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弟子規(guī)的讀后感

時(shí)間:2023-09-05 18:18:22 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感

  當(dāng)看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的關(guān)于弟子規(guī)的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感1

  《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著,它仿《三字經(jīng)》體例,三言成語(yǔ),名句疊韻的形式爲(wèi)古代爲(wèi)人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)範(fàn),由《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語(yǔ)錄編纂而成,今天讀來(lái)仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

  當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語(yǔ),讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒(méi)有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個(gè)“育人”的問(wèn)題,所謂至樂(lè)莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個(gè)完善的人?這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,很多人在精神上已沒(méi)有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)校??H仁,行而有餘力,則以學(xué)文”的教誨,以此成爲(wèi)做人的原則,那麼我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,我愛(ài)范文,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那麼共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話(huà)。

  《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行爲(wèi)標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,嚴(yán)以對(duì)已,寬以待人,積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作爲(wèi)服務(wù)窗口工作,要樹(shù)立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問(wèn)不厭,應(yīng)保持坦鍘⒐??⒖陀^的態(tài)度對(duì)人對(duì)事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高工作效率。

  《弟子規(guī)》對(duì)和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,隻有每個(gè)細(xì)胞的`健康才能保證社會(huì)機(jī)體的健康,其中“二十四孝親圖”在感化人的同時(shí),也教會(huì)我們應(yīng)該怎樣孝敬父母,怎樣對(duì)待親人,也讓我們思考在當(dāng)今社會(huì)怎樣去實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價(jià)值,試想,如果一個(gè)連父母長(zhǎng)輩都不尊重、孝敬的人,一個(gè)喪失了做人最基本的倫理道德的人,如何能對(duì)別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?

  《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚(yáng)中華美德,做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價(jià)值。

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感2

  最近讀了老師發(fā)的《弟子規(guī)》,使我漸漸感悟了它的意思,《 弟子規(guī) 》 讀后感。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢。”它的意思是:不管父母、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂(yōu),就等于是孝敬父母了,讀后感《《 弟子規(guī) 》 讀后感》。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂(lè)的'。〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈……現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話(huà)說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助的!

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感3

  3月30日星期日,在集團(tuán)禮堂有幸聽(tīng)到張永久教授精彩講課,小故事,大道理,大家聽(tīng)的都很明白,但做起來(lái),就各有差異,這也是這個(gè)社會(huì)豐富精彩的地方,其中張永久教授講課時(shí)經(jīng)常提到的一本書(shū)《弟子規(guī)》,以前沒(méi)看過(guò),聽(tīng)完課后,在逛超市的時(shí)候正好發(fā)現(xiàn)一本注釋版的《弟子規(guī)》,毫不猶豫的拾入筐中,在家里安靜的角落,慢慢的品,慢慢的悟,漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我也明白做人的道理,也知道做人有許多規(guī)則,但就是沒(méi)有把這些規(guī)矩系統(tǒng)化!暗茏印币灿小耙(guī)”。因此,想做一個(gè)受人敬重的`人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。

  首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人!兜茏右(guī)》里有這樣的一句話(huà)“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

  其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂(yōu),就等于是孝敬父母了。

  〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣,有定位,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。順便說(shuō)一個(gè)故事:以前著名詩(shī)人王安石是當(dāng)時(shí)國(guó)家的重臣,可他有一個(gè)壞習(xí)慣:不愛(ài)洗澡。有一次,國(guó)家開(kāi)大會(huì),他也參加了。正當(dāng)國(guó)王在大會(huì)上公開(kāi)地對(duì)王安石說(shuō)話(huà)時(shí),一只虱子,從他的脖子一直爬到臉上,會(huì)上的大臣都看得一清二楚,很快,這件事就傳遍了五湖四海,成了千古的笑話(huà)。所以我們要吸取教訓(xùn),不然也有可能成為別人的笑話(huà)呢。

  人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣你會(huì)很快樂(lè)。

  仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同學(xué)仁慈……現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?我自己作了一首小歌:“能親仁,當(dāng)然好,好日來(lái),壞日少”我們可要努力啊!

  我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。

  這是我讀后的一點(diǎn)感想,和大家分享一下。

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感4

  小四總會(huì)這么感嘆青春,說(shuō)著些沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà),讓人無(wú)法提及恨,自然也不會(huì)有失落!700字作文分離如冬天般寧?kù)o,回憶中帶著淡淡地憂(yōu)傷,一切又都回到原本的冰晶世界.可春天一到又是百花盛開(kāi)的景象吧。心苦。我終于發(fā)現(xiàn)我的舍不得, 每每聽(tīng)到那些貌似曾經(jīng)的歌,那看似相識(shí)的電影,我的淚水就止不住的想要往下流?

  首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人!兜茏右(guī)》里有這樣的一句話(huà)“親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?

  其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂(yōu),就等于是孝敬父母了。

  〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要結(jié)鈕扣,有定位,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。順便說(shuō)一個(gè)故事:以前著名詩(shī)人王安石是當(dāng)時(shí)國(guó)家的重臣,可他有一個(gè)壞習(xí)慣:不愛(ài)洗澡。有一次,國(guó)家開(kāi)大會(huì),他也參加了。正當(dāng)國(guó)王在大會(huì)上公開(kāi)地對(duì)王安石說(shuō)話(huà)時(shí),一只虱子,從他的脖子一直爬到臉上,會(huì)上的大臣都看得一清二楚,很快,這件事就傳遍了五湖四海,成了千古的笑話(huà)。所以我們要吸取教訓(xùn),不然也有可能成為別人的`笑話(huà)呢。

  人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣你會(huì)很快樂(lè)。

  仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同學(xué)仁慈......現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?我自己作了一首小歌:“能親仁,當(dāng)然好,好日來(lái),壞日少”我們可要努力啊!

  我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。

  這就是我的讀后感。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我要以它作為行為準(zhǔn)則。

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感5

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”這朗朗的讀書(shū)聲猶如綿綿春雨,滋潤(rùn)著學(xué)校這片求學(xué)的土地;澆灌著同學(xué)們幼小的心靈;孕育著一代代青少年兒童。每天清晨當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)時(shí),一陣陣百靈鳥(niǎo)似的的讀書(shū)聲使人引人入勝,一個(gè)個(gè)道理便銘刻在了心中。

  《弟子規(guī)》就像一片裝面了細(xì)想道德的大海洋,我們便每天遨游在了這篇海洋中,快樂(lè)地尋找著只是,摸索著道理,吸取著精華!兜茏右(guī)》使我們學(xué)會(huì)了做人不僅要孝順父母,有愛(ài)兄弟姐妹,而且要講誠(chéng)信,守信用,更要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人……這一切的一切,都使我感慨萬(wàn)千!

  然而,讓我感觸最深的便是“次謹(jǐn)信”了,它告訴我們做人要講誠(chéng)信,守信用,一個(gè)人如果擁有了誠(chéng)信,便擁有了世界上最大的寶藏,相反的,如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信,那身邊的人就會(huì)疏遠(yuǎn)他,他將成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

  每當(dāng)我讀到“次謹(jǐn)信”時(shí),一件往事不禁涌上了心頭,使我羞愧不已。那是五年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期一下午。英語(yǔ)老師說(shuō)要黙單詞,這是,我下一子慌了,“哎呀,糟了,昨天晚上忙于小課題的事,而把黙單詞的事情給忘了,這可怎么辦?”正當(dāng)我心急如焚時(shí),旁邊的同學(xué)提醒了我,“他平時(shí)黙單詞時(shí),都把英語(yǔ)書(shū)放在腿上,我何不也來(lái)效仿一下呢?”由于是第一次干這種事吧,心里老是覺(jué)得不舒服,東張西望的,生怕有人會(huì)看見(jiàn)。才抄了一個(gè),我就覺(jué)得渾身不自在,我向四周掃視了一番,我覺(jué)得好像同學(xué)們的目光全都凝視著我,仿佛在說(shuō):“竺立群,我們那么信任你,你卻……咳,太不應(yīng)該了!”“你身為大隊(duì)委員,還這樣,真丟臉!”這時(shí),我感覺(jué)身邊的空氣都凝結(jié)了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)!罢\(chéng)信!碑(dāng)英語(yǔ)老師報(bào)“誠(chéng)信”這個(gè)單詞時(shí),我的.腿不禁顫動(dòng)了一下,書(shū)差點(diǎn)掉在了地上,“竺立群,你怎么可以這樣呢?趕快把書(shū)放進(jìn)去,笨蛋!”我心里不禁會(huì)很起來(lái),于是,我趕緊把書(shū)放了進(jìn)去。這時(shí),我心中的那塊石頭也總算落地了。雖然這次單詞沒(méi)默出,但我心中仍然很開(kāi)心,因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。

  從這件事中,我更加懂得了誠(chéng)信的重要,更加深刻地理解到了《弟子規(guī)》中“次謹(jǐn)信”的道理。只有做到了誠(chéng)信,你才能坦然地面對(duì)他人,面對(duì)人生。

  同學(xué)們,讓我們一起去摸索《弟子規(guī)》中的道理吧,它將會(huì)成為你人生中的導(dǎo)航燈!

關(guān)于弟子規(guī)的讀后感6

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文……”這是多少人都能朗朗上口的《弟子規(guī)》,可這其中的道理,又有幾個(gè)人懂得?這其中的要求,又有幾個(gè)人真正做到了?

  《弟子規(guī)》中有云,“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承!币馑际钦f(shuō):父母叫你的時(shí)候,就應(yīng)該立即答應(yīng),父母有什么事要你去做的時(shí)候,千萬(wàn)不要拖拖拉拉,更不能偷懶。父母的教誨一定要恭恭敬敬地牢記在心里,父母批評(píng)你,一定有他的道理,所以你必須虛心接受。

  說(shuō)得真好!難怪俗話(huà)會(huì)說(shuō):百善孝為先。

  這幾天,我剛好閱讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),領(lǐng)略了中華文化的博大精深,明白了孝道的意義非凡。而今天下午在放學(xué)的路上,我就看到了令人感動(dòng)的一幕。

  這是一個(gè)特別愛(ài)高高地扎著丸子頭發(fā)的'小女孩,圓圓胖胖的臉,笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩,看起來(lái)特別可愛(ài),估摸是讀二三年級(jí)了吧。也許是住得遠(yuǎn),幾乎每天我都會(huì)看見(jiàn)他在校門(mén)口旁邊商店的屋檐下等她媽媽來(lái)接。

  這天,天突然下起了大雨。我們都跑到屋檐下躲雨。幾分鐘過(guò)去了,十幾分鐘過(guò)去了,雨還是噼里啪啦地下個(gè)不停。很多同學(xué)被送傘來(lái)的家長(zhǎng)接走了,只剩下我們幾個(gè)焦急地等在原地。我也忍不住猜測(cè)爸爸媽媽為什么那么久還不來(lái)接我,抱怨著煩人的鬼天氣。可不經(jīng)意回頭一看,那個(gè)小女孩卻靜靜地靠在墻壁上,抬頭仰望,眼角帶著淡淡的笑,仿佛在欣賞什么。

  “你在看什么?”我好奇地問(wèn)。

  “雨!彼p聲回答,聲音清脆,真好聽(tīng)。

  “雨?雨有什么好看的!就是這雨讓我回不了家!”

  她扭頭看著我,笑了,又露出那淺淺的酒窩。

  “當(dāng)然好看了。你看這雨,晶瑩,透亮,像珠子一樣一顆一顆從天上掉下來(lái)……媽媽?zhuān)以谶@里!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就看見(jiàn)小女孩跑了出去。百米之外,小女孩一把奪過(guò)媽媽手中的菜,把媽媽也拉到了屋檐下。

  “媽媽?zhuān)茨阋路紳窳,我(guī)湍闩呐。媽媽(zhuān)悴挥弥钡,我?huì)乖乖在這里等你的。我不會(huì)亂跑的。媽媽?zhuān)氐郊伊耍阋禳c(diǎn)洗澡,別感冒了……”那清脆的聲音一直在耳邊響起,而那位衣衫盡濕,卻并不顯狼狽的媽媽只是微笑,沒(méi)有多余的話(huà),差點(diǎn)讓我弄不明白誰(shuí)是媽媽?zhuān)l(shuí)是孩子了。

  瞧,這不就是《弟子規(guī)》說(shuō)的“孝”嗎?小女孩做到了,我也懂了。

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