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讀書(shū)征文選登（精選12篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)征文選登（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)征文選登 1
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”可見(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對(duì)他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說(shuō)法，但是對(duì)于我而言，讀書(shū)，更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的'》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
讀書(shū)征文選登 2
一顆沙里一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無(wú)限放在手掌，永恒在里剎那收藏。
——題記
夜，靜得有點(diǎn)愜意，幽藍(lán)如幕的夜空下，沒(méi)有皎潔的明月，也沒(méi)有明亮的星星。墻上，那一盞淡定的燈，靜靜地照著我，在文字壘出的群山中跋涉，腳下發(fā)出的，是隱匿的天籟，我獨(dú)自享受，默默前行。
讀書(shū)，是最樸素的朝拜方式，通往天國(guó)的路上不需要太多，也不會(huì)有太多。一盞燈，一扇窗，一把木質(zhì)的椅子，一杯淡淡的茶。如果說(shuō)奢侈，就是要有一摞摞的書(shū)，最好是紙業(yè)泛黃、仿佛沉淀了人類(lèi)一切思想和情愫的那種。一本書(shū)，就是一個(gè)世界。一首詩(shī)，就是一座天堂。有時(shí)甚至一句話，就讓人蕩氣回腸!凈化靈魂，又何須那么多的繁瑣塵俗，只要在靜謐的夜里，捧一本書(shū)，叩開(kāi)心扉，讓那淡淡的書(shū)香橫溢在自己的世界，寧?kù)o而志遠(yuǎn)……
今夜無(wú)月，我卻被滿(mǎn)眼的“月”充斥著。張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，思念的滋味被蔓延到了天邊，人遠(yuǎn)在天涯，心近在咫尺，那一輪月是張九齡的�！把阕只貢r(shí)，月滿(mǎn)西樓。花自飄零水自流。”零落的花瓣順著水飄流而去，月圓之夜上西樓，月圓人未圓，雁兒空回，不見(jiàn)錦書(shū)，思念之情綿綿不絕，那一輪明月是李清照的。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，蘇東坡的凄冷染遍了整片天空，黯然銷(xiāo)魂，誰(shuí)還忍心漠視一個(gè)偉大詩(shī)人的寂寞!那一輪明月，是屬于蘇軾的，一個(gè)曠達(dá)孤傲卻又細(xì)膩的詞人!
夜風(fēng)掀動(dòng)窗簾，擦掛木質(zhì)窗欞的呼呼聲，似乎訴說(shuō)著古老的故事，幾代紅塵，幾多英魂在歷史長(zhǎng)河漂泊著，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有靠岸的一天，是因?yàn)樯n天認(rèn)為有必要讓后人知道過(guò)去所有的`輝煌與凄美吧!
柳如是的剛強(qiáng)與脫俗，李香君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八艷多少年來(lái)點(diǎn)綴著斷魂秦淮，千古絕唱在煙雨秦淮中悠悠回響，那么醉人、那么讓人無(wú)法忘懷……捧著手里的書(shū)，竟感覺(jué)到雙手無(wú)法承受她們靈魂的重量!
寧?kù)o的夜空忽然飄起細(xì)雨來(lái)，絲絲縷縷，灑在發(fā)際、唇邊。
夜涼如水，我讀楊絳。楊絳女士說(shuō)：“人家掛者窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個(gè)，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個(gè)赤裸裸的窗口。不過(guò)，你總得尊重別人家的窗簾�！边@段溫婉中不失剛強(qiáng)、淳樸中不失靈秀的文字，充滿(mǎn)著對(duì)人生的理解和尊重，涵蘊(yùn)著楊絳所特有的那種淡泊、寧?kù)o的文化情懷。我想，錢(qián)先生是一個(gè)潔白素凈的窗簾，楊絳卻是與之相得益彰的窗簾。這窗簾以天真為質(zhì)，以樸素著色，垂著透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳……
翻閱完沈從文《邊城》的最后一頁(yè)，心頭，竟掠過(guò)一絲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息——沈先生是枚陳年的玉，因?yàn)槟甏昧耍乖桨l(fā)顯得珍貴。
蕭紅死時(shí)說(shuō)：“我將與長(zhǎng)天碧水共處，留得半部‘紅樓’給別人寫(xiě)了——半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘不甘!” 這句話究竟包含了蕭紅多少的憂(yōu)傷?多少的凄涼?多少的不甘?淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去，在那樣的一個(gè)年代里，以蕭紅桀驁不訓(xùn)的性格，又怨得了誰(shuí)呢? 好一個(gè)蕭紅!狂妄而那么與眾不同!《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說(shuō)，它更像是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠，當(dāng)今世上，誰(shuí)敢拿自己的作品和紅樓相比?蕭紅，也只有蕭紅!
八千里路云和月，仗劍江湖載酒行。古龍老先生用生命為我們演繹了一場(chǎng)琴心劍膽的江湖夢(mèng)境。古大俠留給我的又何止是一段段石破天驚的情節(jié)和一個(gè)個(gè)活生生的人物!
書(shū)，又翻了一遍，燈光在書(shū)頁(yè)上留下痕跡，指尖觸摸過(guò)的地方似乎還有淚的蹤影。流淚，往往不是因?yàn)閼n(yōu)傷，而是因?yàn)楦袆?dòng)。
晚歸的路人，驚了樓下的大黃狗，一陣外強(qiáng)中干的犬吠，沒(méi)有打斷我的吟誦。
樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂，沉睡的夜空隨微風(fēng)的韻調(diào)，淺詠低吟，枕著這一夜風(fēng)聲，我在晨曦微露時(shí)分，安然睡去。
讀書(shū)征文選登 3
所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友，但我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是一次大冒險(xiǎn)，大探究。一次體會(huì)書(shū)的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書(shū)香里散發(fā);沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示，是書(shū)填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空，也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒(méi)有書(shū)，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�？烧嫠^書(shū)籍存在，快樂(lè)就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的，因?yàn)闀?shū)，我的生活五彩斑斕，不再單調(diào)也不在寂寞……
要說(shuō)書(shū)，我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，對(duì)于書(shū)，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺(jué)得沒(méi)意思就放棄，不過(guò)在我班上，愛(ài)書(shū)人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結(jié)伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具，而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候，多讀書(shū)的.人將是最好的見(jiàn)證，我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò)，看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn)，又談何意義，真的只是敷衍罷了。
今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī)，聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多，而不愛(ài)看書(shū)的我，是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法，結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來(lái)，剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬，不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。
面對(duì)爸媽每天的上班，沒(méi)人陪伴我，我真的很無(wú)聊，而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目，書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書(shū)籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來(lái)看，書(shū)籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū)，應(yīng)該過(guò)不了多久，書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。
也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛(ài)一本書(shū)，收獲一份智慧;愛(ài)一本書(shū)，啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書(shū)，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道：愛(ài)書(shū)吧，他是智慧的源泉!
讀書(shū)征文選登 4
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè)的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《嬰兒世界》。再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì)帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。
在假期我會(huì)讀至少二本以上的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國(guó)作家凡爾納的`科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國(guó)作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習(xí)之余，我會(huì)看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì)看揚(yáng)子晚報(bào)、金陵晚報(bào)的體育專(zhuān)刊。學(xué)習(xí)累的時(shí)候我看韓國(guó)作家寫(xiě)的科學(xué)探險(xiǎn)漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)常看著看著自己就笑起來(lái)了。
從《木偶奇遇記》中 我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)好孩子的不容易;從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機(jī)智、勇敢樂(lè)觀的生活態(tài)度;從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì)飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認(rèn)識(shí)到知識(shí)可以改變命運(yùn)，家庭的貧窮阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)我的成長(zhǎng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對(duì)話，它教我做人的道理，鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì)孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)。我感謝它，我想起了高爾基的一句話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)征文選登 5
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是一支蠟燭，點(diǎn)亮你的心房;誠(chéng)信是指南針，帶你找到方向。
記得我七歲的時(shí)候，有一次在放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一堆樹(shù)葉下面有一個(gè)紅紅的'小東西，抽出來(lái)一看，哇!居然是一張嶄新的百元大鈔，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，趕快把錢(qián)藏了起來(lái)。我心里暗暗商興，心想:這下可以買(mǎi)多少好吃的呀!于是我趕緊向商店走去，認(rèn)識(shí)我的售貨員阿姨對(duì)我說(shuō):“天池，你需要點(diǎn)什么”我望著那盒巧克力牛奶糖，眼睛發(fā)光，阿姨看懂我的心事，就給我拿了出來(lái)，我付了賬，高高興興地往回走。過(guò)了一會(huì)，心里感覺(jué)不踏實(shí)，轉(zhuǎn)念一想，這不是我的錢(qián)，如果我把錢(qián)用了，失主丟了錢(qián)心里肯定非常著急。在艱難的思想斗爭(zhēng)中，我最終還是把巧克力牛奶糖退回，把一百元拿了回來(lái)。后來(lái)尋到失主還給了他，失主拿到錢(qián)后夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子。我心里像吃了巧克力牛奶糖一樣甜。
回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兛湮易龅膶?duì)，并說(shuō)做人要講誠(chéng)信，這是做人的原則。當(dāng)時(shí)我似懂非懂，下面的一件事讓我深深體會(huì)到其中的含義。
有一次，朋友向我借了一本書(shū)，說(shuō)好星期天上午九點(diǎn)去廣場(chǎng)玩時(shí)還我�？墒�，星期天到了，天公不做美，亂起狂風(fēng)，下起大雨，看到這天氣，我以為朋友不會(huì)去了，就沒(méi)有去廣場(chǎng)。大約九點(diǎn)半，有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是朋友，她說(shuō):“在廣場(chǎng)等了你半天，天又下著雨，估計(jì)你不會(huì)來(lái)了，我就找到了你家把書(shū)還給你，說(shuō)好的事不能失約�！碑�(dāng)時(shí)，我感到羞愧，不好意思地低下了頭，但心里十分開(kāi)心，心想交了個(gè)朋友。我拉著她的手說(shuō):“謝謝你!讓我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助吧!”
從此，誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)，我深深感悟到世界上最好的東西不是金子和鉆石，而是誠(chéng)信。同學(xué)們，讓誠(chéng)信的花朵永遠(yuǎn)綻放!
讀書(shū)征文選登 6
你從海邊走來(lái)，迎著清涼的微風(fēng)，攜著那絲絲點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨，帶來(lái)了大海的深邃。
你從泉畔走來(lái)，朝著初生的陽(yáng)光，夾雜著空氣中的一縷一縷的清甜，送去了泉水的恬靜。
你從白駒過(guò)隙的時(shí)光中走來(lái)，在我小心翼翼地推開(kāi)那扇鐫刻著厚重歷史的大門(mén)時(shí)，漫不經(jīng)心地鉆入我的夢(mèng)中，只留下一抹絢爛的旖旎。
初見(jiàn)你的那一眼，便忘了一切，腦中剩下的，只是那滿(mǎn)眼的翠綠，異常的綺麗。
在那條午后鋪滿(mǎn)了金色陽(yáng)光的林蔭小道上，一個(gè)人拖著身后細(xì)長(zhǎng)的背影，徘徊在陽(yáng)光的碎片中，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。此時(shí)的我，居然想到了彼時(shí)的三毛。也是一個(gè)人，在無(wú)垠的撒哈拉腹地，靜靜地仰望星空，有一種蒼涼而孤獨(dú)的`美。亦如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的晏同叔。即使時(shí)空錯(cuò)位，但心中的波瀾卻契合地如此完美。
我的山大，我的家。
喜歡坐落在興隆山懷抱中那個(gè)小小的你，喜歡突兀的群山，昂揚(yáng)的生命力，和一種叫做不屈的美麗。
喜歡獨(dú)自一人經(jīng)過(guò)教學(xué)樓長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，讓雙腳帶著身體前行。累了，隨意地打開(kāi)一扇們，找一個(gè)不起眼的角落，漸漸沉浸在“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的悲歡離合中。
喜歡在傍晚的余暉中，和朋友聚集在天工湖畔的山坡上，彼此安靜地不說(shuō)話，只是注視落日在水中的俏麗容顏。
喜歡宿舍外的那棵小銀杏，喜歡她尖尖的葉片，還有附著在上面的清晰脈絡(luò)。喜歡她們由嫩綠轉(zhuǎn)向淡黃，在風(fēng)中勇敢地起舞，奏出生命中最華美的樂(lè)章。
我的山大，我的家。
喜歡在下課的瞬間，拉著同伴，沖出教室，奔跑在去食堂的路上，心中盤(pán)算著即將入口的美食。
喜歡和隊(duì)友相約在悅園，前一秒彼此還因一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)笠豢桃呀?jīng)在享用同一盤(pán)煎餃。
喜歡和舍友在熄燈后，依然興致昂揚(yáng)地舉行夜談會(huì)，分享心中最初的悸動(dòng)。
喜歡在周末時(shí)，和不相識(shí)的人聚在一起，欣賞可以扣動(dòng)心弦的電影。
喜歡一個(gè)人呆呆坐在宿舍里，因?yàn)橐恢Р恢母瓒鋈簧駛?/p>
喜歡在寂靜的深夜，悄悄打開(kāi)手電，記錄一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的山大，我的家。
在這短短幾個(gè)月的日子里，你居然悄無(wú)聲息地讓我擁有了如此多的“喜歡”，如此多的回憶和留戀。
也許，是因?yàn)槟阋亚那膹奈业膲?mèng)中走出，卻在我的生命里，綻放出一片——姹紫嫣紅。
讀書(shū)征文選登 7
我心中最美的老師是顧老師。他是獨(dú)山子六小的老師，也是我們的書(shū)法老師。
顧老師的臉?lè)椒秸瑤е桓毖坨R，他總是穿著方格襯衣和一條黑色的褲子，顯得十分得體。顧老師的身材十分勻稱(chēng)，他健壯的胸肌高高隆起，有點(diǎn)像貝克漢姆的樣子。
顧老師每天都騎自行車(chē)上下班，他勻稱(chēng)的身材也行跟這有關(guān)吧。他較隨和，因此和班上的同學(xué)關(guān)系較好，稱(chēng)得上是我們的大朋友。有次班上同學(xué)王世杰興高采烈的給我們描述，他中午放學(xué)是坐顧老師的自行車(chē)回家的，那眉飛色舞的表情，比坐了他爸的寶馬X5回家還高興。
我最喜歡的還是顧老師的課，十分有趣，幽默也是他的一大特點(diǎn)，他每天都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)笑話，有時(shí)在講課的時(shí)候也會(huì)用幽默風(fēng)趣的話來(lái)講，逗得我們哈哈大笑，這也是我們喜歡他的課的原因。他總是在課上給我們講一些有趣的小故事，比如，大書(shū)法家王羲之入木三分的故事啦，小柳公權(quán)苦練書(shū)法的故事啦，有時(shí)還配上動(dòng)作，讓我們聽(tīng)得津津有味。
顧老師的書(shū)法的確不錯(cuò)，他剛來(lái)時(shí)，告訴我們說(shuō)他自己書(shū)法獲過(guò)獎(jiǎng)，我一聽(tīng)，切，哄小孩嗎，要是我我也這么說(shuō)，不過(guò)后來(lái)顧老師為了讓我們有可參考的，就在每個(gè)課桌上放一幅他的作品，我一看還真不錯(cuò)，具有代表性的`永字剛勁有力。再后來(lái)一次我在自治區(qū)獲獎(jiǎng)書(shū)法展覽中看到了顧老師的名字和他的作品，我便死心塌地相信了。
為了讓我們學(xué)好書(shū)法，顧老師想了很多辦法，如果誰(shuí)的哪個(gè)字寫(xiě)得好，他就在這個(gè)字上畫(huà)個(gè)圈，集上5個(gè)圈就可以換到印章，而五個(gè)印章又可以換兩條小花花魚(yú)，這樣的激勵(lì)讓我們興奮不已，于是我們寫(xiě)每個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真，以便得到小魚(yú)。一段時(shí)間后，我們的字漂亮了許多，連一向嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師都說(shuō)我們的寫(xiě)字進(jìn)步了許多，當(dāng)然顧老師的小魚(yú)也送出了不少。
顧老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲，比如在課堂上有人把墨汁抹在窗簾上，或是故意把墨汁甩在同學(xué)的衣服上這樣不道德的事情，他也會(huì)毫不猶豫的呵斥他一頓。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼我要畢業(yè)了。老師也再不教我們了，但他的音容笑貌，永遠(yuǎn)留在我心中，他就是我心中是最美的老師。
讀書(shū)征文選登 8
5月11日星期五下午，爸爸接到人大附中和四中的電話，讓我去面試，人大附中是今晚，四中是明天下午。
我和媽媽來(lái)到人大附中面試的地方，看見(jiàn)有很多的家長(zhǎng)站在大門(mén)外交頭接耳地議論著。面試第一部分是一位中科院的老師作報(bào)告。然后，我們分成十個(gè)組進(jìn)行面試，我在第一組，我們組一共有十四個(gè)同學(xué)和二十幾個(gè)家長(zhǎng)，許多都是我們?nèi)嗜A的同學(xué)。我們以家庭為單位，討論關(guān)于創(chuàng)造力的`表現(xiàn)及成因，并舉例說(shuō)明。我們家的中心思想是“環(huán)境給我創(chuàng)造力，創(chuàng)造力給我自信”，由我做代表講述。這種場(chǎng)面，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以，緊張是可想而知了！有的同學(xué)講得有條有理，比如中關(guān)村二小的劉之盟，她講了家里的開(kāi)關(guān)周?chē)傆幸恍┖谑钟。幻烙^，她就自己畫(huà)了幾幅畫(huà)貼在周?chē)让烙^，又干凈了墻壁。還有一位同學(xué)更有創(chuàng)造力，她拆了無(wú)數(shù)個(gè)手電筒，了解手電筒為什么會(huì)發(fā)光。老師又講了一個(gè)故事，讓我們發(fā)表意見(jiàn)。同學(xué)們發(fā)言可積極了，一個(gè)多小時(shí)后，面試結(jié)束了，我快十一點(diǎn)才回到家里，久久不能入睡。我覺(jué)得我有些緊張，我也發(fā)現(xiàn)女生都口齒伶俐，我應(yīng)該多多提高口頭表達(dá)能力了。
第二天上午，爸爸接到人分實(shí)驗(yàn)班的錄取電話。人分實(shí)驗(yàn)班是我第二目標(biāo)校，所以，爸爸就答應(yīng)了。下午，爸爸和媽媽還是帶著我來(lái)到四中面試。他們說(shuō)讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)。四中的面試是十人一組，每個(gè)同學(xué)大約十分鐘，問(wèn)題涉及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、口頭表達(dá)能力和綜合能力。我面對(duì)著四位老師，心里有些緊張。一個(gè)看上去像是教導(dǎo)主任的老師問(wèn)我最喜歡什么功課。我說(shuō)：“我的功課都很好。因?yàn)槲以诩幽么笊盍巳辏杂⒄Z(yǔ)最好�！苯虒�(dǎo)主任說(shuō)：“那讓我們的英語(yǔ)老師和你說(shuō)說(shuō)吧�！庇⒄Z(yǔ)老師用英語(yǔ)問(wèn)我喜歡讀什么書(shū)，喜歡什么運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡。這些問(wèn)題太容易了。接著，數(shù)學(xué)老師考了四道奧數(shù)題，第一個(gè)口算我居然約分錯(cuò)了，好在后三道正確。數(shù)學(xué)老師可能覺(jué)得我從國(guó)外回來(lái)，英語(yǔ)好，有公三證書(shū)很正常，數(shù)學(xué)能這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)！”主任又讓我比較加拿大和中國(guó)的教育的不同和自己的感受。這也難不倒我，我先說(shuō)了一些不同，接著說(shuō)：“兩邊各有特點(diǎn)，因?yàn)槲业倪m應(yīng)能力很強(qiáng)，所以我都挺適應(yīng)�！边@時(shí)我看到教導(dǎo)主任露出了笑容。漂亮的語(yǔ)文老師問(wèn)道：“你知道明天是什么日子嗎？”我脫口而出：“明天是母親節(jié)，我還給媽媽做了賀卡呢。在加拿大的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們給媽媽做賀卡�；貒�(guó)的時(shí)候，媽媽扔掉許多東西，我做的賀卡她沒(méi)有扔，她說(shuō)這是她最大的財(cái)富�！弊叱鏊闹校覍�(duì)今天的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意，我覺(jué)得肯定會(huì)錄取的，果然，第二天上午，四中通知我被錄取了。
后來(lái)，101中學(xué)也錄取了我，我們最后選擇了人分。無(wú)論放棄哪個(gè)學(xué)校，心中都有不舍，非常感謝人分、四中和101的老師，是你們給了我自信，我知道前面的道路還很漫長(zhǎng)，還要繼續(xù)努力。
讀書(shū)征文選登 9
采實(shí)，踏過(guò)荊棘坎坷，氣宇軒昂地走過(guò)漫漫十年。我們的母校，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走過(guò)這酸辛的天天夜夜，邁過(guò)一道道深溝，走向更高的頂峰！
親愛(ài)的母校，您可知道我們對(duì)您的依靠與感激？
采實(shí)學(xué)子每時(shí)每刻都沐浴在充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光下，感受著如母親般老師的循循善誘、悉心照顧。我們體味著您的風(fēng)采，散發(fā)著采實(shí)人的颯爽英姿、自強(qiáng)不息。銘記每一條教訓(xùn)，從普通走向優(yōu)秀，走向卓越！
在寬廣的操場(chǎng)上，我們奔馳不息，歡笑連連；在明亮的教室內(nèi)，我們書(shū)聲瑯瑯，學(xué)習(xí)刻苦；在可愛(ài)的花壇中，我們精心灌注，揮灑汗水……每一天都充滿(mǎn)樂(lè)趣，每一刻都生機(jī)勃勃！
我驕傲，我是采實(shí)學(xué)子！我熱愛(ài)這奉獻(xiàn)著一切的采實(shí)！
美麗親切的校園，您是我人生最難忘懷的棲息地。我愿意為您增添一份美麗，描畫(huà)一絲光彩，勾勒一筆容顏。
我努力刻苦學(xué)習(xí)，牢記“讓每一位學(xué)生都有效學(xué)習(xí)”的橫幅。抓緊課堂上的每個(gè)瞬間，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一次考驗(yàn)，爭(zhēng)取創(chuàng)下一輪比一輪更優(yōu)秀的成果。我用心感受學(xué)習(xí)的旋律，銘記每一份深情的律動(dòng)。我將記住您的每一份精彩與溫柔，深深地吧校訓(xùn)記刻在流動(dòng)的血液中。我們這些陽(yáng)光學(xué)子，將為您打下一片嶄新的成績(jī)，為母校戴上桂冠，讓您的風(fēng)采傳遍每一寸土地。
我們將奔跑、競(jìng)躍于美麗的校園，我們將動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探索的園地……做一個(gè)不會(huì)光埋頭苦讀的名副其實(shí)的采實(shí)人。發(fā)揚(yáng)采實(shí)的傳統(tǒng)精神，在各個(gè)方面都寫(xiě)下壯麗的篇章，點(diǎn)綴母校的'所有角落。
您的風(fēng)采，無(wú)可遮擋。采實(shí)人會(huì)把你當(dāng)成第二個(gè)家，生活在這充滿(mǎn)溫馨及樂(lè)趣的集體中，把您愛(ài)護(hù)在心中，堅(jiān)持不懈奮斗而實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢(mèng)想期望。用干凈的雙手寫(xiě)下一段段絢麗的篇章。積極投身于集體之中，讓每一次行動(dòng)都充滿(mǎn)意義，再次創(chuàng)下輝煌，取得成功！
我們采實(shí)學(xué)子，便是在一次次的磨難與戰(zhàn)斗中，舉起長(zhǎng)矛，奮勇斗爭(zhēng)，才練就了不一般的意志與毅力。我們所擁有，所獲得的榮譽(yù)更激烈著自己去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
漫漫十年，采采風(fēng)荷。采實(shí)，風(fēng)采永流。我們忘不了建校那段日子的艱辛，忘不了您給予我們的厚愛(ài)，忘不了勇敢而勃發(fā)的您！
您的風(fēng)采，永駐我心。
讀書(shū)征文選登 10
小升初就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸盡在其中。
小升初的五味瓶之酸：那是參加一次小升初的考試，我的成績(jī)名落孫山，媽媽十分生氣，大聲說(shuō)：這就是你干的事嗎？那些課外班也別上了，就專(zhuān)心學(xué)習(xí)吧！你心太亂了，聽(tīng)完這句話，我心里可真不是滋味，一想到我非常喜歡的課外班就要被換成補(bǔ)習(xí)班，差一點(diǎn)落淚，苦也就來(lái)了。
小升初的五味瓶之苦：果不其然，媽媽第二天，就把課外班停了，然后又給我報(bào)了相當(dāng)多的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)班，而且還請(qǐng)了家教。每天不但要寫(xiě)學(xué)校的課內(nèi)作業(yè)，而且還要寫(xiě)課外班的作業(yè)，真是苦呀。有好多次，我都想放棄，不學(xué)了，可是又一想：苦盡甜來(lái)呀，還是不要半途而廢為好。果然，我有了一點(diǎn)成績(jī)。
小升初的五味瓶之辣：雖然我取得了一些成績(jī)，但是，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾次課，我就被別人趕超了，對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)多大的打擊呀，事實(shí)告訴我天外有天，人外有人，不能驕傲。于是，我總結(jié)了我為什么被人趕超的原因：
1、上課有點(diǎn)開(kāi)小差；
2、有些題沒(méi)有落在筆頭上了；
3、一些基本概念還是不太清楚。知道了原因也就有了努力的方向，我快馬加鞭，又很快追上去了。
小升初的五味瓶之咸：成績(jī)好了，就向重點(diǎn)中學(xué)的`方向努力了。可是，成績(jī)還是比其他同學(xué)差，于是我就制定了一個(gè)黑暗二十天的計(jì)劃，也就是每天在7∶00之前把課內(nèi)作業(yè)做完，8∶00-11∶00就學(xué)習(xí)奧數(shù)。于是成績(jī)又上去了一大塊。之后我和媽媽就到處跑，考這里，考哪里，忙得不亦樂(lè)乎，甜也離我不遠(yuǎn)了。
小升初的五味瓶甜：那天考完xx中學(xué)以后，我的感覺(jué)考上了，可是又不敢肯定，心里忐忑不安。16日那天一放學(xué)，看見(jiàn)媽媽在門(mén)里接我，我感到很奇怪，一上車(chē)，我才知道，我考上x(chóng)x學(xué)校了，當(dāng)時(shí)我那個(gè)高興了，心想這下不用電腦派位了，太妙了。小升初這場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)告一段落，但是我仍要努力，因?yàn)檫�會(huì)有更多的事要讓我去拼搏。
讀書(shū)征文選登 11
這個(gè)夏天，沒(méi)有什么不同，卻吹來(lái)了一陣溫馨的風(fēng)：即將退休的么老師收到了37年前教過(guò)的學(xué)生快遞來(lái)的鮮花!辦公室里一片歡騰，么老師笑得連皺紋都開(kāi)了花!一束鮮花芬芳了整個(gè)教育生涯!大家說(shuō)的最多的話，就是：真好，真幸福!是啊，做老師，真好!
歡騰之中，我的思緒開(kāi)始穿越……
那一年，我教的第一屆學(xué)生組織聚會(huì)，我被他們嘰嘰喳喳地簇?fù)碇恋牡案馍蠈?xiě)著我的'名字和大大的Love。他們是我教育生命的初戀，原以為那段緣分只能陪我走過(guò)初登講臺(tái)的忐忑，沒(méi)成想，情誼卻陪我一直走到不惑。
那一年，一位學(xué)生家長(zhǎng)因事要回東北老家，將她身患骨癌的孩子托付給我。兩個(gè)星期，我照顧他的飲食起居，騎著單車(chē)帶著胖胖的他上下學(xué)。以后的一年、兩年，他輾轉(zhuǎn)各地治療，可每年教師節(jié)，我都能收到他發(fā)到優(yōu)酷網(wǎng)上的用我的照片做成的賀卡。一直到他生命的終結(jié)，他的笑容永遠(yuǎn)定格，他媽媽說(shuō)，在他生命的最后，還留戀我的陪伴。
那一年，兒子多日高燒，我多夜未眠，盡管強(qiáng)打精神，但疲憊依然寫(xiě)在臉上。下課了，那個(gè)平日最靦腆的小姑娘跟在我身后，我回頭看她，她搖搖頭不說(shuō)話，繼續(xù)跟著我，一直走到樓道沒(méi)人的地方，她憋紅了臉，說(shuō)：“老師，注意身體，您臉色很差。”然后，塞給我一塊士力架，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。我平日里的堅(jiān)強(qiáng)和逞強(qiáng)在那一瞬間崩潰，頓時(shí)淚流。你的不易，有人能懂!
那一年，去一所高中開(kāi)會(huì)，在校園駐足等待，有人悄悄蒙住了我的雙眼，然后，幾個(gè)聲音響在我耳邊，“猜猜我是誰(shuí)，知不知道我是誰(shuí)……”我猜不到，她們嬌嗔的小拳頭一個(gè)個(gè)打在我身上，“想我們了嗎?這屆學(xué)生比我們好嗎?你不許喜歡他們比喜歡我們多，一點(diǎn)也不許……”我似乎什么也不能說(shuō)，卻沒(méi)有停止笑。原來(lái)，一個(gè)小姑娘在門(mén)口認(rèn)出了我，很快就叫齊了考入這所高中的8個(gè)小伙伴來(lái)看我。
那一年，一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異而變得憂(yōu)郁和消沉，我以《淋雨一直走》為題給她寫(xiě)了一封信，以后的日子，我們一直用文字進(jìn)行交流。若干年后，我收到一封信，幾句祝福的小詩(shī)，署名是淋雨一直走。信的最后，是一個(gè)QQ號(hào)碼，搜索發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)名也是淋雨一直走，頭像就是那個(gè)女生!讓我欣慰的是，她有了陽(yáng)光的笑，已經(jīng)是一所重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。
從教的路還有很長(zhǎng)，現(xiàn)在的每一天都會(huì)變成那一年，今日的每一個(gè)點(diǎn)滴都會(huì)堆積成沉甸甸的回憶，每一個(gè)苦樂(lè)相伴的日子，都會(huì)收獲笑靨如花!因?yàn)�，做老師，真�?
讀書(shū)征文選登 12
順著時(shí)光的隧道，我仿佛回到了40年前，回到了那個(gè)只有在夢(mèng)中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的破舊的鄉(xiāng)村教室。
難忘啟蒙老師馬玉成
記得8歲那年，母親帶我去莊上的小學(xué)報(bào)名，我拉著母親的手緊張得不行。那是一排破舊的平房，走進(jìn)一間教室，一位身著白色碎花長(zhǎng)裙的老師站在我面前，齊耳的短發(fā)，細(xì)長(zhǎng)臉，有點(diǎn)黑，但是，整個(gè)人顯得干練、干凈。她問(wèn)我：“想不想上學(xué)呀?”“會(huì)不會(huì)算算術(shù)，認(rèn)識(shí)哪些字?”而我則躲在母親身后不停地抹著眼淚，因?yàn)楹ε拢已肭竽赣H：“媽?zhuān)蹅兛熳甙桑旎丶野?”
她就是我的啟蒙老師馬玉成先生。馬老師不僅教授我們知識(shí)，還非常幽默，所以上她的課非常有意思。最讓我們吃驚的是，她竟然能用教室前邊一架破舊的腳踏風(fēng)琴?gòu)椬喑雒烂畹囊魳?lè)。她一邊彈琴一邊教我們唱歌，我們口中唱著《讓我們蕩起雙槳》，合著悠揚(yáng)的琴聲，心中感嘆做老師是這么美妙的事情啊!就這樣，教師這個(gè)字眼便植根于我的心底。
走上三尺講臺(tái)
斗轉(zhuǎn)星移，1988年我考入唐山師范學(xué)校，1991年我也成為了一名小學(xué)教師。
2002年的教師節(jié)前夕，我剛剛接手一個(gè)三年級(jí)的班。因?yàn)榕R近教師節(jié)，孩子們以自己的方式歡慶教師節(jié)，有的送我自制紀(jì)念品，有的.拿來(lái)一枝康乃馨，有的放教室一小盆綠植。本想婉拒，但是看到孩子們失望的樣子，我還是愉快地收下了。
記得那天上午下課的時(shí)候，一個(gè)小女孩來(lái)到講桌前邊，她的手里緊緊地攥著一個(gè)用紙包得很?chē)?yán)實(shí)的紙卷，我一看是瑞瑞，就問(wèn)：“瑞瑞，你怎么了?有什么事嗎?”瑞瑞靦腆地說(shuō)：“老師，教師節(jié)要到了，我想送您一個(gè)小禮物，希望您收下。”“不是貴重的東西吧!”“不是的，您一會(huì)兒打開(kāi)看看就知道了�！蔽医舆^(guò)紙卷，紙卷裹得很?chē)?yán)實(shí)，但是感覺(jué)是攥在手里挺長(zhǎng)時(shí)間了，表面的紙都有點(diǎn)汗津津的。我拆開(kāi)紙卷，原來(lái)是一根紅色的圓珠筆芯。“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”我的眼睛當(dāng)時(shí)就濕潤(rùn)了，眼淚差一點(diǎn)兒掉下來(lái)。很顯然瑞瑞是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。后來(lái)我才了解到瑞瑞的家境很差，父母靠蹬三輪車(chē)謀生，孩子送我的紅色筆芯是讓我批改作業(yè)用的。對(duì)這樣一個(gè)懂事、好學(xué)的孩子我一直在關(guān)注著她的成長(zhǎng)。
那一刻，感覺(jué)做老師真好
2023年教師節(jié)，我剛上完課走出教室，一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，原來(lái)是瑞瑞，手里拿著一束鮮花。“老師，節(jié)日快樂(lè)，送給您。”“老師，我考上了大學(xué)，向您匯報(bào)!”我接過(guò)鮮花，“老師真的為你高興，為你喝彩。”
那一刻，我覺(jué)得做老師真好。
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