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輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

時間:2024-12-09 14:15:28 心得體會 我要投稿

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(熱門)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所幫助。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(熱門)

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇1

  在州科協(xié)精心組織和策劃下,10月23、24日,到錦屏教育局六樓會議室進行了兩天緊張而又充實的科技輔導(dǎo)員研修班培訓(xùn),雖然時間不長,但感悟多多,下面我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得。

  一、本次培訓(xùn)與以往教育培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)班不僅日程安排很緊湊,而且采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培訓(xùn),使學(xué)員們在較短時間里能夠親身經(jīng)歷項目研究,科研活動的完整過程。

  全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人,這次培訓(xùn)是我參加所有培訓(xùn)中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓(xùn)。內(nèi)容豐富,形式多樣,充分注意到培訓(xùn)的主要目的是有效提升各縣市科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平,進一步提高全省科技創(chuàng)新的意識和能力。開放互動,交流學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方式上,采用了專題講座、經(jīng)驗交流討論、案例分析及項目展示,體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。老師是來至貴州民族大學(xué)體育學(xué)院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責(zé),要求嚴格對學(xué)員關(guān)心,老師除講授理論方面的課程外,還結(jié)合各種案例進行教學(xué),克服了單一模式的枯燥性,使學(xué)員學(xué)習(xí)做到理論與動手相結(jié)合。每位學(xué)員在課后還留出時間圍繞所學(xué)內(nèi)容進行交流,學(xué)員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實際情況及所做課題,與專家和其他學(xué)員進行交流,提高了培訓(xùn)的效果。

  二、聯(lián)系實際,深入思考。本次培訓(xùn)班通過修改和評議別人的項目和論文,提高學(xué)員的綜合能力,課后消化吸收,學(xué)員獲得較好的學(xué)習(xí)效果。小組討論、課件等材料都有收集整理,均放在網(wǎng)絡(luò)上共大家學(xué)習(xí)交流共享,而且還可以方便日后查詢和使用,使培訓(xùn)能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導(dǎo)老師的工作中去,讓更多的'人受益。

  在兩天的培訓(xùn)中,提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),面對一群充滿渴望求知的孩子,對輔導(dǎo)員老師要求更高,更堅定自己的工作,加大了信心。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇2

  時間匆匆,白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在xx對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院外國語學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室工作了一年有余,此次暑期學(xué)生工作者集中培訓(xùn)仿佛又讓我回到了我與外貿(mào)結(jié)緣的那個夏天。一年前,我滿懷著希冀與熱情投入到外貿(mào)學(xué)院的發(fā)展事業(yè)中,一年后,我充滿著自信與能量繼續(xù)踏上新的征程。

  此次主題為“落實立德樹人,推動學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展”的暑期學(xué)生工作者集中培訓(xùn)涵蓋了信息技術(shù)應(yīng)用、業(yè)務(wù)能力、心理干預(yù)、考研指導(dǎo)、學(xué)生管理制度五個方面,兩天的集中培訓(xùn)讓我充分意識到自身應(yīng)該更加的努力。

  通過一年的工作和此次暑期學(xué)生工作者集中培訓(xùn),有幾點感悟:第一,我深刻感覺到自己實踐能力的不足和專業(yè)知識欠缺。大學(xué)剛畢業(yè)的我雖然在校園中有學(xué)生工作經(jīng)歷,但在實際的工作中,還有很多工作經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)和能力,需要我去進一步學(xué)習(xí)與體會。第二,怎樣發(fā)揮自己的價值與能量。能夠來到外貿(mào)學(xué)院工作的'大家,都具有良好的知識背景、嚴格的紀律性和堅強的戰(zhàn)斗力。如何將我們的活力和知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實和先進的生產(chǎn)力,如何為我校增添新的榮譽和價值,是我們需要深入考慮的問題。第三,就是如何適應(yīng)心理和工作角度的轉(zhuǎn)變過程。從學(xué)生到輔導(dǎo)員,如何在新的環(huán)境中更快地發(fā)揮我們的能量,這就要求我們要勇于應(yīng)對新的挑戰(zhàn),更好的提升與完善自我,努力為將來的發(fā)展打造更廣闊的天空,為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇3

  x月27日到x月x日,學(xué)院在xx大學(xué)舉辦了為期一周的輔導(dǎo)員素能提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時間雖然不長,但是讓人收獲頗豐,感受深刻。

  感受之一:為師者需時刻有惻隱之心,胸懷大愛。師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道,解疑惑之前,為師者首先要有良好的道德品質(zhì),必須胸懷對學(xué)生、對祖國的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學(xué)生獨自逃跑的“范跑跑”事件,嚴肅的指出,范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的!胺杜芘堋敝皇且粋普通的人,但是不適合存在于教師群體,他培養(yǎng)出來的學(xué)生道德上可能會有所缺失。當(dāng)今社會價值觀是多元化的,教師如果再沒有良好的道德品質(zhì),更無法給學(xué)生以身教,使學(xué)生如沐春風(fēng)。

  教師胸懷大愛,才能真正貫徹“以學(xué)生為本”的方針,才能從自己的主觀意識上把學(xué)生的事務(wù)擺在第一位,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,師生關(guān)系才能更加順暢,更加融合。我院是一所高職院校,學(xué)生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以,我們就更應(yīng)該從自己的心中,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,給他們信心,教他們學(xué)會自我管理,逐步培養(yǎng)他們的社會成就感,幫助他們今后適應(yīng)社會。教心理學(xué)的xx老師舉了一個“學(xué)生拍老師肩膀”的例子。如果教學(xué)管理的目的僅僅是為了“謀生”,面對學(xué)生的“犯上”,老師迫于管理壓力,可能會陽奉陰違。表面上一團和氣,偷偷摸摸卻給學(xué)生使絆子。因為遲這種教育目的教師,僅僅是為完成教學(xué)任務(wù),拿工資養(yǎng)家糊口,他的理念和教學(xué)的基本目的是擰巴的。然而當(dāng)教師的理念轉(zhuǎn)變,開始把個人價值,把學(xué)生為本納入教學(xué)管理之后,就開始深深反思給學(xué)生使絆子的錯誤性,就開始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛和無愛的差別,胸懷對學(xué)生的愛,就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為,順勢而為,所有的教育都是水到渠成的,可以達到教學(xué)、管理、成長、成才的多贏局面。

  感受之二:為師者需活到老,學(xué)到老,要有格局,不固步自封。當(dāng)今世界變化實在迅速,培訓(xùn)的第一節(jié)課,xx老師就給了我沉重的一擊,沒想到我們和當(dāng)下的科技和科學(xué)哲學(xué)脫節(jié)那么大。以前也有留意當(dāng)前的人工智能技能的發(fā)展,但是沒想到這個技術(shù)離我們越來越近,越來越貼近生活。當(dāng)人工智能普及化之后,整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業(yè)等都會隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的,授課方式,思想教育方式都會有質(zhì)的的'變革。如果還因循過去的一些舊思想,不僅會被學(xué)生淘汰,也會被社會淘汰。在未來的學(xué)生管理和課堂教學(xué)中,不僅是要利用新科技,還要有新科技的視野和格局,能帶給學(xué)生新思維,新想法,新感受。

  感受之三:給學(xué)院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學(xué)管人員,這次的培訓(xùn)的確震動太大,感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了,處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天,大家都有這種想法。希望今后學(xué)院能將培訓(xùn)常態(tài)化,幫助我們能夠和世界接軌,和先進的理念和方法論接軌,讓大家能一直處于“stay foolish,stay hungry”的狀態(tài),這樣我們的學(xué)生們也會受到最直接的影響。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇4

  作為一名高校輔導(dǎo)員,我參加了此次的高等院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報告、參與案例分析、開展攀巖活動等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了進一步的認識,深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面是我對參加此次培訓(xùn)心得體會。

  輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認知的,應(yīng)該遵循的。特別是對學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對這項工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對學(xué)生要有責(zé)任心,要有熱心,還要有愛心。加強大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會到,新的形勢——我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行,帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現(xiàn)實,傳統(tǒng)與現(xiàn)代,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。因此,如何通過加強思想政治教育,切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。

  首先,學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。其次,完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識要得上時代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅定了我們做好本職工作的決心。

  在“不忘初心,繼續(xù)前進”自覺擔(dān)當(dāng)高校輔導(dǎo)員的新使命這堂課中,我深刻了解到高校輔導(dǎo)制度的發(fā)展歷程。對此我也理解其中的精髓。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,處于大學(xué)生思想政治教育的首要位置,是大學(xué)生思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者,承擔(dān)著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,順利實現(xiàn)“中國夢”的重要任務(wù)。中國的高校輔導(dǎo)員制度發(fā)展經(jīng)歷了曲折的過程,并在新世紀新階段得到發(fā)展完善。然而,目前高校輔導(dǎo)員制度還存在缺陷和不足,因此加強高校輔導(dǎo)員制度的歷史發(fā)展?fàn)顩r的研究,并對其特征進行分析,有助于指導(dǎo)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),加強大學(xué)生思想政治教育。

  在之后的輔導(dǎo)員工作中我認為,要加強自身專業(yè)知識的儲備,充實理論知識,通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時大膽實踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。充分調(diào)動自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺,充分利用各種機會與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚正氣,嚴厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

  輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作,要想做好各項工作,必須要掌握科學(xué)的工作方法。只有掌握科學(xué)的工作方法,才能不斷增強輔導(dǎo)員工作的主動性和能動性,在不同歷史時期,大學(xué)生所處的社會環(huán)境不同,對輔導(dǎo)員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學(xué)生思想活躍開放、獨立性反叛性強,面對學(xué)生所呈現(xiàn)出的不同特點輔導(dǎo)員要堅持解放思想、與時俱進,大力弘揚改革創(chuàng)新精神,不斷探索行之有效的科學(xué)新方法和新技術(shù),不斷增強工作的主動性和能動性,破解輔導(dǎo)員工作的新問題和新挑戰(zhàn)。在日常的生活中,輔導(dǎo)員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力,通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn),然后針對具體的情況采取積極有效的應(yīng)對策略,步驟主要包括:對象的確定、問題的識別、預(yù)判定性、實踐應(yīng)對。在課程中,張老師還列舉了幾個具有代表性的'實例,幫助輔導(dǎo)員老師進行分析,從中我們確實學(xué)到了很多解決學(xué)生心理和學(xué)生間矛盾的科學(xué)的手段和方法,這為日后的學(xué)生工作的開展提供了理論支持。另外輔導(dǎo)員要幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),經(jīng)常性地開展談心活動,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格,增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況,針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題,及時進行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,參與處理有關(guān)突發(fā)事件,維護好校園安全和穩(wěn)定。

  為了解決上面的幾種問題,輔導(dǎo)員要全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與動態(tài),開展“勵志”的校園文化活動,幫助后進生提高學(xué)習(xí)成績,抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),以先進帶后進,深入了解學(xué)生的實際情況和難處,消除學(xué)風(fēng)建設(shè)上的負面影響,高揚正氣,根除歪風(fēng)邪氣,把抵制誘惑和絕不違紀的觀念強力灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦之中,考試期間做好學(xué)生的誠信教育工作,以負責(zé)任的態(tài)度做好對特殊學(xué)生的處理工作,包括心理有問題、學(xué)業(yè)上有問題和家庭經(jīng)濟有困難的同學(xué)的幫扶。對輔導(dǎo)員自身而言,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,要對相關(guān)的專業(yè)知識有所了解和掌握,以自己刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度為學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)的榜樣。另外,作為新時期學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的突破口,我們輔導(dǎo)員也要提倡學(xué)生們加強“實踐能力”和“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng),以“兩個能力”的培養(yǎng)作為推進學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點,為以后學(xué)生走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

  總之,經(jīng)過了為期一周的培訓(xùn),使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任,因為我們是靈魂的工程師,我們所從事的是太陽底下最光榮的職業(yè)!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W(xué)習(xí),提高實踐能力,不斷地用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng),培養(yǎng)自己的工作能力,勤奮工作,我想只有踏踏實實的工作,認認真真的做人,才能做出良好的成績。“桃李不言,下自成蹊!毕嘈琶恳粋學(xué)生都是好孩子,每一個學(xué)生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,我們的工作即將開始,這次的培訓(xùn)給我以后的工作有了前瞻性的指導(dǎo)。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇5

  通過這次培訓(xùn),讓我對朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認識。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護者,是微笑的踐行者,是冷靜的觀察者,是無私的幫助者,是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個“官銜”,更不是學(xué)校安插在某個學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負著一種責(zé)任和義務(wù),一個光榮的使命:自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式,是一種積極的人際互動過程。

  通過這次培訓(xùn),我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;

  認識到了在人際交往中我們要注意的問題;

  親身體會到了合作的快樂;

  知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;

  明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等;

  學(xué)會了一般心理問題的援助策略。

  如今,大學(xué)生心理健康問題日益嚴重,朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們在與人相處的時候,可能會忽略一個人的細微變化,從而錯過了幫助一個人的機會。我們在與人交流時,我們也可能因為一句不恰當(dāng)?shù)脑,讓距離拉遠,從而失去了交流的機會。掌握交流的技巧,我們便能更好地幫助他人。

  我們要有一個想幫助他人的心,但是要在能力范圍之內(nèi),不要抱著什么事情都能自己解決的`想法,我們還不專業(yè),有些心理障礙問題要靠老師來解決,而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決,如果我們發(fā)現(xiàn)異常,就要及時向老師匯報。我們相對于老師,應(yīng)該更了解自己身邊的朋友,但是有時我們可能會忽略一些自己認為不重要的事,從而錯過了最重要的信息。因此,如何合理的篩選信息是一個朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項技能。

  經(jīng)過這次的課程,我不再害怕自己沒法安慰朋友了,朋友找我傾訴是因為他們相信我,把我當(dāng)作真正的朋友,我應(yīng)該覺得榮幸,更應(yīng)該盡朋友的本分,給予他們一些幫助,幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會傾聽,學(xué)會何時給予他們意見和安慰,何時應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說,也許我給不了他們答案,但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰,讓他們勇敢地去面對,去尋找答案,讓他們走出心理的困惑。

  我想我會盡自己最大的努力,將這份工作做好,讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂的,少些煩惱和憂傷。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇6

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間五天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束。回想起這段時間,收獲頗豐,經(jīng)歷了許多感動和啟發(fā),心中充滿了感慨。

  開班的第一天,讓我留下了深刻的印象。輔導(dǎo)員李老師讓我們臨時組成的小組,從相互介紹到起名字、選隊長、定隊歌、做游戲,整個過程中,隊友們由陌生變得熟悉,由分散變得團結(jié)。盡管最后在游戲中輸了,但我們感到我們的心緊緊聯(lián)系在一起,無論榮辱都是共同的。通過這個過程,我們學(xué)會了交流、合作和友誼。

  在此次培訓(xùn)中,幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富,貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實際,也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風(fēng)趣幽默,她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析,使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義,特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子,他們需要我們老師的關(guān)注和幫助,讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中,除了有理論的知識豐富了我們的大腦,還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中,張老師邊講邊讓我們實踐,雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的.程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可真刀真槍站上去操練了,一個個都出了洋相,雖然如此,可是通過這樣的實踐,自己親身體驗過,才使我們記憶更加深刻,在今后對于孩子培訓(xùn)時不會出錯。

  袁老師上周的一堂鼓號隊訓(xùn)練課讓我想起了小時候參加鼓號隊的時光。在課堂上,袁老師并沒有過多強調(diào)鼓號隊的重要性,而是系統(tǒng)地講解和演示了鼓號隊的基礎(chǔ)知識,比如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏以及如何閱讀譜面。這短短的兩個小時里,我不僅復(fù)習(xí)了小時候?qū)W過的基本功,還學(xué)到了許多新的知識,讓我感到非常滿足。

  在下周三即將迎來本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時刻,心中難免涌起一絲不舍之情。在這段培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)到了工作所需的知識和技能,也從其他老師身上汲取了豐富的工作經(jīng)驗。在這個集體中,我感受到了團結(jié)的力量和合作的快樂,仿佛融入了一個溫暖的大家庭。期待著下一次的相聚,繼續(xù)學(xué)習(xí),共同進步。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇7

  作為一名工作十六年的輔導(dǎo)員,我曾參加過許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn),唯獨關(guān)于大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到泉州參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時,心里充滿著無限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會。10月17日上午,我懷著感激之情來到泉州市老干部培訓(xùn)中心參加20xx年泉州市大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識;專題學(xué)習(xí);工作方法;如何上好大隊活動課以及大隊活動的開展與實施等方面的知識培訓(xùn)。

  10月17日上午,20xx年泉州市大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在泉州市老干部培訓(xùn)中心拉開了序幕,來自各縣196名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會場上隊旗飄揚,隊歌嘹亮,呼號催人奮進,紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無比的激情,開始了大隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

  我們從李百靈副校長的“如何做好一名大隊總輔導(dǎo)員”學(xué)起,到省大隊總輔導(dǎo)員陳為藩“團隊一體化分層教育推進策略漫談”,再到省少工委副主任邱孝感的“大隊活動的開展與實施”等理論常識的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識很多,輔導(dǎo)員們總會早早到達會場,等候培訓(xùn)的開始。最讓我記憶猶新的是“大隊活動的開展與實施”培訓(xùn),可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動有趣的語言,風(fēng)趣的動作游戲,廣博的學(xué)識和深情意切的話語進行授課,時時得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的'神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老大隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對大隊工作的熱愛,對新一代大隊輔導(dǎo)員的期望。

  每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“實踐體驗”,循序漸進。為期2天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對大隊工作經(jīng)驗不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機會。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂著!

  培訓(xùn)會上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見,見解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認識到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做,不辜負學(xué)校和家長的期望,成就學(xué)生完美的人生。

  生命中有些東西是用良知譜寫的,關(guān)于責(zé)任和愛,我也有自己的見解。從事輔導(dǎo)員工作以來,付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天?吹綄W(xué)生每進步一點,我的心就微笑一次。

  不知不覺,大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,時間雖短,收獲頗多。通過這次培訓(xùn),讓我開闊了眼界,學(xué)到了許多關(guān)于大隊方面的理論知識,明確了大隊工作的方向,我相信有了理論知識的支撐,我們的大隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓(xùn)知識運用到實踐工作中,爭取在自己的崗位上做出亮點,做出成績,讓我校大隊工作做得更好。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇8

  高校作為國家的高級人才培養(yǎng)基地,是向社會輸送高級應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來參與國家建設(shè)的主力軍,大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,嚴格要求自己,完善工作方法和工作思路。

  一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)修養(yǎng)

  政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。

  熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù),為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng),以自己的日常行為影響學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿,言行一致,并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態(tài)度。

  二、配合學(xué)院重點工作,工作難點個個突破

  20xx年下學(xué)期,學(xué)院規(guī)模迅速擴大,學(xué)院學(xué)生人數(shù)迫近1000人,學(xué)院的輔導(dǎo)員隊伍由三人壯大到五人,各個輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致,容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢、新環(huán)境下,本人堅持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重,注重配合,講求默契的工作思路,嚴格遵照院部黨總支工作思路與計劃,在院長的直接指導(dǎo)下開展工作,使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開展起來、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午,我們幾位輔導(dǎo)員都會積極參加輔導(dǎo)員工作例會,總結(jié)本周工作、計劃下周工作。

  三、加強對學(xué)生的正面引導(dǎo),促進學(xué)生黨建工作

  從總體上看,我院學(xué)生思想主流是好的`,但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機和價值迷失現(xiàn)象。為此,本人堅持對學(xué)生進行正面引導(dǎo),注重學(xué)生人生理想和信念教育,例如:通過開展主題班會、團日活動、社會實踐活動和公益活動等機會開展思政教育,充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏,逐步樹立起正確的人生觀、價值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會定期輪流給全院學(xué)生上黨課,講述黨的歷史,闡述黨的政策,分析中國人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨,為什么選擇社會主義制度,學(xué)生聽后反響很好。

  四、主動深入宿舍開展工作

  目前,我院學(xué)生管理和教育存在著專職思政工作隊伍人手少、工作量大;學(xué)生人數(shù)多、居住分散等矛盾,僅靠五位專職政工人員已遠不能適應(yīng)工作要求,學(xué)生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學(xué)院指示精神,我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員,建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級—班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導(dǎo)員定期進班宣講宿舍情況,班主任每晚查宿排除思想和安全問題,牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地,作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》,張貼在每個學(xué)生宿舍;開展“安全教育”主題班會;結(jié)合實際情況,舉辦

  “安全知識競賽”,引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護和安全防范意識。經(jīng)常聽取同學(xué)們意見,積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流,為學(xué)生服務(wù)好。

  五、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用

  學(xué)生干部既是各項活動組織者和帶頭人,又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的紐帶,他們生活在學(xué)生中,有一定威信,在同學(xué)中有較強影響力和號召力,努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu)、積極肯干、認真負責(zé)的學(xué)生骨干隊伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注重定期對學(xué)生干部開展專門培訓(xùn),每屆培訓(xùn)會各年級輔導(dǎo)員都要會現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生干部,給他們明確職責(zé),輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作,如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外,建立健全整套規(guī)章管理制度,使得學(xué)生干部管理工作日趨規(guī)范。實踐證明,只有正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部,充分發(fā)揮他們的作用,才能使學(xué)生工作順利展開。

  過去的一學(xué)期里,在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點成績,但是,這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇9

  經(jīng)過幾天的培訓(xùn),使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單,通過這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負的責(zé)任。學(xué)院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門培訓(xùn)雖然時間短,但內(nèi)容十分豐富,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。

  在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見,“輔導(dǎo)員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。作為一名新入門的輔導(dǎo)員,我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。

  輔導(dǎo)員是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。

  輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”,就是強調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的`融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上,學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作,給我們今后的工作明確了方向,同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員,只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上,一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀,通過活生生的案例然我們體會到,學(xué)生工作無小事,在今后的工作中我們要始終堅持預(yù)防為主的原則,等等。這一切使我認識到作為一個輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時改進管理方法和策略,爭取精益求精。

  我接受了好多同仁的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)到不少理論知識,為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向,F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx,作為一名新進輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認識,深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會,向在座的各位作簡要匯報。

  一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識

  在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。

  二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識

  輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。

  1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。

  2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實際工作中進行有針對性的教育,避免空洞說教,增強說服力。

  3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,增強對教育活動規(guī)律的認識,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨特的工作風(fēng)格。

  4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

  三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法

  輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的`溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。:

  我認為:一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,充實理論知識,通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時大膽實踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,充分利用各種機會與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準(zhǔn)則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚正氣,嚴厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

  有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算,有不妥之處,還請在座的各位老師,給予批評指證。謝謝大家!

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇11

  短暫的一個月如流水般的過去了,我們最初的50多位應(yīng)聘助理輔導(dǎo)員的同學(xué),經(jīng)過一輪輪的篩選,現(xiàn)在也只留下了38位。

  在這為期一個月的助理輔導(dǎo)員培訓(xùn)中,我從一開始只是單純的對助導(dǎo)這份工作抱有濃烈的興趣和熱情,然而隊助理輔導(dǎo)員這一工作的職責(zé)卻一無所知,但是經(jīng)過這一個月的培訓(xùn),現(xiàn)在我不僅對助導(dǎo)這份工作充滿了熱情與期待,也對助導(dǎo)這一份工作有了比較全面的了解和認識。

  下面我就來談?wù)勎覍χ鷮?dǎo)培訓(xùn)的心得體會:

  助理輔導(dǎo)員,顧名思義,就是協(xié)助輔導(dǎo)員老師開展各項學(xué)生工作。我對助導(dǎo)的工作有如下幾點的理解:

  1、助理輔導(dǎo)員就是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好新生入學(xué)工作,例如新生宿舍安頓、新生入學(xué)教育、新生軍訓(xùn)的開展等等。

  2、助理輔導(dǎo)員是新生跟學(xué)院、跟老師溝通的橋梁。不但要把學(xué)院、老師安排的工作做好,還要及時跟新生溝通,及時向上反映新生動態(tài)。

  3、助理輔導(dǎo)員也要協(xié)調(diào)管理新生班級,幫助新生熟悉校園環(huán)境,使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

  4、助理輔導(dǎo)員還要協(xié)助新生班委開展各項班級工作,幫助解決新生思想、學(xué)習(xí)、工作等各方面的疑惑,關(guān)心新生。

  作為助導(dǎo)的我們必須要有強烈的責(zé)任心,要對對得起自己肩上的職責(zé),要對自己的工作上的每一件事情都有強烈的使命感和擔(dān)當(dāng);助導(dǎo)也要有堅定的信心,不僅要對自己處理一些人際關(guān)系或生活事件上有信心,也要對自己的專業(yè)和自己學(xué)的專業(yè)知識有一定的信心,因為如果作為主導(dǎo)的我們連這些都不能自信的話,那么新生們又怎么才能樹立好各自的信心呢;作為助導(dǎo)我們還必須要有強烈的時間觀念,因為作為一個助導(dǎo),你要時時刻刻關(guān)注自己帶的班級的各種動態(tài)并且要隨時隨地做好處理所帶班級的突發(fā)事件的準(zhǔn)備,更要準(zhǔn)時及時的傳達各種學(xué)校和老師們下達的各種通知;作為助導(dǎo)我們還要良好的心理素質(zhì),因為擁有一個好的心理素質(zhì),對你在面對和處理班級突發(fā)事件時,能夠更好的冷靜下來思考解決的方法,并且好的心理素質(zhì)能夠更好的解決新生們各種心理問題和生活需要,使他們能夠好的學(xué)習(xí)和生活。

  我們的助導(dǎo)培訓(xùn)分為兩大部分:一是集體上相關(guān)助導(dǎo)課程培訓(xùn)。二是集體開展戶外活動培訓(xùn)。

  在課程培訓(xùn)期間,都是由學(xué)長為我們每一次的培訓(xùn)提出一個與助導(dǎo)工作相關(guān)的問題,然后再由大家聯(lián)系相關(guān)助導(dǎo)職責(zé),通過自己對這個問題的自我理解和認識,談?wù)勛约旱膶Υ@些事情的態(tài)度和看法。每一次的探討,大家都非常的積極,每個同學(xué)都發(fā)飆了自己獨特的'看法和認知。我覺得在這方面我的表現(xiàn)不是很好,因為每次發(fā)言我都不怎么積極,雖然準(zhǔn)備很多,但是卻總是沒有表達出來,因為我總是覺得大家的看法和態(tài)度都差不多也就沒有表達出來。

  在戶外活動培訓(xùn)中,我們大家都玩得很開心,做事大家也都很積極,很相互配合,各自在做好各自分內(nèi)的事情外還能幫助同伴,這種戶外活動讓我們所以的同學(xué)彼此之間有了更親密的感情,也通過這些活動加強了我們的集體榮譽感、集體責(zé)任意識、更鍛煉了我們的組織協(xié)調(diào)能力、各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  以上便是我通過這一個月的助導(dǎo)培訓(xùn)所獲的心得體會,若我有幸擔(dān)任助理輔導(dǎo)員一職,首先會從擔(dān)任團支書工作一年來的工作思路和經(jīng)驗來考慮問題,務(wù)求全面、深入地分析問題,再結(jié)合所負責(zé)班級的實際情況,從而能更好地解決自己將來所帶班級的各種問題,更努力的為新生們服務(wù),讓他們的大學(xué)生活過得美好而充實。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇12

  這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。

  通過培訓(xùn),我認識到學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體,教育的影響只有通過學(xué)生主體心理的自我矛盾運動,才能起作用。因此,教師在心理活動課中,必須以學(xué)生為中心,重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素,盡量滿足各類學(xué)生的心理需要,幫助他們樹立正確的價值觀,學(xué)會處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計活動時,要創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位;在組織互動時,要提供舞臺讓學(xué)生唱主角,讓學(xué)生有話可說、有話能說、有話敢說,能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點;教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn),這正如杜威說的:“教師是一個引導(dǎo)者,他掌著舵,學(xué)生用力把船劃向前方。”

  做為新一代的教師,不僅對自己的工作要充滿活力與熱情,并且對自己的學(xué)生要充滿信心,相信他們會做的很好。每一個學(xué)生都有自己身上的發(fā)光點,教師在平時教學(xué)中要善于從生活中發(fā)現(xiàn)他們的亮點。這樣的例子有很多,數(shù)不勝數(shù),就看班主任怎么從小的細節(jié)去尋找了。我們教師應(yīng)當(dāng)把一些孩子身上的閃光點找到,并且進行放大,讓這些孩子體驗到自己的價值,體會到成功的經(jīng)驗,從而對自己的任何方面都充滿信心。

  我們都知道有一位好校長就有一所好學(xué)校,那么同樣道理什么樣的老師就教出什么樣的學(xué)生。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,一個優(yōu)秀的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的一言一行都會使學(xué)生受到潛移默化的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛。所以,教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。

  一個盡職的教師是非常辛苦的,需要休息和放松。充當(dāng)"無所不能"的`教育者形象的確使人精疲力盡。因此,教師可以試著在假期給自己充電,例如:學(xué)習(xí)做旅行家,用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松,而且可以開闊教師的視野,增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來,更好的促進教育工作通過本次心理健康教育知識的學(xué)習(xí),讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性,現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的心得體會:

  一、小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師

  開展心理健康教育,不只是一兩位專業(yè)教師的事,它還需要全體教師的重視和參與。教師不僅是學(xué)生知識的傳授者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,他們的一言一行都對學(xué)生有較大影響。我認為為了學(xué)生的心理健康,教師應(yīng)該做到以下幾方面:

  1、教師要尊重學(xué)生!霸撋欠褡鹬貛熼L”是教師評定一個學(xué)生品行的首要條件,而作為教師是否問過自己“我尊重學(xué)生了嗎?”尊重學(xué)生包括尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的勞動,尊重學(xué)生的成績,尊重學(xué)生的隱私……

  2、教師不可有私心。這“私心”指的是教師對待學(xué)生要公平、公正,不能感情用事。成績好的學(xué)生都受老師的青睞,但是我們教師不能因為某某學(xué)生成績好而偏心,偏愛他,甚至做出不公平的決定。

  3、教師要講誠信!罢\信”這詞不只是適用于商品社會,也是教師要做到的。有些教師在向家長匯報學(xué)生情況時,會無意地把情況夸大或縮小;應(yīng)承了學(xué)生某些事情,過后又不認帳;有時在學(xué)生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學(xué)生覺得,教師都可撒謊,我們怎么不可以呢?

  二、心理健康教育應(yīng)該寓于各學(xué)科教學(xué)中。

  1、每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學(xué)生保持良好的情緒。對學(xué)生要和藹可親,善于觀察學(xué)生情緒變化,及時排除不良情緒的干擾;減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),創(chuàng)造生動活潑的教育教學(xué)情境,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)并表揚學(xué)生的優(yōu)點,尤其是"弱視群體",更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住教育契機給予不同方式的贊許,鼓勵他們進取。

  2、利用學(xué)科知識加強情感教育,培養(yǎng)健康情緒,使學(xué)生有良好的情感生活。

  隨著社會的重視,目前學(xué)校教育已慢慢成為學(xué)生心理健康教育的主戰(zhàn)地。這不僅僅需要專業(yè)的心理輔導(dǎo)員上好心理健康教育課,更需要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點,把心理健康教育的原則、方法充分運用到教學(xué)中,兩者有機結(jié)合,確保學(xué)生的健康成長,使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展,為適應(yīng)未來的社會需要在能力上和心理上作好準(zhǔn)備,使他們真正成為有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人

  科學(xué)技術(shù)的進步,生活節(jié)奏的加快,人際關(guān)系的復(fù)雜,人們的思想觀念不斷更新,不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象日益橫行,社會環(huán)境也日趨復(fù)雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊,也波及到了校園,波及到了學(xué)生。加之獨生子女越來越多,受家庭、社會影響等種種原因,造成學(xué)生心理問題日漸增多,對學(xué)生進行心理健康教育尤為重要。使他們擁有健康的心理,是全社會的共同責(zé)任,更是我們老師的責(zé)任。為此我談?wù)勗谛抡n程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點體會:

  首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學(xué)工作的認知能力。有獨創(chuàng)性,能運用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強的心理適應(yīng)能力和活動能力;有健全的人格,在與他人交往中能和諧相處,積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師無論處于何種狀態(tài)下,都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。對學(xué)生一視同仁,要和每個學(xué)生的心理距離應(yīng)是一致的、等距的。尤其是小學(xué)生,他們模仿性很強,所以要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,我們教師應(yīng)首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理,還需要良好的教育方式。

  一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

  給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪壁,讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地,讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性,讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的校園環(huán)境。如教室是小學(xué)生主要的活動空間,我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的教室環(huán)境能喚起小學(xué)生對生活的熱愛,陶冶小學(xué)生情操,充實小學(xué)生生活,激發(fā)小學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

  二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

  校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等,它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。心理學(xué)家研究表明:和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生積極參與課堂活動,而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。如何減輕消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理壓力,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種良好心態(tài)?教學(xué)中,教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色,創(chuàng)造最佳的心理氛圍,使學(xué)生情感得到體驗,心靈得到溝通,理念得到認同,情緒得到調(diào)節(jié),行為得到訓(xùn)練,讓學(xué)生充分地展示自我,從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。這樣不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣,而且培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)作,共同探究的精神,也為學(xué)生的心理能夠健全發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

  總之,作為一名教師,一名心理輔導(dǎo)員,如果不理解兒童的心理情感,不與他們真誠的相處,他是難以順利開展工作的。隨著社會的不斷變化發(fā)展,人的心理也在不斷地變化著。社會的因素,家庭的教育都給我們的教育帶來了一定的難度,唯有積極探索,適應(yīng)新情況,敢于面對新問題,才能不斷地發(fā)現(xiàn)兒童的最新動態(tài),走出一條與時俱進而不會落后的道路。

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇13

  XX年4月12日-14日我非常有幸參加了紅河洲第十二屆少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,三天的培訓(xùn),緊鑼密鼓,安排得滿滿當(dāng)當(dāng),但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累,反而樂在其中。200多名來自全州13個市縣的輔導(dǎo)員參加了這為期三天的培訓(xùn)。三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的,但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的,通過這次學(xué)習(xí),讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了少先隊基礎(chǔ)知識,鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。 開班典禮上,團州委副書記李琳同志和州教育局副局長李俊紅同志作了重要講話,并且全體參加人員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會場上隊歌嘹亮,紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力。平靜不下來的心,帶著無比的激情,開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

  學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,我們從云南省少先隊總輔導(dǎo)員欒麗華的少先隊基礎(chǔ)知識學(xué)起,,到肖平老師的少先隊活動課設(shè)計與組織,還有唐順江老師的鼓號隊速成訓(xùn)練法,每天的課都是排得滿滿的,晚上還有晚自習(xí),學(xué)習(xí)的知識很多,輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,每次上課總會早早到達會場,啦歌等候培訓(xùn)的開始。鼓號隊的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的,唐老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝,時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,對少先隊工作的熱愛,對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場,整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。在學(xué)習(xí)中,4月13日晚上肖平老師讓各縣市輔導(dǎo)員排練并上臺表演了我們的隊名,我們的口號,各縣市小隊內(nèi)容豐富,形式多樣的展示了自己,大家都用不同的方式介紹了自己,時常彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。

  4月14日下午抽調(diào)56名輔導(dǎo)員進行了鼓號培訓(xùn)展示,,輔導(dǎo)員們打鼓的打鼓,打镲的打镲,指揮的指揮,各自選擇自己較擅長的一項,組成一個鼓號隊。在訓(xùn)練中每個人都認真對待,力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,所有的隊員團結(jié)一致,一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進了感情,同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神。團州委領(lǐng)導(dǎo)觀看了展示并給予高度評價。

  在學(xué)校少先隊活動課設(shè)計與組織的學(xué)習(xí)時,大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點,肖老師還對我們?nèi)粘5纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法,她介紹的少先隊工作先進經(jīng)驗,很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,大家在學(xué)習(xí)與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗,肖老師還讓我們做了游戲,在每一個游戲完成之后,肖老師都會講一講由這個游戲所蘊涵的道理。說真的,互動游戲真的很累,但也有許多收獲!從活動中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……

  通過這幾天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個年齡稍稍偏大的'少先隊輔導(dǎo)員而言,真是一次完善自我的好機會。我想:在今后的少先隊工作中,首先要做到勤于學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止,與時俱進,把握少先隊工作的方向,更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗,堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責(zé)任意識,甘于奉獻,把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起,在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。

  回想這為期三天的培訓(xùn),有些舍不得,有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光,我們學(xué)習(xí)著,并快樂著!感謝團州委及州教育局給予大家這樣一個學(xué)習(xí)的機會,希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點,做出成績,共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

  輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會 篇14

  作為一名新進輔導(dǎo)員,我內(nèi)心深處有一種渴望成長的聲音,此次培訓(xùn)正如“久渴逢甘露”,讓我收獲滿滿。

  一是收獲成長。從學(xué)生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成,而是在一次次與學(xué)生相處、一次次解決突發(fā)事件和一次次完成日常事務(wù)中變得成熟、穩(wěn)重、臨危不亂。在今后的工作中將正確認識自我并理智看待自己的成長,努力變得優(yōu)秀。

  二是收獲技能。通過此次培訓(xùn)掌握了大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資助等工作的.開展流程和方法,為今后有條不紊地開展學(xué)生工作奠定了基礎(chǔ)。

  三是收獲感動。各位老師分享了從事輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷,他們對學(xué)生工作的無私付出讓我深受觸動,讓我立志成為一名關(guān)愛學(xué)生、助力學(xué)生成長成才的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

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