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班會(huì)主持詞

時(shí)間:2024-10-18 22:43:48 主持稿 我要投稿

【熱門(mén)】班會(huì)主持詞三篇

  借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)是主持詞的一種寫(xiě)作手法。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,主持詞在各種活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大,主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作,以下是小編收集整理的班會(huì)主持詞3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】班會(huì)主持詞三篇

班會(huì)主持詞 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

  2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。

  3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、以小組為單位,排演與節(jié)水相關(guān)的小品

  2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

  3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

  活動(dòng)過(guò)程

  女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類(lèi)才有了希望。

  男:正是因?yàn)橛兴,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹(shù),才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種,絢麗多姿。

  女:因?yàn)橛兴,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

  男:水,生命之源,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請(qǐng)節(jié)約用水。

  合:育英小學(xué)198班:節(jié)約水資源主題班會(huì)《水,生命之源》現(xiàn)在開(kāi)始。

  男:首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目——聽(tīng)快板猜謎語(yǔ)表演者;李正 彭一珂

  女;從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?

  男;下面請(qǐng)聽(tīng)四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者( )

  女:他們講述的真好,因?yàn)橛辛怂,地球才有了生命?/p>

  男:因?yàn)橛辛怂,我們?生活才充滿了陽(yáng)光。

  合:請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是( )

  男:燕子飛了,還有來(lái)的時(shí)候。

  女:楊柳枯了,還有青的時(shí)候。.......

  男: 但,這一切的`自然美,如果沒(méi)有了水,就黯然失色。

  女:那么,你知道水對(duì)生命的作用嗎?

  男: 下面請(qǐng)同學(xué)們討論:“水對(duì)生命的作用”

  活動(dòng)二:同學(xué)們分組討論:“水對(duì)生命的作用”

  女:那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。

  女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。

  男:它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。

  女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。

  合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為了我們的明天,節(jié)約用水。

  男:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )

  女:因?yàn)樗,大地才有春華秋實(shí),五谷豐登,和諧美滿。

  男:不錯(cuò),是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機(jī)。

  女:接下來(lái),請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)( )

  男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí),浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

  女:水源有限

  男:水源短缺。

  女:生命告急。

  男:水,已向生命拉響了警鐘。

  合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,節(jié)約用水

  女;請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō):“節(jié)水小竅門(mén)

 。ǜ[門(mén)一:一水多用:

  竅門(mén)二:利用節(jié)水用具,如,節(jié)水馬桶,節(jié)水龍頭.......

  竅門(mén)三:水的循環(huán)使用;

  竅門(mén)四:改進(jìn)用水設(shè)施:

  竅門(mén)五:利用海水凈化)

  男:其實(shí),我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,比如,開(kāi)著水龍頭,干別的事情……

  女:對(duì),這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

  (啞劇表演者: )

  男:同學(xué)們,看了這個(gè)啞劇,你有何感受?

  女:請(qǐng)看小品:《感受》表演者( )

  男:是啊,淡水資源是有限的!

  女:對(duì)!為了我們,為了子孫,

  合:珍惜水,保護(hù)水,讓水造福人類(lèi)。

  男:下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ),準(zhǔn)備展示。

  女:請(qǐng)從1小組到8小組開(kāi)始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)

 。ㄕ(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ),希望大家喜歡)貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫(huà)朵小花)

  男:請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品

  女;還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。(小組合唱)

  男:同學(xué)們,下面的節(jié)目是即興表演《愛(ài)心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說(shuō)下表演要求。( )

  女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨著我們瑯瑯的讀書(shū)聲天天長(zhǎng)大,

  男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、

  女:是我們的笑臉默默為他祝福。

  合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類(lèi)充滿了健康。

  女:歡快的笑聲中,我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。

 。ㄍㄟ^(guò)這次班會(huì),使我們深刻的認(rèn)識(shí)到:水,是生命之源, 節(jié)約用水,要從我做起。希望同學(xué)們,能化說(shuō)為做,化思想為行動(dòng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。)

  男:水,生命的載體

  女:水,生命的希望

  合:同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),為了未來(lái),保護(hù)地球,節(jié)約水資源!班會(huì)到此結(jié)束!

班會(huì)主持詞 篇2

  A:九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,秋韻盎然的日子里,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)。

  B:在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!

  A:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

  B:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們

  A:加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn);

  B:詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!

  A:因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌,才會(huì)有桃李的絢麗,因?yàn)槟环燎诘膭谧,才?huì)有稻麥的金黃。

  合:愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意!

  B:有請(qǐng)周?chē)?guó)峰同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《Baby》。

  (節(jié)目1)

  A:老師,今天是您的節(jié)日,是您的愛(ài)心澆灌,您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血,您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;春去春回,忘不了您的諄諄教誨。有請(qǐng)李書(shū)依同學(xué)為我們朗誦美文。

  (節(jié)目2)

  B:如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是待放的花果,他們耕耘,他們澆水,他們施肥,他們除蟲(chóng),這一切的一切付出,才有我們的今天。請(qǐng)欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩(shī)歌。

  (節(jié)目3)

  A:節(jié)目到了高潮,讓我們聽(tīng)聽(tīng)笑話放松一下吧!有請(qǐng)施虎和齊開(kāi)同學(xué)。

  (節(jié)目4)

  B:歡聲笑語(yǔ)過(guò)后,讓我們繼續(xù)用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限尊敬。請(qǐng)欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。

  A:有請(qǐng)賀子恒同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言。

  (學(xué)生發(fā)言)

  (節(jié)目5)

  B:有請(qǐng)英語(yǔ)老師為我們講話。

  (張老師致辭)

  A:我們班是一個(gè)文科班,數(shù)學(xué)對(duì)文科生的重要性是不言而喻的,有請(qǐng)孫老師為我們講話。

  (孫老師致辭)

  B:請(qǐng)班主任作總結(jié)致辭。

  (班主任致辭)

  A:最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,深情頌詩(shī)一首,以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。

  您辛苦了,老師!(全班齊讀)

  是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?(男生領(lǐng)讀)

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

  是誰(shuí)——

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

  是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領(lǐng)讀)

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。(全班齊讀)

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。(女生齊讀)

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老師!(全班齊讀)

  (結(jié)束語(yǔ))背景音樂(lè)

  A:沒(méi)有天空的容納,就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影;

  B:沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿;

  A:沒(méi)有大地的給予,就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;

  B:沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤,就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的.美好未來(lái)。

  A:“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才,是您捧著一顆心來(lái),卻不帶半根草去。

  B:您甘心做大樹(shù),替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;

  A:您甘心做火把,為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來(lái);

  B:您甘心做米蘭,給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

  A:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。

  B:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

  A::愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

  B:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,

  AB:祝您的事業(yè)—— 譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!今天的班會(huì)到此結(jié)束!

班會(huì)主持詞 篇3

  合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  女:我是主持人。

  男:我是主持人。

  合:今天的班會(huì)由我倆來(lái)主持,希望我們合作愉快。

  男:同學(xué)們,我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,

  女:到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?

  男:有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),

  女:有人說(shuō)是給予別人幫助

  男:而我認(rèn)為,在我們的人生路上,最燦爛的`陽(yáng)光,應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),

  女:羊有跪乳之恩,

  男:鴉有反哺之義。

  女:鳥(niǎo)獸尚知哺乳之恩,

  男:人更應(yīng)具有感恩之心。

  女:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”,

  男:“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”。

  女:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,

  男:有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),

  女:有一個(gè)人最要感謝

  男:有一個(gè)人最應(yīng)感恩

  女:她就是—————————母親

  男:他就是—————————父親

  女:同學(xué)們,你們想過(guò)沒(méi)有?從我們出生到現(xiàn)在,那個(gè)被我們稱為母親,稱為父親的人為我們做過(guò)什么?

  男:誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?(找同學(xué)說(shuō))

  女:我想用一個(gè)短片來(lái)回答,請(qǐng)看大屏幕。(放視頻)

  男:在我們成長(zhǎng)路上,父母為我們付出了太多太多,我們要懂得感恩,要孝敬父母。

  女:其實(shí),孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起。

  男:那同學(xué)們?cè)谌粘I钪惺窃鯓有⒕锤改傅?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?(找同學(xué)說(shuō))

  女:就想同學(xué)們說(shuō)的那樣,我們可以陪父母聊聊天,母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說(shuō)一句祝福的話。

  男:當(dāng)媽媽生日的時(shí)候,祝媽媽生日快樂(lè),身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。女:就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。

  男:其實(shí)值得我們感謝的人不僅僅是父母,還有老師。

  女:我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

  男:同學(xué)們,和我一起說(shuō):謝謝老師!

  女:感謝老師不能只用語(yǔ)言表達(dá),還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。同學(xué)們,你們覺(jué)得怎樣做才能表達(dá)你對(duì)老師的感謝?(找同學(xué)說(shuō))

  男:剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。

  女:好了,同學(xué)們,這節(jié)班會(huì)就上到這里。

  男:課后給大家留一項(xiàng)作業(yè):給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動(dòng)、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);在學(xué)習(xí)上,我們就用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),來(lái)回報(bào)老師,好不好?

  合:尊師孝親主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

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