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第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-07 04:00:56 工作總結(jié)范文 我要投稿

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(通用8篇)

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家整理的第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文(通用8篇)

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1

  回顧本學(xué)期,工作忙碌而踏實(shí),這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的根本目的,以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn),以實(shí)施和深化課程改革為載體,以提高教師專業(yè)能力為抓手,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心,提高課堂教學(xué)的有效性,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的全體參與,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全優(yōu)。下面就科組工作作扼要的小結(jié)。

  一、抓好科組的常規(guī)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  在本學(xué)期里,數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作,努力提高教師的教學(xué)水平,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作:

  1、本學(xué)期伊始,根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見,學(xué)校的工作計(jì)劃,制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃,使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃,主要是教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn);時(shí)間有計(jì)劃,一般來(lái)說(shuō),單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),雙周進(jìn)行集體備課或課題研討;檢查有計(jì)劃,每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,研討做到人人發(fā)言,人人參與,每人有收獲。

  2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)!敖K身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有:開展素質(zhì)教育理論的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),掌握開展廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育意見實(shí)施活動(dòng)的背景、指導(dǎo)思想和實(shí)施要求,增強(qiáng)教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力;開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,通過(guò)學(xué)習(xí),全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想,樹立“以生為本”的思想,更新教學(xué)觀念,教師的理論水平有了一定的提高,并積極開展探索活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索,改進(jìn)教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)水平,并總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)。

  3、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”,提高雙基訓(xùn)練的實(shí)效。開展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的文獻(xiàn)研究、個(gè)案采集調(diào)查研究與實(shí)踐研究,鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例。

  4、加強(qiáng)教學(xué)專題的研究,本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課,以級(jí)為單位,啟動(dòng)對(duì)新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)等內(nèi)容的研究。

  5、本學(xué)期繼續(xù)以求真務(wù)實(shí)、提高效益、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課。數(shù)學(xué)備課分兩步走,第一步,同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實(shí)錄等資源,閱讀過(guò)程中對(duì)能整合進(jìn)入自己課堂的內(nèi)容進(jìn)行圈劃、批注;第二步,在參閱教參、教案及借鑒的基礎(chǔ)上,不用手寫教案,但在教本上必須體現(xiàn)該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),寫出簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)環(huán)節(jié),旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來(lái),向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育,保護(hù)人類的生活環(huán)境。第三步,課后在電子備課資料上寫簡(jiǎn)單的教學(xué)反思,對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

  教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準(zhǔn)備情況:一是科組學(xué)習(xí)時(shí)間,同級(jí)科組織交流研討,為教師提供溝通和互助的平臺(tái);二是行政及科組長(zhǎng)隨堂聽課,相機(jī)查閱;三是行政定時(shí)與不定時(shí)抽檢;四是通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議了解教師的常態(tài)教學(xué)情況。注意:任何人不得“空槍上陣”,必須超前備課3課時(shí)以上。通過(guò)檢查老師基本能按要求完成。

  6、本學(xué)期,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范,開學(xué)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)需要進(jìn)行作業(yè)規(guī)劃,著力抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查,以合理有效的形式進(jìn)行批改講評(píng),注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)?平M將從作業(yè)的布置、批改份量,作業(yè)本封面書寫、格式要求、字體情況、錯(cuò)誤改正等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查。本學(xué)期采取單項(xiàng)作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進(jìn)行作業(yè)檢查,對(duì)一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的`力度,確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)過(guò)程中能有效生成。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)書寫有了一定的進(jìn)步。

  7、“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的問(wèn)題仍然存在,特別是合并勝洲小學(xué)和裕豐小學(xué)后,更為突出。各年級(jí)重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究”的專題研討,通過(guò)分析學(xué)科學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化對(duì)策,讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高。

  8、繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期實(shí)施的學(xué)科梯隊(duì)方案,更新特長(zhǎng)生人才庫(kù),學(xué)科任教老師職責(zé)遵循“知識(shí)同步,能力超前”的原則,應(yīng)盡可能從教材中找到落腳點(diǎn),在日常教學(xué)中需要拓寬視野的部分,設(shè)計(jì)布置一定量的有一定難度的作業(yè),可參考?xì)v年的競(jìng)賽題目來(lái)充分開發(fā)學(xué)生的思維潛能,培養(yǎng)學(xué)生的超前能力。但因工作繁多,本學(xué)期沒(méi)有實(shí)施好。

  指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》、《數(shù)學(xué)大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過(guò)組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動(dòng),從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

  9、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè),做好資料收集、整理,參加區(qū)優(yōu)秀科組評(píng)比,獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  10、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫(kù)”的建設(shè),豐富課程資源。鼓勵(lì)他們積極進(jìn)入番禺資源庫(kù)下載資源或上傳資源,進(jìn)行資源共享。

  二、積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

  學(xué)科以科研引領(lǐng),專項(xiàng)突破,解決教學(xué)中存在問(wèn)題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo),明確工作思路,落實(shí)具體措施。本學(xué)期,倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,真正做到一研一得,提升教研實(shí)效,追求課內(nèi)增效,提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課、解決問(wèn)題課型展開研究。

  本學(xué)期,倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)練習(xí)課、解決問(wèn)題課型展開研究。具體措施如下:根據(jù)教研專題,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)好教案,同級(jí)組集體備課,再上交學(xué)校教研組討論、交流,完稿后進(jìn)行試教。根據(jù)試教的效果,如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改,最后向全校展示,再交流學(xué)習(xí)、分享,聽課者與上課者之間進(jìn)行心得交流,本著事實(shí)求是的精神,既有肯定,又提出建議;既有分析,又有深探。通過(guò)這樣,不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無(wú)止境,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向全校推廣,同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),期末寫出專題論文。本學(xué)期周少霞的課例《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》練習(xí)課向全鎮(zhèn)展示,獲得鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng),陳惠玲的課例《折扣》新授課、高少媚的課例《乘法估算》新授課、黃福齡的課例《解決問(wèn)題》新授課,在解決問(wèn)題教學(xué)中有一定的示范作用。黃錦洪的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究》入編區(qū)教育學(xué)會(huì)論文選集第六輯,黃錦洪、林晃眉、黃福齡、戴廣添、高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。

  三、存在問(wèn)題和努力方向。

  科組工作雖然做出一定的成績(jī),但是也存在一定問(wèn)題。如一部分教師能積極參與理論學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、案例和論文撰寫,但有部分教師對(duì)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)不夠積極主動(dòng);在課題的研究上,積極性還有待提高。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2

  一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的.工作做如下總結(jié)。

  一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

  1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

  2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全組教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

  二、積極參加和開展教研活動(dòng)

  本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論得以提升。

  三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

  四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

  1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。

  2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

  3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  一學(xué)期過(guò)去了,下一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

  2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上,三、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

  三、工作重點(diǎn):

  1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

  四、工作措施:

  (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的'運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

  5、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

  (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  3、期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  (四)通過(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

  2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

  3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

  五、具體安排

  九月份:

  1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)

  4、開展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

  5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。

  十月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

  十一月份:

  1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動(dòng)。

  2、教學(xué)效果檢測(cè)。

  3、教學(xué)開放周。

  4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。

  5、常規(guī)教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。

  4、教學(xué)效果檢測(cè)。

  元月份:

  1、期末教學(xué)工作檢查。

  2、期末考試、閱卷工作。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4

  學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的事情;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┳ズ贸R(guī)工作,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

  1、全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,并且做好全面細(xì)致的考查工作。

  2、全組每一位教師都能做到“教學(xué)五認(rèn)真”,并在此基礎(chǔ)上有所突破。

  3、做到老幫小,小學(xué)老,教師之間相互聽課,并認(rèn)真做好研討工作,人人認(rèn)真總結(jié)反思。

 。ǘ┓e極開展特色工作,體現(xiàn)年級(jí)組特色:

  1、本組教師為了加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用周一教研組活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地進(jìn)行研討工作,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫論文,先后有五位教師在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  2、教師積極參加市、學(xué)校組織的教科研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)教法,教師們積極開設(shè)公開課,工作五年以上的教師每人開了一節(jié)示范課,做好帶頭示范作用,新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課。在活動(dòng)中教師們認(rèn)真聽課,認(rèn)真研討,從一次次的.活動(dòng)中,各位教師有了質(zhì)的提高。

  3、本學(xué)期,我們積極做好的另一個(gè)方面就是在備課時(shí),認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生的主體地位。在集體備課時(shí)針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀,我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

  總之,這一學(xué)期以來(lái),在三年級(jí)組各位教師的辛苦勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如新教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,在處理學(xué)生的知識(shí)與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里,我們要努力把教研組的各項(xiàng)工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從新課改的高度把安排到的課上足、上好。

  2、平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)及批改情況檢查,并做好記錄。

  4、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課2次,大部分教師們都能按要求備足、備好課,教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。

  5、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

  6、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

  二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  開學(xué)初舉行了各年級(jí)組教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課改課標(biāo)》活動(dòng)。本學(xué)期按學(xué)校計(jì)劃,每位教師上一節(jié)新課改課,其他教師參加聽課,評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。開展新課堂教學(xué)模式。在新課改教研活動(dòng)中,對(duì)所上的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、交流,每位教師暢所欲言,通過(guò)交流,組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到資源共享。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),教研落到實(shí)處。

  三、積極參加校外教研,開拓視野、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  在積極參加學(xué)校教研活動(dòng)的同時(shí),我們組的教師還積極參與校外教研活動(dòng),如到瓊中思源小學(xué)新課改觀摩聽課;通過(guò)聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),參與使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了進(jìn)一步直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。

  2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,進(jìn)一步提升全組教師的`專業(yè)素養(yǎng),提高大家的教學(xué)藝術(shù)。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較短,前后只有18周。數(shù)學(xué)教研組力爭(zhēng)在上一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,各方面工作能再有一個(gè)提升,其重點(diǎn)是課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

  一、工作目標(biāo)和要點(diǎn)

  1.繼續(xù)強(qiáng)化各年級(jí)備課組的集體備課和交流活動(dòng)。

  一直以來(lái),集體備課是我校的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),大家充分利用集體的智慧解決了教學(xué)工作中的許多問(wèn)題,不僅有效提升了每一位老師的工作效率,而且還使整體教學(xué)工作得以提升。在學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)議上,校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了原四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作,要求其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師也要像他們一樣真正抓好集體備課和交流工作。為此,請(qǐng)各年級(jí)備課組長(zhǎng)確定好本年級(jí)每周集體備課的時(shí)間,并且事先確定好每一次活動(dòng)的主要講解人,使得每一次的活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果。集體備課中,要及時(shí)有效地解決教學(xué)中的共性問(wèn)題,提出班級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差工作的具體內(nèi)容和要求,縮小本年級(jí)各班之間的差距。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)研究交流各年級(jí)數(shù)學(xué)教材的調(diào)整、修訂等變化情況,做到教學(xué)中有的放矢。

  從2014年秋季開始,蘇教版的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了較大的調(diào)整和修訂,這是結(jié)合2011版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新的精神而調(diào)整和修訂的,同時(shí)吸收了一些基層教學(xué)工作者的意見。為此,各年級(jí)的數(shù)學(xué)老師要先理解本學(xué)期教材的變化情況,再了解本學(xué)期教材的變化而涉及到的其他年級(jí)的教材情況,理解這些調(diào)整變化的原因,從而更好地理解教材,用好教材。此外,部分年級(jí)還要做好個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的銜接工作。本學(xué)期要進(jìn)行一次校級(jí)集體教研,由各年級(jí)交流教材調(diào)整變化的情況,積累經(jīng)驗(yàn),為下一個(gè)學(xué)年的工作提供便利。

  3.自覺做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,隨時(shí)迎接學(xué)校的各項(xiàng)檢查。

  高度的工作自覺性也是我們學(xué)校的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)也是我們學(xué)校一直保持高質(zhì)量的.一個(gè)保證。數(shù)學(xué)組的全體老師在歷次的教學(xué)工作檢查中都一直表現(xiàn)較好,因此,我們要在這方面更加細(xì)致地做好一個(gè)些工作,特別是要在一些學(xué)校統(tǒng)一制定的規(guī)范性的要求方面做得更好。備課:可以集體備課,第一次教案可以使用電子版,但是一定要有自己的第二次備課;每次的新授課要有教學(xué)小結(jié);每一單元教學(xué)結(jié)束后也要有一定的教學(xué)小結(jié)。上課:要上好常態(tài)課,提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在課堂中得到全面的發(fā)展。作業(yè):每天的作業(yè)要及時(shí)批改及時(shí)訂正,不得把問(wèn)題留到第二天,同時(shí)作業(yè)批改過(guò)程要符合學(xué)校的規(guī)范。

  4.積極開展學(xué)科性的活動(dòng),提升學(xué)科質(zhì)量。

 、牛髂昙(jí)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度開展本年級(jí)的精品課活動(dòng),同時(shí)結(jié)合學(xué)校的`“育英杯”賽課情況開展好賽課活動(dòng),學(xué)校將組織一至二次專題性的研究課活動(dòng)。

 、疲龊帽緦W(xué)年的“校本教材”的編寫工作。上學(xué)期,在評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組時(shí),校本教材作為其中一項(xiàng)重要的考核指標(biāo),我們初步完成了初稿,這個(gè)初稿在校內(nèi)獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期,我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)行完善,擬出完整的內(nèi)容體系。

 、牵荒暌欢鹊摹靶∪A數(shù)杯”競(jìng)賽活動(dòng)。這是我們學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)項(xiàng)目,到今年已經(jīng)是第九屆了。本學(xué)期要請(qǐng)大家做好命題及競(jìng)賽工作,吸收以往的經(jīng)驗(yàn),并使這項(xiàng)工作增加一些創(chuàng)新元素。競(jìng)賽試題的編寫,既要與教材密切配合,為平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供一個(gè)導(dǎo)向,又要讓所有的學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽得到一些啟示和發(fā)展。

  5.切實(shí)安排好教學(xué)進(jìn)度,扎實(shí)搞好每一個(gè)單元的教學(xué)。

  我們學(xué)校的一個(gè)慣例是沒(méi)有期中考試,但是我們平時(shí)的教學(xué)工作是非常扎實(shí)的,每一個(gè)單元、每一個(gè)階段的教學(xué)都是一步一個(gè)腳印地走過(guò)的。本學(xué)期是史上最短的一個(gè)學(xué)期,因而從開學(xué)第一周開始,我們就要切實(shí)做好每一周的工作安排,充分利用學(xué)生的在校時(shí)間,使得我們的教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定和提高。

  二、具體工作安排

  三月份:

  1.各年級(jí)制訂教學(xué)進(jìn)度表,初定本學(xué)期的教學(xué)研究專題;

  2.各年級(jí)組討論交流本年級(jí)數(shù)學(xué)教材的修訂變化情況以及教學(xué)中的安排。

  四月份:

  1.校級(jí)教研活動(dòng):大組交流數(shù)學(xué)教材的修訂及教學(xué)中的應(yīng)對(duì)措施。

  2.各年級(jí)進(jìn)行第一次教學(xué)檢查。

  五月份:

  1.全校第一次專題活動(dòng)。

  2.年級(jí)精品課展示。

  3.完成“小華數(shù)杯”試題的編寫。

  六月份:

  1.檢查落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2.進(jìn)行第九屆“小華數(shù)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  3.準(zhǔn)備校本課程的教材。

  4.各年級(jí)進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽耍α,收獲了,更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習(xí),聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高我們的教學(xué)水平。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動(dòng)

  1、充分發(fā)揮集體備課的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到“三備”(備教材,備目標(biāo)和重難點(diǎn),備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計(jì)“新”,內(nèi)容“實(shí)”,并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

  2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái),每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng)。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,寫詳案;聽課者有記錄,聽課后及時(shí)交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評(píng)課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,及時(shí)反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評(píng)課老師的意見,對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。

  3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,準(zhǔn)時(shí)上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

  4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,1-3年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛學(xué)習(xí)”口頭測(cè)評(píng)加筆試,4-5年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和一次期末考試,6年級(jí)組織2次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測(cè)的作用。

  5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。

  6、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué),豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的'學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

  第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn),結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),嘗試探索新課程計(jì)算教學(xué)的模式,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的業(yè)務(wù)能力得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),為成長(zhǎng)積淀

  問(wèn)渠哪有清如許,為有源頭活水來(lái)。為強(qiáng)內(nèi)功、提素質(zhì),擁有教學(xué)的活水,我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí)。首先,借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活動(dòng)的東風(fēng),我組教師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》、《中國(guó)英才家庭造》、《論語(yǔ)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等教育名著。每位教師都積極撰寫了萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記,寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得,轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念,提升了我們的理論水平。其次,學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組教師集體深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí),從全冊(cè)到各單元的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn),到難點(diǎn)的突破、例題習(xí)題的選用補(bǔ)充,都進(jìn)行了深入的分析、研究,為我們駕馭教材,創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次,圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生整體計(jì)算能力薄弱的情況,本學(xué)期我們開展了《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一教研專題,我們先集體研究診斷學(xué)生的問(wèn)題,再有全組教師分頭收集計(jì)算方面的相關(guān)資料,在教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、交流,探討策略,形成共識(shí),采取每天聽算、筆算幾個(gè)題目、每周舉行一次計(jì)算競(jìng)賽等積極有效的措施,效果非常顯著。這樣既解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題,又調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)現(xiàn)了共享資源、分享智慧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),很好的解決了教師在計(jì)算教學(xué)中的迷茫和困惑,收到了良好的效果。

  二、抓教研組建設(shè),提高教研活動(dòng)質(zhì)量

  教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號(hào),充分發(fā)揮組員的積極主動(dòng)性和聰明才智,進(jìn)行人本化管理,促進(jìn)了教研活動(dòng)順利、高效的開展。提高了教研活動(dòng)的.質(zhì)量。

  1、健全制度,抓實(shí)教研。我們建立健全了各種教研活動(dòng)制度。如教研活動(dòng)提前上報(bào)制度、周二例會(huì)制度。利用周二上午的課間時(shí)間,每位教師對(duì)本周工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),互相借鑒工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)明確下一步的努力方向,然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報(bào),規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時(shí)間,做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課、專題研究,增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。

  2、立足課堂,即時(shí)教研。除了每周的常規(guī)教研外,我們還堅(jiān)持了即時(shí)教研。,我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)行課前研究,各抒己見,共享課件。上完課后,我們又聚在一起,及時(shí)交流課堂得失以及下一步的改進(jìn)措施,做到不研究的課不上,沒(méi)把握的內(nèi)容不教,做到了堂堂使用多媒體,有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果,達(dá)到師生共同提高的目的。

  3、專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)提高。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用,本學(xué)期我們認(rèn)真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動(dòng),執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案,進(jìn)行說(shuō)課,大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案,在集體聽課、評(píng)課形成共識(shí)。為教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。

  4、改革作業(yè),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分化較大,為了尊重學(xué)生的個(gè)性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實(shí)踐性上進(jìn)行了研究,我們精心設(shè)計(jì)了作業(yè)自助餐,即無(wú)論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè),完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定,每做一個(gè)自選題目教師就插一面紅旗進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生作業(yè)的批改都有等級(jí)、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、幾乎每個(gè)學(xué)生都樂(lè)與完成自選題目,以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲,作業(yè)的質(zhì)量明顯提高,效果非常突出。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè),實(shí)現(xiàn)了人人能練習(xí),人人能發(fā)展,人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中,老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學(xué)校舉行的青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中,我組盛芳艷老師進(jìn)步明顯,教學(xué)效果良好,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。

  三、強(qiáng)教研流程管理,提高教學(xué)效益

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是學(xué)校的立身之本。本學(xué)期,我組加大了對(duì)教學(xué)流程的管理力度,突出了教學(xué)的中心地位,有力的提高了課堂的教學(xué)效益。

  1、抓常規(guī),保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期,我組配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評(píng)估,切實(shí)抓好學(xué)情分析,課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、課外活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)、規(guī)范了教師的教學(xué)行為。使各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。平時(shí)單元過(guò)關(guān)、每次檢測(cè)老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,上報(bào)教導(dǎo)處。一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了教案3次,作業(yè)3次,老師們都能按要求備足、備好課,并能及時(shí)寫好教后反思。全組教師每人聽課20節(jié)以上,并寫了較多的聽課反思或隨感。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究,創(chuàng)造性使用教材。新課標(biāo)要求教師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。因此、在教學(xué)時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),收集、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件,舍棄不科學(xué)的情景窗,創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究、討論教學(xué)思路,制作教學(xué)課件,新老教師互學(xué)互促,調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)熱情,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比學(xué)習(xí)、比工作蔚然成風(fēng)。

  四、存在的不足及今后努力的方向

  一分耕耘,一分收獲,在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

  1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

  2、信息技術(shù)水平欠缺,制作課件的能力亟待提高。我們組教師年齡偏大,客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差,課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度,充分發(fā)揮年輕老師的特長(zhǎng),認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù),快速提高制作水平,跟上時(shí)代的發(fā)展要求,成為一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)大的教研集體。

  再回首,一切已成歷史?偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善,不斷提高。我們堅(jiān)信工作著并超越著,在今后的工作中會(huì)更加努力,為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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