被數(shù)學(xué)選中的人觀后感(精選5篇)
看完一部影視作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的被數(shù)學(xué)選中的人觀后感(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
被數(shù)學(xué)選中的人觀后感1
我還沒看的時(shí)候,以為這個(gè)片子可能會(huì)非常無趣,可當(dāng)我看完了第一集之后,覺得自己挺有收獲的。
我知道了一些關(guān)于數(shù)學(xué)的歷史,以及數(shù)學(xué)對(duì)于其他學(xué)科的'影響。
數(shù)學(xué)是一門抽象而又實(shí)用的學(xué)科。我們生命中遇到的一切事物都和數(shù)學(xué)有關(guān)。
數(shù)學(xué)有著非常悠久的歷史。人類很早就把數(shù)學(xué)應(yīng)用在了生活中。丈量土地,記錄收支,分配財(cái)物,都需要用到數(shù)學(xué)。
可以說,沒有數(shù)學(xué),就沒有人類今天的一切。數(shù)學(xué)是打開各個(gè)學(xué)科大門的鑰匙。
假如沒有數(shù)學(xué),物理學(xué)就猶如無根之木。沒有黎曼猜想,愛因斯坦相對(duì)論無從誕生。
假如沒有數(shù)學(xué),天文學(xué)也不會(huì)迭代更新。托勒密建立不了完整的星球運(yùn)行模型,哥白尼也證實(shí)不了地心說其實(shí)是錯(cuò)的。
甚至于,數(shù)學(xué)和音樂美術(shù)都有著密不可分的聯(lián)系。音樂的節(jié)拍里埋藏著分?jǐn)?shù),美術(shù)的透視圖里少不幾何。
看了這部片子我明白了老師的良苦用心,老師應(yīng)該是要讓我們領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的魅力,好好地學(xué)數(shù)學(xué)。
我以前從來沒對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生過任何興趣。可是現(xiàn)在我突然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)對(duì)于我們是如此重要,因?yàn)樗會(huì)在后面要學(xué)的物理,天文,地理中發(fā)揮作用。
所以我打算下個(gè)學(xué)期的時(shí)候好好地做作業(yè),好好做練習(xí)。絕對(duì)不能考60分以下,更不能讓老師失望。
被數(shù)學(xué)選中的人觀后感2
《被數(shù)學(xué)選中的人》的第二集里,講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率,證明費(fèi)馬大定律。
有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案,但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng),孜孜以求。
數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的'滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來,被證明出來了,也未必就能對(duì)人類現(xiàn)在的生活能提供多大的幫助。
這會(huì)讓數(shù)學(xué)家的工作看起來毫無意義和成就,尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會(huì)里。
但數(shù)學(xué)并不是真的無用。很多數(shù)學(xué)的理論知識(shí),往往要到幾十年,甚至幾百年之后,才會(huì)被投入實(shí)際的應(yīng)用中。
假如沒有虛數(shù),現(xiàn)代人就沒有描述電磁場(chǎng),假如沒有數(shù)論,現(xiàn)代密碼學(xué)無從誕生。
看完這集,我覺得數(shù)學(xué)家們真的是一群無名英雄。
有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生,都看不到用自己的理論制造出來的發(fā)明。
也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒有研究出成果來。
但他們毫無怨言,就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦,默默地為人類更好的明天而奮斗終身。
看完這些數(shù)學(xué)家的故事,我的心久久不能平息。
所以說我們要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),這樣才對(duì)得起這些無名英雄吶!
被數(shù)學(xué)選中的人觀后感3
今天我又看了被數(shù)學(xué)選中的人的第三集。
在這一集里,始終都在討論一個(gè)問題:為什么我們要學(xué)數(shù)學(xué)?
雖然最終也沒有給出答案,但我要說說我的感想。
首先,學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該是為了讓我們思考起來方便點(diǎn)兒。
因?yàn)楫?dāng)我們處理一件較為復(fù)雜的事情時(shí),我們都會(huì)自發(fā)地調(diào)用頭腦中的邏輯推理,以尋求一個(gè)最合理數(shù)學(xué)解決辦法。
其次,學(xué)數(shù)學(xué)能讓我們的生活更有美感。
里面提到了一個(gè)數(shù)學(xué)公式應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的例子。
比方說黃金分割(黃金比例),它被應(yīng)用到了一些藝術(shù)品上,比如“蒙娜麗莎”,“斷臂的維納斯”。此外,16:9屏幕的電視機(jī)比4:3的看的更舒服,就是因?yàn)?6:9的屏幕有像黃金分割的特征。
最后,讓孩子學(xué)習(xí)復(fù)雜的數(shù)學(xué),是為一大堆小孩中選出熱愛數(shù)學(xué),并且有很好的思維能力的人。
讓那些聰明的人,成為國家的棟梁,讓國家的.生活更美好,科技更發(fā)達(dá)。
而我呢,剛好就不是這種人。我不是被數(shù)學(xué)選中的人,而是被數(shù)學(xué)拋棄的人。
但我在看了這幾集《被數(shù)學(xué)選中的人》之后,突然也想以后好好學(xué)數(shù)學(xué),更多地感受它的魅力。
被數(shù)學(xué)選中的人觀后感4
今天我看了《被數(shù)學(xué)選中的人》的最后一集。
在這一集里,一開始就拋出了這樣一個(gè)好問題,數(shù)學(xué)到底難嗎?幾乎所有的人都覺得,數(shù)學(xué)是很難的,包括數(shù)學(xué)家。
很多人因此為不學(xué)數(shù)學(xué)找理由!耙?yàn)閿?shù)學(xué)很難,所以,我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,不是被數(shù)學(xué)選中的人!
但數(shù)學(xué)不僅需要天賦,更需要學(xué)習(xí)的熱情,和不斷努力。
學(xué)數(shù)學(xué)像做菜,你在視頻上看到菜是怎么做的,就一定能做出來嗎?還得買它的原料,還要掌握火候,最后還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。
學(xué)數(shù)學(xué)也像一次旅行,當(dāng)你在走的時(shí)候看到了一個(gè)燈火通明的地方,而你和這個(gè)地方相隔著一個(gè)草原。你又沿著這個(gè)草原走到那個(gè)地方。你就突然發(fā)現(xiàn),誒,這不就是剛剛我走過的那條路嗎?
試著去做,每做一點(diǎn)都有一點(diǎn)的收獲,試著去走,每前進(jìn)一步都能看到新的`風(fēng)景。學(xué)數(shù)學(xué),可以收獲無盡的快樂。
數(shù)學(xué)存在的意義不是成為一門折磨人的學(xué)科,它會(huì)變成為人類的智慧,指引我們前行的方向。如果被數(shù)學(xué)選中的人是一個(gè)集合的話,它與人類這個(gè)集合應(yīng)該是一樣大的。
我以后不會(huì)再苦惱自己不夠聰明了,每個(gè)人都能學(xué)數(shù)學(xué),每個(gè)人也都能學(xué)好數(shù)學(xué)。
就算我不是被數(shù)學(xué)選中的人了,我也愿意擁抱數(shù)學(xué),成為一個(gè)選中數(shù)學(xué)的人。
被數(shù)學(xué)選中的人觀后感5
周末,我觀看了王老師送給我們的圣誕禮物——紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》。這部100分鐘的記錄片,我是一口氣看完的,然而心情卻恍若坐了趟過山車。
為什么呢?
我一直認(rèn)為自己非常喜歡數(shù)學(xué),也愿意鉆研數(shù)學(xué),并且數(shù)學(xué)還算學(xué)的不錯(cuò),但看完第一集后,我已在心里質(zhì)問了自己無數(shù)次這還是我所認(rèn)識(shí)和理解的那個(gè)數(shù)學(xué)嗎?甚至不由得生出了幾分自己到現(xiàn)在還不曾摸到數(shù)學(xué)大門的失落感。然而,再進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)作為最基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于人類文明進(jìn)程的意義、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用,以及那些“被數(shù)學(xué)選中的人”對(duì)于數(shù)學(xué)的理解,我真切地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的偉大與力量,感受到了數(shù)學(xué)的魔力與魅力,繼而又生出了一股莫名的.壯志,對(duì)于數(shù)學(xué)除了喜愛又添了幾分崇拜與敬重之情,即便不能做被數(shù)學(xué)選中的人,也要爭(zhēng)做一個(gè)靠近被數(shù)學(xué)選中的人!
在看到數(shù)學(xué)歷史的時(shí)候,我大為震撼。人類發(fā)明數(shù)學(xué),要追溯到埃及文明的莎草紙,到美索不達(dá)米亞文明黏土紙板,再到非洲南部的伊尚戈骨。視頻像一位睿智的老者向我們傾訴著數(shù)學(xué)的歷史——數(shù)學(xué)源于生活,又脫離了簡(jiǎn)單的生活,上升到了更抽象的層次,從最簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)形成時(shí)期的計(jì)數(shù)、計(jì)算,到常量數(shù)學(xué)時(shí)期的算數(shù)、幾何、代數(shù),到變量數(shù)學(xué)時(shí)期的微積分,解析幾何等等,再到現(xiàn)代數(shù)學(xué)。當(dāng)我站在上帝視角,俯視人類歷史,我不由得感嘆道,數(shù)學(xué)的發(fā)展是一部多么具有傳奇色彩的小說!
數(shù)學(xué)看似抽象,其實(shí)和我們的生活密不可分。華羅庚說:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。以前,我大概學(xué)過斐波那契數(shù)列,也做過什么一步兩步上樓梯之類的有關(guān)題目,但是看到視頻里關(guān)于斐波那契數(shù)列那里,我大為震撼。向日葵種子和松果的螺線左旋右旋數(shù)量都是斐波那契數(shù)。百合花有3瓣花瓣,梅花有5瓣,向日葵有21或34瓣,雛菊有34,,55或89瓣,這些都恰好是斐波那契數(shù),這驚人的吻合不得不讓我驚嘆數(shù)學(xué)的奇妙。
我經(jīng)常聽到有人這樣說:“你看咱們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)有什么用,學(xué)完了以后一輩子也用不上!逼鋵(shí),數(shù)學(xué),早已化作我們身體的一部分,在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中,更多學(xué)到的是一種思維方式、習(xí)慣、品質(zhì),讓我們更加理性,更具有邏輯性。同時(shí),數(shù)學(xué)為你打下的基礎(chǔ),可以讓你在從事物理、通信、建筑、天文等有關(guān)行業(yè)時(shí),能更得心應(yīng)手。如果你不從事這些行業(yè),甚或你忘了具體的數(shù)學(xué)知識(shí)也沒關(guān)系,數(shù)學(xué)的邏輯推理思維會(huì)始終伴你左右,如轉(zhuǎn)化、類比,假設(shè)等等,這些我們每個(gè)人在工作、生活中都會(huì)用到的思維方法,他們都源自數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)無處不在、無時(shí)不在,不但影響著我們的生活,更在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。以虛數(shù)為例來說,虛數(shù)是交流電路分析的基礎(chǔ),是電磁波分析的基礎(chǔ),假如沒有交流電,電就不可能傳輸,也就是說幾乎沒有人能用上電,而沒有電磁波,那電話電視手機(jī)寬帶這一切統(tǒng)統(tǒng)沒有。在視頻中,我還看到了偉大的歐拉公式,這個(gè)被譽(yù)為“宇宙最美公式”的公式。記得今年夏天我第一次看到歐拉公式時(shí),我是極度不理解的,不認(rèn)為這個(gè)公式成立。但經(jīng)過一番學(xué)習(xí)與研究,我再次震撼了,這個(gè)公式不但成立,而且再生活中使用廣泛。而歐拉,這個(gè)公式的創(chuàng)造者,18世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家,他在28歲時(shí)因病右眼幾乎失明,但他堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)研究,并最終取得了杰出的成就。他用他的人生經(jīng)歷告訴我們,數(shù)學(xué)之路不是一蹴而就的,即便是這些被數(shù)學(xué)選中的人。
由人及己。我在學(xué)習(xí)因式分解時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到添拆項(xiàng)的題,很難合適地添拆項(xiàng)來提取公因式或運(yùn)用乘法公式,每每遇到這樣的題我都頭大無比。于是,我瘋狂地刷起了這個(gè)系列的題,很多題我看了答案中添拆項(xiàng)方法以后,茅塞頓開,但自己面對(duì)一個(gè)個(gè)多項(xiàng)式,依然束手無策。而老師做題時(shí)總能一眼看出方法,這可能就是數(shù)感和做題技巧的完美結(jié)合吧!不過數(shù)感可以培養(yǎng),技巧可以鍛煉,而這些都需要反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)演練?梢哉f,有技巧地多練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的,在這期間,可能我們會(huì)面臨一道接一道的難題,但無他法,惟死磕而。我想,這也是那些被數(shù)學(xué)選中的人的首先要具備的素質(zhì)吧。
而我,一個(gè)在目前看來沒有被數(shù)學(xué)選中的人,愿意為了我所喜愛并仰望的數(shù)學(xué)去付出時(shí)間與精力,在探索數(shù)學(xué)奧秘,體會(huì)鉆研快樂的同時(shí),爭(zhēng)做一個(gè)靠近被數(shù)學(xué)選中的人!
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