質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿(通用15篇)
在不斷進步的時代,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿,歡迎大家分享。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 1
各位老師:
我們進入初三已經(jīng)半個學(xué)期,也就是說初三的工作歷程我們已經(jīng)走完了四分之一。半學(xué)期以來,從日常教育教學(xué)工作中,我們能明顯地覺察到,我們初三年級老師精神是飽滿熱情的,工作是專注投入的,學(xué)校的無數(shù)工作,大家都在專心做,竭力做。大家的這種精神值得肯定。
開學(xué)第二周,我們9個班,齊刷刷地開始對各班學(xué)生舉行長跑、跳繩訓(xùn)練。學(xué)生人手一條中考專用繩。從這里我們可以看到我們班主任非常強的執(zhí)行力。再從跳繩這件事情上講,1班呂冬琴老師開學(xué)第一次跳繩就安排了學(xué)生組成小組,學(xué)生一一固定組合,組織得非常嫻熟,學(xué)生配合非常默契,效果也很明顯。8班柳金娣老師,把跳繩安排得非常緊湊,什么時候齊跳,什么時候分組跳,什么時候個體跳,整個班級的學(xué)生訓(xùn)練的強度明顯要高。6班王蕾老師,是新班主任,一開始組織得不夠嫻熟,但她善于觀看、善于反思,并能積極聽取徐卓婭組長的建議,很快地調(diào)整訓(xùn)練辦法,關(guān)注整體,提高了訓(xùn)練的效果。從一個小小的活動組織中,呈現(xiàn)出了我們工作的態(tài)度,工作的經(jīng)驗,工作的策略,同理,在其他不同的工作中,我們同樣需要這樣的能力。
再說上周五我們各班級搞的活動;顒邮侵苋贾玫,時光很緊。我們正在舉行期中考試,整理考場、監(jiān)考、閱卷,老師們已經(jīng)忙得團團轉(zhuǎn)了,但是我們依舊可以把這個活動搞得有聲有色。從學(xué)生臉上、家長的神色上,我看到的全是歡樂和滿腳。我知道,周五那一天,最累的是我們的老師們,是我們的9位班主任。但是,雖然很辛苦,我依舊能看到班主任們也很滿腳,老師與學(xué)生的距離明顯更近了,孩子和家長的關(guān)系明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學(xué)生寫的隨筆,一位學(xué)生細致描寫了周五的活動過程,表達了很強烈的熱愛初三2班的情感。一位學(xué)生通過活動中老師與她隨意的談天,改變了曾經(jīng)對老師片面的誤解,并一下子喜歡上了這位老師,喜歡上了這位老師教的這門學(xué)科。我想說,這就是我們要搞活動的目的,無數(shù)我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閑聊。我也在這里表態(tài),以后,我們每一次考試結(jié)束,那2個小時的時光,我們不再用來講道理,評試卷,全部用來搞活動。也希翼我們?nèi)w老師能積極參與我們年級、班級的各項活動,在活動中指導(dǎo)學(xué)生如何為人處世,在活動中增進對學(xué)生的進一步了解,在活動中拉近師生的心靈距離。
上周五下午英語考試是3:00結(jié)束的,我們年級英語老師人數(shù)比較少,5位老師馬不停蹄地奮戰(zhàn)閱卷,向來到晚上7:30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態(tài),讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關(guān)懷英語老師,活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果,這很讓人感動。由于,初三期中考試的答案沒有及時拿到,備課組長魏建春老師周六工會活動回來,到晚上9:00多做自己好聽力答案,周日早晨再到學(xué)校,和教務(wù)員曹忠其老師一起把英語成績匯總出來。
這腳以證明我們的英語備課組是一支有著非常高的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力團隊。一個團隊,只要所有成員心連心,只要大家都能為集體,為大家,為整體質(zhì)量考慮嗎,就沒有克服不了的困難,沒有達不成的目標(biāo)。我希翼我們所有備課組都能像英語看齊,團結(jié)一心,為整個備課組的進步一起努力!
本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在,我的工作和原來比,要多一些,頭緒也變得雜一些。有時候,可能對年級工作考慮得有失周全。但是,我們無數(shù)備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思量問題,并及時向我提出自己的想法和建議。這一點,真的很讓我感動。宋志軍老師,第一年做備課組長,但是他思量問題非常全面,不斷和組員商討培優(yōu)方案的優(yōu)化,有想法及時和我商議溝通,王蕾老師也是新備課組長,兩個班化學(xué),一個班班主任,信任備課組長,壓力很大,工作頭緒無數(shù),但她能很快調(diào)整心態(tài),積極投入到各個角色中,在備課組工作中有疑惑、有建議,能第一時光與我探討商議,很好地表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀備課組長的素養(yǎng)。
我記得本學(xué)期第一次走進物理辦公室,萬東生老師就直接向我建3 議輔導(dǎo)安排可以再優(yōu)化,聽到他們的建議,我真的很開心。所有這些,我都很感動,感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子,給了我?guī)椭,最重要的是,大家能站在整個年級的高度思量問題,站在怎樣更有利于學(xué)生、怎樣更有利于提高年級工作實效的高度去思量問題。這半學(xué)期來,對于我們初三年級,我有很強烈的“大家庭”溫暖感覺。我也相信,這種溫暖的感覺,是我們陪伴學(xué)生舉行中考大戰(zhàn),取得勝利的最大的精神保障。
對于我們的初三年級工作,我也在不斷地觀看、不停地反思,現(xiàn)在,我把我一些的想法和思量與大家一起分享:
一、現(xiàn)狀與心態(tài)
幾乎所有教過這一屆學(xué)生的老師都明顯地感覺到這一屆學(xué)生與往屆不同。我想起,在初一第一次教師會議上,我就跟當(dāng)初初一的老師們講過,我們要立腳現(xiàn)狀,調(diào)整心態(tài)。今天到了初三,我依舊要講這個話題。差生多,已是事實,念叨再多,埋怨再多,也不可能立刻改變現(xiàn)狀。所以,不如我們改變心態(tài),用積極的心態(tài)去面對問題。底子差,提高的空間相對就大,底子差,我們劉校長也沒有給我們中考成績達到江陰前幾,澄西片前幾的壓力。既然這樣,我們各備課組不如靜下心來好好思量,如何在現(xiàn)有狀態(tài)下,尋覓新的突破口。方法總比困難多,想方法,大膽嘗試,盡全力去改變現(xiàn)狀,假如日復(fù)一日地重復(fù)原來的教育教學(xué)辦法,那是一定不可能改變現(xiàn)狀的。另外,從心理學(xué)上講,經(jīng)常念叨差勁,真的有可能導(dǎo)致更差勁,這個叫心理暗示。
我們一定對學(xué)生講過這個心理暗示,所以我們也要用積極的心理暗示來引導(dǎo)我們自己。我們對年級的學(xué)困生,我們從心理上對他們落低要求,我們應(yīng)該為他們的點滴進步而感到歡樂,欣慰。也惟獨這樣,我們才有可能在原有基礎(chǔ)上得到進步和提高。所以,我希翼在各備課組、各辦公室,大家放棄和歷屆學(xué)生舉行比較,放棄無休止的抱怨,放棄對學(xué)困生、對學(xué)困生家長的不滿,對學(xué)生,我們多用積極的心理暗示,尤其對后進生,我們對他們多一些耐心,多一些引導(dǎo)的辦法,多一些鼓舞和肯定,我想,這樣一定會故意想不到的改變。
二、經(jīng)驗與反思
我們初三的老師,都是有經(jīng)驗的老教師。無數(shù)老師是遵循著經(jīng)驗在舉行教育教學(xué)工作的。不可否認(rèn),經(jīng)驗是在大家在工作中摸索積存起來的,曾經(jīng)讓大家獲得成功的好的做法。有的經(jīng)驗值得我們好好借鑒,甚至推廣。比如在我的教學(xué)中也有這樣的經(jīng)驗,多年以前,我從我們學(xué)校轟轟烈烈的小組合作課改模式中,獲得了小組競爭可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和課堂活力的經(jīng)驗,我在語文教學(xué)中以小組合作為手段,很好地訓(xùn)練學(xué)生專注聽的能力,大聲說的能力,主動回答問題能力,大膽質(zhì)疑的能力。在這幾個方面,無數(shù)學(xué)生自己也明顯地感覺到了自己的進步。
我覺得這樣的經(jīng)驗值得我在以后的'教學(xué)中,繼續(xù)運用,并不斷改善、完善,使小組合作競爭的手段發(fā)揮出更大的作用。但有的經(jīng)驗,隨著時代的前進,學(xué)生的認(rèn)知的改變,已經(jīng)對當(dāng)前的學(xué)生不再適用,但我們有的老師還沒有跟上學(xué)生思想的步伐,照搬照用原來的經(jīng)驗,就會浮現(xiàn)問題。
因此,反思,在我們的日常教學(xué)中起著非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試后,而應(yīng)該在每一節(jié)課后,在每一天工作后,在每一周階段小結(jié)后。惟獨時時反思,我們的教育教學(xué)能力才干提升,我們的教育教學(xué)效果才干顯著。不反思教學(xué)過程,不反思教育行為,不研究學(xué)生,不研究當(dāng)前考試,只顧埋頭拉車,不抬頭看路,那么我們將會干得辛苦卻毫無成效。因此,我們的7個備課組,我們9位班主任,我們38位初三任課老師,都要很好地傳承有效經(jīng)驗,不斷反思教學(xué)行為。
三、規(guī)劃與實施
學(xué)期過半,我們的各備課組可以開始超前規(guī)劃起我們后期工作了。本學(xué)期我們是否需要把下學(xué)期的課程拿過來上一部分,上多少。我們周邊兄弟學(xué)校的教學(xué)進度是怎樣的。到了下學(xué)期,我們的大致要用多長時光完成新課教學(xué),用多少時光舉行一輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為本學(xué)期期中考試后,就可以開始舉行規(guī)劃了。究竟,時光過得真的很快,第三次月考過后就進入期末復(fù)習(xí)了,假如我們不規(guī)劃,漫不經(jīng)心走,往往到下學(xué)期就有可能亂了陣足。所以,超前的,清楚的規(guī)劃是每個備課組必須謹(jǐn)慎考慮的重點。規(guī)劃,方向是明晰的,但細節(jié)相對來說線條還比較粗。
因此,我們要依據(jù)我們本屆初三學(xué)生的特點,依據(jù)我們授課的實際情況,在實施規(guī)劃的過程中不斷地優(yōu)化、調(diào)整我們的教學(xué)思路和步驟。在這個過程中,探究和反思缺一不可。絕對不能心中惟獨計劃,只想著完成任務(wù),一定要思量清晰,怎樣做,教學(xué)更有效果,怎樣做,學(xué)生受益最大。哪些習(xí)題,學(xué)生必須做,哪些習(xí)題,部分學(xué)生可以做,哪些習(xí)題,絕對不需要在上面白費時光。實施的過程,是不斷思量的過程,也不斷優(yōu)化改進的過程。
四、優(yōu)生與差生
關(guān)于中考,上級和社會對我們學(xué)校的兩個評價標(biāo)準(zhǔn),一是優(yōu)秀學(xué)生,而是平均分。關(guān)于這兩段學(xué)生,大家也都向來在努力著。培優(yōu),我們的密度也很高,補差,下午的輔導(dǎo),老師們也很盡心竭力。甚至課間,我也看到我們一些老師也利用起來了,把差生叫到辦公室舉行單獨輔導(dǎo)。
我認(rèn)為無論是優(yōu)秀學(xué)生還學(xué)困學(xué)生,對大部分學(xué)生而言,心理引導(dǎo)和指導(dǎo)應(yīng)該放在首位。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法基本沒有大的問題,他們身上的主要問題在于不能堅持不懈持之以恒去努力,沒有拿出初三應(yīng)該有的拼搏精神來面對學(xué)習(xí),也就是說耐力不腳。而,學(xué)困生,他們身上有太多的問題,學(xué)習(xí)辦法有問題,學(xué)習(xí)底子相對薄弱,他們與優(yōu)秀學(xué)生想比,更加缺乏學(xué)習(xí)主動性。因此,我們首先要做的是調(diào)動這兩段學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。年級正在做的是,數(shù)學(xué)能力比賽,兩次考試對優(yōu)秀學(xué)生的表彰,期中考試后,請五個備課組都積極動起來,安排至少一次針對優(yōu)秀生或?qū)W困生的學(xué)習(xí)比賽,我們把獲獎的學(xué)生大力表揚。而且,我計劃,在學(xué)期期末時候,各班舉辦一次盛大的頒獎典禮,我們要求這些優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生的家長,邀請我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),到班級去,把學(xué)生的獲獎?wù)掌C發(fā)贈送給他們,激活他們的斗志,在他們努力的道路上為他們打氣加油。
這個是年級的思量,到各個班級,我相信,我們的班主任一定會有自己的點子,比如,現(xiàn)在有的班主任就對優(yōu)秀學(xué)生舉行問問題的要求,每天必須去問老師一到兩個問題,在班內(nèi)形成善于思量,積極好問的學(xué)習(xí)氣氛。這也是一個非常好的辦法。再說,學(xué)困生,對于班內(nèi)的絕對學(xué)困生,我們要保證不讓他們睡覺,假如單給他們布置任務(wù),他們未必能完成,有的老師對差生舉行兩兩組合,舉行競爭,每節(jié)課布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),一節(jié)課下來,對兩位同學(xué)舉行抽查,比一比,誰厲害,對獲勝的學(xué)生,舉行鼓舞,甚至獎勵,把學(xué)困生的動力也激發(fā)出來。但我們更應(yīng)該思量的是,那一段學(xué)生的學(xué)習(xí)提升空間最大,那絕對不是班級最后一段學(xué)生,我想應(yīng)該是中等偏下一些的學(xué)生,我們不能眼睛里只能最前面和最后面的,也要關(guān)注要中等以及中等偏下的,這些學(xué)生專心地去引導(dǎo),他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質(zhì)量分析表上,可以非常明確地看到,有的班級均分高,主要是因為中后段的學(xué)生少。
五、職業(yè)與事業(yè)
這是一個虛的話題。但我還是想說一說。每逢放假前夕,我們都能看到我們曾經(jīng)教過的學(xué)生回?赐覀,我不知道此時此刻,我們老師們會有何感想。我所觀看到的是,被學(xué)生包圍,笑聲最多的那個老師,臉上掛滿了幸福、滿腳,還有自豪。而此時,其他老師往往會有那么點艷羨,那么點失降。我這里只是舉個小小的例子,我想說的是,假如我們把愛、把心給了學(xué)生,也一定能收獲學(xué)生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話:種瓜得瓜,種豆得豆。假如你對學(xué)生是盡心竭8 力,不求回報地付出,那么,你必定會收獲學(xué)生對你的尊重愛戴,銘記感恩,你也必定會收獲更多的人對你的肯定,你的心將是歡樂而充實的。反之,假如你僅僅把這份工作作為養(yǎng)家糊口的職業(yè),馬馬虎虎地對付過去,那么最終結(jié)的果實也一定不如別人的大,不如別人的甜。
我認(rèn)為,你來到學(xué)校,兢兢業(yè)業(yè)把工作當(dāng)成事業(yè)是一天,渾渾噩噩把工作當(dāng)成職業(yè)也是一天,兢兢業(yè)業(yè)的一天可以給讓你充實,讓你有成就感,渾渾噩噩的一天,也是一天,身體上可能獲得了相對的輕松,但精神上絕對是空虛的蒼白的。
假如你能給學(xué)生帶來深遠影響,你能幫助一個家庭成就一個孩子的將來,假如你真的能成為某個孩子,某幾個孩子,甚至更多的孩子生命的貴人,那是多么故意義的事情!
我們初三的老師都是我們學(xué)校骨干教師,我希翼我們每一位老師,不管年長的,還是年輕的,都能把我們的工作當(dāng)成我們?nèi)松氖聵I(yè)去做,充實地過每一天,然后收獲用汗水澆灌而成的碩大的果實。
以上是我對我們平時工作中一點的思量,我也希翼我們?nèi)w老師包括我自己好好反思,盡可能把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)投入工作,以獲得最佳的成效。為明年六月的中考最好最充分的預(yù)備。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非常看好,各種輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。
下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視,提高認(rèn)識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。全體老師要進一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。
2、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落
實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負(fù)責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認(rèn)真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。
4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途
理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。
教研組長要切實負(fù)起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。“打鐵還需自身硬”,教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。
科任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實好課堂的.有效,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動
教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排,嚴(yán)密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。
先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。
3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請進來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 3
各位老師們:
大家好!
今天我們召開20xx年質(zhì)量分析會,主要任務(wù)是總結(jié)經(jīng)驗,研究部署20xx—20xx學(xué)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù),目的就是讓大家進一步統(tǒng)一思想,進一步明確教學(xué)工作目標(biāo),加大各項工作的落實力度,促進全校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。剛才,魯主任就上一學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績予以公布,在過去的一年里,我們的校容校貌、硬件設(shè)施有了很大的'改善和提高;我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)排名靠前,但是與城區(qū)學(xué)校及臨鎮(zhèn)學(xué)校比較,還有一定的差距,因此我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ),為做好本學(xué)教學(xué)工作,在這里,我代表學(xué)校講幾點意見:
一、提高認(rèn)識,細化管理,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。
全體老師要牢固樹立質(zhì)量立校意識,進一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,全校上下形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,不為失敗找借口,要為成功想辦法,迎難而上。抓好各項工作貫徹落實。上一學(xué)期我校個別科目成績排名比較滯后,在此我希望所有教師能加強學(xué)習(xí),增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,認(rèn)真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負(fù)責(zé),確保質(zhì)量中心不動搖。
學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認(rèn)真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。我們將根據(jù)薄弱學(xué)科,分別包抓,一抓到底,進課堂,協(xié)助代課教師提高成績。
三、落實幫扶制度,班級內(nèi)大力推進“一幫一”消除學(xué)困生。
根據(jù)上一學(xué)期學(xué)生考試成績,消除學(xué)困生是班級、學(xué)校提高成績的主要對象。所以我要求每一位代課教師決不放棄任何一位學(xué)困生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。根據(jù)不同對象(六類學(xué)生,重點是留守兒童和家庭發(fā)生重大變故的學(xué)生)確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,采取不同的輔導(dǎo)措施,對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo),對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其特長。切實落實“一幫一”、“二幫一”幫扶制度,建立學(xué)習(xí)小組盡最大可能的消除學(xué)困生。
四、做好過程質(zhì)量檢測監(jiān)控。
今年為了提高教學(xué)成績,擺脫教學(xué)成績滯后的不利局面,學(xué)校將繼續(xù)實施學(xué)考和單元檢測,尋找差距,尋找問題,找薄弱環(huán)節(jié),爭取在最短的時間內(nèi)縮短差距。通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控,對質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重下滑的學(xué)科和老師要及時幫助尋找不足之處,爭取在最短時間內(nèi)迎頭趕上。
同志們,教育局為了抓教學(xué)質(zhì)量,強化質(zhì)量意識,去年專門制定了《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法(試行)》等相關(guān)文件,我們要以此文件精神為指導(dǎo),結(jié)合我校實際,采取扎實有效的措施,切實提高教學(xué)質(zhì)量。各位老師,新的目標(biāo)已經(jīng)確定,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!今天我們聚集一堂,共商xx教育質(zhì)量提升之大計,在此,我代表xx中學(xué)全體師生向各位的到來表示熱烈的歡迎!
當(dāng)前,國家教育形勢發(fā)生著深刻的變化。自20xx年全國教育大會以后,國家層面相繼就教師隊伍建設(shè)、幼兒教育、義務(wù)段教育、高中教育、職業(yè)教育、教育評價機制、辦學(xué)活力、勞動教育、美育體育等方面出臺政策文件,這些政策的逐步實施,將推動教育發(fā)生巨大的變化。
作為基層教育工作者,我和大家一樣深切感受到本屆縣委、縣政府對教育的真正重視,深切地感受到縣委、縣政府“教育就是最大民生”的執(zhí)政理念和“功成不必在我”的境界,也感受到了xx教育的巨大變化。
xx中學(xué)作為一次性投資x個億和全縣唯一一所用“xx”二字命名的學(xué)校,承載著全縣人民、組織對教育的期盼,作為校長,我更感責(zé)任重大、使命在肩,我們始終會把辦xx老百姓家門口的.好學(xué)校,作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和追求,突出五個著眼,力爭再有三到五年,將xx中學(xué)建成一所教育教學(xué)質(zhì)量一流、校園文化勵志新穎、德育功能特點鮮明、發(fā)展內(nèi)涵豐富、xx學(xué)子向往的現(xiàn)代化中學(xué),為國家富強和家鄉(xiāng)發(fā)展培育更多更好的社會棟梁。
一要著眼理念創(chuàng)新。進一步強化發(fā)展學(xué)校、成就學(xué)生、幸福教師的辦學(xué)理念,努力把學(xué)生成就人生夢想、教師收獲職業(yè)幸福作為學(xué)校發(fā)展的基石,積極打造敢為人先、團結(jié)奉獻的富中精神。認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù),堅持素質(zhì)教育,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀、成功觀,并引領(lǐng)學(xué)校的管理和發(fā)展,努力形成有富中特色的辦學(xué)思路和育人模式,在管理機制、素質(zhì)教育、隊伍建設(shè)、課堂改革、學(xué)生綜合實踐、教師專業(yè)發(fā)展等多方面,探索實踐,積累經(jīng)驗,以先進的育人模式、科學(xué)的管理經(jīng)驗、專精的師資配備、現(xiàn)代的教學(xué)模式和奮發(fā)的校園氛圍,為xx教育增添活力。
二要著眼全面育人。只有成績,就沒有明天。積極創(chuàng)設(shè)載體,優(yōu)化主題活動,不斷增強學(xué)生胸懷家國、敢于進取、文明守紀(jì)、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì)。落實好全員導(dǎo)師制度、課前候課制度、無縫隙安全管理制度和校園首問負(fù)責(zé)制。強化學(xué)生性格塑造和習(xí)慣養(yǎng)成。將研學(xué)旅行、校園開放、內(nèi)務(wù)比武、社團匯演等特色活動固化,建立功能完備、形式多樣的德育活動體系。開辦家長學(xué)校,開展心理輔導(dǎo),組建興趣社團,多方面助力學(xué)生品質(zhì)形成,努力塑造多才多藝、知書達禮、自信陽光的富中學(xué)子形象,讓富中藍成為富中學(xué)子獨有的文明象征和富中名片。
三要著眼管理優(yōu)化。要始終關(guān)注群眾需求、重視師生服務(wù)、強化制度建立和狠抓工作效能,堅持把師生的根本利益擺在首位,各項重大決策事項,認(rèn)真征求教師意見,充分醞釀討論,進行民主表決。要定期召開教代會、工會會和家長會,鼓勵大家為學(xué)校建言獻策。努力將黨建工作深度融入學(xué)校各個方面,充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用。組織好校長接待日、困難教師救助、教師生日祝福、拓展訓(xùn)練和健康講座等活動,以人性民主的科學(xué)管理和積極向上的氛圍環(huán)境,增強全體師生的榮譽感和歸屬感。
四要著眼質(zhì)量提升。沒有成績就沒有今天。要切實落實教學(xué)常規(guī)管理要求,落實課程方案,加強督促檢查,推廣集體備課,重視天天教研,開展教學(xué)反思,真正做到發(fā)力在課前,用力在課堂,借力在課后。堅持以新課改為指導(dǎo),以有效教學(xué)為抓手,積極構(gòu)建高效課堂。通過課題研究、觀摩示范、推門聽課、集中評課和中高考試題研討等途徑,引導(dǎo)教師更新觀念,明確學(xué)生主體地位,加強合作學(xué)習(xí)方法研究,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。進一步加強校本課題研修,鼓勵校本教材編寫,積極促進教師向研究型、專業(yè)化方向發(fā)展。要強化高三、初三復(fù)課工作,加強方向研究和信息采集,要充分調(diào)動各科老師的積極性,全力提高復(fù)課質(zhì)量,力爭明年高中考取得優(yōu)異成績。
五要著眼隊伍建設(shè)。制定并實施《xx中學(xué)教師隊伍提升三年規(guī)劃》,加大對教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度。要認(rèn)真開展教師崗前培訓(xùn)、暑假全員培訓(xùn)、年度教學(xué)年會和新老教師結(jié)對子活動,推行中高考試題研習(xí)活動,舉辦老教師示范課、公開課、青年教師匯報課,組織好教師基本功大賽和同課異構(gòu)活動。要進一步加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)誼交流,努力通過各種形式,轉(zhuǎn)變教師觀念,開拓教師視野,提升業(yè)務(wù)能力和競爭意識,為教師的專業(yè)成長營造氛圍,全力促進xx中學(xué)教師隊伍素質(zhì)的提升。
同志們,我們將以這次會議為契機,凝心聚力,乘勢而為,全力做好今年的各項教育教學(xué)工作,以優(yōu)異的辦學(xué)實績,為xx教育發(fā)展做出新的更大的富中貢獻。
最后,真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一直以來對xx中學(xué)的關(guān)心支持!讓我們共同努力,奮力創(chuàng)造xx教育的美好明天!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我叫xxx,現(xiàn)任xx九年制學(xué)校校長。有幸參加初中質(zhì)量分析大會,我就把調(diào)任xx九年制學(xué)校以來的幾點做法與大家分享,不妥之處望各位批評指正。各所學(xué)校的現(xiàn)狀千差萬別,但是農(nóng)村薄弱的問題又大都相同:比如師資不穩(wěn)定有相對薄弱;生源復(fù)雜,家庭教育跟不上;學(xué)生習(xí)慣不好;辦學(xué)條件較差等等。面對這些問題,如何把xx教學(xué)質(zhì)量抓上去,辦人民滿意教育。
不管現(xiàn)狀如何復(fù)雜,抓質(zhì)量就是學(xué)生的學(xué)和教師的教。
第一,給學(xué)生樹自信,培興趣、養(yǎng)習(xí)慣。20xx年x月,我初到xx小學(xué),看到學(xué)生見陌生人繞著走、早晨讀書聲音很小、課堂舉手回答問題的人幾乎沒有。如何在這么多困難中解脫出來,走出怪圈?這些問題困擾了剛走上學(xué)校管理崗位的我好長時間。如何解決這一矛盾?還需沉下身子、耐住寂寞,立足學(xué)校實際實施漸進式改進。首先我們以“弘揚自信自強精神、倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣”為主題,建設(shè)校園文化,結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮和傳統(tǒng)節(jié)慶為起點,以黨、團、隊為抓手,組織各類社團和活動,讓學(xué)生參加比賽、走向舞臺、展示才藝、樹立自信。xx九年制學(xué)校有小學(xué)生xx人,初中生xx余人,一半學(xué)生在校住宿除正常上課時間學(xué)習(xí)外,有大量課余時間可以支配,學(xué)校教師xx%是xx鄉(xiāng)之外的其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,大多在校住宿,xx年學(xué)校完成了均衡發(fā)展建設(shè),xx年建成了鄉(xiāng)村少年宮,學(xué)校根據(jù)以上情況選拔學(xué)業(yè)有專長的教師開展興趣小組,鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組,拓寬了大量留守兒童的興趣愛好,你的業(yè)余時間在哪里你的成就就在哪里,把業(yè)余時間用在興趣上,撲救了學(xué)生的人生之路。其次我們把德育教育融化到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上,從宿舍到教室、從食堂到家庭、從一年級到九年級都細化了行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'具體要求。每周自我評價,半月同學(xué)互評、每月教師評價。把學(xué)生引向自律成長大路,也是教育教學(xué)邁向發(fā)展的前進之路。
第二,抓常規(guī)興教研,注重教師成長。抓教學(xué)質(zhì)量離不開教師,有怎么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量,xx小學(xué)教師隊伍普遍年輕,平均年齡xx歲,教師熱情高,樂于學(xué)習(xí),但教學(xué)經(jīng)驗不足,抓新任教師的成長就從他們的備課、上課,信息資源利用開始。其次把教研活動開的“有料、有趣、有思”。有料指每次教研要有提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,為了擴大學(xué)習(xí)范圍,我們把教學(xué)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)納入教研活動,現(xiàn)在我校上課教師都會使用希沃教學(xué)。與xx教育網(wǎng)簽訂了教學(xué)資源使用協(xié)議,拓展了教師視野。有軟件、有資源,活動就落到實處。有趣指教研過程、方式?jīng)]有固定模式,以激趣為主,吸引教師參加。有思指活動完成后寫出自己的反思,這個過程是升華,是生長過程。只有教師和學(xué)校共同成長,幸福感也就油然而生!最后要給教師尊重、榮譽和溫暖。通過這些措施,教師慢慢認(rèn)識到,任何外在因素都比不上自己的行動與成果。教師心靈變得專注,成長更加自覺。質(zhì)量提升有了堅強的基礎(chǔ)。通過近x年的努力,今年我校中考取得了全縣第x的良好成績,小考也提升了x個名次。
新學(xué)年,新起點。我們將繼續(xù)探索農(nóng)村學(xué)校提質(zhì)量的方法,強化管理,帶好隊伍,注重教研,努力提升鞏固教學(xué)質(zhì)量,讓大山的孩子走出大山,做出自己的貢獻!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 6
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰,在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué),表示熱烈的祝賀!
今天我們隆重舉行期中考試暨表彰大會,目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點,及時,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績。
開學(xué)三個月來,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試,我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。比如七年級學(xué)生,八年級學(xué)生,九年級學(xué)生,這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄。期中考試在班上或年級都上升了很多。希望這些同學(xué)堅持不懈,進一步努力,一步一個臺階,爭取取得更大的.進步。成績的取得既有家長們的關(guān)心,老師們的汗水,更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有更多的考試在等待著我們,因此,我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁,以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的同學(xué)不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標(biāo),加倍努力,在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績是明顯的,然而期中考試的成績也暴露了一些不足,比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大,有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們了一個反思的機會,一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況,做一次認(rèn)真地,這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑,路還很長,我們要經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),亡羊補牢,爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為:
1、不思進取,飽食終日,無所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,只等畢業(yè)熬日子。
2、不遵守紀(jì)律,打架斗毆。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 7
友愛的各位老師、同學(xué)們:
兩次聯(lián)考的成績以及排名剛才伍校和文校已經(jīng)做了詳細的分析,我就不贅述了。德育工作是學(xué)校工作的靈魂,它致力于對學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)。德育教育的好壞,關(guān)系和影響著學(xué)生將來的進展,是一個人養(yǎng)成良好習(xí)慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,在思想上提高學(xué)習(xí)意識以及學(xué)習(xí)的興趣是取得良好學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。所以,自開學(xué)禮來,根據(jù)本學(xué)期德育工作計劃,環(huán)繞《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中小學(xué)德育工作指南》等,我們學(xué)校先后開展了系列德育活動:
1、開學(xué)初為期三天的軍訓(xùn),師生齊上陣,強化紀(jì)律意識,培養(yǎng)堅強品性,是一個良好的開端。
2、學(xué)校利用升旗儀式、各班班團活動時光,課間操以及大型集會時光,由關(guān)懷下一代協(xié)會,德育處,班主任等對全體學(xué)生舉行了《系列安全知識講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學(xué)法,提高效率》《樹立信心是成功的關(guān)鍵》等等的'主題教育。
3、每周舉行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比,襲擊檢查學(xué)生抽屜桌面整理情況,激發(fā)學(xué)生的合作意識和集體榮譽感。并且充分發(fā)揮帶頭作用,無論何時何地,在校園內(nèi)見到垃圾我都會主動拾起來,用自己的實際行動來引領(lǐng)學(xué)生保護校園環(huán)境,保持清潔衛(wèi)生。究竟良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,會讓人的心情愉悅,學(xué)習(xí)效果也會更好。
4、針對許多學(xué)生書寫馬虎,字跡潦草的現(xiàn)象,鼓舞學(xué)生購買字帖,仔細習(xí)字,長元老師還專門給九年級學(xué)生上了一堂書法示范課。針對學(xué)生閱讀量少,課外積存不夠充實的問題,每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目,開放圖書室,鼓舞同學(xué)們課余時光多讀書,讀好書,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。
回歸到期中考試,終其原因,除了以上伍校文?偨Y(jié)的原因外,我補充以下兩個方面的原因:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法不對,在平時上課及課余與學(xué)生交流時就發(fā)覺,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,但學(xué)習(xí)辦法錯誤,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
2、在輔潛的方式辦法上,還沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑,沒有從源頭上解決問題。
所以,針對以上問題,為培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)辦法,在課堂上,我們加強了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),且在每次段考之后或是升旗儀式上,請優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流分享。引導(dǎo)廣闊學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)合他人經(jīng)驗,找求適合自己的學(xué)習(xí)辦法。
另外,幫助潛能生樹立信心,對潛能生分層輔導(dǎo)。站在中考的高度,結(jié)合潛能生的實際情況,確立切實可行的目標(biāo)和方案,一步一步來提高潛能生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)習(xí)成績。充分利用課余及午自習(xí)和八自習(xí)的時光,采納每日一題,一對一幫扶等方式,力求日積月累,有所成效。
總之,千里之行,始于腳下。認(rèn)清形勢,昂揚斗志,痛定思痛,勇氣直追,是我們唯一的方向。我相信,只要腳夠努力,我們想要的,時光都會給我們。
感謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 8
同志們:
大家好!
今天開了一個很好的會議。剛才我們教務(wù)處、備課組還有兩位老師,就前期的教學(xué)和這次的考試做了很好的分析,并就對今后的復(fù)習(xí)計劃做了很好的交流。
xx這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。確實是這樣,起步的時候很艱難,同志們付出的心血也特別多、特別辛苦。實際上到現(xiàn)在,我們也還在做一些思考。那么從整個教育背景來說,特別是通過這次模擬考來分析,我想這個問題的現(xiàn)實性、嚴(yán)峻性,對大家而言都是不言而喻的。當(dāng)然,我們已經(jīng)向前跨越了很大一步,但是它的距離、它的差距還存在,所以這個現(xiàn)實和嚴(yán)峻的問題就擺在這兒。
我們剛才有好幾個同志提了非常好的建議,我對后面的結(jié)果我還是很樂觀的。面對這樣的情況,我想通過努力,通過大家這么好的措施下去以后,肯定會又有新的飛越,下面我講幾點:
第一點,不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。前兩天我陪我愛人去看了一個老片《3d泰坦尼克號》,結(jié)果我自己都不好意思起來了,人家都是小年輕,我們兩個老同志還在看這個(笑聲)。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。我覺得杰克和蘿絲一句話讓我印象很深刻,留給我的就是這份真情和坦誠。他當(dāng)時怎么樣?兩個人肯定保不了,那個水那么冷。他希望不管誰留著,一句話是什么?——永不放棄!真是這樣子的,這個時候我很感動,眼淚都流下來了。而且最后沒有辦法,為了生命,最后是不放棄生命,就要放棄他心愛的人,因為他已經(jīng)死了。要離開他,走向生,必須放棄。她把手打開,讓他沉下去,然后自己又滑向另外一個地方去找哨子,吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。我們有前面兩屆很好的事實我能證明——只要努力,一切都有可能。對不對?而且這個故事大家都很清楚、都知道,每屆都有。所以我還是比較樂觀的,雖然有時候很糾結(jié)、很焦慮。
第二點,我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師,我們更有信心,應(yīng)該這樣子,有能力有信心。那么有能力有信心,當(dāng)然要去落實,就怎么抓的問題,抓反復(fù)和反復(fù)去抓的問題,在工作上面去落實。最后五十天,我相信,我們每個同志自己都有本帳,都有很好的思考。我也在想,所以大家交流當(dāng)中非常好的一點,包括班主任包括其他老師,就是計劃更縝密有序。在最后的寶貴時間里面,你的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,你的指導(dǎo)計劃要縝密有序。什么時間做什么事,要心中很有數(shù),有些時候是按部就班,有些時候是該怎么怎么。這個心里都有數(shù)啊,在這個時候不能隨大流,或者跟著人家跑,對不對?每個老師我認(rèn)為都有一個主見,對吧?當(dāng)然我們可以合作,但要有自己的主見。我怎么科學(xué)安排好,就是計劃要更縝密。
第三點,我這樣想,目標(biāo)更明確、更一致。大家都分析到了,目標(biāo)有這么幾個方面,教學(xué)目標(biāo)、考試目標(biāo)還有我們的這個優(yōu)生目標(biāo)要很明確。
現(xiàn)在我們是重點抓什么?我想這個問題,我們每個同志不僅要回答,而且都要做出一個漂亮的回答也就是說。很明確的,以抓優(yōu)生帶其他的。
再進一步明確的話,首先抓的是我們教務(wù)處提供的一百名以內(nèi)的,更多的關(guān)注他們,包括學(xué)科平衡,包括查漏補缺,包括其他的一些服務(wù)。所以剛才有個老師說多一分兩分也好,我說這個不是“也好”的問題,是“真好”,或者是“太好”!為什么?高手較量就是一分之爭。〕晒ν椭徊钜环职!杭州有句口號叫什么?“多得一分,干掉千人!”(笑聲)是不是。慷嗟靡环,干掉千人,杭州那個是幾萬人口啊。而且去年我們大家回憶一下,595上一中的,594我們就有10個,593我們也有10個,就我們一個學(xué)校。所以這個1分不是說“也好”的問題,是“真好、太好”了!這一分要跳起來,跳起來才能摘到蘋果,把這個得分最大化。所以都希望大家都圍繞這個計劃、一中目標(biāo)而運作。
而且我這樣想,當(dāng)你關(guān)注一中提升尖子的過程當(dāng)中,我們會水漲船高,其他的都會帶起來的。不可能說我們五中就考幾個一中的,是不是?所以一個重點抓好了,尖子抓好了,瞄準(zhǔn)了,其他都帶動起來了。很多東西啊需要領(lǐng)頭羊,讀書也是一樣,如果我們前面的這部分學(xué)生帶動起來,那么整個會像火車一樣飛快的跑起來。你到高校里去看看,現(xiàn)在高校真正會讀書的就要有幾個人帶。這里有個提示,考什么也是一窩一窩的,就會把你帶動起來的。所以我這樣想,我們這個問題要特別引起每個同事、學(xué)科老師、班主任注意。教務(wù)處的工作很具體、很細致的,你看看,哪門學(xué)科你是不夠的,你是薄弱的,需要你去平衡的,需要你去查漏補缺的。我們希望在座同志都認(rèn)真地關(guān)注好,是不是?我相信大家關(guān)注好以后,高端的擴大化以后、最大化以后,中間的也會最大化,我們每年都是這樣子。
第四點,我們的課堂或者我們的指導(dǎo)更加高效和精確。因為時間不長了,我們的課堂教學(xué),我們的教育指導(dǎo)要更加高效,“不打無準(zhǔn)備之仗,不做無用之功!庇行Ы虒W(xué)最大化,我們一直提倡、一直努力追求的。我們蔣老師這句話:“讓學(xué)生抬頭聽課!甭犉饋砗芎唵芜@句話,我說用另外的一句話來表達:“這就是生產(chǎn)力,這就是效率!”我以前有個領(lǐng)導(dǎo),后來我反思,很多人罵他,或者我們每個人都怕他哦!他開會是罵人的,每天都罵的,坐起來眼睛一瞪,不管誰都罵的,必須罵幾個人下不了臺為止,真是這樣子。后來想想,罵人有時候也是一種生產(chǎn)力(笑聲),不罵達到效果那是更好的。所以讓學(xué)生抬頭聽課,他高度的關(guān)注你,這就是效率。你如果說學(xué)生對你的課打不起勁來,是吧,我想在座的同志都知道。最后的這段時間,我希望每個同志真正地把學(xué)生迷戀!
高效以后還要有精確。最近我跟很多老師、主任啊交流,我們這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差了一些,不該失的失了,答題比較隨意。所以我們的教學(xué)過程當(dāng)中,我們提供給學(xué)生的要精確,培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,讓學(xué)生答題要精確,而且要加個“更”字。
第五點,那么就是下接下去的一個話題就是應(yīng)試訓(xùn)練更落實到細節(jié)。因為現(xiàn)在時間不多了——53天,除了雙休日那就更少了,很快很快的。所以這段時間的細節(jié)訓(xùn)練包括卷面,包括你的審題等,我認(rèn)為是很關(guān)鍵的。有很多老師跟我講,很多學(xué)生審題很粗糙,還有一個學(xué)生想當(dāng)然,一瞟一瞄一眼就過去了。這個問題我們要注意的,可能我們平時的作業(yè)過多、量過大,讓學(xué)生來不及認(rèn)認(rèn)真真地去思考。但是正兒八經(jīng)的應(yīng)試的訓(xùn)練我們一定要規(guī)范,審題一定要認(rèn)真,因為你如果審題不準(zhǔn)確,那就是背道而弛了,那是越走越遠了!所以應(yīng)試的訓(xùn)練細節(jié)要落實好。
第六點,還有合作更要給力——同心給力!剛才教務(wù)處也提出來了,我們需要大家一起來,以備課組為單位,達到最好的。我曾經(jīng)跟葉主任講過,能不能把大家,每個人都有自己的真東西,這叫什么?——押箱題。我知道,每個人都有自己的好東西的.,私房菜一樣,對不對?能不能把這個東西貢獻出來,像我們社會組一樣。你社會組大踏步前進,其他學(xué)科也一樣。加強任課教師之間合作,希望更加合作,更加同心,更加給力!
最后一點就是說我們的服務(wù)。你看我們今天校級領(lǐng)導(dǎo)都來了,等下中層領(lǐng)導(dǎo)也會跟我們在一起。我想我們?nèi)6家o力初三,這是我一直的要求。我們在動員大會也講過,我們要求家長也給力初三!
我希望服務(wù)是溫馨和到位。剛才汪愛群主任一支香蕉的故事,我感覺是很溫馨的一個話題,也許表面看看是一支香蕉,愛運動的人都知道,劇烈運動之前或者比較大運動之前,要么吃香蕉要么吃巧克力,這是最好的。那么如果讓家長來來服務(wù)我們的孩子,是非常好的,應(yīng)該講近期我們的學(xué)生確實是疲勞的。我們這樣想啊,如果我們高度關(guān)注某件事情比較常時間以后,大腦皮層就會感到很疲勞。從我們初三百日動員的號角吹響以后,同學(xué)們進入狀態(tài)已經(jīng)50來天了。所以我這樣想,我們做好一些服務(wù),后勤這一塊我們學(xué)校還是很關(guān)注的,做得很好的。
我希望我們班主任和任課教師都給學(xué)生提供一個溫馨的環(huán)境。倒不是每個班都來一支香蕉,你的一句話,就是溫馨啊,就這個環(huán)境啊。我舉個例子,我一句話,就這個環(huán)境,我說體育館不準(zhǔn)打球,是不是一個環(huán)境?打球前一個報告打過來,批過再去(笑聲)。所以說,我們老師就是一個環(huán)境,營造好。
所以我想,有了我們?nèi)w教師的努力,有了我們這么出色的團隊的合作,還有我們的學(xué)生應(yīng)該發(fā)奮了,早上我也在這里多,看到真的是已經(jīng)發(fā)奮了,個別的學(xué)生例外是有的,我們講總體的。在這種狀態(tài)下,我們大家在最后沖刺階段,大家再努力一把,再跳一跳,是吧?最后可以摘到蘋果。
所以非常感謝我們xx級的這個初三團隊,大家是最辛苦的一屆,比上一屆辛苦多了,比下一屆也辛苦多了,我希望是最后的一個告別——告別級。如果還有什么好的建議,今天由于時間關(guān)系可能沒這個時間在現(xiàn)場交流,那么可以通過方組長、通過教務(wù)處或者其他領(lǐng)導(dǎo)或者直接跟我來交流,方組長,你看怎么樣?
謝謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 9
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
期中考試剛剛過去,首先向獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”以及“學(xué)習(xí)進步”獎和寫字考級獲得A級的同學(xué)表示祝賀,祝賀你們向老師、向父母、特別是向自己交出了一份出色的答卷!
期中考試是學(xué)期中間的一項非常常規(guī)的工作。一段日子過去了,過得怎么樣?收獲了什么?耽誤了哪些?我們用考試這把尺子量一量。通過考試,看看哪些同學(xué)、哪些方面學(xué)得不錯,可以在考試時賽一賽,找一些成功的體驗;還有哪些同學(xué)在哪些方面需要改進、需要彌補。考試可以告訴我們今后奮斗的方向。
同學(xué)們,經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進步。我們高興的看到:你們熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰,成績優(yōu)異;你們獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加;你們懂得感恩,奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優(yōu)異成績的同學(xué)只是你們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們在后半學(xué)期里不驕不燥,不斷進取,再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學(xué),以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣,刻苦努力、頑強拼搏,迎頭趕上。當(dāng)然,在看到你們?nèi)〉眠M步、取得優(yōu)異成績的同時,你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)的身上還存在一些不足。
為此,我想借這次大會向全體學(xué)生提出如下希望和要求:
第一、惜時間、定任務(wù)。計劃好每一個可以利用的時間,針對自己特點及不足,安排具體的任務(wù),讓我們學(xué)習(xí)和生活過得充實。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的,學(xué)貴有思。我們要勤于分析、歸納、推理,要不怕困難;同時,也要善于請教,當(dāng)我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學(xué)關(guān)系處理有難處、學(xué)習(xí)問題上三思不得其解時,要及時向老師、班主任、同學(xué)請教或交流,獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結(jié)互助的良好風(fēng)氣。
第三、查效果、知得失。檢查每天的學(xué)習(xí)、思想、言行等方面,明確找到自己的收獲與得失。為明天的進步提供借鑒。比如:方法上的借鑒、安排上的`借鑒、學(xué)習(xí)內(nèi)容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次總結(jié)表彰會,能夠進一步激發(fā)起同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,再掀學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我們堅信會有更多的同學(xué),靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!請記。焊改葛B(yǎng)育苦,唯有讀書報!做一個有良心的人,做一個懂感恩的人,做一個知進取的人!
最后,祝老師們身體健康、工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進步!謝謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 10
各位老師:
期中檢測已經(jīng)結(jié)束,通過對調(diào)監(jiān)考、教研組集體閱卷,這次考試整個過程還是比較嚴(yán)肅、公平的?纪陱娘@示的數(shù)據(jù)中可看出,大家半學(xué)期的辛勤付出下取得了一定的進步。個別老師確實不一般(有的教師所任課成績非常好,而有的教師所任課成績平平,原地踏步甚至倒退,問題何在?),這種不一般值得我們自己深思、自問、解疑。但作為追求更好的我們來講,更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口,所以,我們要以此為契機,查找不足,解決問題。數(shù)據(jù)和成績主任已作了分析反饋,我就如何做好自身工作方面談幾點看法。
第一:正視自我!學(xué)校層面組織的質(zhì)量分析固然重要,還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的,那就是各教研組、各班級、各位老師的自我分析。分析得失,找出差距,拿出有效改進措施。做到這一點是需要自身的勇氣的!不一味把責(zé)任歸結(jié)于學(xué)生身上,生源既成事實,那就在班風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)教法學(xué)法上多琢磨,多下功夫。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學(xué)科、某個老師的成功經(jīng)驗通過自我學(xué)習(xí)變?yōu)橹笇?dǎo)自我的走向成功的經(jīng)驗!想要個人繼續(xù)提高,除了課前課后做足功課之外,我認(rèn)為很關(guān)鍵的是要正視自己的教學(xué)能力,反思自己的課堂教學(xué)?赏ㄟ^聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈,看看在哪方面比較欠缺,是備課、語言表達、教材處理、課堂組織、教學(xué)方式、還是個人素養(yǎng)等。其實每個人教有自己的優(yōu)缺點,聽課是雙方共同學(xué)習(xí)。即使教的再好的老師,他也不敢說,他很完美,他不用學(xué)了;蛘邞(yīng)該說,教得好的老師正是因為他愿意學(xué),且善于學(xué)。互相聽課,也是互相幫助。
第二:樂于合作!教師個人的教學(xué)質(zhì)量固然重要,還有比個人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的,那就是你所在班級的整體質(zhì)量。目前教研組的研討氛圍整體較好,但學(xué)科與學(xué)科間,個體與個體間還存在差距。我個人認(rèn)為,競爭是必然存在的,但是所有老師不能互相傾軋,而是齊心協(xié)力,共同提高。這樣的工作環(huán)境會讓人產(chǎn)生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔(dān)心好東西與別人分享后,會讓別人超越,那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實際上,進步是共同的,當(dāng)你在幫助別人進步時,你自己也會往前走,你會思考得更深入,你會有更多的智慧產(chǎn)生。同時,如果通過你的幫助,身后一直有人追尋著你腳步,有人與人結(jié)伴而行,那種感覺一定是很美妙的。對于學(xué)生和考試成績要有打整體戰(zhàn)的意識(個別學(xué)生偏科,學(xué)科之間分值差別很大,對三科合格率就有大的影響),團結(jié)才有力量。ㄍ饨缯f某某學(xué)校較好,指的是一個整體)三個臭皮匠頂個諸葛亮,更多的'教研探討與分享會讓每一個人受益。所以每一個老師都能意識到聽課在自己教學(xué)生涯中的重要性,希望備課組、班主任、各任課教師團體真正形成互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣的氛圍。
第三:善于跟蹤。跟綜學(xué)生也是一門學(xué)問,跟綜什么樣的學(xué)生?采取什么樣的跟綜方法?跟綜反饋如何體現(xiàn)?這一系列問題的落實是要好好研究學(xué)習(xí)的。班級老師間要經(jīng)常通氣,家校間要密切聯(lián)系,師生要真誠溝通交流,這就是我們今天開會標(biāo)題叫“目中有人才有路,心中有愛才有度”。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導(dǎo),突破學(xué)生學(xué)習(xí)的制約瓶頸?荚囯m然結(jié)束了,數(shù)字是蒼白的,但是考試數(shù)據(jù)的背后卻隱藏著一個個鮮活生命個體的喜怒憂思,所以這個時候恰恰是老師們跟進座談和心理疏導(dǎo)工作的最佳時機?嫉煤玫耐瑢W(xué)需要老師的表揚和鼓勵,以便百尺竿頭更進一步;考得一般的同學(xué)需要老師的激勵和點撥,以便克服缺點迎難而上;考得不好的同學(xué),需要老師的關(guān)愛和呵護,以便讓他們帶著尊重和溫暖學(xué)有所得。
第四:理解支持。談到理解與支持,我要代表整個學(xué)校說幾句話:學(xué)校全體教師會上決定的全校性要求,所有人必然要貫徹落實。假使個人對學(xué)校層面的決策有想法有建議,也是先執(zhí)行再與學(xué)校交換意見,不希望也不能出現(xiàn)消極抵觸的現(xiàn)象。比如升旗儀式、兩操一舞、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、拖把水桶、班級衛(wèi)生區(qū)域、辦公室衛(wèi)生、及時關(guān)燈和電腦、各室門窗關(guān)鎖……我們在學(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生。(比如:升旗儀式十幾個學(xué)生逗留教室;做操時教師留幾個學(xué)生做作業(yè);打掃衛(wèi)生時個別學(xué)生不好好打掃)這樣給班級學(xué)生的感覺就是太自由散漫,自然班級就難有凝聚力!凡事要有集體意識、大局意識,不因小失大。最后匯總成兩句話:
對學(xué)生:堅持正面宣傳,樹立勇氣,提高學(xué)生的自信力,逐步提高成績。
對教師:堅持以身作則,各負(fù)其責(zé),抓好課堂教學(xué),提高自身影響力,為自己創(chuàng)造有力條件。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 11
各位老師、同學(xué)們:
大家好!同學(xué)們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了,這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì),向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰,在此我代表學(xué)校向受到表彰的全體同學(xué),表示熱烈的祝賀!
今天我們隆重舉行期中考試暨表彰大會,目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取,就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,就是要把每一次考試作為新的起點,及時,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出差距,讓我們更好地發(fā)展,更快地提高成績。
開學(xué)三個月來,在老師們的辛勤培育下,全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試,我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。比如七年級學(xué)生、,八年級學(xué)生、,九年級學(xué)生、,這些同學(xué)遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),信心堅定,勝不驕,敗不餒,始終力爭上游,永不放棄。期中考試在班上或年級都上升了很多。希望這些同學(xué)堅持不懈,進一步努力,一步一個臺階,爭取取得更大的進步。成績的取得既有家長們的關(guān)心,老師們的汗水,更離不開同學(xué)們自身的勤奮與努力。當(dāng)然,一次考試并不能代表一切,畢竟還有更多的考試在等待著我們,因此,我希望今天受到表彰的同學(xué)要戒驕戒躁,以更加飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中,爭取更大的成績。同時也希望暫時落后的'同學(xué)不要氣餒,一定要堅定信心,百折不撓,明確目標(biāo),加倍努力,在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步。
老師們、同學(xué)們,這次考試成績是明顯的,然而期中考試的成績也暴露了一些不足,比如有些平行班之間的分?jǐn)?shù)差距、同科教師之間的分?jǐn)?shù)差距很大,有的同學(xué)退步較大有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們了一個反思的機會,一方面反思我們老師的“教”,一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況,做一次認(rèn)真地,這次考試只是我們教學(xué)生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑,路還很長,我們要經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),亡羊補牢,爭取下次取得好成績。
另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無視校紀(jì)校規(guī),違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;具體表現(xiàn)為:1、不思進取,飽食終日,無所用心,上課打瞌睡,作業(yè)不完成,只等畢業(yè)熬日子。2、不遵守紀(jì)律,打架斗毆、上。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 12
同志們:
今天的會議是新學(xué)期開始召開的第一個初中業(yè)務(wù)干部會,會議主題是研究部署一學(xué)期教學(xué)教研的具體工作。剛才沈主任總結(jié)了上學(xué)期開展的教學(xué)教研工作情況,同時部署了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。通過聽會,我認(rèn)為初中教研室的教研工作計劃周密、詳實、可操作性強,能夠全面提升我市初中教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地貫徹本次會議精神,我強調(diào)以下三點:
一、認(rèn)清形勢,增強做好教學(xué)工作的責(zé)任感和緊迫感
今年是實施""計劃的第二年,是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的重要一年,也是新一屆市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成立的開局之年。形勢嚴(yán)峻,任務(wù)緊迫,廣大教育干部要以十足的干勁抓工作,全心全意抓教學(xué),力爭向各級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。
目前我市的教育現(xiàn)狀以及存在的突出問題:一是城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量差異過大。從去年一中公助生招生指標(biāo)完成情況來看,全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中只有4所完成了市局下發(fā)的招生指標(biāo);從去年期中八年級質(zhì)量檢測的成績來看,全市28所初中,各校平均分之和(總平均分)最大差距達180分(滿分600分);二是初中轉(zhuǎn)學(xué)進城風(fēng)氣盛行。究其原因,也是轉(zhuǎn)出地學(xué)校管理松懈,教學(xué)質(zhì)量低下;三是城區(qū)中學(xué)班額過大。帶來課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生管理等一系列問題,直接給城區(qū)學(xué)校的教學(xué)帶來沖擊,影響學(xué)校其它工作的正常開展;四是城鄉(xiāng)師資水平差別大。由于受優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)學(xué)進城、學(xué)校軟硬件條件、交通等多方面的影響,更由于學(xué)校管理水平的差別,城鄉(xiāng)之間師資水平差別較大;五是部分教師教學(xué)理念陳舊、教學(xué)技能落后。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭,但部分教師在教學(xué)上依然"穿新鞋,走老路",課堂教學(xué)表現(xiàn)是"教師費勁在講,學(xué)生疲憊在聽",教師備課、上課沒有從學(xué)生學(xué)情出發(fā),教學(xué)上搞"一刀切",僵化地"使教材"而不是"用教材"。這些問題的存在導(dǎo)致教育發(fā)展不平衡,教學(xué)質(zhì)量差異大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中干部教師工作積極性不高等弊端。
認(rèn)清形勢,狠抓教學(xué)質(zhì)量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的'不斷深入,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不但沒有減輕,反而出現(xiàn)加重之勢;學(xué)校的教學(xué)成績沒有出現(xiàn)上升,反而出現(xiàn)下滑之勢;廣大人民群眾對教育的關(guān)注度越來越高,想讓自己孩子享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的期望越來越大(小學(xué)及初中的擇校熱、高考移民現(xiàn)象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應(yīng)民心,密切干群關(guān)系的重要紐帶。
認(rèn)清形勢,狠抓教學(xué)質(zhì)量是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重心。新一任領(lǐng)導(dǎo)班子成立之初,局黨委就把"以教學(xué)為中心"作為本年度工作目標(biāo)之首,就把"狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,加強干部教師隊伍建設(shè)"作為本年度的重點工作,可見局黨委對教學(xué)教研工作的高度重視。在2月7日的全系統(tǒng)教育干部大會上,竇局長用用大篇幅的內(nèi)容和大部分的時間講解和部署教學(xué)教研工作,傳達抓教學(xué)教研工作的具體措施和方法,可見行政一把手對做好做實教學(xué)工作,提升教學(xué)質(zhì)量的態(tài)度和決心。
二、把握重點,實現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化
工作不分主次,"眉毛胡子一把抓"是干不好任何工作的。只有把握住重點工作,將重點工作做細、做實、做透、做出成效,全局工作才會有起色。只有實現(xiàn)教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,教學(xué)質(zhì)量才能得以提升。就如何把握重點工作,實現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。我講三點建議:
一是抓好教師隊伍建設(shè)。教師隊伍是學(xué)校工作的主力軍和執(zhí)行者。廣大教育干部既要引導(dǎo)教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng),加強思想品德教育,樹立"甘于做奉獻,樂于為人梯"的燭光精神;又要引導(dǎo)教師更新教育觀念和教學(xué)模式,歷練內(nèi)功,努力提升自己的專業(yè)技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業(yè)業(yè),自己身心疲憊,但成績平平,原因是他們把復(fù)雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出,沒有具備適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的高超技能和淵博的知識底蘊,沒有實現(xiàn)自己專業(yè)的迅速成長,F(xiàn)在課堂教學(xué)上的表現(xiàn)依然是灌輸式教學(xué)方式盛行,學(xué)生主體作用得不到發(fā)揮,教學(xué)理念落后,教學(xué)模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業(yè)化成長搭建平臺,做好教師學(xué)習(xí)充電的指導(dǎo)者。
二是突出教學(xué)常規(guī)管理,促進教學(xué)工作的精細化。常規(guī)管理就是做好日常教學(xué)工作,就是扎扎實實對待管理工作,事無巨細說的就是這個道理。只有扎扎實實做好教學(xué)管理的每一件小事、瑣事,完善并細化每一個具體工作,全盤工作才會有很好的結(jié)果。只有完善教學(xué)管理制度,明確目標(biāo)責(zé)任,重視計劃、組織、實施、指導(dǎo)、檢測、評價等各個環(huán)節(jié),層層分解,落實到人,環(huán)環(huán)相扣,避免隨意,教學(xué)工作才會取得成績。
三是加大檢測力度,提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育的含義并沒有否定質(zhì)量檢測的作用,相反,必要的質(zhì)量跟蹤檢測,便于教師查缺補漏促進教學(xué),檢測結(jié)果也是評價教師施教水平高低的重要依據(jù)。只有加強統(tǒng)考與抽測,才會調(diào)動教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真施教的積極性,才能促進校長深入課堂抓教學(xué)。本學(xué)期,市局要求各校除組織必要的期中期末考試外,還要擇機進行月考和章節(jié)過關(guān)考試,促使教師及時收集教學(xué)信息,校正教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效達成。本學(xué)期市局至少組織兩次全市范圍的統(tǒng)考,還將對部分學(xué)校、部分學(xué)科不定期抽測,檢驗教學(xué)效果。
三、真抓實干,促進教學(xué)質(zhì)量的大提升、大跨越
"空談?wù)`國,實干興邦",對教育教學(xué)也是這樣。真抓才能出效果,實干才能出成績?谔栐夙懀媱澰僦苊,如果不付諸實施,一切皆無。教學(xué)質(zhì)量要想上臺階、實現(xiàn)大跨越,我看必須突出"抓"和"干"兩個字,抓就是抓"抓規(guī)范,抓管理,抓落實",干就是將工作"干實、干透、干細"。我覺得應(yīng)從以下三個方面來落實:
一是加強學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),提高干部自身素質(zhì)。俗話說的好"打鐵還需自身硬",只有干部勤奮好學(xué),勤勉務(wù)正,教師才會效仿;只有教育干部是行家里手,教師才會在工作中不懈;只有教育干部自身素質(zhì)過硬,才能指導(dǎo)教學(xué)。因此我建議教育干部每年應(yīng)至少閱讀兩本教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍,至少寫一篇指導(dǎo)教學(xué)教研的經(jīng)驗文章或教研論文。有條件的學(xué)校,應(yīng)安排教育干部收看必要的講座或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升管理水平和指導(dǎo)能力。
二是狠抓制度落實。風(fēng)箏給我們的啟示是"飛得高是因為有線牽"。提高教學(xué)質(zhì)量,制度保障是關(guān)鍵。要形成按制度辦事、用制度規(guī)范、靠制度管人的有效機制。教學(xué)上要想取得成績,制度是保證,落實是關(guān)鍵。停留在口頭上,懸掛在墻面上的制度再好,計劃措施再周密,也不會取得良好的效果,相反即使制度不夠詳實,只要一步一個腳印的開展工作,也會取得不錯的成績。我要求各位干部本著"實施有計劃,檢查有結(jié)果"的精神抓落實,發(fā)揚"一竿子插到底"的態(tài)度抓督導(dǎo),抓驗收。
三是撲下身子,深入課堂,切實解決課堂改革不深入,教學(xué)方法不靈活的問題。廣大教育教學(xué)干部必須深入課堂,靠前指揮,實行"一線工作法",把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式,更新教學(xué)教改理念,幫助教師實現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研,圍繞教師抓教法,圍繞學(xué)生抓學(xué)法,圍繞模式(授課模式)抓創(chuàng)新,在教學(xué)上親力親為,做教學(xué)的領(lǐng)頭羊,做教學(xué)改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導(dǎo)幫扶教師提升專業(yè)素質(zhì),打造高效課堂,創(chuàng)新課堂教學(xué)策略為己任。為準(zhǔn)確了解一線教學(xué)動態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題,市局要求主抓教學(xué)教研的業(yè)務(wù)干部每學(xué)期兼課不少于50節(jié),聽評課不少于50節(jié),主持并輔導(dǎo)教研活動不少于5次。
同志們,新的學(xué)期賦予了新的內(nèi)涵,新的起點承載著新的希望。希望大家以本次教學(xué)教研工作會議為契機,以新的姿態(tài),開創(chuàng)性地開展工作,為我市教育教學(xué)取得輝煌成績譜寫新的篇章。
謝謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
得益于教育局和教師進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于各級領(lǐng)導(dǎo)和小教部各學(xué)科專家的傾情關(guān)注,得益于—教育人的共同努力,—鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,在此一并表示深深地感謝!下面就我校一年六年級質(zhì)量檢測成績做以分析匯報,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁提出寶貴意見。
一、學(xué)生成績基本情況
717我!暝铝昙壋榭紝W(xué)生人,各學(xué)科成績?nèi)缦拢?/p>
相對于一年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高,其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提高了
1L1237.36),2315%),分(—年平均分及格率提高了個百分點(—年及格率2959.3158),21科學(xué)學(xué)科平均分提高了分(一年分及格率提高了個百分79%)點(一年及格率。
。ㄙ|(zhì)量提升的背后凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,更凝聚著全體師生的勤奮努力,下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點滴工作做以簡要匯報。)
二、主要工作措施
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,專家引領(lǐng)
1121一年月日,教育局普教股高股長帶領(lǐng)普教股全體成員對我校進行了全面細致的檢查,從課堂教學(xué)和常規(guī)管理等方面給予了詳細的指導(dǎo),我校依據(jù)普教股領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見制定了整改方案,確立了工作目標(biāo)〃向科學(xué)管理要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量〃,明確了工作思路“提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平,提高教師施教能力,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣〃。
49年月日,普教股車股長的跟蹤聽課指導(dǎo),對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強有力的推動作用。
在落實整改方案的過程中,教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和小教部專家多次深入我校課堂,幫助指導(dǎo)教師分析課堂教學(xué)中存在的問題,解決教師教學(xué)中存在的困229 0惑,切實提高了我校教師的施教水平。一年月,小教部各學(xué)科專家針對我校各年級學(xué)生寒假期末測試答卷情況召開了質(zhì)量分析會。這次會議對我校來說,相當(dāng)于一次“專家會診〃,使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的"癥結(jié)〃是“學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,基本能力亟待提高〃,也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點是“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,砸實基礎(chǔ)知識,提高學(xué)習(xí)能力〃。
。ǘ┙y(tǒng)一思想,全面展開
一年來,我校認(rèn)真領(lǐng)會教育局會議和文件精神,認(rèn)真貫徹落實《朝陽市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范(試行)》,加強政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí),加強校本培訓(xùn),使全體教師形成高度統(tǒng)一的思想,明確了具有我們自己特色的〃一二三四〃教學(xué)策略("一"為以"打造高效課堂為目標(biāo)十二”為保證落實兩個地位即〃學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位〃廣三〃為有效整合三維目標(biāo),即科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)十四〃為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節(jié):情境導(dǎo)入,明確目標(biāo)一一自主建構(gòu),合作探究一一全班匯報,教師精講一一鞏固練習(xí),當(dāng)堂檢測)。
我校從集體備課、同課異構(gòu)入手,全面展開課堂教學(xué)改革。全鎮(zhèn)參與教師100%,82達上學(xué)期共有節(jié)課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師一起經(jīng)歷集體備課一一課堂展示一一再備再研一一再展示一一形成較優(yōu)秀的案例設(shè)計,期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止,我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),其中語文學(xué)科的預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)就是明顯的例子。
。ㄈ┳⒅胤此,總結(jié)提升
每經(jīng)歷一段教研,我校的領(lǐng)導(dǎo)和教師就會分別進行反思,主管領(lǐng)導(dǎo)重點反思是否做到了‘把準(zhǔn)學(xué)校脈搏,科學(xué)指導(dǎo)發(fā)展〃,教研組長重點反思是否做到了〃做精一門學(xué)科,帶好一支團隊〃,學(xué)科教師重點反思是否做到了〃做實常態(tài)課,多出精品課〃,班主任重點反思是否做到了“精彩一個班級,幸福多個家庭〃。
通過反思,我們總結(jié)出在制定政策、完善制度、制定評價方案等方面要關(guān)注是否做到〃三個有利于〃,即是否有利于學(xué)校長遠發(fā)展,是否有利于教師專業(yè)發(fā)展,是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。
。ㄋ模┒喾讲⑴e,共同促進
衡量學(xué)校發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,但是質(zhì)量的推升應(yīng)是其中重要的一項。我校從課堂教學(xué)、活動開展、評價方式等不同方面進行改革,以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一年來,我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,開展了武術(shù)、書法、科技制作等十余項課外活動,先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、□算比賽等競賽活動。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進行了相應(yīng)的改革,其中語文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核,英語學(xué)科加入了學(xué)生聽力的考核,數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實踐操作的考核,盡管這些舉措剛剛起步,但是對師生教與學(xué)的活動已有了相當(dāng)大的影響,日常的教與學(xué)的活動也有了明顯的'改變。
在六年級備考工作中,我校先后組織了三次考試,每次考試后的質(zhì)量分析會我們都組織全校教師參加,在分析六年級學(xué)生知識能力等方面欠缺的同時反思我們整個一至六年級的教育教學(xué)工作,這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強烈的反響,讓我們的教師〃教學(xué)生一天想著學(xué)生六年〃,以至于做到“教學(xué)生六年想著學(xué)生六十年〃。
(一位專家曾說〃我們質(zhì)量提升的空間很大〃,非常客氣也非常婉轉(zhuǎn),我們認(rèn)真反思工作中的不足,努力探求解決的辦法。)
三、工作中的不足
。ㄒ唬┙處焺蓬^有,能力不足
隨著我校辦學(xué)條件的明顯改善,教師的職業(yè)幸福感明顯增強,向著更高層次邁進的勁頭也非常足,苦于學(xué)歷低,知識儲備量不足,能力提升緩慢,不能很好適應(yīng)課程改革,以至于總是出現(xiàn)“忽左忽右〃的現(xiàn)象。
。ǘ⿲W(xué)校想法有,落實不夠
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家、省、市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)各級會議及文件精神,深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,認(rèn)真制定本校的各項工作計劃,完善各項規(guī)章制度,細化各項考核方案,但是真正落實起來,我們的力度不夠,以至于我們的日常工作效率低。
四、今后改進方法
(一)加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
從時間上保障、從經(jīng)費上保障,加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),加強專任教師學(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵,開闊眼界。
。ǘ⿵娀芾恚葑ベ|(zhì)量
制定完善各項規(guī)章制度,強化常規(guī)管理,明確崗位目標(biāo),狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
。ㄈ﹫F結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展
加強社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合,形成教育合力,共同促進學(xué)校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
—鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校教育教學(xué)一線指導(dǎo)工作,你們的遠見卓識加上我們的勤奮努力,一定能讓一鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路,早日收得豐碩果。
謝謝大家!
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 14
各位老師:
開學(xué)第一周就召開高三教師會,說明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作,高三畢業(yè)班工作好壞,關(guān)系著我們的“收成”,即高考升學(xué)率,也是勞動成果,它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展,反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了,就意味著,我們能招到更好一點的學(xué)生,將會使學(xué)校進入良性發(fā)展的道路上,否則面對激烈競爭的高中招生,學(xué)校進一步發(fā)展就難以想象。它也對我們每個教師個人影響巨大,高考的人數(shù)多了,拿的高考獎勵多了,關(guān)鍵是能看到自己的勞動成果,這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來說,學(xué)校的工作重點有兩個,一個是高中畢業(yè)班工作,另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看,我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象:
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé),班主任幾乎是全天候地在班上,課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作,我每天都到教學(xué)樓兩趟以上,沒有教師曠課,幾乎沒有遲到,早讀課都能到教室,大家都在認(rèn)真地上課,批改作業(yè),找學(xué)生談心,做思想工作。
2、從上次月考的成績看,理科400分以上的近40人,文科400分以上的有40人,形成了一個整體競爭的方陣,文理科的前幾名一直有上有下,學(xué)生在競爭,競爭就是動力。
3、有一個穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理,年級組發(fā)揮積極的作用,所有活動的安排都由年級組長與大家商議決定(重大安排要向?qū)O校長和我講),所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序,端正了考風(fēng),學(xué)生的成績是真實的,從一個側(cè)面也反映了我們老師教得好不好,如果學(xué)生抄襲,教師改卷不認(rèn)真,分?jǐn)?shù)就不可比,現(xiàn)在成績沒有了水分,成績就有了可比性,我們老師要對每次考試成績進行及時分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的,愿意付出努力,非常希望能考上大學(xué),也非常希望老師能多了解他們,根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大,我也感到壓力大,去年,高考和中考都考得很好,那是姚校長、王校長在這里做得好,把基礎(chǔ)打得好,如果我來干一年,考得不好,那不就是孫校長和我工作沒做好嗎?所以,我的壓力很大。一些老師跟我聊天,都表示有壓力,我認(rèn)為有壓力是好事,有壓力才會有動力,才會積極地行動起來,我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智,讓我們的聰明才智通過學(xué)生高考成績反映出來。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序,積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面,得到了社會和各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,F(xiàn)在的高一、初一各個班級都有了一個積極競爭的態(tài)勢。有一些老師上學(xué)期末考試成績差了點,都主動到我這里講,表示一定要總結(jié),爭取下次考好。這樣的大環(huán)境對我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好,尤其是在高考升學(xué)方面有超越,也面臨一些問題,我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強,課堂教學(xué)效率要提高,學(xué)生的知識基礎(chǔ)薄弱,學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多,學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,家長的參與不夠等,為了把高三畢業(yè)班工作做好,我們要做到:
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長、呂主任和高三年級組要整體思考,根據(jù)五中的具體情況,整體安排好高三各項工作,最好能有一個簡單的書面東西,這樣能增強教學(xué)工作的自覺性,按部就班地做,不能亂,不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的`能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱,認(rèn)真地備課,掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確,教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),進而成為學(xué)生要掌握的知識,要形成的能力。3月份,我們將請一些人來上示范課,介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗,分學(xué)科進行,到時,我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對性。要充分了解五中學(xué)生的特點,基礎(chǔ)知識有漏洞,學(xué)科跛腿,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù),一些重要對象,我們要明確加以關(guān)注,藏生就是我們要特別關(guān)注的一個對象,每一個藏生能不能考上,我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,必須要學(xué)生參與進來,這種參與不是坐在教室里,而是要思維能跟上你的思維,要通過多種方式方法,將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動家長的積極性。一些有希望的孩子,要告訴家長你的孩子有希望,但還要怎么做,多與家長交流溝通。
6、爭取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人,我希望20xx年要突破這一數(shù)字。在交流中,一些老師跟我說還是有這種可能的。理科一定要有突破,我們有10位老師帶理科班,尤其是理化生,理科綜合要有突破,我在想,但沒有考慮成熟,是否可以拿出2萬元,對某一些學(xué)科,一些班級在高考中表現(xiàn)特別突出的,給予特別的獎勵(當(dāng)然前提原來的高考獎勵不變,學(xué)校整體上考得還可以)。
最后,我相信在大家的共同努力下,20xx年高考,我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
質(zhì)量分析會校長發(fā)言稿 15
老師們、同學(xué)們:
首先,我代表學(xué)校,向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀!向為廣大同學(xué)的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝!
開學(xué)以來,為深化教育教學(xué)改革,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激勵廣大同學(xué)德、智、體、美全面發(fā)展,我校開展了系列教育活動,進一步推動了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),活躍了校園文化氛圍,調(diào)動了同學(xué)自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關(guān)懷下,同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì),刻苦學(xué)習(xí),積極進取,在思想品德和學(xué)業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學(xué)期以來,我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學(xué)和先進集體。在此,我代表學(xué)校,向你們表示衷心地祝賀!
這次受表彰的先進集體,普遍表現(xiàn)出以下幾個特點:
一是班干部團結(jié)協(xié)作,以身作則,班集體凝聚力強;
二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風(fēng);
三是有嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng);
四是積極開展健康有益的校園文化活動。
這次受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生具有以下幾個特點:
一是積極要求進步,責(zé)任感強,思想品德好;
二是目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)勤奮,成績優(yōu)秀;
三是嚴(yán)格要求自己,模范遵守校紀(jì)校規(guī);
四是積極參加各種文體活動和實踐活動,注重全面發(fā)展,發(fā)展自己的特長。
在這里,我代表學(xué)校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們團結(jié)奮進的集體主義精神,學(xué)習(xí)他們刻苦拼搏的熱愛學(xué)習(xí)精神,學(xué)習(xí)他們文明向上的優(yōu)良作風(fēng)。借此機會,對本學(xué)期后段工作提出幾點要求和希望:
一、從現(xiàn)在做起,做一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生
同學(xué)們,有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任,就是自己對自己的要求,是他人寄予的希望,社會托付的使命。大處講,我們是國家、民族的未來,國家的前途希望在我們身上;小處說,我們是家里的下一代,寄托著整個家庭的希望和幸福;作為三中的一份子,學(xué)校、老師把你們看得很重、很重,希望你們都能健康地成長、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識到,我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活,這就是責(zé)任。
希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任,增強成人成才意識,珍惜青春,把握現(xiàn)在,潛心搞好學(xué)業(yè),耐得住寒窗苦讀的寂寞,經(jīng)得住各種不良誘惑,以“三年磨礪一劍”的頑強毅力,學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會所需要的過硬本領(lǐng),在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地,求得成功的資本,為幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。在此,要求同學(xué)做到“六點六會”,即以對自己負(fù)責(zé)為起點,學(xué)會修身;以對家庭負(fù)責(zé)為基本點,學(xué)會孝敬;以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點,學(xué)會求知;以對他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點,學(xué)會合作;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點,學(xué)會關(guān)心;以對社會負(fù)責(zé)為制高點,學(xué)會報答。希望同學(xué)們靠拼搏,努力使自己成為一個有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生;靠自立,出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個普通公民的責(zé)任;靠自強,把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士,做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士,做一個不辱使命,無愧于時代,有益于社會的優(yōu)秀人才!請記住,高度的責(zé)任感,是我們上進的永久動力。
二、樹立信心,迎接挑戰(zhàn),爭做一個學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者
大文豪雨果說得好:所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)生活的人,不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登,就能克服各種的困難,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān),取得像獲獎同學(xué)那樣的成績和進步。首先,同學(xué)們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài),無論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好,時時鼓勵自己“我上進!我能行!”。要記住,心態(tài)決定狀態(tài),態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù),良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好,等于浪費生命。當(dāng)你感到真正自信時,你就會散發(fā)出金色光芒。其次,要不怕挫折。挫折,對于天才是一塊墊腳石,對于強者是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母,只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn),跌倒了勇敢地爬起來前行,就是走向成功的開始。第三,要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來自科學(xué)的策略,希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學(xué)會自主學(xué)習(xí),即能依據(jù)自己的特點和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí),要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。希望全體同學(xué)“學(xué)先進、趕先進”,以主人翁精神推動我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的'進一步形成。
三、發(fā)揚主人翁精神,積極投身到校園文化建設(shè)中
今年以來,教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校建設(shè)與發(fā)展尤其是我校的社團幸福課程和校園文化建設(shè)工作非常重視,適時將在我校舉行大規(guī)模的展示活動,讓全縣一睹我們?nèi)袔熒娘L(fēng)采。這次觀摩展示活動,實質(zhì)是對全校所有的工作內(nèi)容、狀態(tài)、效果和師生員工風(fēng)貌的“大檢閱”。我們希望看到廣大同學(xué)在這個展示舞臺上團結(jié)、拼搏,斗志昂揚、展現(xiàn)智慧、展現(xiàn)青春活力;在誦讀、演講、武術(shù)、書法、繪畫等個人才藝展示的舞臺上飽含熱情、激情飛揚,演繹青春風(fēng)采!我們希望同學(xué)們在社團活動中高舉生命智慧的大旗,有思想的翱翔,有情感的抒發(fā),有青春的旋律,有毅力的體現(xiàn),有詩意的飛揚。因此,希望大家要按照學(xué)校要求,個個積極參與,人人都有提高,處處都要閃光。通過成果展示,鼓舞士氣,凝聚人心,展現(xiàn)三中人的風(fēng)采,同時真正體驗到三中人獨有的幸福。老師們、同學(xué)們,三中的歷史賦予我們一項艱巨而光榮的任務(wù),希望全體師生員工從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā),把個人的前途和命運與學(xué)校的興衰緊密聯(lián)在一起,發(fā)揚“校興我榮、校衰我恥”的主人翁精神,求真務(wù)實地作好自己工作,不留遺憾地交上一份滿意的答卷,以實際行動為學(xué)校幸福教育工程增添光彩。
老師們,同學(xué)們,校園工作和學(xué)習(xí)生活是需要用心的事,也是能夠快樂的事,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。距離期末考試還剩下兩個月,希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在,創(chuàng)造美好的未來。千里之行,始于足下!捌D難之路,為勇者行!”讓我們通過這次表彰會,點燃青春的激情,放飛青春的夢想,寫出亮麗的人生風(fēng)采,以“拼搏一回,幸福一生”的信念,奏響本學(xué)期學(xué)習(xí)生活的最強音,爭取到期末交上一份滿意的答卷!
最后,祝大家身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進步!
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