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湖南文科狀元：努力的人一切皆有可能
湖南文科總分687吳一純
語文130分，數(shù)學(xué)141分，英語134分，文科綜合262分，考試總成績667分，再算上少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族考生高考20分的加分，來自湘西州民族中學(xué)311班的吳一純同學(xué)今年的高考投檔分是687分。
在經(jīng)歷過數(shù)十次的電話占線后，吳一純終于通過聲訊電話查到了自己的成績。
語文是強(qiáng)項，也險些拖了后腿
吳一純是苗族娃，來自湖南龍山縣里耶鎮(zhèn)，這是位于湖南省武陵山腹地，湘、鄂、渝、黔四省市交界的一處小鎮(zhèn)，2002年，里耶鎮(zhèn)出土了三萬六千余枚古代簡牘，也為這座小鎮(zhèn)帶來新的發(fā)展契機(jī)。吳一純就生活在這樣的小鎮(zhèn)中，父母都是鎮(zhèn)上一所小學(xué)的語文教師。
高考分班后，吳一純由高305班調(diào)至311班。在學(xué)校的網(wǎng)頁中，清楚地顯示，她曾經(jīng)獲得學(xué)校首屆“從文杯”作文比賽三等獎，作文題為《酉水之秋》。同時，吳一純還多次獲得過學(xué)校的三好學(xué)生標(biāo)兵、“五四”優(yōu)秀團(tuán)員稱號。
吳一純同學(xué)說，自己還在省小溪流杯作文比賽中取得過名次，“這主要得益于父母的幫助”。父母的培養(yǎng)，讓吳一純練就了扎實的語文功底。不過，2008年的高考中，語文卻險些讓吳一純遭遇滑鐵盧�！翱纪旰�，我開始估分，根據(jù)老師們的分析，我認(rèn)為考試中對作文題審題不準(zhǔn)，因此估分成績只有110分。此外，由于文科綜合的選擇題錯了6道，因此文科綜合的成績估分也比較低，總估分在620分左右。”吳一純說，沒料到成績出來后，語文得了130分，“這已大大超出了預(yù)料”。讓她感到慶幸的是，幸好是考試成績出來后才填報志愿，否則在填報志愿中自己很可能會吃虧。
也喜歡上網(wǎng)，但已忘記QQ號碼
“我也經(jīng)常上網(wǎng)，同學(xué)們都有的QQ聊天號碼我也有，但由于不經(jīng)常上，我已經(jīng)忘記了QQ號碼�！弊蛲�10時，當(dāng)記者通過電話聯(lián)系上吳一純同學(xué)時，她正在自己家中看電視，電話那端不斷有電視聲音傳來。
吳一純說，自己來自農(nóng)村，對外界的知識掌握不全面，因此更要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)汲取知識，讓自己的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化。在她的QQ中，一般都是自己的好朋友，對陌生人一律不搭理，因為“通過QQ閑聊，對于一名高考考生來說，是一件很浪費時間的事情”。昨晚，當(dāng)記者提出要加她為QQ好友時，吳一純說自己的QQ號碼已經(jīng)忘記，“過幾天再說吧”，她婉言謝絕了記者提出的要求。
不過，記者通過百度網(wǎng)搜索“湘西民族中學(xué) 吳一純”，發(fā)現(xiàn)吳一純并非是一位只會讀書的孩子，除了各類優(yōu)秀學(xué)生評選的資料，還有她參加英語手抄報比賽等多項資料。在她軍訓(xùn)的日記中，吳一純曾寫道：在這幾天的軍訓(xùn)中，擺臂練習(xí)讓我們手臂酸痛；高抬腿、蛙跳之類的體能訓(xùn)練又讓我們大腿酸痛；每天長時間地保持立正姿勢，又讓大家腰酸背痛。于是乎，大家都成了名副其實的“酸人”。佛語有云：空即是色，色即是空；甜即是酸，酸即是甜，甜果亦是酸果。
吳一純說，其實學(xué)習(xí)也是酸酸甜甜皆有，“有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、軍訓(xùn)也很苦，其實我們可以從學(xué)習(xí)中體會到樂趣”。
高一高二打基礎(chǔ)，高三才夠格沖刺
數(shù)學(xué)成績打了141分，為什么還選擇文科？吳一純說，自己在高一時，語文和外語成績都不錯，而物理成績有所欠缺，數(shù)學(xué)成績也不大理想，因此很果斷地放棄了理科�！案叨囊荒曛�，我努力補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，慢慢縮短了差距。高一、高二的時候要學(xué)會打牢基礎(chǔ)，高三才夠資格沖刺�！痹诟呷A段，吳一純先是進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，在進(jìn)行到一定程度后，模擬考試環(huán)境進(jìn)行模擬套題訓(xùn)練，每天都要保持語文、英語、數(shù)學(xué)和文科綜合都有針對性的訓(xùn)練，強(qiáng)化思維。
吳一純的班主任彭昌澤老師主教數(shù)學(xué)。彭老師說，在學(xué)校中，她是一名非常守規(guī)矩的同學(xué)，人老實，看不出有什么特別，不過由于成績比較穩(wěn)定，在這次考試中表現(xiàn)優(yōu)異并不出人意料，因為對于努力的人來說，一切皆有可能。
而對于高中三年誰對自己幫助最大的問題，吳一純脫口而出：是班主任彭老師�！拔艺J(rèn)為，一位優(yōu)秀的老師要能夠讓學(xué)生自由、開心地學(xué)習(xí)，也給我們定期作心態(tài)調(diào)整。”在高三沖刺階段，吳一純和其他同學(xué)一樣，也有失落的時候。盡管在10多次高三聯(lián)考中，她3次獲得第一名，其他多次在前五名，但“有一次考試，我落到了5名以后，彭老師和我聊了幾個小時，給了我極大的安慰�！�
據(jù)說在高考前，清華大學(xué)負(fù)責(zé)招生的老師已經(jīng)聯(lián)系上她，但時至今日，吳一純也沒有想好自己應(yīng)該讀哪個學(xué)校。吳一純說，不論讀哪個學(xué)校，自己都不會因為高考成績優(yōu)異而有所放松，“讓我再多想想吧，有了好消息，我一定會告訴你的�！�
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