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市督導辦年度工作總結(jié)及來年工作要點范文
今年工作總結(jié)
20xx年，根據(jù)省督導辦布置和局領導的要求，我辦圓滿完成了年初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
1、認真學習宣傳和貫徹實施《教育督導條例》。4月9日一10日，舉辦全市教育督導業(yè)務培訓班。各縣（市）區(qū)教育局、市開發(fā)區(qū)教育中心分管領導及督導室主任參加培訓，局分管領導和督導辦負責人分別就《教育督導條例》和義務教育均衡發(fā)展督導評估政策法規(guī)進行了解讀和培訓。會議布置在全市教育督導系統(tǒng)組織開展全方位、多層次的《教育督導條例》學習、培訓、研討活動，完善相關配套制度措施，切實抓好《教育督導條例》的貫徹實施。
2、積極推動市、縣政府成立教育督導委員會。根據(jù)省政府108次常務會議要求。4月18日，經(jīng)市政府批準，xx市的人民政府教育督導委員會正式成立，并在全市教育工作會議上舉行了揭牌儀式。xx市的人民政府教育督導委員會的成立，標志著我市教育督導工作從體制層面確立了法律地位，提升了教育督導的工作權威性。截止六月份，我市七縣一市三區(qū)已全部成立教育督導委員會。
3、扎實做好義務教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)市級評估工作。5月2日—11日，市政府教育督導委員會、市教育局組織對xx縣、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)申報義務教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)進行了市級復評。本次市級復評是按照省人民政府辦公廳、省政府教育督導委員會相關文件要求，本著“以評促建、總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺、督促整改”的指導思想，堅持“硬件從實、軟件從嚴”的原則開展，目的在于進一步加大推進一縣三區(qū)義務教育均衡發(fā)展的工作力度。
復評組采取查閱資料與實地考查的方式，按照《xx省義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則》的相關內(nèi)容，從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量五個方面，對一縣三區(qū)的自評材料進行核實，并隨機抽取40所學校（每個縣區(qū)各十所學校）進行了實地驗證，召開師生小型座談會，深入全面了解義務教育均衡發(fā)展工作開展情況，同時對義務教育學校校際差異狀況進行了詳實測算。復評結(jié)果及相關材料已上報省教育廳。
4、積極改進教育督導評估制度和方法。
�、俑倪M縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作督導考核、對縣（市）、區(qū)教育局年度重點工作目標管理考核的督導評估工作規(guī)程和內(nèi)容。按照國家、省關于嚴格控制年終各類檢查評比考核活動的有關規(guī)定，市政府教育督導委員會、市教育局簡化了考核程序，改進了考核方式，對縣（市、區(qū)）教育局2012年度目標任務考核與縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作考核市級復評合并同步進行。在縣（市、區(qū)）自評的基礎上，綜合市教育局相關科室考評意見和平時工作考核，確定了各縣（市、區(qū)）教育局的考核得分。綜合評議情況，經(jīng)局長辦公會議研究，決定授予xx縣教育局、xx市教育局、xx縣教育局、xx區(qū)教育局為2012年度主要工作目標管理督導考核綜合優(yōu)秀獎。xx縣、xx縣、xx區(qū)在2012年度黨政領導干部教育工作督導考核中被推薦為優(yōu)秀等級，并經(jīng)省級抽查已獲批準。
�、趨⒄帐〗逃龔d對市教育局20xx年度目標考核指標，針對我市實際，特別是一些重點、熱點、難點問題，在充分征求縣（市、區(qū)）教育局和機關科室意見的基礎上，對20xx年縣（市、區(qū)）年度目標考核指標內(nèi)容作出適當調(diào)整，與上年度相比，有三個明顯變化：
一是考核內(nèi)容重點突出，體現(xiàn)了引領性。列入對縣（市、區(qū)）教育局年度重點工作目標管理考核的內(nèi)容，是依據(jù)市委、市政府及市教育局本年度的工作要點確定的。對于此前經(jīng)過連續(xù)多年考核已達到規(guī)定要求，且已轉(zhuǎn)入常態(tài)化的工作均從考核指標體系中予以剔除。針對我市教育工作薄弱部分，在參考省對市考核指標的基礎上，增加了教科研、教育信息化建設、制止亂收費、體衛(wèi)藝方面內(nèi)容。
二是考核指標簡潔明了，增強了針對性。督導考核指標體系總體框架仍由綜合部分、基礎教育和職成教三個部分組成，但具體考核指標大幅調(diào)整。其中，c級指標由上年的90個壓縮至44個，壓縮幅度為51.1%；考核總分由上年的300分相應調(diào)減為120分。
三是考核數(shù)據(jù)采集法定，彰顯了科學性�？己酥笜朔采婕皵�(shù)據(jù)的，均以教育事業(yè)統(tǒng)計和教育經(jīng)費統(tǒng)計法定報表為準，刪除了部分難以量化考核的指標，提高了定量考核指標所占的比重。
5、完成省督導辦布置的省級督學的推薦工作以及全省縣級黨政領導干部教育工作督導考核業(yè)務培訓暨皖江示范區(qū)第六屆教育督導工作協(xié)作會議承辦工作。
6、9月27日籌備召開了市政府教育督導委員會第一次全體委員會議，會議明確了各成員單位責任分工，并調(diào)整了部分成員。
7、積極開展教育專項督學活動。對安慶第一職教中心開展了職教專項督導評估；對xx縣新建的4個幼兒園開展了學前教育專項督導檢查。
8、多次召開專門會議、舉辦講座及實地驗證，指導xx縣、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)迎接義務教育基本均衡縣（區(qū)）省級評估認定工作。
9、根據(jù)省督導辦文件要求，召xx縣（市、區(qū)）教育局長，督導辦主任會議，全面部署一市六縣三區(qū)義務教育均衡發(fā)展推進工作。重點內(nèi)容是xx縣和迎江、大觀、宜秀三區(qū)2012—20xx年度在推進義務教育均衡發(fā)展方面投入情況，并上報相關材料。
10、根據(jù)省督導辦布置，推薦了xx區(qū)等部分縣（市、區(qū)）由《xx青年報》重點報道義務教育均衡發(fā)展工作，完成“走基層、話均衡”系列宣傳活動。
11、協(xié)調(diào)機關科室和二級機構(gòu)，收集整理省廳對市局20xx年度重點工作專項督導材料，于11月29日報送省廳，受到省督導辦領導和評委一致好評。
12、擬定市教育局對縣（市、區(qū)）教育局20xx年重點工作考核方案，最遲于20xx年元月上旬完成考核工作。
xx、擬定第二屆市督學人選，提交局長辦公會會議研究，已獲批準。在市直學校建立了5個責任督學區(qū)，對22個學校進行了掛牌督導。并按省督辦的要求，對全市中小學掛牌督導情況進行專題調(diào)研、統(tǒng)計。
來年工作要點
20xx年全市教育督導工作以深化教育綜合改革為中心，以提高教育質(zhì)量、促進教育公平為目的，繼續(xù)堅持督政與督學并重的原則，加強督學責任區(qū)建設，加強專項督導工作，進一步創(chuàng)新督政、督學、質(zhì)量監(jiān)測的有效辦法，構(gòu)建教育督導的長效機制。
1、強力推進義務教育均衡發(fā)展督導評估工作。已通過市級復評的xx縣，迎江、大觀、宜秀三個區(qū)，要按照省督導辦的新要求，做好相關準備工作，不斷提升區(qū)域內(nèi)的義務教育均衡發(fā)展水平，力爭省級評估順利通過；對xx市做好市級復評工作，并按評估反饋意見的要求，追蹤跟進。對其他縣應加大督導力度，提前做好準備工作，積極推進全市義務教育均衡發(fā)展工作。
從20xx年起，建立縣域義務教育均衡發(fā)展狀況督導公告制度，定期向社會公布均衡發(fā)展主要指標完成情況，接受社會監(jiān)督，同時還要建立推動有力、檢查到位、考核嚴格、獎懲分明、公開問責的義務教育均衡發(fā)展推進問責機制。
凡因工作不力，不能在教育部與省政府簽訂的《義務教育均衡發(fā)展備忘錄》規(guī)定的期限內(nèi)實現(xiàn)均衡發(fā)展目標任務并通過市級復評、省級評估和國家認定的縣（市、區(qū)），從20xx年起，在當年的縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作督導評估中將直接認定為不合格等次。
2、著力抓好以縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作督導評估為主要內(nèi)容的綜合督政工作。20xx年，在認真總結(jié)縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作督導評估成功的做法和經(jīng)驗的基礎上，按照省里的統(tǒng)一部署，進一步完善工作機制，改進評估方法，切實增強督導評估的實效。自20xx年起，對縣（市、區(qū)）黨政領導干部教育工作督導評估結(jié)果要形成督導公告，向社會公布。繼續(xù)開展教育強縣（區(qū)）的推薦工作，強化教育強縣的示范引領作用。
3、全面推行中小學督學責任區(qū)制度和中小學校責任督學掛牌督導制度。按照國務院和省政府教育督導委員會及其辦公室印發(fā)的相關文件要求和工作部署，抓緊建立安慶經(jīng)濟開發(fā)區(qū)所屬中小學責任督學掛牌督導制度。實現(xiàn)中小學校責任督學掛牌督導的全覆蓋。國家和省、市政府教育督導委員會將就此項工作開展專項督查。
舉辦中小學督學責任區(qū)責任督學培訓班，對縣（市、區(qū)）督導辦主要負責同志和部分督學進行業(yè)務培訓。
4、認真開展專項督導。按照省政府教育督導委員會的要求將在適當時候開展對縣區(qū)政府貫徹落實全省教師工作會議精神專項督導，形成督導公告并向社會發(fā)布。市政府教育督導委員會將從本市實際出發(fā)，選擇若干個社會關注的熱點、難點問題，開展專項督導，對相當一部分中小學校存在的突出問題，如小學科教師嚴重缺乏，導致部分課程開設困難；實驗儀器、圖書、計算機、多媒體教室等設施設備使用率低，在教育教學中不能充分發(fā)揮作用；相當一部分學校管理水平不高，學校檔次提升不快等三個問題進行專項督導，并寫出督導報告，提請有關部門采取措施，積極解決。
5、扎實做好基礎教育質(zhì)量監(jiān)測工作。教育監(jiān)測已成為各級政府和教育行政部門轉(zhuǎn)變教育管理與評價理念和方式的有效途徑之一，根據(jù)教育部和教育廳的安排將在全市普遍開展基礎教育質(zhì)量監(jiān)測工作，并做好監(jiān)測結(jié)果分析、運用工作，為中小學教育質(zhì)量綜合評價，提供較為準確和詳實的數(shù)據(jù)分析。
6、重視教育督導基礎性建設。按照省里的要求，全面啟動督學資格認定制度，把好督學入口關。進一步完善督學聘任與管理制度，充分發(fā)揮各級督學在教育事業(yè)發(fā)展中的作用。
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