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散文閱讀訓(xùn)練：愚鈍的力量
世界上有一種人，可能你覺得他沒有學(xué)識(shí)，沒有光鮮的衣著，言語粗俗，雙手粗糙不堪，還有一顆和手一樣粗糙的心。
你甚至不敢和他交談，因?yàn)樗麖膩聿粫?huì)顧忌，不管那對(duì)你來說是多么不可示人的談話，他都可以音量大到足以讓對(duì)街的人聽到。你也不敢讓他靠近你優(yōu)雅的裙裾，因?yàn)樗碾p手剛剛蹭過他滿是塵垢的鞋面。更讓你不安的是，他本人似乎并未意識(shí)到他的雙手和你那價(jià)值不菲的衣裳有多么格格不入，他的唇正蠢蠢欲動(dòng)，因?yàn)樗⒉涣?xí)慣這樣的安靜——總得說點(diǎn)兒什么吧！
內(nèi)心的驚懼讓你不著痕跡地提起衣裙，對(duì)他笑笑說：您這是去哪兒呀？
他會(huì)以眉飛色舞的熱情迎接你，既而說起此行的目的：兒子在省城某某大學(xué)讀書，他妻子心疼兒子，給兒子燉了只雞，正好他進(jìn)城打工，讓他捎過來。幾個(gè)月沒見他了，去看看……他絮絮叨叨地說著，還是那么肆無忌憚，周圍的人紛紛側(cè)目，你覺得有些尷尬，想和他撇清關(guān)系，可是他那種掏心掏肺的勁兒，讓你無論如何也無法把那句“我們不認(rèn)識(shí)”說出口。
他繼續(xù)旁若無人地說著自己苦難的生活：高齡的母親癱瘓多年；孩子?jì)屔眢w不好藥沒停過；大大小小三個(gè)孩子，大兒子上大學(xué)的錢靠借靠捐才湊夠，孩子們的學(xué)雜費(fèi)也總是班上最后一個(gè)交上的；自己在工地上得做多少事情，有多忙有多苦……似乎是一肚子苦水倒不完。可是你聽著，卻覺得很困惑：怎么在他臉上還是洋溢著快樂和幸福呢？這么苦難的生活被他講出來，倒像是在給你說一個(gè)別人的故事。
正在你發(fā)呆的時(shí)候，他費(fèi)力地背起他那沉沉的行李，說要下車了，仍然是謙恭地和你道別�？墒谴藭r(shí)，你忍不住幫他遞過行李，發(fā)自內(nèi)心地說聲：您慢走！
車廂里又恢復(fù)了城市人所習(xí)慣的冷漠和寧靜，然而，卻有一種不一樣的情愫流淌在你心里。
那時(shí)，正是你為自己的前程拼搏的時(shí)候，背負(fù)了太多的希望讓你覺得身心俱疲，想放棄，想拋下一切�？墒沁@所有的思想在這位看上去老實(shí)巴交的民工的敘述下被輕輕擊碎。你自以為高人一等，自以為深諳世事無常的道理，可是這一切都敵不過那個(gè)看似粗糙，卻活得踏實(shí)、知足而快樂的人。不管生活對(duì)他有多么的不寬容，他總能在那些生命的碎屑中找到只言片語的快樂。他沒有空閑的時(shí)間去思考自己有多可憐，或者，他壓根兒就沒覺得自己可憐過。他就敢這么艱難地前行，往前走哪怕一點(diǎn)的距離都能讓他欣喜若狂，而不會(huì)因?yàn)槟康牡剡�那么遙遠(yuǎn)而沮喪。
這也許便是愚鈍的力量，不對(duì)，也許這就是大智若愚。只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能有這么大的力量吧！粗糙，卻像野花一樣充滿生機(jī)。（摘自２００７年１１月１２日《廣州日?qǐng)?bào)》）
１．簡(jiǎn)要分析文中“他”的形象。
２．文章第二段在文中起什么作用？
３．“車廂里又恢復(fù)了城市人所習(xí)慣的冷漠和寧靜，然而，卻有一種不一樣的情愫流淌在你心里。”這句話反映了作者什么樣的情感？
４．當(dāng)那個(gè)人要下車時(shí)，“你忍不住幫他遞過行李，發(fā)自內(nèi)心地說聲：您慢走！”分析作者這樣寫的原因。
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