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《無問西東》觀后感
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《無問西東》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《無問西東》觀后感 篇1
寫這篇文字的時候，剛剛看完電影《無問西東》。發(fā)這篇文字的時候，心情又有了不同。其實每個人都會在生活中的某個節(jié)點被觸動，每個人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。早上有網(wǎng)友發(fā)來一條消息：你的公眾號閱讀量太少了我沒有回答這個問題，而是回問了一句：你看過《無問西東》嗎？
就像一千個人眼里有一千個哈姆雷特一樣，我想每個觀眾看完電影也都會有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？
無問西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說這四個字。清華校歌里說的是立德立言，無問西東，有人解讀為做學(xué)問不必拘泥東西方文化，但單獨拆出來看待，我覺得放大引申為不為人生設(shè)限也無不可，抑或像電影中說的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。
事實上，我們活著問東問西的時候太多了。做每一件事都想問問對自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的`本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛，為得是找一個與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價值（包括個人價值和團隊價值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競爭，是為了提升自身實力適應(yīng)社會的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛好，是為了充實自己，還是為了發(fā)個朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)耍坑腥苏f，這些說到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會了。
生活中我們的每一天其實都是在做減法，用老話說叫過一天少兩半日。若是這短暫的時光全都用來仰他人鼻息，以他人之品評而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂趣可言呢？電影里一直在問一個問題：如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？是啊，這是我們每個人都該問自己的問題。抑或換個說法若是人生還能重來，你是否還會選擇同樣的方式度過？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會為如今的生活品質(zhì)、生命過程而后悔？其實，我們之所以問東問西，恰恰是因為缺乏自己該有的目標(biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價值觀來給自己下一個關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實呢？
《無問西東》觀后感 篇2
聽朋友說《無問西東》是講民國的文藝片，看別的影評說電影講到了西南聯(lián)大的大師，覺得應(yīng)該是感興趣的題材，所以下午去看了。
總的來說，說是一部文藝片定位不錯，整個故事拍得場景看上去很美，人物很熱血，那么多句“真心”真是大寫的尷尬。
在民國、抗戰(zhàn)那么困難的時候，電影場景物資竟然如此充足，都顯違和。
民國大環(huán)境總體應(yīng)該表現(xiàn)的是沉重的歷史背景與大師背后不屈從命運的心和愛國的情懷。但是電影拍得輕飄飄的，不算多雷，也不算多好，好歹迎合了小清新的心吧。這個題材，本可以拍得更好的。錢穆當(dāng)年寫《國史大綱》是以為中國要亡國，編史以作為日后復(fù)國的基礎(chǔ)。這樣偉大的情懷，電影沒有表現(xiàn)出來，可能是因為導(dǎo)演功力不夠，表現(xiàn)不出來吧。
影片各個主角，都在各自的人生、各自的命運中做出選擇，表現(xiàn)了追求，表現(xiàn)了無悔的心。除了尷尬之外，也算不錯。
敘事方面，各個故事線穿插得很凌亂，四個時代，每個故事線都有關(guān)聯(lián)，但聯(lián)系不是很明顯，而且時間上也很亂，總覺得在講述方式上表現(xiàn)得過了，抓人眼球的效果雖然體現(xiàn)了，但故事線太多、顯得凌亂�！段鞑麃喞戆l(fā)師》七條線齊頭并進，都講得那么清楚，是導(dǎo)演功底不夠之過呀。
有兩個小細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好：1.章子怡演的'女主角在明白過來被心愛的人拋棄的時候笑了，從死亡線掙扎醒過來看到黃曉明扮演的男主角反而痛哭，永不在逆境、敵人、眾人前示弱，是堅強的表現(xiàn)。
2.西南聯(lián)大的時候，教室蓋得不結(jié)實，屋頂又漏雨，風(fēng)聲雨聲與飛機的轟炸聲蓋住了老師講學(xué)的聲音，老師終于在黑板上寫“靜坐聽雨”字，然后靜坐，聽雨；學(xué)生也明白過來老師的意思，也靜坐，聽雨�，F(xiàn)在少見的是這樣的師者，以及能夠明白師者“靜坐聽雨”之心的學(xué)生。有這樣精神的老師和學(xué)生，環(huán)境的惡劣，物資的匱乏，又算得了什么呢？中國到底不亡。
總的來說，不踩到雷的電影算少見的了，推薦。
無論怎樣，都是無悔的一生呀。
影片末尾掛出了眾大師的一生，站在屏幕面前眼淚止不住地流，那是一個多么璨爛的時代，多么偉大而令人敬仰的一生呀！
《無問西東》觀后感 篇3
今天看了《無問西東》的電影，影片中的沈光耀讓我非常的震撼，在國家動蕩漂泊的戰(zhàn)亂時期，沈光耀因為一次飛行員資格測試而激起了他的的雄心。沒想到他把想法告訴了母親，母親勸阻他，并不想讓他去當(dāng)兵，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當(dāng)兵，但在后來經(jīng)歷過一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個一個死去，那種無能為力感，便想要為祖國人民做點什么，盡自己的綿薄之力。他將自己青春熱血奉獻給了祖國。沈光耀犧牲的那一戰(zhàn)讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機會，但是他選擇將飛機撞向敵艦，與敵人同歸于盡。當(dāng)時我的腦海中浮現(xiàn)出了一句話“那有什么太平盛世，只不過是有人在替你負(fù)重前行，罷了！”他放棄了小愛卻成就了大義！
當(dāng)然，電影中的其他人物也有特別令人敬佩，感受頗深的點，但是我最喜歡的就是沈光耀。電影中的經(jīng)典語錄不管是對我們?nèi)松哪囊粋�階段，都是受益頗深的。比如我最喜歡的三句話“世界上不缺完美的人”、“人不能停止對人生的思索”、“不麻木的踏實”，我認(rèn)為世界上沒有完美的人，人都是不完美的，是人就有優(yōu)缺點。俗話說：“誰不是拼了命的活到最后”，沒有人是渾渾噩噩的過一生，每人的一生都是在不停的學(xué)習(xí)，探索，追尋中的，不麻木的踏實，我的理解是對于什么事，不要覺得你掌握了全部，什么事都在你預(yù)料之中，那樣說明你的學(xué)業(yè)還是工作肯定到了一個瓶頸期，都在你預(yù)料之中了，哪里還有挑戰(zhàn)，那里還有問題去你自己思考思考解決呢！所以一定要不停的進行學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，是真理。
我還想到電影中的.一個情節(jié)，就是那個果果的上司沒來，雖然用了一個蹩腳的理由“胃疼”。然后果果直接引入了他們這次的奶粉會議，直接的廣告代入。這讓我想到了，那些長大之后學(xué)術(shù)不端，危害社會的人，如果從小學(xué)習(xí)，他們會不會就守住了他們的最后道德底線。我們的教育雖然不是改變世界，但是孩子們來了我們這里，并不是單純的進行硬式教育，在我們這里學(xué)到的不光是知識，還有為人處世等等。我們的孩子要根正苗紅，三觀很正。（著重強調(diào)這不是打廣告，這是內(nèi)心的真心話）所以說，老師們的言傳身教，以身作則非常重要，堅守我們的教育理念，保持我們的初心，無愧于心，真心。
《無問西東》觀后感 篇4
最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養(yǎng)。在家無聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來。媽媽見我對民國時期的那些大家很是仰慕，便給我下載了為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無問西東》，并陪我一起觀看。這部電影令我深深震撼，也讓我對社會、對人生有了新的理解。
電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不同年代發(fā)生在清華大學(xué)的動人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實科興國。但他內(nèi)心分外糾結(jié)，文科是他的天賦所在和心中所愛，學(xué)習(xí)實科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從？迷惘、掙扎，難以選擇。在校長梅貽琦的耐心開導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈爾的`引導(dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無論外界如何左右，應(yīng)堅信自己的珍貴，不忘初心，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。吳嶺瀾從而改習(xí)文科，終成一代文史大家。這個故事啟示我，永遠(yuǎn)不要放棄對自己的思索，對自己的真實。
30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開南下昆明組建西南聯(lián)大。國難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報名參軍。在一次與日軍的交戰(zhàn)中，駕駛戰(zhàn)斗機沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰(zhàn)亂時期，也能確保身家無虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實，戰(zhàn)亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無畏和同情，哪怕曇花一現(xiàn)，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無畏無懼地綻放。
這部電影里有些內(nèi)容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過后卻覺得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會對20—30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無問西東，只問初心；無問西東，只問深情；無問西東，只問敢勇；無問西東，只問盛放；無問西東，只問真實�？催^這部電影，從此對清華心生向往，內(nèi)心埋下了一個小小心愿。時不我待，只爭朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢成真。
《無問西東》觀后感 篇5
聽說影片《無問西東》很值得觀看，于是也去影院一探究竟。直到快結(jié)尾時，影片并沒有太多地影響了我的情緒，我?guī)缀跻玖㈦x席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動不已。 一群國難時期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國，最后竟然成就這么多世界級的大師。感慨之余，慚愧不已。
也身為大學(xué)教授， 今天的自己為什么未成大師？也不曾培養(yǎng)出大師。 不但自己，其他的教授，乃至于整個大學(xué)， 整個國家的大學(xué)，幾十年來又何曾培養(yǎng)出多少大師？ 高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設(shè)備，還有滾滾的經(jīng)費，我們除了發(fā)表幾篇近乎無人觀看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當(dāng)然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計較而磨破嘴皮的，無聊之極且斯文掃地的工分。
與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責(zé)任感，差在使命感。在一個更為和平的時代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈隽诵┦裁�？我們學(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國家做點什么？我們抱怨得太多，對得失計較得太過。高曉松就曾經(jīng)對某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個清華學(xué)生竟然沒有想到為國家做點什么，而只想到找個穩(wěn)定且收入高的工作。有一篇大罵當(dāng)代大學(xué)生的文章，叫＂今天的'大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當(dāng)代大學(xué)生缼乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機為伴，與游戲為舞。社會和父母長輩養(yǎng)育了你們，現(xiàn)在老齡社會社會已經(jīng)來臨，你為國家為社會準(zhǔn)備好了嗎？你將以什么回報養(yǎng)育你的家國？你的專業(yè)知識和能力足夠服務(wù)于社會了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們曾經(jīng)那樣，承擔(dān)起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護理老人的基本知識和技能嗎？整天手埲一個手機，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。
西南聯(lián)大，簡陋的校舍、清貧的教授，但培養(yǎng)的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻。西南聯(lián)大，中國大學(xué)的珠峰，何日君再來？
《無問西東》觀后感 篇6
如果提前了解你們要面對的人生，不知你們是否還會有勇氣前來？
世俗是這樣強大，強大到你們無法回避他們的存在，可是了解青春就是這些日子，你們是否還會在意那些世俗讓你們在意的事情，比如占有什么才是榮耀，擁有什么才是被愛。
你們會贊美很多東西，朝陽或者鮮花，但不要在贊美別的事物的時候，忘了自己的珍貴。
愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意。
愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，無問東西。 《無問東西》
電影分四段講述了四個時代的故事，歷史的變遷，時代的無奈，家國的情懷，親情，愛情什么都有點，片中的很多臺詞像詩一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。
我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂。這部電影，總會激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對柳樹發(fā)的嫩芽欣喜不已，也曾對早晨推門映入眼簾的大雪欣喜不已。
你知道自己生命的意義嗎？
你可曾了解過那些真實的歷史？
如果你的生命中，有了需要守護的東西，大概也會像陳鵬那樣，即使身處荒涼的戈壁，也能在夢中嘴角帶笑，因為那時的陳鵬內(nèi)心是篤定和從容的。他為祖國的`科研事業(yè)奉獻了自己的青春，甚至是健康和生命。
可他始終是淡淡的，始終是微笑的，在火車上被灑水，發(fā)現(xiàn)自己脫發(fā)，對小女孩（代表未來和希望）探尋目光的溫暖一笑。他對自己的人生是滿足的，他有了需要照顧的人。
這也許是索取和付出的不同吧。人的一生中，能夠找到看清自己的內(nèi)心，找到自己真實想要追求的東西，并不是一件很容易的事情。那些處事淡然，從容，在面對敵軍的轟炸西南聯(lián)大時，依然鎮(zhèn)靜和從容的人，才是真正有信仰，有修為的人。
其實看完這部電影之后，我感悟最深的是：我們現(xiàn)在的和平來之不易，有那么多人為了今天和平的生活犧牲了那么多，才有今天的自由和平的生活，所以我覺得我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，用自己的能力去做好伏羲教育，為更多的人服務(wù)，讓這個社會變得越來越好，讓我們身邊的每個人，都活得明白，活得幸福！
《無問西東》觀后感 篇7
雖然電影的故事情節(jié)里關(guān)于兩人是否真愛過說的不是很明朗，大多數(shù)人可以看得出淑芬是愛王老師的，但是很少人能看出她那種愛是自私的是具有強烈占有欲望的愛，王老師當(dāng)初應(yīng)該有愛過淑芬的，但是淑芬送了他讀大學(xué)后，估計自己的文化層次的提高和價值觀的改變等等，開始認(rèn)清自己和淑芬只不過是一種感情(類似于親情，恩情)，而不是愛情。愛情和感情是兩回事，王老師對淑芬由最初朦朧不確定的愛情轉(zhuǎn)變成感情(恩情)，而淑真一直把自己多年的感情付出視為愛情，其實淑芬已經(jīng)不愛王老師了，只是她不舍得放棄多年自己幸苦培養(yǎng)和付出的感情，淑芬威逼王老師成婚的，王老師站在恩情的一面，和社會所謂的道德面從婚了，可是婚后他又站在自己只忠于自己的愛情的人生觀去對待淑芬，和淑芬的關(guān)系分得清清楚楚的。我覺得他的那種不清不楚的觀念害了自己也害了淑芬。如果淑芬用剪刀逼婚時王老師可以拿出情愿付出生命代價也不違心答應(yīng)，我感覺淑芬不會真的殺了王老師的，或許淑芬看到王老師的絕情而放棄不再愛王老師了。我個人的觀點是王老師不夠勇敢導(dǎo)致了兩人的悲劇。后面的淑芬的種種威逼和暴力都是因為她的固定思維，以為逼婚都能成功著手，后面也用各種威逼方式想讓王老師能滿足她所想要的愛，誰知后面的種種威逼，王老師都不吃她的那一套。這也是和這劇情里所說的那句話是一樣的，人應(yīng)該聽從內(nèi)心的指引，做出了最好的選擇。
當(dāng)王老師說:”人就不能變嗎?人為什么不可以變?為什么其他事情都可以變，而這件事情就不可以變“我想這樣回答他:人當(dāng)然可以變，可人更需要的改變后勇敢地承擔(dān)改變帶來的后果，更需要勇敢和無畏地迎接改變后的風(fēng)和雨，如果有一樣?xùn)|西，它值得你受到道德譴責(zé)甚至犧牲生命代價也要去改變，那你就應(yīng)該勇敢地去改變，雖然改變會很苦很累，甚至?xí)猩娘L(fēng)險，但是一旦你改變了后，你就會重生了，你救贖的`那一天也就是你光明到來也就是你幸福的那一日。”
王老師的態(tài)度看似很高傲很無辜，他就像現(xiàn)代社會已婚的人搞外遇后，又不愿意和妻子離婚又不愿意離開小三一樣。對妻子只有一張紙的關(guān)系，對小三又不能盡丈夫之責(zé)任，讓兩個女人都痛苦，這才是真正的不道德，這才是男人真正的無能和不真實的生活。如果不愛了，就勇敢地走出去，即使付出所有的代價也要去勇敢地改變，勇敢地承擔(dān)改變的后果。要不就不要隨便改變初心。一個敢于承擔(dān)改變的后果或者錯誤的后果的男人才是一個真正的男人。
《無問西東》觀后感 篇8
這個寒假與以往的寒假沒什么不同，卻也有些不同。不僅僅是上了初中的原因，更是因為《無問西東》這部電影帶給我的思考。
這部電影講述了幾個不同時代的年輕人，它們完全不同，卻又完全相同，因為他們都是來自清華大學(xué)，為了自己的理想付出努力的青年。吳嶺瀾、沈光耀、敏佳、陳鵬、李想、張果果。他們都在為自己的理想努力著，他們的人生也都遇到了不同的困惑，但他們卻都在不同的境遇下，實現(xiàn)了自己的人生理想。
而“無問西東”這句話是出自百年的清華校歌：“器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東�！边@句話的原意是人的內(nèi)在涵養(yǎng)，精神境界在先，學(xué)問技能其次，美好的德行和有益的言辭是青春的根基，對自己真誠，堅守原則才能成長。我的理解就是不忘初心。
這部影片中，有許多感人的鏡頭。其中，最使我感動的是沈光耀開著戰(zhàn)機撞向敵艦的那一瞬。他明明知道他的母親不讓他參軍，就是怕他犧牲，沒有機會享受人生的樂趣，可他遵從自己的內(nèi)心的意愿，堅持參軍，并為了更多的戰(zhàn)友能與家人團聚，舍棄自己的生命，堅定地撞向了敵艦，與敵人同歸于盡！這是多么堅定的意志和決心，一種不論生死都不忘初心的精神！
而這種強大的，可以改變歷史的精神在不斷的傳承！
影片中的每一個人都面臨著人生方向的問題。吳嶺瀾為選擇文科還是理科而猶豫，泰戈爾的演講讓他學(xué)會了不忘初心，面對真實的自我，選擇了他擅長的文科；沈光耀為是否遵守家訓(xùn)而糾結(jié)，吳老師的一段話和無情的戰(zhàn)火讓他毅然奔赴了戰(zhàn)場；陳鵬在情感和事業(yè)中徘徊，是“晃晃”叔叔讓他不忘初心，選擇了去第九所研究基地進行核試驗；李想在承認(rèn)參與寫警告信與支邊之間，艱難地選擇了支邊，卻差點害死了敏佳。他痛苦自責(zé)，卻在支邊的行動中，把自己生的機會留給了張果果的父母，來彌補當(dāng)初的懺悔，用生命的.代價詮釋了不忘初心。而張果果的父母一直感恩于心，每年都會在清明節(jié)的時候，風(fēng)雨無阻的去緬懷李想。而李想的遺言“逝者已矣，生者如斯”正是陳鵬當(dāng)年說給李想的。這句話是正能量的傳遞，是一種信念的力量，給了張果果為救四胞胎家庭而陷入兩難的抉擇中的勇氣。
影片結(jié)束時，主人公張果果的一段獨白中說道：如果你提前了解了你所面對的人生，你是否還會有勇氣前來？
愛你所愛，行你所行，不忘初心，無問西東。
以此來作為我的座右銘！
《無問西東》觀后感 篇9
下午斷斷續(xù)續(xù)看完了這部電影。內(nèi)心柔軟的部分不停地跟里面的感動碰撞。如果這就是我的小我，那就讓她淋漓盡致的共振吧。之所以這么說，是因為原有一位老師說到影視作品是喚醒一些什么，當(dāng)我們?nèi)济靼祝筒粫诶锩嬖倥c一些情緒共情。但我不確定這些情緒中是否包括那種大愛無疆。
今天剛發(fā)起的感恩宣言。就用數(shù)不盡的感恩來看這一步電影。只問我心，不問西東。
感恩動蕩年間的正義，同情;感恩一份情誼愛情那樣真摯熱烈;感恩一份愛心和信任，做的無怨無悔;感恩受到啟發(fā)后尋找真理;感恩泰戈爾在電影里說出的話，不僅影響著那位教授青年時光，也給電影里所有的描述增加真理;感恩四位主人公為大家而舍小家的情懷;感恩所有發(fā)生告訴我任何時代都有氣節(jié)。
從此，我似乎相信了輪回，也發(fā)現(xiàn)任何一個時代仿佛沒有了好和壞。因為那時的戰(zhàn)爭時代，似乎更能激發(fā)人類內(nèi)在那種原始的愛的沖動，也有更多人得到傳承而活成硬漢。現(xiàn)在的和平我們著實更感恩，這是踏著先人們的經(jīng)歷而來，那種鐵骨錚錚的大我，無私是我們也一直在追尋的大愛。
或許不斷的每天做對所有一切的`感恩，會讓我們在面對不論小問題還是大問題時都能順其自然做出無愧于真我的選擇。那時做出什么抉擇都不會看起來那么高尚和感動，因為那也只是很正常的一件事情而已�；蛟S這也是一種境界了罷。約么所謂小我就是看到大我，認(rèn)為好高大上，但真我看來，這沒什么特別，就像如來不會再為眾生所動一樣了?
感恩寫著寫著自己內(nèi)在發(fā)生的這種變化。
電影里沒有東西吃的衣不蔽體的孩子們讓我哭的稀里嘩啦，萬物一體。在另一個角度，那只是緣起緣滅而已。沒有對錯，只是我還在哭的階段。所有英雄們的歸宿仿佛也都理所應(yīng)當(dāng)和順其自然了。因果在我心中有了一個不一樣的小芽，這個芽跟以前聽過的顯然不同，仿佛有更信的力量。
那種人心里的信仰是我們不同于其他動物的唯一。愛的相連，織起了一張美麗的網(wǎng)，而這張網(wǎng)是頂層最真實的。我們不斷發(fā)出感恩和由衷的滿足喜悅，就越與她靠近。今天第一天鄭重的告知自己永遠(yuǎn)帶意識的做練習(xí)。直到她真的跟隨我的呼吸一起營養(yǎng)我的生命。
《無問西東》觀后感 篇10
全家人一起觀看了這部電影，影片確實好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺詞也會在耳邊響起。時間只過去了一天，精彩的畫面還在，但經(jīng)典的臺詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動，撰寫一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒有看過這部影片的朋友。
這個故事主要講述：萬事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。
影片由三個小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長梅貽琦請教“什么是真實”的'問題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”
抗日戰(zhàn)爭時期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實的精神當(dāng)時處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛影響和救助著一大群孤兒，其中有一個叫陳鵬孤兒。
全國解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級經(jīng)理張果果的父母。高級經(jīng)理張果果無私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春不過只有這些日子。
影片通過三個故事，提出了三個“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來。三是如果有機會提前了解你的人生，知道青春也不過只有這些日子，不知是否你還會在意那些世俗要你們在意的事情，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛。
最后通過張果果給四胞胎在窗戶上畫畫和接打電話以及影片話外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時，堅信你的珍貴。愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進影院，感受“真實”，無問西東。
《無問西東》觀后感 篇11
自己很少看這種類型的電影，每看一個電影我覺得自己總會聯(lián)想到自己的生活和思想，電影中講述了四個主人公，開始我很懵，情節(jié)轉(zhuǎn)換有點快，后來慢慢順一遍自己才明白，每位主人公的人生都是不同的。選擇也不一樣，你做的決定也會影響你的生活。影片開始一開始的一句話，如果你提前了解你們的人生，那你是否有勇氣前來？選擇很重要。
四個主人公講述的人生都不同，這些都是他們自己選擇的，吳玲瀾在面對自己學(xué)科選擇時，梅老師問他了他一句話，你求學(xué)的目的是什么？接著梅老師又向他解釋了什么是真實：人把自己置身于忙碌當(dāng)中，就會有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。你看到什么，聽到什么，做了什么，和誰在一起，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和和喜悅。便是真實。他也通過泰戈爾的詩，更加堅定了自己的選擇。只有尊重自己內(nèi)心的聲音，尊重自己內(nèi)心的選擇，人才能活得真實。
沈光耀選擇追隨自己的內(nèi)心，做了一名飛行員，如果他不選擇做一名飛行員，在那個年代他從小接受良好的教育，知識面寬廣，這使得他的見識也不同于常人。他看見自己的祖國受到迫害，他堅定地選擇去做飛行員，他的長官也說，這個世界上不缺完美的人，缺的是從自己心底給出的真心。也正是這句話他堅定了自己的選擇，他已經(jīng)想好了為國奉獻的一生，所以在他最后選擇沖向敵人的戰(zhàn)船時，臉上呈現(xiàn)出的'那種笑容。因為他的選擇是從心里給出美好事物。
陳鵬、李想、還有王x佳的選擇，也是影響了自己以后的生活，信是李想和王x佳一起寫的，王x佳自己選擇承擔(dān)一切，李想選擇退縮，我想李想心里是愧疚吧，而陳鵬在王x佳出事以后依然做自己想要做，喜歡做的事情，仍然保持了真實的自己。
張果果同樣面臨許多難題，職場的各種斗爭讓他迷茫。而清明掃墓時父親對他講的故事，讓他堅守了自己的初心，做自己感覺快樂和開心的事情。電影結(jié)尾是他的獨白，希望你在被打擊時，能夠記起你自己的珍貴，去抵抗世俗的惡意，希望你在迷茫的時候，堅信你自己擁有的珍貴。
四個故事中的主人公都散發(fā)著人性的魅力，就是真實，選擇做最真實的自己，遵循自己的內(nèi)心。覺得這個電影真的是很好，每一個細(xì)節(jié)，每一首歌，都環(huán)環(huán)相扣。希望自己也可以做到追求自己生命中真實的自己
雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個秋的世界。
《無問西東》觀后感 篇12
“如果你們提前了解了，你們要面對的人生，你們是否有勇氣前來？”
影片《無問西東》圍繞吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果等主要人物，穿插講述了四個不同時空，四段不同的人生故事。
其中讓我感受頗深的，是沈光耀的事跡。他的故事整體發(fā)生在以抗日戰(zhàn)爭為背景的西南聯(lián)大里。國難當(dāng)頭，沈光耀懷揣著一顆赤子之心參加飛行員試練，因卓越的表現(xiàn)被教官選中。一次執(zhí)行飛行任務(wù)中，在飛機彈藥告罄，且機身嚴(yán)重受損的情況下。他毅然決然地將飛機撞向日本軍艦，人艦俱毀。他明明可以跳傘逃生，可是他沒有。
一架飛機，一艘軍艦，一顆心，一片海。畫面及音效直擊我內(nèi)心深處，我不禁潸然淚下。
沈光耀出生名門，卓爾不凡。他是家中獨子，但他并不養(yǎng)尊處優(yōu)，他優(yōu)秀地幾近完美。母親心疼他，讓他明哲保身，起初，他答應(yīng)順從母親意愿。但此后，天之驕子的他陷入了迷茫，每天渾渾噩噩，如行尸走肉。面對惡劣的抗戰(zhàn)局勢，心中的正義感再難壓抑，他實在不甘在國難當(dāng)頭之時茍且偷生，于是瞞著母親進入飛行隊。
他一直記得教官的一句話：“這個世界缺的.不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無畏和同情�！�
我驚嘆于抗戰(zhàn)時期人們心靈的純粹，他們是一心為國，是真真正正“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。西南聯(lián)大的學(xué)生那時對知識強烈的渴望，幾近瘋狂。教室漏雨難以上課，那就“靜坐聽雨”；日軍不時轟炸，那么隱在山坳里學(xué)習(xí)又有何妨？青年學(xué)生尚且如此，更別說老師們了。
那么是這一切到底是為了什么？是什么促使他們?nèi)绱瞬还懿活櫟芈耦^學(xué)習(xí)？如此無畏的奔向戰(zhàn)場？
是因為每個人與生俱來的，深深烙在心底，滲入骨髓，嵌入靈魂的愛國精神，也正是因為那“真心、正義、無畏和同情”。
調(diào)整飛機方向，松開手邊的發(fā)射器，目光炯炯，直視前方，雖已身中兩彈，但頑強的毅力支撐著他。為了國家，為了人民，為了自由，為了從心底生出的真心、正義、無畏和同情。他愛自己，更愛祖國，他再一次詮釋了“舍身取義”。那架火星四濺的戰(zhàn)斗機從高空急速俯沖，撞向日艦，一聲轟響，艦體炸裂，火光如煙火般絢爛，如同他的人生。他做到了，但從此世上沒了他。
或許這一切又有另一個原因：
只問自由，無問西東；只問盛放，只問深情，只問初心，只問敢勇，無問西東！
《無問西東》觀后感 篇13
客觀的從電影本身而言，我覺得這部電影是拍的不錯的，首先就給觀者留下懸念吧，然后用了四代人的故事串起來，邏輯很清晰，主旨很鮮明。再從其他的角度看，這部電影又給了我很多的聯(lián)想。為什么說那個時代能夠出那么多的英雄，我認(rèn)為不僅僅是時代的要求，更重要的一點是教育的自由度。那個時候的學(xué)生可以自由選擇文理，與現(xiàn)在沒什么不同，當(dāng)老師問起文科很好卻要選擇理科的吳嶺瀾的時候，他說了一句讓我十分感慨的話“因為成績好的都學(xué)實科”，確實與當(dāng)代的學(xué)生看法十分的一致，但老師說的話更令我沉思“你忽略了一件事，真實”，如果放在現(xiàn)在肯定很多人都說學(xué)文科的不如學(xué)理科的，既然他的實力那么強，不去學(xué)理科真的是白費了。這正是我們現(xiàn)在缺乏的一點，“真實”，因為我們無法面對現(xiàn)實的真相，很多事情都已經(jīng)是擺在眼前的不可改變的，但是我們可能還是會迎合大眾的認(rèn)可即使去選擇與現(xiàn)實完全不同的那一段路�，F(xiàn)實生活中又有多少學(xué)生因為世俗的眼光不愿意直面自我，與“真實”背道而馳。
還有一個很相似的細(xì)節(jié)，也令我翩翩聯(lián)想，就是張果果可憐四胞胎姐妹去盡力撫養(yǎng)與沈光耀開著飛機為饑腸轆轆的孩子們送吃的。前者因為原來公司的上司的一番嘲笑和警告而猶豫，陷入矛盾，后者雖然被教官罰做俯臥撐，還敢站出來毫不猶豫的堅定地說出自己的內(nèi)心想法。兩個鮮明的對比，反映了從前的人們內(nèi)心的正直，勇敢，還有現(xiàn)在遍布社會的道德恐慌、害怕。如果說內(nèi)心的正義不能夠得到回報，即使不是物質(zhì)上的.，那么人們可能就會越來越膽怯，這也正是現(xiàn)在的問題根源所在，人們不再把憐憫、同情當(dāng)做真摯的感情，而作為一種嘲笑、戲弄甚至是出賣人格的手段，現(xiàn)代社會就是在這種無底的黑洞里，所有的真情實感都被吞食殆盡。
最令我深深感動的一幕是沈光耀的母親不愿意讓陳鵬去參軍教導(dǎo)他背出家規(guī)，還讓他發(fā)誓不去參軍，觀眾看起來這或許有些許的自私，但是最后拍到同學(xué)要去參軍與沈媽媽告別時鏡頭拉開，匾上寫著三代五將時我才恍然大悟，這位母親并不是自私，而是家族的前輩們已經(jīng)經(jīng)歷過了戰(zhàn)爭的殘酷，她不希望自己的兒子再去遭受這樣的苦難，相對于獲得的榮耀，她更希望光耀能夠體驗結(jié)婚生子，讀萬卷書，行萬里路，去享受人生的快樂。而沈光耀直面現(xiàn)實，為國犧牲不禁又讓我想到了梅校長的話“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子�！�
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