愛的教育讀后感精華15篇
讀完一本書以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
愛的教育讀后感1
《愛的教育》意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記的形式,講訴了很多故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操
《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,他所寫的只一些平凡而善良的人物:像買炭人、小石匠鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師......以及他們平凡的日常生活。正這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃。如在《我們的老師》《爸爸的老師》《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里作者用一種非常語化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的'問候的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象!段业艿艿呐蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁臀以(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)發(fā)音,怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件,怎樣克制自己的情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等。
《愛的教育》這本書中還有了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國者》《倫巴底的小哨兵》《撒地呢呀亞島的小鼓手》《愛國》《意大利》等。
《倫巴底的小哨兵》一則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一只騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險(xiǎn)、勇敢的爬上樹梢,最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心。
通過這本書我感受到恩里科對(duì)祖國崇高偉大的愛國情意。
愛的教育讀后感2
在寒假中,我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》,這篇長(zhǎng)篇日記體小說寫的是一個(gè)叫恩里科的小男孩,在學(xué)校一學(xué)年中發(fā)生的100個(gè)小故事。
《愛的教育》這本書里面,包含著很多老師給學(xué)生講述的故事;還有主人公恩里科的.父母對(duì)他的勸誡啟發(fā)性的話;寫的最多的是他學(xué)校里發(fā)生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學(xué)——加羅內(nèi),因?yàn)樗欠欠置鳎矣诤托皭嚎範(fàn),?jīng)常保護(hù)弱小的同學(xué),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在最后的兩個(gè)故事中,恩里科就要和他的同學(xué)們說再見了,同學(xué)情深使我讀的時(shí)候感動(dòng)得熱淚盈眶。
讀完這本書,我被主人公恩里科和他的同學(xué)們的那種默默為他人付出的精神所感動(dòng),聯(lián)想到我們身邊不是有很多這樣默默付出的人嗎?就像雷鋒,他的一生都在為老百姓做好事,老百姓至今都吟誦他、紀(jì)念他!還有我們的父母,他們每天起早貪黑,只為給我們更好的生活,自已卻絲毫不求回報(bào)。更有我們社會(huì)上許多善良的人們,看見弱者伸出援手,一方有難,就八方支援,正是有了無數(shù)人的默默奉獻(xiàn),我們才會(huì)有如此美麗和諧的生活環(huán)境。
《愛的教育》這本書,以娓娓動(dòng)聽的小故事教會(huì)我如何去愛;如何以感恩之心對(duì)待我們身邊的親人和朋友;如何是‘滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)’;如何默默付出,為他人的生活送去花香……因?yàn)槿祟愐磺袦贤ㄐ湃蔚臉蛄,就是真誠的愛!
愛的教育讀后感3
假期里,我讀了一本意大利亞米契斯的《愛的教育》。愛,一個(gè)熟悉的詞,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無私的,愛是廣闊的。只有生活在愛的海洋中,我才能享受愛。讀完《愛的教育》這本書,我才真正理解了愛的境界。
《愛的教育》介紹了意大利兒童安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月內(nèi)寫的日記,包括學(xué)生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子與父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖國的愛,讓人們讀起來就像在愛的懷抱中成長(zhǎng)。愛教育這四個(gè)字,說起來容易,做起來難!在安利柯的生活中,家長(zhǎng)和老師用行動(dòng)教孩子如何去愛。在《愛的教育》中,作者把愛比作很多東西。的確,不僅僅是這些。我想:什么是愛不會(huì)有明確的答案,但我知道愛無處不在。我們一出生,就沉浸在愛的海洋中,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大,上學(xué),有老師的愛,有學(xué)生的愛。愛就像空氣,我們周圍到處都是愛,我們從未離開它。愛能使人絕處逢生,愛能使浪子回頭,愛又能激發(fā)人無限的`力量。
通過安利柯的描述,我知道什么樣的老師最能讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)作親戚的老師!當(dāng)安利柯的老師說:除了你,我世界上沒有其他家庭成員。除了你,我沒有可愛的人!你是我的兒子和女兒;我愛你,請(qǐng)喜歡我!你們中,我不個(gè)都不愿意懲罰,請(qǐng)把你們的心給我看!讓我們?nèi)喑蔀橐唤o我安慰,給我榮耀!先生的話說服了所有的學(xué)生,老師的誠實(shí)深深打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到老師或家長(zhǎng)用平等的眼光看待孩子有多重要!
這本書教會(huì)我們真正把愛獻(xiàn)給有需要的人,從小事開始,從同理心開始,學(xué)會(huì)理解、理解和寬容。這不僅是成年人的事,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,很多事情,也需要理解努力教我們的老師,撫養(yǎng)我們的父母。
愛的教育讀后感4
讀了《愛的教育》這本書,有一篇文章讓我很難忘,它的名字是《燒炭工人和紳士》。
這篇文章主要講了:諾貝斯的父親是一位紳士,當(dāng)兒子犯錯(cuò)時(shí),他主動(dòng)要兒子道歉,并親自同貝蒂的父親握手,這種做法非常值得稱贊。在生活中,我們不能隨便取笑同學(xué),犯了錯(cuò)要及時(shí)改正,這樣才是好孩子。
生活中我也有過這樣的經(jīng)歷,有一次,我和媽媽去飯館,媽媽買了兩碗面,我們正吃著,這時(shí)走過來一個(gè)黑大漢,他頭發(fā)亂蓬蓬的,臉上都是灰土,身上有很多油漆,手里端著一碗面,正在找座位,但萬萬沒想到的是他卻走到我們的`桌前吃了起來,我不由得用手捂住鼻子,生怕聞到油漆味,于是我大口大口吃面,想趁早離開。我和媽媽吃完走出飯館,走了一段路,發(fā)現(xiàn)包沒有拿,我們立刻跑
回飯館,可是包己經(jīng)不見了,我再一看,那個(gè)黑大漢也不見了,我大聲說:準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢把我們的包偷了
我們走出飯館,突然,在人群中我看見了那個(gè)黑大漢,他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人,幾乎同時(shí),那個(gè)黑大漢也看見了我們,他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說:我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來。
說完他咧開嘴笑了,媽媽接過包連聲道謝。
我覺得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油漆味兒的黑大漢,而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。
這件事對(duì)我的感觸很深,它帶給了我愛的教育。
愛的教育讀后感5
一滴墨水引起了成千上萬人的思考;一本好書改變了無數(shù)人的命運(yùn)。人們的思想成長(zhǎng)取決于書籍。寒假期間,我交了一個(gè)好朋友愛的教育。
這位朋友以日記的形式講述了安利柯一個(gè)學(xué)期以來的故事,他的父母、兄弟姐妹寫給安利柯的一些建議和教育信件,以及老師每個(gè)月給他們講的意大利青少年的故事。
他處處洋溢著青春的稚嫩心理,讓我明白了父母對(duì)我的愛,朋友對(duì)我的`愛,兄弟姐妹對(duì)我的愛,無論是愛還是被愛,都是幸福的。珍惜別人給的,珍惜自己的愛,一切都是幸福的。這篇文章多次描述了主人公的朋友,如卡隆、代洛西。弗蘭蒂,當(dāng)然還有一個(gè)壞孩子。他們之間有很多快樂的事情。他們愛任何人,甚至是無惡的流氓弗蘭蒂。我認(rèn)為這個(gè)人是作者刻意刻畫的。以他為代表,他教我們不要珍惜別人愛的悲慘結(jié)局。
他的話感人肺腑,尤其是每故事中的《尋母記》。在文章中,當(dāng)馬爾可得不到母親的消息時(shí),他決定去千里之外的美洲尋找母親。一個(gè)13歲的男孩獨(dú)自穿越大西洋?梢韵胂,這需要多少意志力和勇氣!到達(dá)美洲后,事先計(jì)劃發(fā)生事故,但這個(gè)小男孩可以起死回生,一路詢問母親的情況。需要智慧的頭腦和強(qiáng)壯的身體。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,體弱多病的少年是如何找到母親的?依靠永不放棄的精神,他對(duì)母親的思念,母親過去對(duì)他的愛。
他緊緊地抱著愛的主題。家庭、友誼,襯托出孩子在愛和被愛中得到的教育,以發(fā)人深省。讀完這本書后,我的心被洗滌了過去與父母和朋友的矛盾和沖突讓我深感遺憾。
愛的教育的確是愛的教育!
愛的教育讀后感6
《愛的教育》的標(biāo)題讓我思考,在這個(gè)不同的世界里,什么是愛,我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起旅行,探索一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記包括學(xué)生之間的愛、兄弟姐妹之間的愛、孩子和父母之間的愛、師生之間的愛、對(duì)祖先的愛
國愛使人讀之,尤其是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
我一口氣讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流淚,但我認(rèn)為這是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學(xué)價(jià)值有多高,而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之間的友誼、鄉(xiāng)村之愛,體現(xiàn)在平凡細(xì)膩的筆觸中……這部充滿愛的.小說所蘊(yùn)含的深厚而豐富的情感力量真的很棒!稅鄣慕逃分v述了崇高純真的人性愛是最真誠的教育,教育升華了愛。雖然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是不同的,但你會(huì)從愛的教育中體驗(yàn)到類似的情感,但我們可能會(huì)有不同的態(tài)度和行為。它同時(shí)感動(dòng)了我
也引發(fā)了我對(duì)愛情的一些思考。
愛,就像空氣一樣,每天都在我們身邊,因?yàn)樗臒o形往往被我們忽視,但我們的生活不能缺少它,事實(shí)上,它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛一樣,恩里科有一本和父母一起讀寫的日記,現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的事情是最容易被忽視的,就像深深的親子愛深深的親子愛一樣,很多人愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人,也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感!稅鄣慕逃芬粫枋隽艘蝗撼錆M活力、積極要求進(jìn)步、陽光燦爛的青少年。有的家庭貧困,有的身體殘疾,有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同,但他們都有一種共同的東西——對(duì)祖國意大利的深愛和對(duì)親友的真摯感情。不可忽視的是老師每個(gè)月讀給那些少年的精神講話。
愛的教育讀后感7
愛是每個(gè)人心中的一種感受,它能讓寒冷中的人們變得溫暖,它能讓失明的孩子感受光明快樂,它能讓孤獨(dú)的老人綻放最甜美的笑容。愛是親情,是友情,是溫情!稅鄣慕逃愤@本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記記錄了家庭學(xué)校人與人之間愛的表達(dá)流淌。通過小作者親身經(jīng)歷的故事給人們更多的啟發(fā)和深刻的教育。
故事里的孩子們性格獨(dú)特。有不知羞恥的費(fèi)迪尼,膽小的潑來可西,成績(jī)優(yōu)異的代洛西,品德高尚的卡隆總是被虛榮心包圍的瓦迪尼,最讓我感動(dòng)的舍己為人的`洛貝諦,她為了救一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生被軋碎了腳,這些人中我十分討厭費(fèi)迪尼,他的母親拼死讓他上學(xué),他卻在一旁不知羞恥的 笑 ,真讓我氣惱。生活中也常常會(huì)有這樣的人,她們?cè)趧e人發(fā)言時(shí)玩,在別人出錯(cuò)時(shí)笑,還不時(shí)的指責(zé)別人,讓身處窘境的人難堪。但生活更多的是象卡隆這樣的孩子,他們樂于助人,并因?yàn)閹椭鷦e人而感到快樂。
最讓我動(dòng)心的是安利柯父母那些信,他們讓我感受到愛的無私,無價(jià)!還記得十歲十日那天爸爸這個(gè)從來話語不多的人,在那么多親戚朋友前,帶著溫暖和愛給了我許多叮囑和期許,他對(duì)我說:親愛的女兒,人生的路會(huì)有很多人相伴,要懂得感恩,感恩幫助過你的人,鼓勵(lì)過你的人,人生的路會(huì)很長(zhǎng),也會(huì)遇到很多困難,在困難挫折面前,要懂得堅(jiān)強(qiáng)。從此以后,無論在學(xué)習(xí)還是在生活中遇到困難,我都會(huì)在心里一遍遍的告訴自己:我行,我行,我一定行。生病時(shí)我告訴自己:沒事很快就能好?荚伊,我總結(jié)失敗的教訓(xùn),繼續(xù)前行。我相信在爸爸媽媽,老師和同學(xué)們愛的包圍中,我會(huì)更多的學(xué)會(huì)如何去愛別人,關(guān)心和幫助別人!
愛的教育讀后感8
我第一次看見意大利作家埃·德·阿米琪斯寫的這本書的時(shí)候,還以為是一本長(zhǎng)篇小說,可是,當(dāng)我翻開這本書,卻發(fā)現(xiàn)原來是一本日記形式的書。里面一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,讓我不知不覺地看得入了迷。
愛是什么?愛就是書中一段讓人感動(dòng)的句子。愛就是書中當(dāng)掃煙囪的小男孩因?yàn)榈袅隋X,沒法向主人交差而傷心哭泣的時(shí)候,女生們不惜傾盡所有去幫助他——“錢幣冰雹似的傾瀉下來,人群依然潮水般地向這邊涌來……三十個(gè)銅幣早已綽綽有余,可錢幣還是源源不斷地拋過來。那些沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么。便擠過大女孩,把朵朵鮮花送給他!边@一刻,沒有貧窮和富貴之分,有的,只是無私的愛。
愛是什么?愛就是不懂事的一年級(jí)新生給恩利科日記中的德爾卡迪老師不斷惹麻煩時(shí),她就像他們的另一個(gè)媽媽,耐心地教導(dǎo)他們并幫助他們。甚至在他們?nèi)抢蠋煱l(fā)火受到責(zé)罰了,過后,她也會(huì)覺得很后悔,很自責(zé)。
愛是什么?愛是媽媽慈祥地輕輕撫摸著我的頭,愛是爸爸媽媽半夜給我換被汗浸透的背心,愛是每天早上爸爸媽媽給我燒香噴噴的.早飯……
讀著,讀著……我想到了我剛才對(duì)媽媽大吼大叫;我想到了老師上課時(shí)我不認(rèn)真聽講在做小動(dòng)作;我想到了之前埋怨爸爸一下班就玩電腦而不陪我玩兒……想到這些,我感到很慚愧,我只想到我自己的快樂卻沒有體會(huì)到他們的感受。
我明白了愛是什么,愛就是無私的付出!愛就是相互的尊重!愛就是溫暖!
愛的教育讀后感9
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,他以日記的形式記載下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事。
《愛的教育》讓我最感動(dòng)的是其中的一篇《意外事故》。它講的是:有一天,一位一年級(jí)的小朋友,在馬路上不小心跌倒了,這時(shí)一輛轎車飛快地向他飛奔過來,眼看就要撞上他了。剛好一位二年級(jí)的學(xué)生洛佩諦看見了,他毫不猶豫的沖上去,把這位小朋友推開,小朋友得救了,可是,他自己的腳卻被車輪碾過了。 看過這篇文章以后,我覺得洛佩諦這種舍己救人,保護(hù)弱小兒童的精神,非常值得我們學(xué)習(xí),從今以后我要向他一樣樂于助人。
在這個(gè)寒假里,我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯寫的,全書以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角,通過他一個(gè)學(xué)年的日記,向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等,以及他們深愛的老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事,主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩,他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣,卻因?yàn)榭诖屏藗(gè)洞而漏掉了,他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢,湊來給清掃煙囪的小孩,連沒有錢的'小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣快樂的回家了。
這個(gè)故事告訴我們,遇到困難的時(shí)候,要相互幫助,要助人為樂,伙伴之間要充滿友愛。
全書只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛”字,教我們學(xué)會(huì)要愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學(xué)、愛生活以及愛祖國,讓我們生活在愛的世界里。
愛的教育讀后感10
在書中,從四年級(jí)男孩安利柯的角度,我們可以看到日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系,以及父母和兄弟姐妹之間的家庭愛。在這個(gè)不同的世界里,有了這個(gè)想法,我和一個(gè)意大利小學(xué)生一起旅行,探索一個(gè)未知的答案。
書中只寫了一些平凡善良的人物:賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等。,以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡卻真實(shí)可信的敘述,把我?guī)肓艘粋(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育。
我認(rèn)為什么是愛不會(huì)有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,從學(xué)生之間的友好對(duì)話,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子的細(xì)致照顧,甚至偶然相遇的人的微笑,老師對(duì)學(xué)生的愛影響了孩子的生活。
師愛是一種依戀、奉獻(xiàn)、極端負(fù)責(zé)的態(tài)度和巨大的.力量?偨Y(jié)如下:
教師要深入學(xué)生心理,真正了解學(xué)生的感受,這樣才能更好地處理師生之間的互動(dòng)關(guān)系。興趣是最好的老師,興趣可以更大地促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。教師在教育教學(xué)中起著引導(dǎo)作用,而不是填鴨式灌輸。教師要重視學(xué)生的存在,用情感開啟學(xué)生的心靈。4。用愛影響學(xué)生,真誠服務(wù)學(xué)生,做生活中的朋友。
教師要努力做到愛得體、嚴(yán)格、合理、嚴(yán)格、嚴(yán)格、合理,使正確的愛動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生的效果統(tǒng)一起來,做一個(gè)真正有愛的老師!
愛的教育讀后感11
《愛的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來,已被翻譯成數(shù)百種文字和方言,還多次搬上大銀幕和舞臺(tái),又改編為連環(huán)畫,成為一代又一代讀者,尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。
《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事,構(gòu)成了這部作品的`主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情,父子之愛,朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。整部作品的語言非常樸實(shí)曉暢,但由于它飽含了作家對(duì)艱辛度日社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛,對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美,從使作品于細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高。讀者讀完全書,總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的心扉;蛟S是這個(gè)緣故,這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書我最喜歡“三月”,它分成六個(gè)故事,分別是《七十八號(hào)犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》、《頒獎(jiǎng)典禮的前夜》、《爭(zhēng)吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》。這些故事都非常感人,尤其是《費(fèi)魯喬的血》,它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí),匪徒拿刀刺向祖母時(shí),但費(fèi)魯喬奮力一撲,為祖母擋住了一刀,但是被刀刺穿后背,失血過多而去世了。這個(gè)故事很感人,我讀了一遍又一遍,為他對(duì)祖母深厚的感情所感動(dòng),被他無私的獻(xiàn)身精神所震撼。
這本書帶給我快樂,帶給我啟迪,帶給我沉思,我喜歡它!
愛的教育讀后感12
高爾基曾經(jīng)說過:“只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!睅煇,是教育的前提和開始,是通往教育成功的橋梁,也是最基本的教育原則!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲!
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》主要講的是小學(xué)生思里科以日記記錄的與同學(xué)、朋友、老師、親人之間的事,從這些是中感受著看似平凡而不平凡的愛。
文中的主人公不顧世人的眼光,毅然地與身體有缺陷的同學(xué)玩耍,并逐漸地打開對(duì)方的心扉,他的行為舉止與他身邊的人熏陶離不開。教師用循循善誘地方式去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛不完美的'同學(xué),父親用溫柔如春風(fēng)吹拂柳般的方式引導(dǎo)他不要放棄學(xué)業(yè),母親用實(shí)際行動(dòng)教育他如何保護(hù)那些被天使遺忘的不完美的小孩,他們都是思里科的人生導(dǎo)師,他們都在用自己獨(dú)特的愛去幫助思里科成長(zhǎng)。
書中說:“愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人!弊鳛橐幻處煟覀円獔(jiān)信愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈與情感,我們要讓孩子們心中擁有愛,很多問題才有可能在愛的暖流中溶解。
愛學(xué)生也要求我們老師要愛之有度,不能溺愛,對(duì)學(xué)生缺乏基本要求,事事包辦代替,從不輕易放手。過猶不及,愛學(xué)生不等于放任自流,但更不能吝于施與,關(guān)鍵要講究分寸,講究藝術(shù)。沒有規(guī)矩,難成方圓。教師既要與學(xué)生打成一片,也要注意師道尊嚴(yán),才能達(dá)到理想的教育效果。
師愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是一種巨大的力量。要想成為一名合格的教師,如何用“心”去愛學(xué)生,讓學(xué)生在我們的愛中孕育出累累碩果,需要我們?cè)趯?shí)踐中探索與思考。
愛的教育讀后感13
只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。是的,愛無處不在,父母對(duì)你的愛,親戚朋友對(duì)你的關(guān)心……讓我們?cè)趷矍橹锌鞓烦砷L(zhǎng)。但是讀完《愛的教育》,我對(duì)它有了新的`感受。
動(dòng)人的故事從《愛的教育》開始。在《愛的教育》中,卡洛斐和他的同學(xué)出來在路上打雪仗。突然,不遠(yuǎn)處傳來一聲尖叫聲。我看見一位老人捂著眼睛慢慢摔倒。有人受傷,快救人!他旁邊的一個(gè)男孩喊道,四面八方的人涌了過來?吹竭@一幕,玩雪球的孩子嚇得跑了。這時(shí)老人已經(jīng)圍了很多人。警察也來了。誰傷了他?這時(shí),卡洛斐正站在卡隆旁邊,只見他臉色蒼白,渾身發(fā)抖。這時(shí),卡隆來了,低聲推卡洛斐說:快去承認(rèn)吧,別做懦夫!我不是故意的,但你還是要承擔(dān)責(zé)任。你傷害了他!笨≌f。
“我……我不敢去。不要害怕,來我們一起去?≌f,他拉著卡洛斐,走到老人面前。請(qǐng)?jiān)徫也皇枪室獾?屐车偷貌铧c(diǎn)聽到。
這時(shí),一雙大手從后面抱住了卡洛斐。原來是校長(zhǎng)。他說:親愛的,孩子已經(jīng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,不應(yīng)該再這樣了。然后他轉(zhuǎn)身對(duì)卡洛斐說:快道歉!
看完這個(gè)故事,我的心震驚了。校長(zhǎng)對(duì)卡洛斐是師生之愛;同學(xué)卡隆讓卡洛斐主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,這是同學(xué)之愛;老人原諒了卡洛斐,這是一種社會(huì)之愛。說到底,不就是愛嗎?愛是上帝賜予世界上最珍貴的禮物,愛無處不在。
只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界!
愛的教育讀后感14
《愛的教育》是一本日記體的長(zhǎng)篇小說.原名叫《心》.
主人公安利柯,他是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無憂的知識(shí)分子家庭.他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠摯友善.安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助有 困難的人.
.安利柯身邊有一群心地善良,充滿愛心 的同學(xué).班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱心的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時(shí),為了不同學(xué)的自尊心,他小心翼翼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子有高尚的心靈,看見欺負(fù)弱小者他常常會(huì)挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架,在開明的家長(zhǎng)教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成為了親密的`同桌.
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來,并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文.當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下,學(xué)習(xí)直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?他的這份榮譽(yù)令父親悔悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠.
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國.
畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍得離開自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無限敬佩與感激之情.
《愛的教育》是一本充滿溫情的書.
愛的教育讀后感15
這個(gè)暑假里,我讀了一本由意大利作家!さ隆ぐ⒚诅魉箤懙摹稅鄣慕逃。這本書以寫日記的方式記錄了恩利科在四年級(jí)一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的難忘的.事情。這本書充滿了愛,有師生情,同學(xué)之間的友情,和家人之間的親情。當(dāng)然,這本書里最令我感動(dòng)的人物是一個(gè)名叫卡羅內(nèi)的小孩。他為人正直,幫助弱小。我從他身上學(xué)到了如何去愛護(hù)我的朋友和同學(xué)們。
在《內(nèi)利的保護(hù)人》這個(gè)故事里,內(nèi)利是一個(gè)經(jīng)常受到欺負(fù)的孩子。但是卡羅內(nèi)從不這樣做,他幫助駝背的內(nèi)利撿起他掉在地上的東西,而且還常常幫助內(nèi)利懲罰欺負(fù)他的壞孩子。內(nèi)利的母親知道后,為內(nèi)利有個(gè)這么好的朋友而感到驕傲。
在《重病中的小泥瓦匠》中,卡羅內(nèi)和他的朋友去探望重病中的小泥瓦匠,卡羅內(nèi)建議大家給他買點(diǎn)東西,所以他們把錢湊在一起買了三個(gè)大甜橙。當(dāng)他們正想要走的時(shí)候,奄奄一息的小泥瓦匠卻想要把卡羅內(nèi)留下來,卡羅內(nèi)笑著同意了。
讀完這兩篇故事。我明白了,愛不單單只是口上說說而已,你也需要用行動(dòng)去證明。比如,當(dāng)你看到你的朋友(同學(xué))被老師或者家長(zhǎng)誤會(huì)時(shí),你可以盡可能地去幫他解釋;當(dāng)你看到你的同伴跌倒受傷時(shí),你可以去扶起他;當(dāng)你看到你的伙伴灰心喪氣時(shí),你可以給他鼓勵(lì)。
在最后,我想問你們一個(gè)問題:在你們心目中,你們覺得愛又是什么呢?
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