小學六年級第二學期的班主任工作總結(jié)
本學期我繼續(xù)擔任六2班班主任,我根據(jù)學校工作計劃以及德育處的要求,認真開展了班主任工作,現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范常規(guī)制度,常抓養(yǎng)成教育。
開學初,我即以學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點,不斷規(guī)范學生的行為習慣,以樹立良好的學生形象。首先,我們在開學第一周班會課就認真學習了《守則》,要求做到熟記于心。結(jié)合學校德育處的要求,第二周又學習了《小學生日常行為規(guī)范》,通過具體事例,鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,知道要從一點一滴做起,從身邊的小事做起,第五周學校要求從嚴抓好候課和離開座位后挪凳子到桌子底下,從一個細微動作做起真不容易,剛一開始學生很不習慣,候課還不夠自覺安靜,我就安排班長專管,聽到上課鈴聲響起就組織同學們候課。下課后,只要你離開座位,就有學生專管挪凳子的習慣。這2個細微的動作改變了許多的學生。再加上我們教師勤下班,用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以我選拔和培養(yǎng)得力的干部隊伍,我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我平時會大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助其他小干部樹立威信;我常常鼓勵干部大膽工作,本學期的班級活動,,如主持早讀,維持班級紀律,監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生,路隊紀律,集隊紀律,候課,挪凳子等都有班干部管理。正因為有了這些得力的班干部協(xié)助我開展工作,班風和學風一度大有提升,一改過去那懶散自由的班貌。
三、嚴抓常規(guī)管理帶動教育教學工作。
開學初,我扎實有效地加強學生的常規(guī)管理。組織學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等,把常規(guī)管理落實到每一天的學習,工作,生活當中,同學們逐漸形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活潑,團結(jié),有愛,上進"的面貌,從而促進了教育教學工作的有序開展。
四、重視各種活動和主題班會的開展。
我對每次活動的實效性都很注重,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學期的經(jīng)典誦讀活動,我要求人人會讀會背《萬世師表》以及30首古詩,同學們都很積極參與。還有班會主題是根據(jù)校辦或德育處要求來定,我們認真學習了守則,班規(guī),七不準,以及《未成年人9條不良行為》和普法知識,還有配合節(jié)日進行的班會,如“文明交通,安全出行”、“觀看開學第一課有感”、“祝福我的老師”“觀看小學生道路安全知識宣傳片有感”、“祝福我的祖國”、“學習東盟知識”,“學習少先隊知識”、“迎接2012”等等,更有12月6日上午我班舉行的主題班隊會“關(guān)注安全,珍愛生命”,通過生動具體的圖片視頻資料,以及歌謠,詩朗誦、齊唱、現(xiàn)場采訪等形式向在座的每一位師生宣講安全的重要性,只有人身安全了,生命才會綻放花朵。每一次班會主題鮮明,同學們能積極參與討論發(fā)言,并寫成日記,他們感到班會課特別有收獲。
五,抓好安全教育,確保學生校內(nèi)外安全。
我一直把安全教育工作放在首位,確保每一位學生的校內(nèi)外安全,不允許一個學生出安全事故,周周有教育,天天有叮囑,周末還要在作業(yè)登記本上寫安全注意事項,對在操場,教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進行教育,對特別調(diào)皮的學生時時關(guān)注。在期中同學們積極參加了學校組織的安全疏散大演練活動。
六、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關(guān)系,齊抓共管。
班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,還必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。、召開家長會,我高度重視,做好準備,確保會議質(zhì)量,家長來了49人,說明家長們很愿意配合班主任教育好孩子。平時我還通過打電話,家訪,寫紙條,發(fā)校訊通等與家長溝通,家長都很配合班主任的工作。比如很多上網(wǎng)的孩子,一度沉迷網(wǎng)絡(luò),我知道事情原委后,積極主動與家長聯(lián)系,有時候親自上門與家長,孩子坐在一起共同談心教育,效果很好呢。在課余,我也積極與科任老師、副班主任交流,一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學有優(yōu)缺點,我能馬上進行表揚與批評,這樣,家校聯(lián)手,師師聯(lián)手,共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。
七、存在不足。
1、個別學生的良好習慣有待加強。如候課,挪凳子,個人衛(wèi)生、學習習慣等。
2、對于個別學生出現(xiàn)的不良行為,有待家校更加投入力量。如上網(wǎng),玩游戲機,曠課,夜不歸宿等。
3、一些調(diào)皮學生在其他科課上還不夠聽講,有待共同教育。比如英語課不想學,數(shù)學課不想聽,音樂課不想唱,體育課不想跳等。
通過本次總結(jié)我認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善,和副班主任齊心協(xié)力,齊抓共管,力爭把六年級學生教育好,同時我們也在反思:如何把畢業(yè)生教育好,真是一個困惑啊。但不管怎樣,班主任工作任重而道遠,在實踐中要不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,我相信,班主任工作一定會在新的一年里有更大的提升!
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