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高考復(fù)讀三十年變化 留美大學(xué)生竟回國(guó)復(fù)讀
近日，山東省教育廳下達(dá)通知：從今年秋季起，山東現(xiàn)有的93所公辦高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校全部退出補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)據(jù)記者了解，由于生源減少，民辦高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校也紛紛開(kāi)始轉(zhuǎn)型“從上世紀(jì)80年代建校至今，學(xué)校的歷史起伏同社會(huì)大環(huán)境的變化有密切關(guān)系。80年代頂峰的時(shí)候我們能招收七八個(gè)班級(jí)，90年代以后，一般招收四五個(gè)班。這兩年基本人人都有學(xué)上，還有的學(xué)生選擇出國(guó)，招生不能與過(guò)去同日而語(yǔ)，今年招收了2個(gè)文科班、1個(gè)理科班，有一百三四十個(gè)學(xué)生。未來(lái)隨著高考錄取率的進(jìn)一步提升和學(xué)生選擇途徑的增多，復(fù)讀班的規(guī)模會(huì)有逐漸減少的趨勢(shì)�！鼻鄭u振華學(xué)校副校長(zhǎng)張志剛說(shuō)，振華學(xué)校從1984年起開(kāi)辦全日制高考復(fù)讀班，如今辦學(xué)28年。
振華學(xué)校是高考復(fù)讀興衰的一個(gè)見(jiàn)證。也許許多經(jīng)歷過(guò)高考復(fù)讀的人對(duì)于“復(fù)讀”兩個(gè)字都還會(huì)有刻骨銘心的記憶吧
1980年代：復(fù)讀的都是尖子生
今年快80歲的王立莉是振華學(xué)校的老校長(zhǎng)，她親歷了高考復(fù)讀28年的變化。
“80年代，中專(zhuān)文憑都很吃香，高考真正是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，只有少數(shù)幾所好學(xué)校的尖子生才能一次性成功。很多平時(shí)成績(jī)很好的學(xué)生因?yàn)榭紙?chǎng)失誤落榜，他們繼續(xù)復(fù)讀的愿望非常強(qiáng)烈，但社會(huì)上卻極少有正規(guī)的復(fù)讀班�；谶@一社會(huì)需求，1983年底，臺(tái)東區(qū)政協(xié)和十九中合辦了振華業(yè)校，有中專(zhuān)班、大專(zhuān)班、高考復(fù)讀班等等，當(dāng)時(shí)的師資來(lái)自十九中和一些資歷老的退休教師。”王立莉說(shuō)，“最早那一屆，我們招收了七八個(gè)復(fù)讀班三百多人，天天晚上學(xué)校里燈火通明�！�
市民李女士回憶說(shuō)，她1979年參加高考，到1983年才考上一所名牌大學(xué)，復(fù)讀了三年，考了四次。中間有考上中專(zhuān)和大專(zhuān)的，但她都沒(méi)有去，“那時(shí)，大本升學(xué)率大約在3%左右。不是成績(jī)很拔尖、家境不錯(cuò)的學(xué)生是不敢選擇復(fù)讀的�！�
1990年代：去鄉(xiāng)下復(fù)讀吃苦去
生于1978年的馬先生是一所高考輔導(dǎo)學(xué)校的校長(zhǎng)，他也曾是一名高考復(fù)讀生。
“我是1996年參加高考的，結(jié)果考上了專(zhuān)科。那時(shí)大專(zhuān)文憑的含金量很高，找工作也容易，但是憑著一股倔勁兒，我還是選擇了復(fù)讀。當(dāng)時(shí)爸爸為了給我找復(fù)讀班費(fèi)了很多心，后來(lái)得知一個(gè)同事的老師在位于郊區(qū)農(nóng)村的家里辦了一個(gè)班，帶著我去報(bào)名。一開(kāi)始不收我，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有六七個(gè)學(xué)生，坐不下人了。后來(lái)爸爸一再請(qǐng)求，才收了我。當(dāng)時(shí)一個(gè)小時(shí)收費(fèi)三四十塊錢(qián)，很貴，家里省吃?xún)�用讓我復(fù)讀了半年，終于考上了一所比較理想的本科院校�！瘪R先生說(shuō)，“在鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)很吃苦，一是全封閉式的，每天都在學(xué)習(xí)。二是老師的口音重，理解起來(lái)很費(fèi)事，此外飲食衛(wèi)生也很不習(xí)慣……現(xiàn)在回想起來(lái)，那一年的奮斗和努力值得了�！瘪R先生回憶說(shuō)，“上世紀(jì)90年代后期，同學(xué)們讀大學(xué)的欲望特別強(qiáng)烈，參加完高考都會(huì)急著打聽(tīng)復(fù)讀班的情況。由于錄取率不高，復(fù)讀的學(xué)生很多，很多人會(huì)復(fù)讀幾年。那時(shí)候本科不分一本二本，但是有好大學(xué)和差大學(xué)之分，于是，沒(méi)考上大學(xué)的復(fù)讀為了上大學(xué)，考上專(zhuān)科的復(fù)讀為了讀本科，考上本科的因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不好而復(fù)讀……”
2000年代：復(fù)讀群體多元化
“現(xiàn)在的復(fù)讀生和過(guò)去相比有很大的變化。這幾年高考錄取率的大幅提升，普文普理的考生來(lái)復(fù)讀的很少了，更多是文化課成績(jī)不太好的藝考生來(lái)復(fù)讀。過(guò)去的復(fù)讀生是為了考一個(gè)大學(xué)，而現(xiàn)在的復(fù)讀生更多是為了考一個(gè)更好的本科，然后繼續(xù)深造考研究生，畢竟現(xiàn)在本科生就業(yè)沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)。他們一般都知道自己要的是什么、該干什么，學(xué)習(xí)非�？炭��！鼻鄭u金榜學(xué)校的馬老師告訴記者。
記者在金榜補(bǔ)習(xí)學(xué)校見(jiàn)到18歲的小鹿，“我今年高考算正常發(fā)揮，400多分的成績(jī)走個(gè)三本或者獨(dú)立學(xué)院沒(méi)問(wèn)題，但是大學(xué)不是混文憑，不想花四年時(shí)間在一個(gè)自己不喜歡的學(xué)校，很難想象這是一種什么感覺(jué)。未來(lái)還想繼續(xù)考研深造，讀一個(gè)好的本科，才能打好基礎(chǔ)�！毙÷拐f(shuō)，“班里考得不好的同學(xué)有走專(zhuān)科、獨(dú)立學(xué)院的，有出國(guó)的，復(fù)讀的很少。”
今日復(fù)讀生速寫(xiě)：留美大學(xué)生回國(guó)來(lái)復(fù)讀
9月12日下午，五點(diǎn)半，某高考復(fù)讀學(xué)校，讀完下午的補(bǔ)習(xí)課程，BOB和伙伴們一起在走廊上打起乒乓球。
“很ENJOY這種環(huán)境，每天和‘戰(zhàn)友們’一起學(xué)習(xí)、吃飯、打球，特別開(kāi)心。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，考取一所不錯(cuò)的大學(xué)，享受這一年的奮斗過(guò)程，這就是我從美國(guó)休學(xué)回國(guó)參加復(fù)讀的目的。”
爸爸覺(jué)得中國(guó)的高中太辛苦，BOB高三時(shí)就去了美國(guó)。一年后，BOB考上了芝加哥一所大學(xué)的航空工程專(zhuān)業(yè)，大二上學(xué)期，BOB休學(xué)回國(guó)復(fù)讀。BOB說(shuō)，美國(guó)的大學(xué)給他保留了學(xué)籍，他隨時(shí)可以回去。
BOB說(shuō)，他小學(xué)在私立學(xué)校就讀，初中讀的是藝術(shù)，高一高二也沒(méi)怎么奮斗過(guò)，“我怕將來(lái)回憶起這樣的青春我會(huì)后悔……聽(tīng)身邊很多留學(xué)的中國(guó)學(xué)生說(shuō)，在國(guó)內(nèi)讀高三和參加高考是一種難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。所以就回來(lái)了，將來(lái)想讀藝術(shù)品鑒賞專(zhuān)業(yè)�！�
為當(dāng)主持人復(fù)讀
“明天去浙江傳媒學(xué)院報(bào)到�！闭勂鸺磳⒌絹�(lái)的大學(xué)生活，20歲的李仲難掩興奮，回憶起9個(gè)月的復(fù)讀生活，他說(shuō)，這是自己20年人生里最難忘的一年。
“去年高考考得不好，面臨著讀專(zhuān)科、出國(guó)和復(fù)讀三條路，我選擇了復(fù)讀�！鞭D(zhuǎn)變是從決定走藝考之路開(kāi)始的�！案呷蠈W(xué)期，國(guó)內(nèi)一家藝術(shù)院校來(lái)學(xué)校做宣講，校方老師說(shuō)我的先天條件比較好，適合考播音主持專(zhuān)業(yè)，但是當(dāng)時(shí)父母不同意考藝考。這次復(fù)讀，我和家里達(dá)成了共識(shí)，走藝術(shù)理科這條路。去年冬天去幾所高�？荚�，考得挺好，看到了方向，心里有了動(dòng)力�！崩钪僬f(shuō)，“藝考，自己一個(gè)人在外面考試，各種滋味很是難忘，最大的收獲是，我懂得了如何為達(dá)成一個(gè)目標(biāo)拼盡全力去奮斗�！保ê慰。�
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