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班主任工作總結(jié)

時間:2023-03-28 12:27:37 松濤 班主任工作總結(jié) 我要投稿

【精選】班主任工作總結(jié)16篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

【精選】班主任工作總結(jié)16篇

  班主任工作總結(jié) 篇1

  忙忙碌碌中,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期,我們班更換了數(shù)學(xué)、英語兩位老師,經(jīng)歷了家長的不解和顧慮,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,最終趨于穩(wěn)定,完成了過渡;仡櫼粚W(xué)期的工作,我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié)。

  一、融合

  黃老師、尹老師剛接手我們這個班級,來自家長的壓力迎面而來,雖經(jīng)多方解釋,部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下,兩位老師開始接觸學(xué)生,在教學(xué)中,尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,學(xué)生不適應(yīng),家長就向我施加壓力,要求和兩位老師直接對話,兩位老師也因為剛接班,而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量,讓他們暫時不要和家長溝通,放手工作免受影響,盡快讓學(xué)生適應(yīng),家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合,學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。

  為了使班級的管理更加完善,日常工作中,我們語數(shù)英三科老師,經(jīng)常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律,大家一起要求,說抓書寫,大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度。在大家的共同努力下,本學(xué)期,我們班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

  二、投入

  “一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯。為了班級的穩(wěn)定,我每天一到教學(xué)樓,就進(jìn)教室,整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開。課堂課余,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,對于好的行為,在班上公開表揚,對于個別不好的行為,我就單獨找他們溝通。每次我的晚修,我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,遇到情緒有狀況的學(xué)生,我也會第一時間找他談一談。慢慢地,班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來,讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級管理更趨于穩(wěn)定。

  三、溝通

  我們班上有兩個特別特別強(qiáng)的孩子,和別的孩子不合群,對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,使班級的管理一度顯得比較亂?紤]到兩個孩子的特殊性,以及班級管理的穩(wěn)定性,我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,和這兩個孩子交朋友。對待他們的進(jìn)步和長處,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚,對于他們的不足和違紀(jì),我總是報以寬容的同時,耐心地教導(dǎo)。過程是漫長的,孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,進(jìn)步也能夠明顯地看到。

  為了更好地和家長進(jìn)行交流,本學(xué)期開始,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),我向家長發(fā)了倡議書,和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,每周一個主題,大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題,老師和家長都暢所欲言,很多家長都說受益不少。

  四、探索

  張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期,為了營造更好的班級凝聚力,積極在班上開展團(tuán)隊活動,師生同玩同樂。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,班級日記上可以展示文采,可以展示繪畫設(shè)計,班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后,為了班級的進(jìn)步,我會更加努力探索,積極實踐。

  當(dāng)然工作中還有很多的不足,有待我去改進(jìn),我愿用我積極的態(tài)度,更多的愛心、耐心來關(guān)心、愛護(hù)、幫助我的孩子們,使孩子們的成長之路更順暢。

  班主任工作總結(jié) 篇2

  時間又悄無聲息地走過了一個月了,在此回顧四月所做的一些工作:

  一、組織管理:

  1、安全教育:利用班會和晨會向?qū)W生進(jìn)行安全教育,做到不在教室里和走廊上追逐打鬧,上下樓梯不推擠。

  特別要針對四月份發(fā)生的幾起校園傷害事故,教育學(xué)生早晨7點半以后到校,下午放學(xué)時要及時回家,遠(yuǎn)離陌生人。

  2、行為習(xí)慣:按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,結(jié)合每周德育要點,連續(xù)一貫地培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。

  3、紀(jì)律情況:每天晨讀由班干部以及領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)大家讀書;眼保健操時間閉上眼睛認(rèn)真做,保護(hù)自己的眼睛;廣播操做到靜、快、齊,做操要到位。

  4、衛(wèi)生情況:值日生每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生,做到地面干凈,桌椅整齊,墻壁、走廊、講臺及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)都能保持整潔、干凈、無垃圾,老師教育每位同學(xué)都要保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。每周都進(jìn)行一次大掃除。教育學(xué)生不帶零食到學(xué)校來吃。

  5、公共財產(chǎn):教育學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn),不在桌椅上亂刻亂畫,不在墻上亂踢。

  6、文明就餐:就餐時保持安靜,不挑食、不浪費飯菜,午餐后能將教室整理干凈。

  二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  1、家校聯(lián)系:注重和家長的溝通,有重要通知通過家校通發(fā)給家。讓家長7點半以后再將孩子送到學(xué)校,下午放學(xué)時多次提醒家長及時來接,共同維護(hù)校園的安全。關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步,經(jīng)常和家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。關(guān)心每位孩子,及時將學(xué)生的不良表現(xiàn)反饋給家長,與家長交流,幫助孩子改正錯誤。

  2、與科任教師的聯(lián)系:注重與科任老師的.交流溝通,了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,協(xié)助科任老師管理好班集體,樹立科任老師的威信,讓學(xué)生愛老師,敬老師。

  3、個別教育:關(guān)心熱愛每位學(xué)生,教育方法因人而異,對學(xué)生熱忱、熱心,班上有幾個特別調(diào)皮的男生,愛動、愛說話,老師經(jīng)常與他們談心,曉之以理,動之以情,促進(jìn)學(xué)生的和睦相處,增進(jìn)師生間的感情。

  三、班隊活動

  1、組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式,并提出會場紀(jì)律要求,學(xué)生表現(xiàn)良好,及時肯定。

  2、出好第二期以“迎世博,講文明”為主題的黑板報。

  3、4月14日玉樹發(fā)生了地震,讓學(xué)生收集地震的圖片,班隊課上讓學(xué)生看圖片說說自己的感受。4月21日全國哀悼日,學(xué)校降半旗,學(xué)生默哀,表達(dá)對逝者的哀思。

  4、組織學(xué)生去軍山春游,做好安全教育工作。

  5、學(xué)生在校多媒體教室觀看電影《虎虎生威》。

  6、利用班級博客,上傳學(xué)生活動的照片,優(yōu)秀的文章,給孩子一個展示的舞臺,一個溝通的平臺。

  暖意融融的四月已在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,工作雖忙雖累,但我卻感到很充實。我知道在工作中我還有許多不足,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,改進(jìn)不足,爭取做的更好。

  班主任工作總結(jié) 篇3

  在過去的一年里,我忠誠黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。 其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。今年9月,被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。下面,我將個人工作總結(jié)報告具體匯報:

  在教育教學(xué)工作中,我努力鉆研業(yè)務(wù),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式,做好教學(xué)工作計劃。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進(jìn)行聽說讀寫的'語言活動,使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺,讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期,曾三次承擔(dān)公開課活動,并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號,即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂,積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格,受到學(xué)校的好評。一年多來,我參與了市教研室的“小報作文”研究,積極和同學(xué)們一起編輯作文小報,享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下,學(xué)生閱讀氛圍逐步形成,作文興趣濃厚,作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期,翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年,我還擔(dān)任了xx日報的小記者工作,平時積極配合報社組織好小記者活動,每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作,并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。

  教書必須先育人,工作至今,我一直擔(dān)任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質(zhì)量的同時,我不忘對學(xué)生思想教育,做好德育工作計劃,我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時,關(guān)心后進(jìn)生的成長,不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,更在生活上關(guān)心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時,我努力營造積極向上,凝聚力強(qiáng)的班集體,積極開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中特別得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,班級良好的班風(fēng)逐漸形成,本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。

  本學(xué)期,我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則,平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來,堅持寫教育博客,及時對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門,學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念,與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來,在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進(jìn)生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎,陶研論文《讓行知思想滋潤后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期,我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時,我樂于與書為伴,并加入了松陵垂虹文學(xué)社,本年度,共計10篇小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。

  回顧一年的教學(xué)工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。工作我已踏實地做過,成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!

  班主任工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回顧一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對師生共同成長的感動。

  一教學(xué)方面

  我抓住一年級教材中“識字,寫字,閱讀”這三大重點,積極開展各項教學(xué)工作,把功夫下在平時,班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字,擴(kuò)大了識字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動更是讓學(xué)生受益匪淺,比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后,我們及時總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力。

  每次舉行活動我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗交流,課標(biāo)解讀活動,聽評課活動,我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長。

  二班級管理方面

  緊抓衛(wèi)生,紀(jì)律不放松,長期堅持,一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評比欄,嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀(jì)律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),注意安全不打鬧,并以積分的`形式天天評比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,檢查認(rèn)真,檢查完還做評比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。

  天天和學(xué)生在一起,老師對學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤物細(xì)無聲,每天堅持晨檢,提醒學(xué)生喝開水,勤洗手,為學(xué)生剪指甲,關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個學(xué)生過生日了,我們班的師生都要給他開一個生日晚會,大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話。

  班主任工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、整體感受:

  剛接這個班的時候,發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀、有較強(qiáng)的集體觀念。但隨著逐步了解,以及作為八年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,部分同學(xué)自己控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫,不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級的制度,需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,個別家長對教育孩子缺乏耐心,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,這無形增加了班主任的壓力,使我不得不反復(fù)思考班級管理。

  二、管理模式

  1.狠抓常規(guī),促行為習(xí)慣養(yǎng)成

  我堅持早到班級督促檢查、常去宿舍與學(xué)生溝通交流,對兩操認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求、決不馬虎,做事親歷親為,給學(xué)生以表率,讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課,通過自己的行為感化學(xué)生,教育學(xué)生,讓學(xué)生在平時紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對于衛(wèi)生習(xí)慣,我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,并在班會課強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學(xué)校的衛(wèi)生。一段時間下來,班級衛(wèi)生整體有改善。

  2.組織班級領(lǐng)導(dǎo)班子,發(fā)揮班委作用

  班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是自己管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng)、辦事公正、有較強(qiáng)的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調(diào)動后進(jìn)生的積極性,讓他們參與班級管理。后進(jìn)生作為班級后面部分的學(xué)生,往往容易被忽視;為了避免此種現(xiàn)象,我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的`優(yōu)點,讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù)。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后,他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善。如我們班的馬寶元同學(xué),平時學(xué)習(xí)不努力,貪玩,學(xué)習(xí)成績不突出,他是班里的體育委員,學(xué)習(xí)小組小組長,但是他的組織能力比較強(qiáng),溝通方面也很優(yōu)秀,在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中,馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項體育活動,學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn),自身一些壞習(xí)慣也得到了改善。

  3.加強(qiáng)與家長溝通

  本學(xué)期,我注重家長在學(xué)生教育中的作用,多次通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通。通過與家長溝通,可以更好的了解學(xué)生,及時反饋存在的問題等,形成一股家校共同管理的合力。事實證明, 教師與家長多交流與合作,比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué),雖然其家長對孩子受教育方面比較重視,思想認(rèn)識也比較理性,但是該生存在說謊、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣。針對該生的問題,我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通,說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議。通過不懈努力,該生的表現(xiàn)有所提高,處于青春期的一些不良變化也得以遏制。

  4、積極組織參加學(xué)校各類活動

  本學(xué)期,學(xué)校先后組織各類演講比賽,廣播操比賽,舉辦運動會等活動。為體現(xiàn)班級團(tuán)體意識,加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)合作,互助管理機(jī)制,在每次活動中,我都認(rèn)真組織,為班級爭得榮譽(yù)。例如,在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中,我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽,并獲得名次,班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運動會中,在班級全體同學(xué)的努力下,獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中,又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一。學(xué)生為此也感到自豪,在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長。

  三.體會點滴

  1.第一次擔(dān)任班主任工作,許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我:“教育學(xué)生要做到恩威并施!币粚W(xué)期的班主任工作下來,對此體會也更加深刻。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。對于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子,要給他們一定的批評教育,也要及時對他們進(jìn)行表揚,讓他們有上進(jìn)之心。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"做好人"是一切的根本,不求成績最好,但求做一個有利于社會的人。

  3.注重班級勁往一處,擰成一根繩。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。如在全校廣播體操比賽中,不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場,服裝整齊度,每個同學(xué)都堅守著本分,努力演好自己的角色,贏得所有評委的一致好評。通過此次比賽,不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情、增強(qiáng)了班級凝聚力,也為班級贏得了榮譽(yù)。

  一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期我學(xué)到了很多,也反思了許多,在將來的班主任工作中,我將竭盡所能,積極去澆灌孩子們的心田。

  班主任工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、 樹立班級目標(biāo)

  勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

  學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

  1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

  3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

  4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

  經(jīng)過長時間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。

  三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的`不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、 服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

  每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。

  在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

  班主任工作總結(jié) 篇7

  擔(dān)任三年(2)班班主任已一學(xué)期,我們師生由陌生到熟悉,再到相知,經(jīng)歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我和學(xué)生們共同努力著、實踐著、收獲著。以下是我本學(xué)期的工作:

  一、親近孩子,亦師亦友。

  我認(rèn)為:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,我了解到:我們班的大部分孩子都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。家長配合的也比較好。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,自己約束能力差,班干部除(戴也詩)之外也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。

  針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,班級干部能主動負(fù)起責(zé)任,衛(wèi)生方面有很大的改觀。為此,還得特別感謝沈主任對我工作上的指點與品評。

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  俗話說得好,“好的習(xí)慣是成功的開始”。三年級的'學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我班實際情況,一直以來,我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細(xì)、小、實,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。我每天都會擠出一點時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,能管住自己。

  第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,自己約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初班會課上組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。剛接觸三年(2班孩子們時,就感覺孩子們搞獨立團(tuán),瓦解班集體現(xiàn)象。利用班會及平時加強(qiáng)和班級獨立團(tuán)“小團(tuán)長”“二把手”溝通、交流要求他們個人要服從集體。平時多給孩子們“洗腦”。由于家庭、社會等多方的影響,學(xué)生自己意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的兩操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

  第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的孩子對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好!薄凹佑!老師為你們喝彩!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,就給予表揚,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

  三、做好和家長的溝通工作。

  作為私立學(xué)校老師,既要教好學(xué)生,更要重視與家長的溝通。只有取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。三年(2)班有課堂上經(jīng)常溜號,做事總是拖拖拉拉的孩子。如:黃敬欽、馮瑞琪、周源,還有作業(yè)完成的不夠優(yōu)秀的,改錯不及時的如:陳霖、高方闐,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣不好的如:劉炫徽、高方闐等。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能遵守課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。用我的誠心、信心、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。

  看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。最后,感謝三年(2)班的寶貝們,帶給我快樂和幸福,讓我們共同成長。

  班主任工作總結(jié) 篇8

  又是一學(xué)期過去了,本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任,和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、班級總體情況

  不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。

  雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,按時上下學(xué),按時完成作業(yè),但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè),存在不寫作業(yè)的學(xué)生,如:同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱,學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  二、把學(xué)生位置擺正

  學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,你要知道他做些啥、想些啥,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,每個學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學(xué)生的能力不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學(xué)生,所以對待要因材施教,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批評了幾次都不管用。后來,我采用了以退為進(jìn)的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上這次的字比上次有進(jìn)步了!或加油,你越來越棒了!等句子,還在班隊課時,對他的點滴進(jìn)步給予表揚,這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,進(jìn)步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。

  三、通過多方面的活動,增強(qiáng)班級凝聚力

  本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,有各種各樣的活動,如:袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,同學(xué)們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長會時展示個各位家長看,讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績,讓家長為自己的孩子驕傲,讓孩子為自己取得的成績感到自豪,可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。

  四、注重家校聯(lián)系工作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式:5+2=0我認(rèn)為這個公式有它的道理,學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),遵守著各種規(guī)章制度,一點一點的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果回到家里,父母一點也不會去重視,一點也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),對于學(xué)生的成長沒有任何的作用,所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的'教育口徑一致,教育要求一致,學(xué)生才能夠更好的成長。

  但是我們大部分的家長工作都很忙,就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來詢問老師,也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),很多家長都是有心無力,所以每每都會對老師說:老師,那我們的小孩就交給你了!這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不論多忙,都要抽空看一下家校聯(lián)系本,在上面簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,不認(rèn)真,父母要檢查出來的這種意識,這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個方法。

  在開學(xué)出,我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼,方便家長和我聯(lián)系,我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時和家長聯(lián)系,讓家長了解學(xué)生的情況,幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長達(dá)成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  五、稍不如人意處

  雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  班主任工作總結(jié) 篇9

  一、來復(fù)興前

  大學(xué)畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作,讓自己學(xué)了四年的知識能夠得到實踐。我知道我不是一個聰明的人,但我是一個勤奮的人,別人可以用7天時間就可以搞定的事情,我可能的需要10天的時間,所以當(dāng)我做一件事情的時候,我必須有充足的準(zhǔn)備,才有信心成功。

  大學(xué)畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè),當(dāng)然在我們河南這個人口大省里面,就業(yè)的競爭率是相當(dāng)大的,我每天都在看書、做題迎接考試,我屢考屢敗,兩個月參加了八次考試,別人屢考屢過,那叫考霸,我這算啥呢,失敗者嗎?我是一個有夢想的人,我一定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作,我不想拖到下一年了,所以經(jīng)過無數(shù)次失敗的我,還是選擇了堅持。我一直都明白一個道理:“努力不一定是成功,但放棄一定是失敗,”就是因為我有一個好的心態(tài),所以上天讓時光倒流了,讓我返回了第六次考試,才有幸來到咱們臺前這方土地。所以我的第一個工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學(xué)。

  當(dāng)然,每個人都是有夢想、有目標(biāo)的,就像蝸牛還會一步一步往上爬呢,更何況我們?nèi)四?感謝夾河中心小學(xué)給了我一次磨練的機(jī)會,讓我有了一定的工作經(jīng)驗,才有機(jī)會更好的展示自己,作為一個20多歲的年輕人,肯定心氣兒有些高,肯定不想在農(nóng)村生活一輩子,所以自己還是得不斷的學(xué)習(xí)、不斷的努力,為機(jī)會做準(zhǔn)備。恰好就會來了,咱們臺前復(fù)興學(xué)校創(chuàng)辦成功了,要引進(jìn)人才了,這就是機(jī)會來了,而我有幸挑戰(zhàn)成功,成為了復(fù)興學(xué)校一名教師,倍感欣慰。

  二、來復(fù)興后

  一所新的學(xué)校,要想在一方領(lǐng)土發(fā)光、閃耀,必須有他的特色。我們的學(xué)校就是上海投資方,引進(jìn)上海的教育模式,讓學(xué)生們能夠受到教育的全面發(fā)展。老師肯定也要非同一般了,所以學(xué)校帶我們?nèi)チ松虾E嘤?xùn)學(xué)習(xí),雖然我們在教學(xué)經(jīng)驗上并不能學(xué)到很多,但我們在視野上開闊了很多。感謝復(fù)興學(xué)校能夠給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  我申請當(dāng)班主任了,開學(xué)了,我要面對我從沒見過的學(xué)生和家長,還記得在開學(xué)前一天要給每位家長打電話通知時,那時候打第一個電話前的緊張,剛開始都不知道怎么開口,當(dāng)我撥通第一位家長的電話時,電話通了響著嘟嘟的聲音,心理好緊張,連續(xù)打了幾個電話,熟悉了溝通的語言和方法,心理不再緊張了,電話打完了。該面對真正的.人了,來到班級里等待接見家長和孩子,雖然有淑婭作為搭檔陪著,還是略有緊張,我用我熱搶的話語接待完幾個家長后,便不再緊張,一切是那么的自然。

  開學(xué)的第一天必須讓孩子喜歡上我,大家都說第一堂課非常重要,所以我也很在意第一堂課,我擔(dān)心Hold不住他們,但是沒想到,效果還不錯,看到他們那一張張可愛的面孔,我內(nèi)心充滿了母愛的力量,我非常的積極、積極。第一頓飯,我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯,一個星期過去了,我們小一班表現(xiàn)是最棒的,各個方面在三個班級里面都突出,我感到一絲驕傲,當(dāng)然由于我為了讓他們學(xué)號國歌,太賣力了,把聲帶給唱破了,不知如何是好,兩個星期過去了,聲音還是不敢發(fā)聲,我突然冒出了這樣一個想法,就是找一個代課老師幫我代課一個星期,我這種天真的想法,告訴了校長,他告訴我這是一種不符責(zé)任的想法,我頓時明白了,這是教育,面對的是45個孩子,45個家庭,不能耽擱。只能怪我天真,有這種想法。從那以后我再也沒有其他的想法了。認(rèn)真教學(xué),努力工作。

  三、盛行弟子規(guī)

  為了迎接弟子規(guī)比賽,我們每天都會利用下午第三節(jié)的時間給孩子們講解弟子規(guī)的含義,讓他們在理解意思的基礎(chǔ)上來背誦。一天一天的過去,時間好快,一個月過去了,弟子規(guī)比賽開始了,這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力,我覺得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了,我不是沒有努力,而是我看到別的班級都設(shè)計的好規(guī)整,兒我的班級的隊形都整不好,我當(dāng)時都快急哭了,而孩子們還不知道干什么,可能就是我準(zhǔn)備時間做的不夠,到了比賽的那一天,我盡力了,還好不是倒數(shù)第一,這一次我沒有感到丟人,就當(dāng)一次經(jīng)驗吧。

  四、期中成績

  可能是因為我擔(dān)任兩個班級的語文,教起來比跨年級的語文好教,所以才有幸考個高分。但我會繼續(xù)加油,認(rèn)真教學(xué)。

  五、演講比賽

  這次演講比賽真的是丟進(jìn)的人,拿了個倒數(shù)第一,我按照學(xué)校的要求去做的,找了個普通話比較好聽的女孩,我反復(fù)的給她師范演講,告訴她自信,不要緊張,演講前還給她化了一個小淡妝,結(jié)果還是沒有達(dá)到我想要的效果,恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當(dāng)之無愧。這是我有史以來感覺最丟人的一刻了。沒關(guān)系,就當(dāng)給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會吧,下次繼續(xù)努力就是了。

  六、迎接期末

  為了能夠讓孩子考個好的成績,我用最簡單的語言刺激他們,讓他們好好學(xué)習(xí),但他們似乎還是回不到最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,可能是因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了吧,單主要原因還是在于我。是我管教無方,對他們有時候過于仁慈,雖然面對期末考試不到一個星期的時間,但我還是會鼓足了勁兒帶領(lǐng)孩子們好好復(fù)習(xí),考出好的成績,回家過個好年。

  七、個人總結(jié)

  來到復(fù)興,我進(jìn)步了,我學(xué)到了很多,面對很多的家長如何交流,面對很多同事怎樣接觸,面對孩子的突發(fā)狀況怎樣解決,面對很多老師講公開課如何講授等等。總之,我常少靜一直在進(jìn)步!

  班主任工作總結(jié) 篇10

  班級工作是學(xué)校德育工作的主陣地,學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,而班主任是班級的組織者和建設(shè)者,因此做好班主任工作顯得尤為重要。作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真制定班級工作方案

  經(jīng)過一個學(xué)期的接觸和了解,我對本班的學(xué)生有了較為全面的認(rèn)識,在學(xué)期初,我就根據(jù)學(xué)生、班級的實際情況認(rèn)真制定了詳實可行的工作方案,重點放在培養(yǎng)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上。

  開學(xué)初我要求全班學(xué)生一起回憶上學(xué)期的班級情況,鼓勵學(xué)生說說好的方面和存在的缺乏,對于好的方面要繼續(xù)發(fā)揚,針對不好的方面要想方法解決,發(fā)揚學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生一起參與班級班規(guī)的制定,明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。并且通過自薦和民主選舉的方法成立新的班委會,明確分工,各負(fù)其職,定期召開班委會議,指導(dǎo)班干部工作方法。

  二、做好學(xué)生的思想教育工作

  在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己教育,讓學(xué)生在自己意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的.思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自己管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自己設(shè)計、自己組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自己效勞的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱〞。另一方面,我有效地利用好每周的晨會課,開展一些專題性的活動,例如,做自己的醫(yī)生,爭當(dāng)四有好少年,如何做時間的主人,意志教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,爭當(dāng)三會好兒童,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等,這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的典范,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  尊重后進(jìn)生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常貪玩,不想完成作業(yè),做事拖拉。

  我經(jīng)過一段時間的觀察、分析、談話,與家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥〞下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)時機(jī),使之體驗成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時在班里成立“幫學(xué)〞小組,對他們的點滴進(jìn)步,都及時肯定,立即表揚。

  四、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動

  本學(xué)期學(xué)校組織各種豐富多彩的活動,針對每一次活動,我都積極地組織和鼓勵學(xué)生參與,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉。開學(xué)初我班黑板報獲二等獎;盧巧米在市鉛筆字比賽中獲三等獎;在兒童節(jié)唱歌比賽中我班獲一等獎。通過各種活動的參與,發(fā)現(xiàn)班中的孩子更活潑,更自信了,而且學(xué)習(xí)的積極性和主動性更強(qiáng)了,在他們的心中也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的集體主義觀念。

  總之,班主任工作繁忙而瑣碎,任重而道遠(yuǎn)。我們對學(xué)生要有愛心、信心和耐心。用師愛去溫暖每個學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個學(xué)生。如果我們都能以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,那么明天的太陽就會更燦爛。如果今后我還能繼續(xù)做班主任,我將一如既往地認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。

  班主任工作總結(jié) 篇11

  高三一年,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最重要的一年,是改變?nèi)松\的一年,考上理想的大學(xué)是每一位學(xué)生的夢想。河北美術(shù)聯(lián)考早已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在面臨的最大問題就是不惜一切代價,努力學(xué)好文化課。學(xué)生經(jīng)過外出美術(shù)培訓(xùn),已經(jīng)耽誤了很多知識,在紀(jì)律上也有所放松,儀表方面也不符合學(xué)校的要求,做好這些,是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,但必須要按照學(xué)校的規(guī)定去做,力求從小事入手,關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。作為班主任,除了要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理,更重要的是做好學(xué)生的思想工作和生活方面的工作,特制定20xx年高考班級工作計劃:

  一、本班介紹

  我班共有51人,其中女生37人(住宿生31人,走讀生6人),男生14人(住宿生10人,走讀生4人)。總體來說,本班有如下特點:

  1、思維活躍,個別學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實,成績較好,大部分學(xué)生知識基礎(chǔ)薄弱,成績有待于提高;

  2、學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班干部隊伍比較完善,集體榮譽(yù)感強(qiáng);

  3、個別學(xué)生有違紀(jì)行為,控制不住自己,存在一些小問題;

  4、絕大多數(shù)學(xué)生聯(lián)考成績合格,小部分成績不理想,需要做思想工作。

  二、認(rèn)真完成以下各項工作

  1、開好第一個班會,歸心教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和儀表,返校學(xué)生要經(jīng)過政教處檢查,合格后憑借證明方可進(jìn)班。

  2、成立班委會,并布置任務(wù),協(xié)助老師抓好管理和衛(wèi)生工作,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向,做好表率,“爭分奪秒,全力以赴,無悔高三”,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài);做好班內(nèi)的文化建設(shè)工作,結(jié)合當(dāng)前的實際,結(jié)合美術(shù)班的特點,有針對性的利用文化建設(shè)教育學(xué)生,以“動力起航,自信自強(qiáng),激流勇進(jìn),共創(chuàng)輝煌”為班號,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)他們的.熱情,使每一位同學(xué)都信心,充滿力量。

  3、學(xué)生不準(zhǔn)攜帶手機(jī),不準(zhǔn)吸煙酗酒,打架斗毆,不參與吸毒賭博活動,禁止男女學(xué)生非正常接觸,杜絕一切妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素,以學(xué)習(xí)為主,德育為首,通過不同的方式教育學(xué)生,包括不同的班會,不同形式的談心等。

  4、為高考百日誓師大會做準(zhǔn)備;

  5、每天堅持兩操鍛煉,保長身體素質(zhì)的良好狀態(tài),認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。

  6、落實班級新課改,重點關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),認(rèn)真做好每一位學(xué)生的思想工作,多找學(xué)生談心,減輕高考壓力;

  7、團(tuán)結(jié)一切力量,包括學(xué)生和老師,認(rèn)真配合文化課教師搞好教學(xué),進(jìn)班聽課,維持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng);

  8、認(rèn)真組織和對待每一次考試,為每一次模擬考試做好動員工作,通過小組會議及時分析,及時解決,并作出下一步的教學(xué)部署,提倡每一位教師參與管理,共同管理好班級。

  9、按學(xué)校的要求,嚴(yán)密組織學(xué)生作好高考體檢工作;10、天氣變暖,做好學(xué)生的安全教育工作,尤其是走讀生,要不定期跟家長溝通,必要時可以家訪,不斷關(guān)注學(xué)生的身體健康問題,做好食品衛(wèi)生及安全保障工作,保證給學(xué)生提供良好的衛(wèi)生環(huán)境。

  11、及時發(fā)布高考信息,認(rèn)真?zhèn)魇诟呖技寄芗挤,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,組織學(xué)生作好各項填報工作及高考志愿的講解工作;

  12、組織學(xué)生參加高考。重點是"沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)"。力爭為二中再創(chuàng)輝煌;

  13、認(rèn)真做好學(xué)生各方面的服務(wù)性工作,認(rèn)真履行班主任職責(zé),一切服從學(xué)校的安排,值好班,站好崗,為20xx年高考做好充分的準(zhǔn)備工作。

  總之,一切為了學(xué)生,一切為了高考,為20xx年高考做充分的準(zhǔn)備工作,力爭再創(chuàng)輝煌!

  班主任工作總結(jié) 篇12

  一學(xué)期又結(jié)束了,本人這學(xué)期擔(dān)任了12級藝術(shù)大專班的班主任,從生源上說,職業(yè)類學(xué)校和技校類學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中、大學(xué)的畢業(yè)生,年齡普遍在16~19歲,這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì),導(dǎo)致了在學(xué)校時常發(fā)生上課睡覺、遲到早退、打架斗毆、談對象等等現(xiàn)象。我們作為一技校類班主任,應(yīng)該用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子呢?下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為大專第一學(xué)期,許多學(xué)生和中專不同,開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對大專生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的.現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出2000字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  通過一學(xué)期的努力,班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng),小團(tuán)體也都不復(fù)存在,成為了一個溫暖的大家庭,新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前,為此,我感到很高興,雖然工作中也遇到了困難,很多時候?qū)W生不不理解,有小小的抱怨,但最終還是一一化解,取得了成功,過程是漫長而辛苦的,但收獲的喜悅卻會永遠(yuǎn)停留在了我的生命中!在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任!

  班主任工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。時間過得飛快,一下下又到了學(xué)期末,現(xiàn)特將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、 本班學(xué)生情況分析

  本班有四十三人,男生二十五人,女生十八人。十個五歲多一點,大部分剛進(jìn)入六歲,學(xué)生年齡小。班級工作一切都從零開始,對我來說,又是一個很大的挑戰(zhàn)。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

  我結(jié)合制定的,利用晨會、班會等時間,對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自己約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的'號召力和自己管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自己批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  四、樹立榜樣,奮發(fā)向上

  豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到一朵小紅花,然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的紅花和一支鉛筆使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

  從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

  班主任工作總結(jié) 篇14

  一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

  這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)懷、愛惜、關(guān)心和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,卑視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)覺,后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點,不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

  二、構(gòu)建師生對話平臺 嚴(yán)師出高徒這話沒錯,但這還不夠。

  班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康進(jìn)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生進(jìn)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自己意識的進(jìn)展已成為進(jìn)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自己進(jìn)展的促進(jìn)者。中專生馬上走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

  三、讓學(xué)生自主治理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更輕易溝通。

  作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想方法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的`目的。

  班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級治理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級治理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主治理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級治理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和沾染學(xué)生,以求潤物細(xì)無聲。

  四、讓班級治理科學(xué)化 出了問題才去解決,這是亡羊補(bǔ)牢式的治理。

  要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)治理上,許多班主任制造了不少行之有用的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹優(yōu)良班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核治理制度;開展比、學(xué)、趕、幫、超的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評選活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚和批判這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

  總之,班主任工作是一個復(fù)雜的工程,同時也是一個動態(tài)進(jìn)展的工程。它需要班主任積極去經(jīng)營,積極去構(gòu)建。

  班主任工作總結(jié) 篇15

  一.基本情況

  高二(3)班為普通理科班,學(xué)生人數(shù)45人其中男生38,女生7人。通過本學(xué)期的了解,對班級情況已有更深地認(rèn)識。其中學(xué)我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。

  二、本學(xué)期工作基本思路:

  1.利用班會、升旗講話、學(xué)生大會等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛集體的思想感情。

  2.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,以理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生自覺抵制不良行為思想的誘惑,使學(xué)生逐步明辨是非,促使學(xué)生健康成長。

  3、抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在班上全面營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,比學(xué)習(xí),比刻苦,相互探討,勤學(xué)好問。

  4、要想方設(shè)法給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),針對不同層次的學(xué)生分析、找準(zhǔn)各自的不足,力爭所有的同學(xué)的成績有一個大的提高。

  5、既教書、又育人。培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想道德和行為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行健康的心理教育,自學(xué)認(rèn)識和戒除不良習(xí)慣,從一些細(xì)小的事情做起,以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,注重學(xué)生的愛心、同情心、上進(jìn)心和堅強(qiáng)毅力的培養(yǎng)。

  三、工作的具體措施:

  1、通過兩次考試的成績,分析我班的總體情況和每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)、退走向,再分析退步學(xué)生的各門功課的成績變化,找學(xué)生談話,找原因、出主意、鼓干勁。

  2、根據(jù)我班的學(xué)風(fēng)好的特點,正確理解“刻苦、從嚴(yán)要求”等的含義,即不是指時間和自覺心的,而是指對待學(xué)習(xí)的具體問題不能輕易放過。

  3、在班會課適當(dāng)穿插行為規(guī)范的教育,樹立正確的是非觀、人生觀,主動與不良行為“再見”,并相互監(jiān)督。

  4、以新基礎(chǔ)教育理念為指導(dǎo),繼續(xù)把班級還給學(xué)生,充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動性,培養(yǎng)每位學(xué)生“自尊、自愛、自信、自立”的思想。

  5、辦好教室的黑板報和學(xué)習(xí)宣傳欄,分組出,讓每位同學(xué)都參加。

  6、加強(qiáng)班級干部隊伍建設(shè),發(fā)揮干部帶頭作用,繼續(xù)抓好班干部思想工作,不斷提高班干部隊伍素質(zhì),繼續(xù)鼓勵班干部有責(zé)任意識、服務(wù)意識和模范意識,工作盡心盡責(zé)。7、利用活動進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)如此,班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學(xué)們的積極性參與各項班級活動中,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,在校歌詠比賽我們班取得了三等獎的佳績,在校廣播操比賽中也取得了三等獎的成績,我盡可能地利用一切集體活動使大家增強(qiáng)團(tuán)隊精神,使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié),真正能夠體會到自己是班中的一份子。8、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:

  通過對前幾次考試成績的變化分析,對每門課找原因,首先樹立學(xué)生的自信心,再培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的.自覺心,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的刻苦精神,與家長取得密切的聯(lián)系,使這些同學(xué)感到老師無處不在,無時不在關(guān)心自己。不以結(jié)果批評學(xué)生,而以抓緊平時為目標(biāo)。

  要做好班主任工作,我的體會除了上述幾點外,還感到應(yīng)從班干部隊伍建設(shè),科任教師的團(tuán)結(jié)合作,師生間的溝通,吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,前面的路依然漫長而艱辛,要做好事,要學(xué)的東西很多,做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,我會堅持下去,用我的努力和辛勤去求。

  班主任工作總結(jié) 篇16

  本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。

  一、基本情況:

  本班有學(xué)生43人,其中男生27人,女生16人。借讀生27人,本地生16人。本省借讀生11人,女生4人,男生7人;外省借讀生16人,女生6人,男生10人。這個班的孩子思維靈活,活潑好動,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以,但需加強(qiáng)課前紀(jì)律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

  二、管理理念

  成長無法替代,發(fā)展必須主動。自主意識是學(xué)生的一種“天性”,他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機(jī)會。在我的班級中,我倡導(dǎo)主人、主角、主動的理念,我要讓每一個學(xué)生都是班級主人,班級是每一個學(xué)生的班級,讓每一個學(xué)生參與班級管理。

  三、獲獎情況

  本學(xué)期開展了以下活動:

  三月份:小組解題比賽班級初賽、“一道好菜孝父母”

  四月份:小低年級解題比賽(一等獎)、走迷宮比賽(3個小組通關(guān)獎勵)、英語話劇比賽(二等獎)

  五月:禮儀操比賽(二等獎)、紙橋制作比賽、環(huán)保植物(6個作品獲獎)

  四、班級自主管理

  1、教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解,每個同學(xué)承包一項或兩項,以培養(yǎng)責(zé)任心,并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。

  2、開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約,實行制要班干部競選制,明確職責(zé),滲透民制評議思想。

  3、每周對班干部進(jìn)行評比,對好的做法或人員進(jìn)行及時的表揚,對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的.提醒和幫扶。

  4、小組的管理要跟蹤到位,每個小組要過關(guān)。

  5、對每天班級的管理要關(guān)注,了解好每天班級的境況,對不良的地方要馬上整改。

  五、主題班會

  本學(xué)期一共開展了18周主題班會,主題分別是:

  1、“一道好菜孝父母”分享會

  2、我和好書交朋友

  3、學(xué)雷鋒

  4、文明餐桌,從我做起

  5、綠色在我們身邊

  6、善行一生

  7、快樂朗誦會

  8、在集體中健康成長

  9、小組講題比賽

  10、五一勞動節(jié)放假

  11、期中考試后反思

  12、科技節(jié)主題班會

  13、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  14、慶祝我們快樂的節(jié)日

  15、謝謝您!爸爸

  16、地震時的自衛(wèi)常識

  17、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會

  18、假前安全

  六、努力方向

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和學(xué)生一起享受歡樂,一起接受痛苦,一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自身在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致;學(xué)校工作每周不斷,并不能在每一塊都能積極跟進(jìn)。雖然很多學(xué)生也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因為是他們使我生長,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

  總之,經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對小學(xué)三年級期末的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力,我班也已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。

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