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教師職業(yè)道德規(guī)心得體會

時間:2023-11-15 10:54:41 心得體會 我要投稿
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教師職業(yè)道德規(guī)心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編收集整理的教師職業(yè)道德規(guī)心得體會 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師職業(yè)道德規(guī)心得體會

教師職業(yè)道德規(guī)心得體會 1

  人們在社會中生活,總要做點(diǎn)什么,而無論做什么都是有思想意識支配的,而支配人們行動的思想意識一般有兩種境界,這就是世界觀的境界和人生觀的境界。從世界觀的境界說,人們只有在社會生活中實(shí)現(xiàn)主要與客觀的科學(xué)統(tǒng)一,才能確立想問題辦事情的正確的價值導(dǎo)向,才能正確地認(rèn)識世界和成功地改造世界。從人生觀的境界說,人們要有在社會生活中自覺地為社會服務(wù),為人民服務(wù),積極地為社會做出貢獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)個人與社會的正確統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)個人的人生價值。如果生活中使我選擇了教師這一職業(yè),那么無論從世界觀的境界還是人生觀的境界來說,都應(yīng)該理解到:教師職業(yè)是一個充滿自我犧牲的職業(yè),在這一職業(yè)中的我不是要成就自己的什么業(yè)績,而是成就“他們”(即學(xué)生們)的業(yè)績,使他們成長為對國家對社會有用的人才。只有這些學(xué)生實(shí)現(xiàn)了其人生價值,當(dāng)教師的才能夠體會到實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值,才體會到教師職業(yè)給予的慰藉。但是在市場經(jīng)濟(jì)這一特定的社會條件下,學(xué)生的成就給予教師職業(yè)的慰藉主要是教師心理的“自我感受”,這一“感受”在功利的驅(qū)動這種方式面前顯得是那樣的脆弱,那樣的無助和無力。加上受社會上各種黨小組因素的影響,使從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”的教師也程度不同的沾染上了“金錢至上”、“享樂主義” 等思想,有少數(shù)教師甚至把師生關(guān)系變參展了丑惡的“金錢關(guān)系”這就嚴(yán)重地污染了學(xué)生們純潔的心靈,污染了學(xué)校的育人環(huán)境,嚴(yán)重地影響了學(xué)校德育的實(shí)效。

  當(dāng)然,我們不能把教師正當(dāng)?shù)膫人利益也當(dāng)作“金錢至上”來加以批判。市場經(jīng)濟(jì)條件下,人們有“功利”的追求也是很正當(dāng)和正常的事情,但這種“追求”必須以不損害國家、集體和他人的正當(dāng)利益為前提,為個人利益的追求和集體利益發(fā)生矛盾時,個人利益應(yīng)服務(wù)從國家利益和集體利益,有時還必須犧牲個人利益而維護(hù)國家和集體的利益。怎樣正確地處理好個人和集體、個人和國家、個人和他人的關(guān)系,除了法律規(guī)范外還有道德來規(guī)范。作為教師,在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下更應(yīng)大力提倡熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,這一傳統(tǒng)美德。正如魯迅先生說的:“教育是植根于愛的!

  熱愛學(xué)生是教師必備的美德。贊可夫說:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是要熱愛兒童!庇逃伊_素指出:“凡是教師缺乏愛的地方,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展!笨梢姛釔蹖W(xué)生是教師必備的最主要的美德。如果我們深層次地思考一下,教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。教師的勞動對象是人,而且是人群中最年輕、最有朝氣,最喜歡學(xué)習(xí),最容易接受新事物,最具豐富情感、個性獨(dú)特的群體——青少年;教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中,憑著自身的個性、知識、才能、情感、人格和意志,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見,教師的勞動就是教育人、塑造人,教師才因此獲得“人類靈魂的`工程師”的美譽(yù)。教師這種勞動的特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象,熱愛學(xué)生。同時,教師勞動的特殊性也規(guī)定了師生關(guān)系是學(xué)校里最主要的人際關(guān)系的特殊性,由于教師在整個教育教學(xué)過程中處于主導(dǎo)的地位,這就決定了在師生關(guān)系中,教師對學(xué)生的愛是主導(dǎo)方面,熱愛學(xué)生成為建立和諧師生關(guān)系的前提,也就自然的成為調(diào)整師生關(guān)系的教師的職業(yè)道德規(guī)范。如果我們再深層次的思考一下,教師勞動職業(yè)的特殊性決定了熱愛學(xué)生是全部教學(xué)活動的基礎(chǔ)。在教與學(xué)的雙邊活動過程中,實(shí)際上是師生之間感情交流的過程,由于教的主體是教師,客體是學(xué)生,學(xué)的主體是學(xué)生,客體是老師,只有主客體感情和諧一致的時候,教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成,才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動佳境。由于教師熱愛學(xué)生,就容易溝通師生之間的感情,形成一種相互信任的氛圍,這時,教師就能深入準(zhǔn)確地了解學(xué)生,有針對性地做到“因材施教”學(xué)生就會把教師的表揚(yáng)看作鼓勵,把批評當(dāng)作愛護(hù),表揚(yáng)和批評就會在和諧的師生關(guān)系中成為積極向上的動力。如果師生關(guān)系不好,學(xué)生就會把表揚(yáng)看成是“哄人”,把批評看成“與人過不去”。在這種關(guān)系中,批評和表揚(yáng)都會成為教育的障礙。所以,只有教師熱愛學(xué)生,才能建立起和諧的師生關(guān)系,也只有健全在和諧師生關(guān)系上的教育,才能增強(qiáng)教育的有效性。

  熱愛學(xué)生是教師必備的美德,同時這種愛的積極情感又具有提高教師自身修養(yǎng)的功能。熱愛學(xué)生的積極情感是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的動力基礎(chǔ),促使教師要努力提高自身素質(zhì),在德識、才學(xué)等各方面要做到為人師表。我國著名的教育家葉圣陶說明“教育工作者的全部工作就是為人師表”,這也是教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容,是熱愛學(xué)生的最實(shí)際的行動。一般來說“向師心理”是學(xué)生的天性,因而教師的政治觀念、思想品質(zhì)、穿著儀表都對學(xué)生起著潛移默化的巨大作用,是特別有力的教育因素。教師倡導(dǎo)的做人的道理、教師倡導(dǎo)的道德要求、教師倡導(dǎo)的為人準(zhǔn)則、不僅通過教師的語言,更重要的通過教師自身的表現(xiàn)來強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識,從而達(dá)到教育的目的。正如俗話說的“其身正,不令而行,其身不正,雖令難行”,“身教重于言教”,這就使熱愛學(xué)生的積極情感成為調(diào)節(jié)教師自身行為的內(nèi)在動力,使教師成為人格品德的楷模。正是從這個意義上看,愛不僅僅是對學(xué)生的付出,同時也是自己的收獲。

  立足于熱愛學(xué)生的教育是成功教育的原動力。正如陶行知先生說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,也只有達(dá)到這種境界的教師才能更好地在教育這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)主觀與客觀,個人與社會的統(tǒng)一,才能更好地實(shí)現(xiàn)教師的人生價值,也才能在教育中獲得喜悅。讓我以蘇霍姆林斯基的一段話作為結(jié)束語:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)心和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中才能找到創(chuàng)造的喜悅。”正是因?yàn)閻,所以才會有?chuàng)造的喜悅。所以,熱愛學(xué)生,才能獲得教育的喜悅。

教師職業(yè)道德規(guī)心得體會 2

  11月22日我有幸參加普定縣教育科技局組織的“中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德暨心理健康培訓(xùn)會”,在四個專家的精彩的演講中我體會到了很多:

  首先是湖南省中小學(xué)發(fā)展中心的黃佑生老師,他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了習(xí)在教師節(jié)上的重要講話:一個人遇到好老師是認(rèn)識的幸運(yùn);一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從這幾句話中我知道了做一個老師特別是做一個好老師對學(xué)生的意味著什么,對學(xué)生意味著什么,對國家意味著什么。我作為一個小學(xué)老師,是在孩子發(fā)展的最初也是最重要階段,在知識上我必須教給我的學(xué)生豐富的知識,在做人上我也必須以身作則的做好的他們的榜樣,讓他們知道如何做好“一個人”,知道一個人不止要有豐富的知識,最主要的是要有高尚的情操和優(yōu)良的品德,我不能讓我的學(xué)生不是國家需要的人才而是國家的累贅甚至的禍害,我必須把他們教好。要教好他們我得做一個好老師,一個好老師應(yīng)該有兩個世界:一個是有廣博而精深的學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界;一個是有熱愛、善良、平等、民主、關(guān)愛組成的健全人格。作為一個好老師也不能一味的對學(xué)生好,我們也必須堅守我們的底線,追求崇高的師徳,因?yàn)橐粋有徳無才的老師不是好老師,有才無德不能當(dāng)老師,我們必須以徳育人。

  良心做教育,大愛做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,不誤人子弟,這是師德底線。要做就要做一個細(xì)節(jié)、習(xí)慣和精神存在的老師。做一個幸福的老師,積福功德,給學(xué)生帶來美好幸福,給自己及家人快樂幸福。做老師沒有那么難,也沒有那么痛苦,心在哪里風(fēng)景就在哪里,幸福也就在那里。所以我們對我們的工作必須要有信仰,職業(yè)信仰是一個人生命和職業(yè)的質(zhì)量,有信仰,生命才會厚重,職業(yè)才會有精神,工作效率也才會高。那么我們?nèi)绾谓逃覀兊膶W(xué)生呢?

  一、感恩:1、感恩教育感恩學(xué)生;2、感恩同事和同行—相互成全,共同成長;

  二、敬畏:1、敬畏生命尊嚴(yán);2、敬畏教育和成長規(guī)律;3、敬畏孩子無限發(fā)展可能性;

  三、關(guān)愛:1、關(guān)愛孩子;2、愛是終身,是一輩子;3、愛上讓孩子成為最好的自己;4、愛是公證的對待每個孩子;

  四、學(xué)習(xí):隨時隨地都要為自己充電,補(bǔ)充自己的不足,豐富自己的知識,更新自己的知識。

  黃老師讓我體會到,原來做老師也沒有那么難,只是覺得責(zé)任重大,良心教育啊!

  一個退休了依然活力四射的老教師李鳳霞老師,她大概有60歲了,但是在舞臺上依然活力四射,像個孩子一樣蹦蹦跳跳的,演講得非常的精彩,雖然是下午,但是所有的老師都聽得津津有味的,感覺沒有盡興。

  師德沒有那么難,愛我所在的學(xué)校,愛我所教的學(xué)科,愛我所教的學(xué)生就夠了,這就是師德。做老師也沒有那么難,選我所愛,愛我所選就可以了,就看你以一個什么樣的心態(tài)老對待你老師這個職業(yè)了,心態(tài)對了你就會做一個快樂的老師,心態(tài)不好你就是一個抑郁的老師,你的學(xué)生也會是一個抑郁的.學(xué)生,就是這么簡單。要想較好學(xué)生,就得會用學(xué)生所需要的方式去愛他們,會用自己所需要的方式去愛學(xué)生,這樣的話不止是你愛學(xué)生,學(xué)生也會愛你,有了那么多學(xué)生的愛,你還會覺得不快樂嗎?

  盤老師則是教會我們沒有學(xué)不好的學(xué)生,只是我們沒有找到教他們的方法而已。學(xué)校開展“養(yǎng)心課堂”是很必要的,現(xiàn)在的孩子,特別是我們這些工作在農(nóng)村的老師,我們面對的幾乎都是一些留守兒童,他們沒有父母的陪伴,回家也沒有大人的輔導(dǎo),還要幫助爺爺奶奶做家務(wù),只有晚上才有時間學(xué)習(xí),可是做完作業(yè)以后已經(jīng)很晚了才可以睡覺以至于白天上課的時候沒有精神,上課老師講解的知識就會半知半解又不好意思問老師或者同學(xué),久而久之學(xué)習(xí)成績就會下降,也會越來越不愛學(xué)習(xí)了甚至討厭學(xué)習(xí)!梆B(yǎng)心課堂”可以幫助他們知道雖然父母沒有在家陪著他們,但是父母任然很愛他們,父母在外打工都是希望可以給他們更好的生活,他們應(yīng)該覺得幸福,知道只有好好學(xué)習(xí)他們才可以對得去父母的辛苦!梆B(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長知道,光是給孩子錢是不夠的,因?yàn)槟悴豢赡芤惠呑佣寄缅X給他們用,最重要的是讓他們得到好的教育,但是這個教育不是說把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以的,因?yàn)閷⒆觼碚f光有學(xué)校老師的教育是不夠的,他們還需要家庭教育,而且家庭教育比學(xué)校教育還要重要,學(xué)校老師只是教給他們知識和教會他們?nèi)绾巫龊谩耙粋人”,但這只是簡單的教育,重要的還是父母在他們的身邊時時教導(dǎo),以身作則,時時關(guān)心他們,了解他們各個時期的需要和心理變化,這樣學(xué)校和家庭結(jié)合才可以真正的教好一個孩子,一個有出息的孩子,一個以后可以獨(dú)立的孩子。

  最后一個是一個心理教育老師,她教會我用一顆積極的心態(tài)對待我身邊的任何事,隨時保持身心輕松。這樣才可以做一個幸福的人,一個幸福的老師,也才會教好我的學(xué)生,生活才會是陽光明媚的。

  這次的培訓(xùn),無論是哪一個老師都講得非常的精彩,他們都非常的優(yōu)秀,我很感激他們愿意把他們這么多年做老師的心得告訴我們,對我這種剛剛做老師不久的新老師,正在老師這條路上摸索的過程中,我到底該怎么做一個老師?我到底要做一個什么樣的老師等等一大堆問題在我的腦海里堆著,感覺我的大腦內(nèi)存都存滿了快要死機(jī)的時候可以聽到這些老師們是怎么做老師的,他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)。正好幫我解答了很多的問題,真的很是謝謝這幾位老師。

教師職業(yè)道德規(guī)心得體會 3

  作為學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因?yàn)樵谖覀儗W(xué)生進(jìn)行理想教育時,往往流于空泛,簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們卻沒有告訴學(xué)生。

  不是因?yàn)楹⒆觽儧]有夢想,而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說:“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo),”

  由此可見,夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無影無蹤,而目標(biāo)如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見,因此我們想讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想,就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。怎樣把夢想變成目標(biāo)呢?

  第一,目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo),那就讓他們多記單詞,怎么個多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。

  第二,目標(biāo)要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多,那么再進(jìn)一步細(xì)化,每天記多少個,實(shí)現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

  第三,我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點(diǎn),首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標(biāo)要容易理解和操作。只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,循序漸進(jìn),我們的夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實(shí)。

  作為一名教師在教育崗位上,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,具有為教育獻(xiàn)身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,是社會進(jìn)步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠(yuǎn)流長,但如果沒有教師,他就會斷線,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會陷入愚昧,陷入野蠻。正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運(yùn)看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點(diǎn),又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

  自然,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因?yàn)槿绱耍藗円惶崞鸾處,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的`更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻(xiàn),師德的精髓也在于奉獻(xiàn)。

  其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸!彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。這里需要說明的是,教師對學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效。

  其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說,身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢,不拘小?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。

  總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

教師職業(yè)道德規(guī)心得體會 4

  11月22日我有幸參加普定縣教育科技局組織的“中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德暨心理健康培訓(xùn)會”,在四個專家的精彩的演講中我體會到了很多:

  首先是湖南省中小學(xué)發(fā)展中心的黃佑生老師,他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了習(xí)在教師節(jié)上的重要講話:一個人遇到好老師是認(rèn)識的幸運(yùn);一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從這幾句話中我知道了做一個老師特別是做一個好老師對學(xué)生的意味著什么,對學(xué)生意味著什么,對國家意味著什么。我作為一個小學(xué)老師,是在孩子發(fā)展的最初也是最重要階段,在知識上我必須教給我的學(xué)生豐富的知識,在做人上我也必須以身作則的做好的他們的榜樣,讓他們知道如何做好“一個人”,知道一個人不止要有豐富的知識,最主要的是要有高尚的情操和優(yōu)良的品德,我不能讓我的學(xué)生不是國家需要的人才而是國家的累贅甚至的禍害,我必須把他們教好。要教好他們我得做一個好老師,一個好老師應(yīng)該有兩個世界:一個是有廣博而精深的學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界;一個是有熱愛、善良、平等、民主、關(guān)愛組成的健全人格。作為一個好老師也不能一味的對學(xué)生好,我們也必須堅守我們的底線,追求崇高的師徳,因?yàn)橐粋有徳無才的老師不是好老師,有才無德不能當(dāng)老師,我們必須以徳育人。

  良心做教育,大愛做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,不誤人子弟,3這是師德底線。要做就要做一個細(xì)節(jié)、習(xí)慣和精神存在的老師。做一個幸福的老師,積福功德,給學(xué)生帶來美好幸福,給自己及家人快樂幸福。做老師沒有那么難,也沒有那么痛苦,心在哪里風(fēng)景就在哪里,幸福也就在那里。所以我們對我們的工作必須要有信仰,職業(yè)信仰是一個人生命和職業(yè)的質(zhì)量,有信仰,生命才會厚重,職業(yè)才會有精神,工作效率也才會高。那么我們?nèi)绾谓逃覀兊膶W(xué)生呢?

  一、感恩:

  1、感恩教育感恩學(xué)生;

  2、感恩同事和同行—相互成全,共同成長;

  二、敬畏:

  1、敬畏生命尊嚴(yán);

  2、敬畏教育和成長規(guī)律;

  3、敬畏孩子無限發(fā)展可能性;

  三、關(guān)愛:

  1、關(guān)愛孩子;

  2、愛是終身,是一輩子;

  3、愛上讓孩子成為最好的自己;

  4、愛是公證的對待每個孩子;

  四、學(xué)習(xí):

  隨時隨地都要為自己充電,補(bǔ)充自己的不足,豐富自己的知識,更新自己的知識。

  黃老師讓我體會到,原來做老師也沒有那么難,只是覺得責(zé)任重大,良心教育啊!

  一個退休了依然活力四射的老教師李xx老師,她大概有60歲了,但是在舞臺上依然活力四射,像個孩子一樣蹦蹦跳跳的,演講得非常的精彩,雖然是下午,但是所有的老師都聽得津津有味的,感覺沒有盡興。

  師德沒有那么難,愛我所在的學(xué)校,愛我所教的學(xué)科,愛我所教的學(xué)生就夠了,這就是師德。做老師也沒有那么難,選我所愛,愛我所選就可以了,就看你以一個什么樣的心態(tài)老對待你老師這個職業(yè)了,心態(tài)對了你就會做一個快樂的老師,心態(tài)不好你就是一個抑郁的老師,你的學(xué)生也會是一個抑郁的學(xué)生,就是這么簡單。要想較好學(xué)生,就得會用學(xué)生所需要的方式去愛他們,會用自己所需要的`方式去愛學(xué)生,這樣的話不止是你愛學(xué)生,學(xué)生也會愛你,有了那么多學(xué)生的愛,你還會覺得不快樂嗎?

  盤老師則是教會我們沒有學(xué)不好的學(xué)生,只是我們沒有找到教他們的方法而已。學(xué)校開展“養(yǎng)心課堂”是很必要的,現(xiàn)在的孩子,特別是我們這些工作在農(nóng)村的老師,我們面對的幾乎都是一些留守兒童,他們沒有父母的陪伴,回家也沒有大人的輔導(dǎo),還要幫助爺爺奶奶做家務(wù),只有晚上才有時間學(xué)習(xí),可是做完作業(yè)以后已經(jīng)很晚了才可以睡覺以至于白天上課的時候沒有精神,上課老師講解的知識就會半知半解又不好意思問老師或者同學(xué),久而久之學(xué)習(xí)成績就會下降,也會越來越不愛學(xué)習(xí)了甚至討厭學(xué)習(xí)。“養(yǎng)心課堂”可以幫助他們知道雖然父母沒

  有在家陪著他們,但是父母任然很愛他們,父母在外打工都是希望可以給他們更好的生活,他們應(yīng)該覺得幸福,知道只有好好學(xué)習(xí)他們才可以對得去父母的辛苦!梆B(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長知道,光是給孩子錢是不夠的,因?yàn)槟悴豢赡芤惠呑佣寄缅X給他們用,最重要的是讓他們得到好的教育,但是這個教育不是說把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以的,因?yàn)閷⒆觼碚f光有學(xué)校老師的教育是不夠的,他們還需要家庭教育,而且家庭教育比學(xué)校教育還要重要,學(xué)校老師只是教給他們知識和教會他們?nèi)绾巫龊谩耙粋人”,但這只是簡單的教育,重要的還是父母在他們的身邊時時教導(dǎo),以身作則,時時關(guān)心他們,了解他們各個時期的需要和心理變化,這樣學(xué)校和家庭結(jié)合才可以真正的教好一個孩子,一個有出息的孩子,一個以后可以獨(dú)立的孩子。

  最后一個是一個心理教育老師,她教會我用一顆積極的心態(tài)對待我身邊的任何事,隨時保持身心輕松。這樣才可以做一個幸福的人,一個幸福的老師,也才會教好我的學(xué)生,生活才會是陽光明媚的。

  這次的培訓(xùn),無論是哪一個老師都講得非常的精彩,他們都非常的優(yōu)秀,我很感激他們愿意把他們這么多年做老師的心得告訴我們,對我這種剛剛做老師不久的新老師,正在老師這條路上摸索的過程中,我到底該怎么做一個老師?我到底要做一個什么樣的老師等等一大堆問題在我的腦海里堆著,感覺我的大腦內(nèi)存都存滿了快要死機(jī)的時候可以聽到這些老師們是怎么做老師的,他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)。正好幫我解答了很多的問題,真的很是謝謝這幾位老師。

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