2012屆高三上學(xué)期期末考試后該如何備考

　　隨著2012高考究組資深成員，東城區(qū)語文學(xué)科帶頭人王國源老師在講座上主要從五個方面就語文學(xué)科在第一次期末考試后的復(fù)習(xí)注意事項進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　2012高考考題內(nèi)容多參雜時事政治

　　現(xiàn)今高考出題多隨形勢變化而變化，高考語文題目，特別是前五道基礎(chǔ)知識題更是喜歡緊密聯(lián)系實際，考生要養(yǎng)成關(guān)心時事政治的習(xí)慣，不能當(dāng)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的“好”學(xué)生。2011年熱點新聞大事記主要有紀(jì)念辛亥革命一百年、蘋果創(chuàng)始人喬布斯去世、小悅悅事件、政務(wù)微博改變黨風(fēng)、地溝油事件、甘肅校車事件、郭美美事件、北京精神、火車票實名制等等，作為一名高考生對這些事件都要有一定的了解，并且能夠?qū)懗鲎约旱目捶ā?/p>

　　2012年高考語文文言文考人物傳記可能性大

　　2011年高考文言文閱讀考查的是議論文，難度有點過大，2012年文言文出現(xiàn)人物傳記的可能性非常大。對于文言文的復(fù)習(xí)，王老師指出要以高中課本為主，精讀十五六篇，尤其要注意讀好書下的注解，在分析中間提煉出基礎(chǔ)文言文知識。

　　疏通文意是進(jìn)行文言文作答的前提，它的關(guān)鍵是實詞，怎么去積累盡可能多的實詞，多練是根本，因此在寒假一定要加強(qiáng)文言文的練習(xí)，在練習(xí)的過程中把握好選材與閱讀方法：提煉出主要人物，他干了什么事情。

　　主觀性試題要會概括，反對只抄原文

　　高考語文主要考查考生的五種能力：識記能力、理解能力、分析概括能力、應(yīng)用表達(dá)能力、鑒賞能力，其中分析概括能力是做主觀題最基本的能力。從現(xiàn)象中歸納出本質(zhì)來這是一種能力，概括一定要會縮減，概括還和創(chuàng)新有聯(lián)系，與個人的思維方式有聯(lián)系。在講座中，王老師指出現(xiàn)在的學(xué)生概括能力差，不會深刻挖掘內(nèi)涵，提高層次與思想高度，不會分門別類進(jìn)行總結(jié)，這直接導(dǎo)致了高考中語文主觀題得分低。因此學(xué)會概括是提高主觀題得分的關(guān)鍵。

　　對于現(xiàn)代文的閱讀，王老師給出了一些方法，閱讀一些篇目，在閱讀的過程中深刻體會作者思想高度，這些篇目可以是北京歷屆高考現(xiàn)代文閱讀的散文，也可以讀自己喜歡風(fēng)格的當(dāng)代名家名篇短篇。

　　議論文作文主題要有深度，例子要充實

　　高考中很多考生都喜歡寫議論文，在構(gòu)思與行文的過程中，考生一定要注意兩大點：第一，不管是你寫自己的事情還是別人的事情，文章立意一定要深刻，要有一定的思想深度；第二，例子一定要充實，圍繞論點，并有細(xì)節(jié)描寫，有細(xì)節(jié)描寫的事跡往往是最真實并且最有感染力的。至于例子的積累又可以回歸到現(xiàn)實生活中的時事政治中來，了解事實并對事實有自己的看法。

　　軟作業(yè)就是積累，積累什么東西？主要是：國內(nèi)外時事政治，熱點話題，當(dāng)代人物的事跡，自然、社會、哲學(xué)、歷史知識，情感累積，貫徹北京精神。其中時事政治及熱點話題要形成自己的看法，當(dāng)代人物事跡要注意一些細(xì)節(jié)。

　　硬作業(yè)即是練習(xí)，文言文閱讀要多練，精讀3-5篇，注意選材和方法，現(xiàn)代文閱讀少練，練就練透。

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