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新教師師德學(xué)習(xí)心得體會

時(shí)間:2024-02-11 11:01:57 心得體會 我要投稿
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新教師師德學(xué)習(xí)心得體會

  我們心里有一些收獲后,往往會寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的新教師師德學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新教師師德學(xué)習(xí)心得體會

新教師師德學(xué)習(xí)心得體會1

  所謂師德,就是教師具有的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無,這都是師德。對教師來講,最好的回報(bào)就是得到孩子的真心推戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

  有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微的地方,以高尚的師德影響人,培養(yǎng)人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

  教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)氣力,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和帶路人,教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

  師德古來有之,不同時(shí)代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

  1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

  教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對本身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

  教師不單單是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且一樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了他人,充實(shí)了自己。正是這類成績感、幸福感,鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  2、關(guān)愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

  關(guān)愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不輕視學(xué)生,建立民主同等、密切的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、忘我的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這類愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這類感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)進(jìn)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

  愛學(xué)生,怎樣愛才是真實(shí)的愛,近來一些人批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都以為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。實(shí)在,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生等量齊觀,不能用簡單粗魯?shù)淖龇▽Υ龑W(xué)生或輕視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每個(gè)學(xué)生都能成功,同等對待每個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都能品味到成功的喜悅。

  3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點(diǎn)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的'場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動員,要讓學(xué)生應(yīng)用感覺器官和思惟器官,往學(xué)習(xí)、往實(shí)踐。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格氣力

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感化的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

  5、畢生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

  在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度愈來愈快,每一個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、畢生學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  我們的路還很長,不管有多曲折,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比他人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己承受得住磨練而自豪。今天,我們闊別故鄉(xiāng),闊別親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而瑣屑較量,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不容易的機(jī)會,相互學(xué)習(xí),相互增進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!

新教師師德學(xué)習(xí)心得體會2

  只有初戀般的熱情和宗教般的意志,人才可能成就某種事業(yè)。——題記

  作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后,“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而,“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾懷疑和動搖的信念。通過這次學(xué)習(xí)活動,我深深體會到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)系,也更明確了一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

  首先,“修身”是基礎(chǔ)。

  修身,修的是德行。《禮記·大學(xué)》有云:“修身齊家治國平天下。”作為一名教師,更要注意自己人格的修養(yǎng),身正則令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求,而周圍的老師,以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實(shí)際行動踐行“身正為師”的理念,在這樣一個(gè)氛圍中,我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。

  其次,是“正德”,“正德”與“修身”相輔相成。

  正德,即端正德行。古語有云:“正德者,自正其德,居上位者正己以治民!弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W(xué)校,所有的老師都在說,六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實(shí)實(shí)體會到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管,由于孩子的家長素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時(shí)候,“正德”顯得很重要,要想讓別人能聽從你的建議,讓孩子按照你的要求去做,必要做到這一點(diǎn),當(dāng)然這也是最好“武器”。

  最后說到“治學(xué)”和“育人”,在我看來,這是一名教師終身的使命。

  “治學(xué)”就是研究學(xué)問,這就要求我們做老師的首先要做好“學(xué)生”,在“教”的活動中,不斷補(bǔ)充自己,提升自己。較高的教育教學(xué)教研理論知識水平,過硬的.教育教學(xué)技術(shù)與能力,缺一不可。時(shí)代不斷在發(fā)展,知識更新如此迅速,教師只有站在時(shí)代的前列,充分掌握好科學(xué)文化知識,才能引導(dǎo)學(xué)生,完成教學(xué)育人的使命。

  “育人”,我們都知道,是要對兒童進(jìn)行德育、美育,使其成長為社會需要的身心健康的人。所以,這時(shí)候,我突然想到了一句話——“微笑、愛,和責(zé)任,是這世界上最美好的語言!笔堑模幻屓嗣駶M意的教師,必定是一位用“愛”育人的教師。

  古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路!贝说谝痪辰缫玻弧耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!贝说诙辰缫玻弧氨娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!贝说谌辰缫。用通俗的話講,這三種境界就是:立下大志,不懈努力,終獲成功。而關(guān)鍵在于第二境界,這不純粹是意志的磨練,還是一種人生的考驗(yàn)。

  “修身正德,治學(xué)育人,做人民滿意教師”這條道路,不也正是需要度過這樣的歷程么?而現(xiàn)在我需要做的,就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!

新教師師德學(xué)習(xí)心得體會3

  教師是教育過程當(dāng)中的主導(dǎo)氣力。教師道德品質(zhì)不但是教師本身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)良好的師德,是一種強(qiáng)有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時(shí)必須遵守的各種道德規(guī)范的總和。每一個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。通過這一個(gè)階段的深入學(xué)習(xí),我對師德的含義有了全面體會。

  一、教師要有德

  酷愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"展路石",意在表達(dá)教育這一職業(yè)的忘我和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的熟悉,才能完全清除"拜金主義"、"仕爵主義"觀念,把自己的全部血汗奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),不管什么時(shí)候,都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我畢生無悔教師必須有高尚的品德。師德是指教師在從事教育工作中逐漸構(gòu)成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志,是教師從事教育工作時(shí)所遵守的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),它體現(xiàn)著社會和人民對教師的?春鸵。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程當(dāng)中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因此教師必須要有高尚的思想境地,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住孤單,受得住挫折,將自己的所有精力全身心腸投進(jìn)到教學(xué)實(shí)踐中往,正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來,不帶半根草往。

  二、教師要有才

  成功之花,人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而,誰又知道,當(dāng)初它的芽,滲透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。冰心的這首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解。

  要做一位好教師,就要不斷地充實(shí)自己,不斷地更新知識。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識,到書店購書、看書成了我的最大愛好,只要對自己教學(xué)有幫助,價(jià)錢再貴我也舍得花。我舍得花錢買書,更舍得花時(shí)間潛心讀書。課余閑暇、節(jié)假日,我都在研究教育教學(xué)理論。為了進(jìn)步自己的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,了解教改信息,一有空我就查找資料。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深曉得:教中學(xué),學(xué)中教,教學(xué)才能有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。教學(xué)工作之余,我學(xué)完了教育管專科的課程,使得自己在給學(xué)生一杯水的時(shí)候,有滿滿的一桶水,乃至有源源不斷的長流水。另外,我每一年都堅(jiān)持自費(fèi)定閱教育刊物,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,不斷進(jìn)步自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

  博學(xué)多才對一名教師來講固然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生甚么題目都會提出來,而且常常打破砂鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。但知識盡不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因此,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更加重要。否則,不往更新,不往充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  三、教師要有愛

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生等量齊觀,盡不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、仔細(xì),不管在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。

  教師對學(xué)生的愛應(yīng)來自對教育事業(yè)的無窮虔誠,是對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師對學(xué)生的'愛具有巨大的感化作用和教化氣力,她能完全地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在平常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無所不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不厭棄,不輕視,給他們多一點(diǎn)愛,就可以極地激起學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有沒有窮的氣力源泉。

  一個(gè)教師僅僅具有德才是不夠的,還必須要有一顆愛學(xué)生的心。在此,我希看廣大的教師同行們能做到三有即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

  歲月匆匆,我在教師崗位上已工作了xx年,一個(gè)人的生命是有限的,而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺上,經(jīng)歷年齡,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、仔細(xì)、耐心、操心往換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興!

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