地理教師的個(gè)人工作總結(jié)
經(jīng)常飛逝，緊急而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我緊張負(fù)擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班的地輿傳授工作。在這里我要感謝各位帶領(lǐng)一學(xué)期來(lái)給我的救助和關(guān)懷，感謝各位班主任教授和各位同仁給我工作上的贊成和鼓勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作環(huán)境。
1、認(rèn)當(dāng)真真付出，腳結(jié)壯地工作
對(duì)付我們一線教師來(lái)講，傳授工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，是以我本學(xué)期的一切工作都是為了傳授工作這一中間工作辦事的。
最終，我作到當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，當(dāng)真鉆研新講義的系統(tǒng)、知識(shí)布局，針對(duì)門生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每個(gè)關(guān)鍵用甚么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去鼓勵(lì)門生樂趣。是以我本學(xué)期的一個(gè)緊張工作便是建造課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash建造成動(dòng)態(tài)，如許會(huì)吸引門生的注意力，鼓勵(lì)門生進(jìn)修的樂趣。固然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具系統(tǒng)體例作時(shí)，耗費(fèi)了我大量的課后時(shí)候，偶然很累，可是當(dāng)我在講堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使講堂氛圍活潑，門生進(jìn)修感情空前高漲時(shí)，我覺得我的付出獲得了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但獲得了門生的喜好，也獲得了教研員和區(qū)內(nèi)同行的承認(rèn)，本學(xué)期我參加了Xx市優(yōu)良課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，最終獲得了Xx市第二名的好成績(jī)。本來(lái)我在應(yīng)用多媒體傳授方面才方才起步，今后我會(huì)在這方面連續(xù)竭力鉆研，為了提拔本身的本領(lǐng)，我自動(dòng)參加了校課題《自立成長(zhǎng)，人文見長(zhǎng)》課題的探討。
其次，本學(xué)期在本身備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助進(jìn)步，我凡是聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了Xx市優(yōu)良課評(píng)比選手的地輿課，還自動(dòng)參加了黌舍構(gòu)造的“四杯賽”聽評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)講都是受益非淺，總計(jì)這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。
再次，為了提拔本身的交易水溫和交易技巧，本學(xué)期堅(jiān)定當(dāng)真進(jìn)修，把進(jìn)修當(dāng)作本身的一種責(zé)任，在進(jìn)修進(jìn)程中我一貫堅(jiān)定如許的進(jìn)修計(jì)謀：根本表面篤學(xué)；本職交易深學(xué)；修身知識(shí)好學(xué)；急需知識(shí)先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地輿傳授參考》、《地輿教誨》、《人民教誨》及一些相干的教輔材料及本身構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅(jiān)定讓讀書成為本身的一種風(fēng)俗。
2、堅(jiān)定傳授計(jì)謀，向45分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期我們組緊張?zhí)接懙念}目是如何進(jìn)步講堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里評(píng)論辯論過，聽了同行的做法，有很大啟迪，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在珍視這個(gè)題目的探討與落實(shí)。比如：課前發(fā)問，偶然以大屏幕的方法出題讓門生口答，偶然讓門生拿出小條來(lái)答。上課時(shí)珍視分層次傳授和多媒體的利用，鼓勵(lì)門生樂趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘擺布都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測(cè)查。特別是尖子門生做到課前發(fā)問，鞏固操練時(shí)還要發(fā)問。在上課進(jìn)程中還注意分身中等門生和較差的門生，有一些比較大略的題目，就讓那些進(jìn)修較差的門生來(lái)答復(fù)，加強(qiáng)他們的自負(fù)心，從而進(jìn)步他們的進(jìn)修樂趣。我教的班級(jí)分為兩種，平凡班和實(shí)行班，這就給我的傳授帶來(lái)一個(gè)題目，如果一樣備課快班門生覺得吃不飽，而普班門生又覺得吃不了，是以我發(fā)覺這個(gè)題目后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)入手下手便作調(diào)整，一樣的課我要備兩套教案，快班門生珍視知識(shí)的擴(kuò)大和加深，普班門生珍視根本知識(shí)的夯實(shí)。在普班，有一部分門生不愛進(jìn)修，我就將進(jìn)修好的門生與進(jìn)修差的門生結(jié)成對(duì)聯(lián)，特別是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓門生好的門生對(duì)本身結(jié)對(duì)的伙伴履行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這類方法很適用，并獲得了可喜成績(jī)，經(jīng)過議定一學(xué)期的傳授實(shí)踐，我感觸到我所教的班級(jí)講堂達(dá)成率有所進(jìn)步。但還必要連續(xù)進(jìn)修與探討，因?yàn)榱碛泻芏嗖环蟮牡胤�。比如說(shuō)，偶然新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒偶然間檢測(cè)講堂達(dá)成率。
【地理教師的個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
地理教師個(gè)人的工作總結(jié)05-02
地理教師個(gè)人工作總結(jié)07-07
地理教師個(gè)人工作總結(jié)04-27
地理教師個(gè)人專業(yè)工作總結(jié)05-03
地理教師個(gè)人工作總結(jié)04-03
地理教師個(gè)人工作總結(jié)01-16
地理教師的個(gè)人工作總結(jié)11-14
地理教師個(gè)人工作總結(jié)04-30
地理教師個(gè)人工作總結(jié)04-26