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三年級下冊的作文評語120句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對評語都不陌生吧，評語能夠使被評價對象思想上產(chǎn)生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？以下是小編為大家整理的三年級下冊的作文評語120句，歡迎閱讀與收藏。
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、文章語言生動豐富，可讀性強。
12、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
13、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
16、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
17、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
18、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
19、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
21、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
22、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
23、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏必須的起落性。
24、構(gòu)思不合常理，資料漏洞百出，不能反映生活的真實。
25、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
26、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
27、情節(jié)曲折，敘事過程有必須的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
28、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
29、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
30、要寫出人物的特點。
31、成語運用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
32、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物。
33、交代清楚他是什么人。
34、運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
35、開篇交代了時間地點人物和事件，讓讀者對這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
36、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。
37、寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。
38、劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
39、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
40、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格。
41、所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了�？梢杂谩抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ芬约啊段业膽�(zhàn)友邱少云》等文章做例子。
42、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
43、緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。
44、告訴孩子們不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看不懂在說什么。
45、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
46、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
47、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
48、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
49、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
50、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
51、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
52、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
53、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
54、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
55、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
56、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
57、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
58、以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動。
59、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
60、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
61、對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
62、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
63、文章邊敘事邊抒情。
64、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
65、小作者觀察仔細敘述時井然有序
66、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
67、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
68、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
69、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
70、重點突出,詳略得當(dāng),資料具體。
71、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
72、開頭出手不凡,吸引讀者
73、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
74、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
75、能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事件的代表性較強。
76、開頭打動人心，具有真情實感。
77、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺
78、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
79、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
80、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
81、比喻貼切,用詞生動。
82、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
83、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
84、透過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
85、文章邊敘事邊抒情。
86、文章開頭引人入勝,吸引讀者�！c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
87、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
88、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
89、文章對。的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
90、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
91、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
92、文章前后連貫，形成完整的形象。
93、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
94、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
95、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
96、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
97、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色。內(nèi)容更豐富、更生動。
98、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
99、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
100、全文通俗易懂，趣味性強。
101、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
102、比喻貼切，用詞生動。
103、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
104、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
105、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
106、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
107、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
108、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
109、場面和氣氛描述為文章增色不少。
110、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
111、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
112、過渡自然，每一段交待得很清楚。
113、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
114、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
115、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
116、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
117、對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
118、開頭簡明扼要
119、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
120、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
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