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教師繼續(xù)教育研修心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的教師繼續(xù)教育研修心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師繼續(xù)教育研修心得1
在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，絕望過(guò)，難過(guò)過(guò)，快樂(lè)過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)惜同學(xué)、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的老師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的高校生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著對(duì)教育的滿腔熱忱和美妙抱負(fù)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的糊涂熟悉、對(duì)同學(xué)的了解和把握，多虧了老老師們的關(guān)懷和開(kāi)導(dǎo)，我才能走出逆境；作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，幸好有老老師們的急躁關(guān)心和毫無(wú)保留地指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中快速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)力量方面有所提高。在從事學(xué)校物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結(jié)閱歷，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了肯定的感悟，并形成了閱歷性文章《甘孜藏族地區(qū)學(xué)校民族同學(xué)學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成果也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我還擔(dān)當(dāng)了教育處教育干事的職務(wù)。主要分管教育處檔案管理和值日支配等常規(guī)工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)支配的任務(wù)。并努力制造性地完成工作，樂(lè)觀主動(dòng)協(xié)作教育主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理，對(duì)于一名年輕老師而言是特別珍貴的閱歷！在此，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)懷關(guān)心。
此外，在20xx年至20xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣揚(yáng)部所主辦的《得榮宣揚(yáng)》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺。除了熬煉了自己的文字功底，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還出現(xiàn)在眼前，好像就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國(guó)相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄�；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參加，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來(lái)的職業(yè)而傲慢和驕傲！我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍傲慢和驕傲！
我深知，作為一名年輕的黨員老師，應(yīng)當(dāng)?shù)絿?guó)家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在高校畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻(xiàn)學(xué)問(wèn)。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎？“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)當(dāng)有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應(yīng)當(dāng)有更多的孩子們走出大山，擁有更加絢爛的將來(lái)！我們得榮，應(yīng)當(dāng)以學(xué)問(wèn)為前提進(jìn)展、建設(shè)的'更加美妙！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我情愿留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的力量；更加專(zhuān)心地思索、專(zhuān)研，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民老師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師繼續(xù)教育研修心得2
教師繼續(xù)教育研修心得
今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)行為，我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
在這次培訓(xùn)中，講座的專(zhuān)家引領(lǐng)我們思考教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，診斷自己教學(xué)中的問(wèn)題，使我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。為了全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)從以下方面努力：
一、教師角色的轉(zhuǎn)變
過(guò)去，我們總認(rèn)為，教師是教學(xué)過(guò)程中的主角，是權(quán)威者，是知識(shí)的傳授者。而今天，我要走出這個(gè)誤區(qū)。教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者、合作者。教學(xué)中，我們要把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有讓學(xué)生以主人的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位才能得到體現(xiàn)。
二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師關(guān)注的更多的是學(xué)生學(xué)會(huì)了多少，而對(duì)于學(xué)生是否愿意學(xué)、怎樣學(xué)、學(xué)的怎樣，教師卻忽視甚至漠視。新課堂理念下，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。關(guān)注學(xué)生，首先要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)的教學(xué)，教師最常采用的教學(xué)方法是傳授---接受教學(xué)。即老師講授，學(xué)生聽(tīng)記。這種以教定學(xué)的教學(xué)方法，完全是由教師主宰課堂的。新的`教學(xué)理念倡導(dǎo)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念，也反思了自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，爭(zhēng)取成為科研型、反思型、學(xué)者型的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得3
20xx年xx月xx日，我非常榮幸地參加了為期兩天的“教師專(zhuān)業(yè)研修”活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們來(lái)自全國(guó)各地的教師們共同學(xué)習(xí)、分享、交流，從而深化了對(duì)于教育的理解，更新了教學(xué)理念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
在此次研修中，我深入了解了“構(gòu)建主義”教學(xué)理念，并體驗(yàn)了如何使用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式。我認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地探索、思考、創(chuàng)新。
在活動(dòng)中，我也學(xué)習(xí)了一些有效的教學(xué)策略，如如何使用問(wèn)題導(dǎo)向的教學(xué)方式、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等。這些策略將有助于我提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修給我?guī)?lái)了很大的.收獲。我深刻理解了教育的本質(zhì)，更新了教學(xué)理念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了教學(xué)技能。我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，我相信這將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，也會(huì)對(duì)我自身的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。我期待著在未來(lái)的日子里，能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己成為一名更好的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得4
通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論在思想上，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。我的認(rèn)識(shí)得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在20多年的歷程中，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性。教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多交流，做一名學(xué)生愛(ài)，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師。經(jīng)過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了更新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了很大提高。
1、樹(shù)立了正確的教育觀，提高了師德水準(zhǔn).。
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，提高課堂教學(xué)
. 通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì)，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)初中體育學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的'能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看專(zhuān)家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
5、增強(qiáng)了責(zé)任感。
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。
6、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7、提高了自己的素質(zhì)修養(yǎng)
注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。
總之，作為一名教師，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了先進(jìn)教育理念，知道了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
教師繼續(xù)教育研修心得5
今年我有幸參加了區(qū)里的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的主題是“有效教學(xué)”，課程安排豐富多樣，有專(zhuān)題講座、觀摩研討、案例教學(xué)、讀書(shū)交流、小組討論等，使我們對(duì)教育的理念，教育教學(xué)方法、教育技術(shù)等各方面都得到了很大的提升。
一、樹(shù)立師德形象，提升師德修養(yǎng)
丁昌泉教授的《教師職業(yè)道德》，從教師的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)道德入手，理論結(jié)合實(shí)際，闡述了良好師德行為和師德修養(yǎng)的內(nèi)涵、意義、要求和基本規(guī)范，同時(shí)也探討了如何做好師德建設(shè)的方法和途徑。鐘祖榮教授的《有效教師與有效教學(xué)》，使我對(duì)有效教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了全新的認(rèn)識(shí)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
張?jiān)破礁毙ｉL(zhǎng)主講《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》，從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，如有效教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)整合等，通過(guò)專(zhuān)題講座、互動(dòng)討論、課例研究等形式，使我們?cè)诮虒W(xué)理論上有了很大的收獲。同時(shí)通過(guò)觀看特級(jí)教師的觀摩課，使我們體會(huì)到教學(xué)藝術(shù)的多重性、教學(xué)過(guò)程的靈活性、教學(xué)策略的多樣性、學(xué)生的多樣性，在教學(xué)實(shí)踐中真正做到因材施教。
三、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)注入了新鮮養(yǎng)份
這次培訓(xùn)，重點(diǎn)讓我感覺(jué)到了教育理論和教育理念的重要性，通過(guò)孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》、林教授的《學(xué)生身心健康教育的.認(rèn)識(shí)與思考》、張老師的《班主任工作與教育創(chuàng)新能力》、丁昌泉教授的《教育心理學(xué)概述》等的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了一系列教育理論的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)了教育理論在實(shí)際教育過(guò)程中的應(yīng)用。
四、加強(qiáng)了教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高了教育教學(xué)能力
教學(xué)基本功是教師的基本功，是教師從事教學(xué)工作所必須具備的素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到教學(xué)基本功在教育教學(xué)中的重要作用，通過(guò)訓(xùn)練，使我的教育教學(xué)能力有了一定的提高。
五、加強(qiáng)了教育技能的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量
通過(guò)張?jiān)破礁毙ｉL(zhǎng)、王麗紅老師的《教學(xué)技能》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教育技能和教學(xué)技巧在教育教學(xué)中的重要作用，通過(guò)訓(xùn)練，使我的教育技能和教學(xué)技巧有了一定的提高。
六、加強(qiáng)了教育科研能力的培養(yǎng)，提高了教育教學(xué)研究能力
通過(guò)培訓(xùn)，我了解到教育科研能力是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本，是提高教師整體素質(zhì)的關(guān)鍵。通過(guò)孫慶杰主任的《課程與教學(xué)論》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教育科研在實(shí)際教育過(guò)程中的應(yīng)用，使我更進(jìn)一步了解到教育科研的重要性。
七、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能不斷發(fā)展
在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和教育的需要。我們要活到老，學(xué)到老，不斷提高自己的文化水平和教育教學(xué)科研能力，以適應(yīng)當(dāng)今的教育形勢(shì)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲，給我?guī)?lái)了一些不一樣的教學(xué)理念；使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位專(zhuān)家、老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得6
本人20xx年度參與了三亞市中學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。
一、熟悉的提高
構(gòu)建老師終身教育體系，打造一流的老師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足進(jìn)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門(mén)探究的永恒主題，更是我們教育工的不懈追求。老師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書(shū)育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參與老師連續(xù)教育中，特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為老師的核心素養(yǎng)來(lái)提高。
在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，首先時(shí)間保證；其次，我實(shí)行“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師相互溝通，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信念。
二、詳細(xì)收獲
1、參與培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參加課堂的教學(xué)討論，樂(lè)觀參與課改討論，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷。在中學(xué)校老師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的`轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念，所以在下功夫熟識(shí)新教材的同時(shí)樂(lè)觀參與學(xué)校組織的老師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為，樂(lè)觀爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的老師。
3、重視溝通在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本學(xué)問(wèn)，信息閉塞，不擅長(zhǎng)溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能準(zhǔn)時(shí)整理，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)連續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的老師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培育更多的棟梁之才。
通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，作為一名老師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。
總而言之，老師連續(xù)教育培訓(xùn)是勝利的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)老師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。樂(lè)觀參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時(shí)代老師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師繼續(xù)教育研修心得7
20xx年暑假，我參加了教師繼續(xù)教育研修。本次學(xué)習(xí)由市、縣、校三級(jí)骨干教師共同完成，開(kāi)設(shè)的課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、師德修養(yǎng)、教育法律法規(guī)、新教育理念、課件制作、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、教育科研方法、班主任工作、教育心理學(xué)等20多門(mén)課程。
學(xué)習(xí)方式靈活多樣，有集中研修、分散自學(xué)、小組討論、案例分析、在線學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座等。本次學(xué)習(xí)時(shí)間雖長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)方式多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，我從中汲取了許多的營(yíng)養(yǎng)，感覺(jué)收獲頗豐。
本次學(xué)習(xí)我自感適應(yīng)能力較好，也覺(jué)得自己學(xué)習(xí)得很充實(shí)。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多不足，作為教師，平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的知識(shí)不系統(tǒng)、不全面，導(dǎo)致有些時(shí)候工作中出現(xiàn)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的問(wèn)題，我想盡快解決這些問(wèn)題，而不但需要勤奮努力，而且需要不斷地學(xué)習(xí)提高。
下面談一下我本此學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1.終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的信念。
這次學(xué)習(xí)，給我受益匪淺，給我的教學(xué)工作提供了前進(jìn)的方向。我將和全體教師一起，靜下心來(lái)，堅(jiān)持每天讀書(shū)，多看多讀各方面的報(bào)刊、雜志，多看多聽(tīng)各方面的經(jīng)典講座，多研究一些教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，并積極反思，不斷積累，逐步提高理論水平，以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2.立足學(xué)校，以科研促教研。
這次學(xué)習(xí)，專(zhuān)家們的講座，我覺(jué)得最震撼的是朱永新教授關(guān)于“新教育”的講座。他提出的教育理念，讓我重新審視自己的教育教學(xué)工作，讓我在反思中接受了新的教育理念，在行動(dòng)中開(kāi)始了新的嘗試，在嘗試中不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。我作為一名教師，我將立足學(xué)校，以科研促教研，在教研中成長(zhǎng)。
3.關(guān)注學(xué)生，建立新型師生關(guān)系。
這次學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是高級(jí)教師張萬(wàn)祥講座的《關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效》。在講座中，他以生動(dòng)的案例，從理論和實(shí)踐兩方面，詳實(shí)、細(xì)致地闡述了“教育是一種服務(wù)，教育是一種創(chuàng)造”的.觀念。他告訴我們，教育要有藝術(shù)性，要具有靈活性。教育學(xué)生時(shí)，要講究批評(píng)的藝術(shù)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師要注意細(xì)節(jié)，最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，要在反思中成長(zhǎng)，創(chuàng)新與嘗試。讓自己在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在教育這條路上，一步一個(gè)腳印，不斷前進(jìn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將向更好的目標(biāo)前進(jìn)，并追求新的目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信：只要我們熱愛(ài)教育，堅(jiān)持“勤奮和創(chuàng)造”，我們一定會(huì)找到前進(jìn)的路。
教師繼續(xù)教育研修心得8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了，在友情鄉(xiāng)勤儉學(xué)校的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)懷、支持和關(guān)心，我也在勤儉學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長(zhǎng)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下：
一、思想品德方面
三年來(lái)，本人能樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，盼望我的同學(xué)都是合格的同學(xué)。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、工作力量方面
三年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，主要是三班級(jí)、四班級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文科目教學(xué)工作。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時(shí)，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，樂(lè)觀開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷提高。在這三年中，我還自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，參與縣、校組織的多種形式的講座，給自己不斷充電，增加學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)。
三、勤奮敬業(yè)方面
我兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一件教學(xué)工作，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課。精神飽滿的.面對(duì)每一天的工作。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿，樂(lè)觀參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽(tīng)課。
四、工作業(yè)績(jī)方面
剛開(kāi)頭踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)閱歷不足，很難帶動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，后來(lái)在各位同事的關(guān)心下，我努力提高自己的教學(xué)水平，樂(lè)觀聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成果也有了顯著提高，三年來(lái)，我所教班級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h各項(xiàng)抽測(cè)及考試中均取得較好成果。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的、沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。我想這三年的老師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，然而道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作力量，爭(zhēng)取在老師崗位上作出更大的成果。
教師繼續(xù)教育研修心得9
在參加了本年的教師繼續(xù)教育研修后，我深深地感受到了自己在教學(xué)工作中的不足，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次研修讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂上的不足。以前，我總是認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了足夠的教學(xué)技巧和方法，但在這次研修中，我聽(tīng)到了許多其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方法和策略上的不足。我意識(shí)到，作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷更新自己的教學(xué)理念和手段，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
其次，我更加深入地理解了教學(xué)評(píng)價(jià)的.重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的手段，更是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的途徑。在這次研修中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的課堂評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在評(píng)價(jià)方面的不足，并為我未來(lái)的教學(xué)評(píng)價(jià)工作提供了寶貴的指導(dǎo)。
最后，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次研修中，我們分組進(jìn)行了各種學(xué)習(xí)和研討，這讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長(zhǎng)。這也讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作，努力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展。
綜上所述，這次教師繼續(xù)教育研修讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并找到了適合自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，努力與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)展。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名更好的教師。
教師繼續(xù)教育研修心得10
20xx年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺，今年的學(xué)習(xí)我的興趣就更加的濃厚，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大，學(xué)生更加愿意主動(dòng)的參與到課堂中，而且能學(xué)到更多的東西。讓我也樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。
研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件�，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專(zhuān)家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修，我深深的感覺(jué)到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。
通過(guò)繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事體育教學(xué),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的'學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力
提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。
教師繼續(xù)教育研修心得11
今年，我?guī)状螀⑴c了學(xué)校老師連續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力氣、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為老師，我們要實(shí)施素養(yǎng)教育，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素養(yǎng)教育的排頭兵。
首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。
教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外，老師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
其次，要樂(lè)觀參加教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)。
科研興教，科研興校，已成為廣闊教育工的共識(shí)。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和效果。
第三，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的熟悉，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架，從新奇的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的很多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景關(guān)心同學(xué)理解和記憶；如何在課堂中有效地使用嬉戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，揭示語(yǔ)言意義，激勵(lì)同學(xué)參加；如何在課堂上有效地運(yùn)用“表演”技巧。
教學(xué)不僅是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探究，不斷提高。
教師繼續(xù)教育研修心得12
博學(xué)，這是一個(gè)根本前提，要關(guān)心同學(xué)打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門(mén)，老師本身必需有桶"活水'，必需是充盈的，是清亮的，其實(shí)勝利的老師，他的學(xué)問(wèn)更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代，老師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學(xué)問(wèn)，廣博的文化學(xué)問(wèn)和實(shí)踐學(xué)問(wèn)結(jié)合統(tǒng)一起來(lái)，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)進(jìn)展到今日，我們更強(qiáng)調(diào)"文理融合'，這樣才能適應(yīng)學(xué)問(wèn)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的同學(xué)的需要。我認(rèn)為，同學(xué)的全面進(jìn)展，在肯定程度上取決于老師文化學(xué)問(wèn)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推動(dòng)素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。
信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人供應(yīng)了更為寬闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位老師深深地感到"教學(xué)相長(zhǎng)'這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不再是我們老師學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集�，F(xiàn)代師生的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們老師單在學(xué)問(wèn)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜同學(xué)為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的學(xué)問(wèn)體系，保持一顆永久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的進(jìn)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，信任我的同學(xué)肯定能成才，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體，老師面對(duì)的是同學(xué)的將來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于同學(xué)的成長(zhǎng)，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是同學(xué)進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)"人人成才'的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言："你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生，麻襯的理念支配下，老師眼中就沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的進(jìn)展。
三、完善教學(xué)力量，明確熟悉到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是老師有目的、有方案、有組織的對(duì)同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我接近下的一種有選擇的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問(wèn)而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長(zhǎng)討論教材，選擇合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到精確、鮮亮、生動(dòng)的境界。使同學(xué)不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對(duì)將來(lái)社會(huì)的抱負(fù)與追求中，我盼望我們的每一位教育工都能布滿抱負(fù)、布滿激情，必將教育的春天。
老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著"以身立教'的作用。
老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。
我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜歡教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的教育中去。
"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'老師的詳細(xì)工作在于"傳道、授業(yè)、解惑'，也就是說(shuō)老師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，使同學(xué)懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦'來(lái)開(kāi)拓同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，豐富同學(xué)的.學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。與此同時(shí)，老師要有崇高的抱負(fù)，完善的道德情操，堅(jiān)決的信念，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)同學(xué)進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國(guó)需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必需喜愛(ài)自己的教育對(duì)象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與差之分，"差生'之所以"差'，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自同學(xué)自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為同學(xué)健康成長(zhǎng)與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們老師對(duì)這些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性'。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好老師還必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的到素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問(wèn)。然而，向往將來(lái)，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路
漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的進(jìn)展需要懂學(xué)問(wèn)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)受深刻的變革。
作為老師就必需擅長(zhǎng)接受和消化新觀念、新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)；必需樂(lè)觀探究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好；必需勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深化淺出，得心應(yīng)手；才能使同學(xué)產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。
我隨著連續(xù)教育時(shí)間的不斷增加，連續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說(shuō)，我已經(jīng)融入了連續(xù)教育學(xué)習(xí)的寬闊天地之中。
通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。
教師繼續(xù)教育研修心得13
中學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了特別大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)對(duì)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：
其一，對(duì)學(xué)校老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是"以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。
其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不行少的學(xué)科。老師對(duì)此的定位特別迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從"過(guò)去的我'與"現(xiàn)在的我'的對(duì)話溝通，是努力擺脫"已成的我'，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。
老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是"變革'。
二、教育無(wú)小事。
一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新奇芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。同學(xué)是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有獨(dú)立進(jìn)展力量布滿制造力的生命體。概括地說(shuō)，"教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。
老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。'在教育中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。正所謂"親其師，信其道'，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教育的目的。
暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)非常好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待"過(guò)去的我'，我們更需要一份長(zhǎng)久的熱忱，一份對(duì)教育、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！
經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)特別強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的'國(guó)家，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面對(duì)21世紀(jì)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)狀況和進(jìn)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從？應(yīng)如何定位一名一般教育者的價(jià)值，通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代老師假如僅僅是將書(shū)本上的有限學(xué)問(wèn)教給同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師必需對(duì)同學(xué)做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)制造，要把德、智、體、美全面進(jìn)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變教育者開(kāi)頭，一個(gè)現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。
萬(wàn)事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負(fù)是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)老師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而長(zhǎng)久的動(dòng)機(jī)，有非常身高的工作樂(lè)觀性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的"業(yè)'字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)愛(ài)好的人，一個(gè)見(jiàn)到同學(xué)就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增加自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果�？鬃釉唬�"其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。'由此可見(jiàn)老師人格的力氣，同學(xué)從老師言談舉止中進(jìn)展其性格，從老師的品德中形成其品德，從老師的威望中完善其人格的全部含義。
教師繼續(xù)教育研修心得14
理論與實(shí)際相結(jié)合 不斷提高自身素質(zhì)
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
一、針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行正確的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià).
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動(dòng)力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的`師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自
己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
三、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
教師繼續(xù)教育研修心得15
老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，也充分體現(xiàn)了老師要終身學(xué)習(xí)的教育理念，它是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。第五周期連續(xù)教育立刻就要結(jié)束了，在這期間，我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》《中學(xué)校老師需要把握的10項(xiàng)信息化技能》《全國(guó)模范班主任教育思想和管理藝術(shù)》等五門(mén)學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我把學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了多方面的進(jìn)步。以下就是我的培訓(xùn)總結(jié)：
一、在學(xué)習(xí)過(guò)程中的.詳細(xì)收獲
1、通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我充分熟悉到了師德在老師教書(shū)育人過(guò)程中起著重要作用，作為老師，我的責(zé)任不僅是要在課堂上傳授給同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更重要的是用我高尚的情操、淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)秀的人格魅力感染和教育同學(xué)。在教學(xué)中要做一個(gè)有愛(ài)心的老師，無(wú)論對(duì)優(yōu)秀生還是學(xué)困生，都應(yīng)公平對(duì)待，賜予敬重和愛(ài)，接受他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力做到愛(ài)他們但不縱容他們。
2、通過(guò)模范班主任學(xué)習(xí)，我更是受益匪淺，在自己對(duì)本班同學(xué)的教育管理工作中，堅(jiān)持做到理解信任為基礎(chǔ)，不偏袒優(yōu)秀生，也不戴著有色眼鏡對(duì)待學(xué)困生和違紀(jì)生，利用課間操和班會(huì)課時(shí)間與部分同學(xué)談心，了解他們的思想動(dòng)向和真是想法，并賜予同學(xué)更多的關(guān)懷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的轉(zhuǎn)變，我發(fā)覺(jué)我們班的同學(xué)對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了變化，他們情愿跟我談天，對(duì)我更加熱忱了，所以班級(jí)管理工作也變得簡(jiǎn)單多了，就連我們班的違紀(jì)�？瓦@個(gè)學(xué)期也轉(zhuǎn)變了許多，沒(méi)有給我的工作添一點(diǎn)麻煩，即使做個(gè)嚴(yán)師也應(yīng)講究策略，我現(xiàn)在對(duì)自己的班主任工作布滿了信念。
3、通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，使我把握了更多多媒體技術(shù)，熟識(shí)多媒體軟件的使用，了解到多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，制作課件既要講究精致又要講究有用。并且通過(guò)培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取音頻和視頻文件等，并將它們整合到課件制作等技術(shù)操作中去，也通過(guò)實(shí)際操作提升了自己的課件制作質(zhì)量和力量，豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更大限度地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了課堂時(shí)效性。
二、今后的努力方向
在今后的工作中，我將會(huì)不斷虛心學(xué)習(xí)、完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)力量，以符合新課程改革的要求。在教學(xué)中，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的作用，將它與我的課堂教學(xué)完善的統(tǒng)一起來(lái)。面對(duì)新時(shí)代的同學(xué)，我將會(huì)做到與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)了解當(dāng)今同學(xué)的心理而增進(jìn)師生之間的感情，使同學(xué)在自己的教育過(guò)程中得到更大進(jìn)展。
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