小學數(shù)學手抄報

小學數(shù)學手抄報1

小學數(shù)學手抄報2

　　動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式，通過手抄報的制作，根據(jù)學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數(shù)學、用數(shù)學，是對學生所掌握的'知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數(shù)學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結(jié)合運用為目的。

　　整個活動3——6年級全體學生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學生的版面設(shè)計很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學家的故事、數(shù)學文化、數(shù)學小笑話、數(shù)學趣題妙解等等，充分展示了學生的才華。經(jīng)過認真評選，本次活動優(yōu)秀班級有：

　　通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。

　　存在不足：

　　（1）有的手抄報，只注重版面設(shè)計，忽視了手抄報的內(nèi)容和書寫要求；

（2）少數(shù)同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。

　　改進措施：

　　1、培養(yǎng)學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。

　　2、學生的常規(guī)習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。

　　3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質(zhì)量提高。

　　因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學習優(yōu)秀手抄報的先進經(jīng)驗，總結(jié)教訓，爭取好的成績。

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