中學(xué)科教室年度工作總結(jié)

　　于此改革年代，學(xué)校遇到的新情況、新問題層出不窮。xx中學(xué)不等不靠，秉持“三育并重”之傳統(tǒng)奮力投身改革洪流，在實踐中探索，教育科研卓然有成。

　　見微知著——xx中學(xué)從不好大喜功，都是從微小的實際問題入手“解剖麻雀”尋找改革的方向和動力。第一批區(qū)級微型課題成果評選中xx中學(xué)3個課題獲一等獎，是獲得一等獎最多的學(xué)校。20**年6月，xx中學(xué)在xx驛區(qū)教科院的指導(dǎo)下完成了第二批區(qū)級微型課題的結(jié)題工作。24個課題全部結(jié)題，并推選出7個課題參加區(qū)微型課題優(yōu)秀成果評獎活動。20**年9月13日，xx中學(xué)分6個小組同時進(jìn)行了由各級骨干教師領(lǐng)銜的第三批區(qū)級微型課題立項論證答辯活動，正式立項31項，并在11月對立項的31個課題組織了開題工作。

　　德厚流光——德育在中學(xué)教育中始終處于重要而又難于見效的位置，xx中學(xué)知難而進(jìn)，先后實施的“看得見的德育”“紳士淑女行動計劃”等聲名遠(yuǎn)揚。成功申報20**年度四川省教育科研資助金項目“‘整合式’中學(xué)德育主題活動實踐研究”課題。并于11月28日成功召開課題開題會。

　　革故鼎新——在教學(xué)法的探索中，龍中人始終朝乾夕惕�！盎瘜W(xué)課堂教學(xué)‘導(dǎo)動達(dá)’策略”榮獲20**年成都市教育科研成果叁等獎。成都市名師專項課題“中學(xué)歷史教學(xué)滲透公民道德教育的實踐研究”、成都市教育科研規(guī)劃課題“基于核心素養(yǎng)的‘主題整合式’中學(xué)德育實踐研究”和xx驛區(qū)教育科研規(guī)劃課題“xx中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)途徑探究”在市、區(qū)教育規(guī)劃部門組織的年度考評獲得好評，“xx中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)途徑探究”在xx驛區(qū)20**年區(qū)級課題年度考核中評為“優(yōu)秀”。

　　春風(fēng)化雨——窮盡所能促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自我激勵。20**年10月16日，xx中學(xué)組織了“基于高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育改革研究”和“基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂有效實施STEAm課堂案例研究”開題會。10月26日組織了“xx中學(xué)初中部推進(jìn)‘生本課堂’的策略研究”“新課程背景下高中學(xué)生物理問題意識培養(yǎng)研究”“基于兒童史的中學(xué)歷史教學(xué)滲透公民素養(yǎng)的實踐研究”“核心素養(yǎng)理念下如何培養(yǎng)高中生地理讀圖能力的實踐研究”“高中英語批判性閱讀能力提升策略的實踐研究”課題研究開題會。

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