo)準(zhǔn)：（1）能不能想的到（2）能不能做出來(lái)（3）能不能寫(xiě)出來(lái)（4）能不能持續(xù)下去（5）能不能不斷地超越自我。我相信，只要我們堅(jiān)持了，我們的文章也就會(huì)源源不斷的發(fā)表了。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文8
10月7日我們學(xué)校組織全體老師參與全國(guó)教育專(zhuān)家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué)，下午徐立峰老師給我們做了講座，專(zhuān)家老師講的內(nèi)容特別符合我們老師的教學(xué)實(shí)際，他著重講了：老師討論什么？其一，老師要討論同學(xué)；其二，老師要討論新課標(biāo)，新教材；其三，老師要討論課堂，其四，面對(duì)課程改革我們應(yīng)當(dāng)如何做。他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又特別符合我們老師教學(xué)的實(shí)際，給我啟發(fā)。首先我認(rèn)為實(shí)施素養(yǎng)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告力量為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為老師要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，那么老師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，樂(lè)觀投入課程改革試驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，并仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，樂(lè)觀實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
再者無(wú)論取得怎樣的成果，都應(yīng)當(dāng)牢記三尺講臺(tái)才是自己的'歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我盼望：學(xué)校成名，我成才，最終是同學(xué)受益。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，敬重同學(xué)的實(shí)際與愛(ài)好，并保留已開(kāi)發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必需喜愛(ài)自己的教育對(duì)象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自同學(xué)自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為同學(xué)健康成長(zhǎng)與進(jìn)展的障礙。
正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
面對(duì)課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹(shù)立起正確的思維方法。思維不偏激不肯定，從整體方位來(lái)解決問(wèn)題，思路打算出路。
我們多么盼望再向?qū)＜伊憔嚯x請(qǐng)教，給我們指明課堂改革的方向�。�
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文9
在xx月xx日下午，我參加了高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)中，三位老師的匯報(bào)使我深受感動(dòng)。特教杜艷梅老師面對(duì)特殊的孩子、面對(duì)辦學(xué)的困難，知難而進(jìn)，成績(jī)斐然；河西鎮(zhèn)辦中學(xué)焦香花老師用堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，詮釋了從一名代理教師到公辦教師的奮斗軌跡；東方紅小學(xué)教師靳淑琰老師愛(ài)生如子，精益求精，彰顯共產(chǎn)黨員的本色。她們也只是一名平凡的人民教師，但他們卻都要著一顆不平凡的心，她們是用她們的生命奮斗在一線(xiàn)，是把她們?nèi)康膼?ài)傾注在了教育事業(yè)上。在聽(tīng)她們的事跡時(shí)，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出她們努力工作的畫(huà)面，同時(shí)也在心里暗暗問(wèn)自己，是否也對(duì)自己的.學(xué)生做到了自己的全部努力呢？在這對(duì)比之下，我感受到了她們是那么的偉大，自己卻是那么的渺小。正如靳老師說(shuō)的：教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。回想一下自己在這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，存在著許多的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。如偶爾對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)認(rèn)真落實(shí)等，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文10
學(xué)了師德報(bào)告，我熟悉到老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、喜愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。因此始終要把喜愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。
二、關(guān)懷同學(xué)，理解同學(xué)，敬重同學(xué)
愛(ài)是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛(ài)和理解同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)同學(xué)的愛(ài)和理解，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。
三、培育老師人格魅力。
俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的`品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。
總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文11
12月3日，我們學(xué)校老師培訓(xùn)活動(dòng)，有幸傾聽(tīng)了師德報(bào)告，深受感動(dòng)和啟發(fā)。師德高尚的優(yōu)秀老師，無(wú)一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、無(wú)私的愛(ài)為孩子撐起了一片寬闊的天空，金校長(zhǎng)身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無(wú)法形容的。他不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了公民道德建設(shè)的深化開(kāi)展，更是全部老師學(xué)習(xí)的楷模,行為的指南。
老師應(yīng)具備樂(lè)觀的事業(yè)心。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的'高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。
老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是喜愛(ài)教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的老師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來(lái)之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
有人說(shuō)：“假如一個(gè)老師把喜愛(ài)教育和喜愛(ài)同學(xué)結(jié)合起來(lái)，他們就是一個(gè)完善的老師”反過(guò)來(lái)說(shuō)，假如我們只知道教書(shū)而不知道育人。那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”。由此看來(lái)，道德的培育和提高，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)同學(xué)都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位同學(xué)，從而在教書(shū)育人中感覺(jué)一份愉悅，一份勝利。我要向師德標(biāo)兵金校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛(ài)惜我的同學(xué)，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文12
學(xué)習(xí)吳仁寶，就是要結(jié)合自身工作，學(xué)習(xí)他的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他的工作精神，不斷地拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)作出更大的貢獻(xiàn)。華西村吳仁寶老書(shū)記是江陰華西村的一位傳奇人物，他是江陰精神的杰出代表，他是老百姓心中的致富能手，他有著崇高的思想、超前的視野、嚴(yán)格的自律能力，他是人們心目中的楷模。
通過(guò)對(duì)吳仁寶老書(shū)記的專(zhuān)題報(bào)告和深化學(xué)習(xí)，他五十年如一日，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持落實(shí)“解放思想，實(shí)事求是，科學(xué)發(fā)展，超時(shí)俱進(jìn)”，不斷激勵(lì)干群“建設(shè)火龍地，提神好福氣”，從而將華西村建設(shè)的更美好。對(duì)于吳老書(shū)記的精神，有以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：
第一，吳仁寶，他有遠(yuǎn)見(jiàn)。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，他不忘精神上的富有。全面建設(shè)小康社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)精神“雙富有”——這是他的追求。他看得準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型不能“一刀切”，懂得將小華西變成大華西，知曉基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)農(nóng)民生活及農(nóng)村發(fā)展的重要性，還不忘教育，資助困難學(xué)生……
第二，吳仁寶以群眾為先。如果吳仁寶只為一己之私，那他早就可以利用機(jī)會(huì)將華西村的大多數(shù)企業(yè)通過(guò)合法方式轉(zhuǎn)為他的私有企業(yè)，但他沒(méi)有，他以群眾為先，考慮的是讓老百姓富裕，并且共同富裕。也正是因?yàn)樗谌罕娭校冀K以群眾為先，為了群眾的衣食住行謀發(fā)展出路，所以才能保證他的工作得到群眾的支持。
第三，吳仁寶說(shuō)過(guò)的話(huà)中，有兩句給人留下的印象最深，一句是“生命不息，工作不止”，另一句是“有難官先當(dāng)，有福民先享。 ”
造福于民的實(shí)際行動(dòng)。感受他的智性人格魅力，不僅是一次心靈的'洗禮，更是一種精神的享受。
崇高的理想信念是******人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力，也是為黨和人民不懈奮斗的力量源泉。吳仁寶老書(shū)記有著堅(jiān)定的********理想和社會(huì)主義信念，他在村民中深入持久地開(kāi)展“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)華西，愛(ài)親愛(ài)友愛(ài)自已”的“六愛(ài)”教育，引導(dǎo)村民自覺(jué)把自已的命運(yùn)與黨和國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。學(xué)習(xí)吳仁寶，首先要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。作為財(cái)政干部，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)守勤政為民的高尚情操，堅(jiān)決執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策，對(duì)黨的忠誠(chéng)永遠(yuǎn)不變色、對(duì)服務(wù)人民的職責(zé)永遠(yuǎn)不減退，做一個(gè)讓黨和人民滿(mǎn)意的好黨員好干部。對(duì)一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，做到一段時(shí)間先進(jìn)并不難，難的是一輩子保持先進(jìn)；對(duì)一個(gè)干部來(lái)說(shuō)，得到群眾的一時(shí)稱(chēng)贊并不難，難的是長(zhǎng)久地贏得群眾的真心擁護(hù)。學(xué)習(xí)吳仁寶，就是要學(xué)習(xí)他率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的氣魄；學(xué)習(xí)他致富百姓、著眼未來(lái)的胸懷；學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的膽略；學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己、廉潔奉公的情操；學(xué)習(xí)他個(gè)人富了不算富，集體富了才算富，一村富了不算富、全國(guó)富了才算富的崇高境界。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文13
20xx年4月7日，我有幸聽(tīng)了“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被5位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們的崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
報(bào)告團(tuán)成員由五名教師組成，其中一位教師還帶病給我們做報(bào)告，這種精神難能可貴，讓我們年輕的教師超感動(dòng)。報(bào)告會(huì)上這五位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書(shū)育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法傳授給全體老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門(mén)，為我們指引了前進(jìn)的.方向。我們要以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名幼兒教師，我審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我要好好地查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)幼兒做到“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”嚴(yán)于律己，精益求精，不斷的挑戰(zhàn)自己。
總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想，用一片赤誠(chéng)之心培育人。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位幼兒幸福快樂(lè)成長(zhǎng)！
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文14
今天，學(xué)校組織了一次法制報(bào)告會(huì)，聽(tīng)后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的，告誡我們與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)退一步海闊天空，要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事，因?yàn)槿伺c人之間無(wú)法相互諒解就被無(wú)限擴(kuò)大，其實(shí)有時(shí)只要一句誠(chéng)懇的“對(duì)不起”相信就會(huì)煙消云散。告誡我們青少年千萬(wàn)不要感情用事，否則一失足成千古恨，傷害了別人，同時(shí)自己也收到了法律的制裁。
我們的生命是脆弱的，我們難以預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上�，F(xiàn)在在我們的生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐漸增加。十五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí)，藐視了法律的威嚴(yán)，從而容易走上違法之路。
我認(rèn)為，想走正路，不沾歪風(fēng)邪氣，應(yīng)從自身做起，從自己的言行做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
人生最寶貴的是生命，每個(gè)人生命只有一次，而在人生的.旅途中，青春是最美麗的，如果把這最美好青春浪費(fèi)在那失去自由的地方，那將是人生一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底的深淵，不能自拔。所以，加強(qiáng)法律意識(shí)必須從每個(gè)人做起。
踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，珍惜青春，正確的對(duì)待生活才是我們應(yīng)該做的。
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文15
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，原來(lái)應(yīng)當(dāng)享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻由于一時(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是由于搶劫時(shí)被發(fā)覺(jué)而被抓。他之前還搶學(xué)校生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？由于他在搶劫的時(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最終他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很驚奇，未必錢(qián)的.誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。究竟遵守法律是道德的底線(xiàn)，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)�。《鴵屝“閭H的錢(qián)更是不對(duì)。或許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今日是搶那些小伴侶的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。莫非不值得我們深思嗎？或許積少成多就是這個(gè)道理吧。
我認(rèn)為，為了區(qū)區(qū)的錢(qián)而花這么大代價(jià)——自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利，而要許久地去勞動(dòng)，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。為了一時(shí)之樂(lè)而付出如此沉重的代價(jià)，我覺(jué)得他們真的，從某種程度上來(lái)說(shuō)是一種鋪張。為一時(shí)而鋪張時(shí)間，鋪張自由，鋪張父母的愛(ài)，更是鋪張了以后光明美妙的前程。這怎么不是一種鋪張？
還有一個(gè)使我驚異的一點(diǎn)，他們的學(xué)校成果普遍的好。我覺(jué)得，這就是叫自甘墮落吧，或者說(shuō)是放縱自我。他們由于學(xué)校的成果，慢慢產(chǎn)生了傲慢的心理，就不屑于學(xué)習(xí)，慢慢就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種狀況。我盼望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
盼望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成果搞上去吧。
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