概念的悖謬作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的概念的悖謬作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　近來聽到一些說法，表示對“概念”的掌握，有助于學(xué)習(xí)成績的提高。這或許沒錯，或者說，就應(yīng)對考試而言，掌握概念顯得尤為重要。

　　概念，作為將一件客觀事物與另一件區(qū)分開來的工具，自古以來即已多受重視。沒有概念這個利器，許多事物不得以闡明，外界的光芒不能返照于靈魂，靈魂因此不易精確地體認(rèn)這個世界。

　　舉例而言：現(xiàn)代人的焦慮，多來自于“現(xiàn)代性的異化”。這個概念汲取了馬克思主義者有關(guān)“異化”的說法，簡單說來，就是一件事物的發(fā)展，到最后制約了其本身的發(fā)展。如果沒有這個概念的概括，許多事物描述起來要頗費幾番心力。

　　然而，在處理問題的時候，更需要跳出概念，從底層邏輯出發(fā)。

　　于是乎，有了“數(shù)學(xué)建�！边@門學(xué)科的精髓。

　　數(shù)學(xué)建模的精髓，個人認(rèn)為不在于求解，而在于構(gòu)建模型的過程。

　　從底層邏輯出發(fā)，列寫既定事實，將其指標(biāo)化，同時，更為關(guān)鍵的是，構(gòu)建約束條件。

　　在約束條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)物理、化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，將客觀實體描述出來。

　　然后反代入初值，檢驗輸出的范圍是否符合預(yù)期。

　　每一步，都是基于事實，而較少使用純粹的概念。概念在這里只起到輔助的作用。

　　并不是說概念不重要，而是，除了掌握概念，更要從實際事實出發(fā)。

　　這樣，才能更深入到客觀世界，揭示其規(guī)律。

　　本文所說的“概念的悖謬”，即是這樣一種狀況：概念的產(chǎn)生對于我們的幫助極大，但同時，我們要跳出概念本身，才能夠進行真正的創(chuàng)新。

　　從本質(zhì)而言，跳出概念，是對抗“概念的異化”的一個手段。

　　因此，我給學(xué)弟學(xué)妹們的建議是：首先要掌握好概念；在掌握了概念的基礎(chǔ)上，從本質(zhì)出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)未知的世界。

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