精選五年級數(shù)學教學工作總結范文合集10篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的五年級數(shù)學教學工作總結10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇1
在以李校長為核心的校領導的熱心關懷下,在劉校長、龔主任的正確領導下,在全校教師的大力支持下,本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作。
本期的教學工作,我認真堅持了教學“六認真”:
1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。
2、認真撰寫了課時教案。 針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,每節(jié)課都寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節(jié)課。課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。
4、認真批閱了學生的作業(yè)。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的`興趣。
5、認真作了學生的單元測驗。本期教學工作,做到了教學一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學生學習知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學生進行了認真對待考試的思想教育。
6、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關鍵進行輔導、復習,力爭使后進生人人過關。
本班學生,一直以來,由于習慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學知識點的增多,知識面的擴展,學生越來越感到學習數(shù)學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對,就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難:上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,使他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,加以有聲有色的描述,使學生感到學數(shù)學很有用,數(shù)學問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學數(shù)學,要學好數(shù)學,因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣;學生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓學生的個性得以張揚,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象,最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來,成效顯著:一向沉默寡言的張賢枚、孫雨婷等同學敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇2
一學期來本人認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平.教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績.通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德,智,體,美,勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想.
一, 激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂
本班學生基礎薄弱,這個學年,我先是從培養(yǎng)學生的習慣入手,.,我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基礎特點.接著,我有的.放矢地根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的教學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學生的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對學習的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣.最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,使學生喜歡學習,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂.
二,認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂教學效率
在業(yè)務上,本人從不以自己多年教學的"豐富經(jīng)驗"自居.本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務理論水平.課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂效率.課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高;我還在網(wǎng)站上,建立自己的博客,從中,我更是感受到了學無止境的道理.要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用,提高課堂效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐.
三,關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步
親其師,才能信其道.在平時與學生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長.與學生多談心,幫助學生解決學習上與 生活上的各種困惑.同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求,正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀.大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證.面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求.課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與"待進生"實行"一幫一"結對子,互幫互助,共同提高。
一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高.課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料.為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎,重點難點外,還采用多媒體教學.通過培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務.
存在的不足及努力方向.班風學風改觀明顯,學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間.今后,本人將繼續(xù)本著"教到老,學到老"的精神,不斷探討提高學生學習興趣,促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收. 但復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績可能不理想. 在教學的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展.在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇3
轉眼間,20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中,我承擔五年級二班的數(shù)學教學工作;厥鬃哌^的歲月,內(nèi)心有些許的欣慰,也有幾分感慨,F(xiàn)將20xx年工作總結如下:
一、備課
積極參加教研組組織的教研活動,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)?磪⒖紩(shù)學奧賽書籍等,以積極的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
三、輔導
針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用利用課余時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。及時查缺補漏。
四、認真學習課標,領會精神,指導教學。
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解
五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。
六、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,
把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的'掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八、作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
九、總結得失,以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學工作計劃。今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇4
一學期教育教學工作結束了。現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
本人擔任五年級1班的數(shù)學課程教學。一學期來我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先根據(jù)我所任教班級的實際情況。學生都是從不同的少數(shù)民族貧困地區(qū)匯集到一起的,優(yōu)生少得可憐,差生卻俯視皆是。有人曾說:“如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能呢?又談什么基礎教育呢?”因此對占相對多數(shù)的差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚愛。
應該說任何學生都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見,對差生則易于發(fā)現(xiàn)缺點,而看不到優(yōu)點。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點,以發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點。其次,以平常的.心態(tài)對待
差生,對孩子厭惡、責罵只能適得其反。他們應享有其它學生同樣的平等和民主。也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一個教育者,在對待中差生應該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生,我真正做到以情動人,以理曉人。首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們高興地接受他,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,認真制定教學法計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學。積極參加科組活動和備課組活動。經(jīng)常深入課堂聽其他教師的課,從中吸取好的教學經(jīng)驗,取長補短。提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。按照小學數(shù)學大綱進行教學。讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本。結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘。多方面,多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。本人時刻從現(xiàn)實身心健康入手,根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁,努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實中的典范,讓學生德、智、體、美、勞等得到全方面的發(fā)展,樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n,多種途徑去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。本人除了注重研究教材,把握好基礎的重、難點外,還采用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性。提高課堂的教學質(zhì)量,按時按量的完成教學任務。
最后制定好復習計劃并能認真?zhèn)浜脧土曊n。培養(yǎng)尖子生,幫助差生。由于我們的學生個性差異較大。一部分學生的接受能力較差,學習自覺性不高,差生面較大,時間也比較倉促。致使無暇照及個別差生,導致學生的學習成績懸差較大。
在今后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學業(yè)務水平,加強對差生的輔導工作。相信一切都會迎刃而解,有耕耘總會有收獲。我以人為本,因材施教、注重基礎、和諧發(fā)展為指南。飲水思源、自強不息為宗旨,做一個合格的思源人。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇5
本學期,我們五年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師梳理教材,參加教材培訓,學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;轉變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。
一、重視常規(guī)工作:
積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作,對每次備課組活動和教研活動,我們都要準時參加,充分準備,積極討論。平時能結合常規(guī)考核,大家互相聽課、評課,努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)等,力求達到學校的高標準、高要求。
二、重視集體備課:
抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結對比;旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學進度,一節(jié)課中教學的重點、難點的突破,學生的反應及應變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題。
每次公開課,從確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表自己觀點,到充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的`基礎上,形成自己的觀點和看法,再交流討論,就本課的各個部分進行深入的探討和分析,導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹,到每個過渡語,每次激勵語的恰到好處,到環(huán)節(jié)的層次清晰,到課件的追求完美……在這樣一個磨練的過程中,每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結和重新修改整理,又是一個提升,遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案,這是要引起重視的!
三、重視團結互助、高效合作:
特別是在期末復習階段,我們齊心合力,集大家的智慧,整理每個單元的復習資料,交流每次測試后各個班級的情況,在比較中不斷地改變自己的教學策略,不斷給學生最有效最有條理的復習,互補中大家受益連連。尤其是高老師設計的分層作業(yè),給學困生在最后的復習階段有了基礎練習,有了信心,有了進步!而他的補差工作也是做得最好的,我們要虛心向她學習,學習方法,學習一種精神。
四、重視教研活動、課題研究:
組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇6
本學期擔任五年級的數(shù)學教學工作,一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神,從各方面嚴格要求自我,使教學工作有計劃有步驟地開展。一學期來,我努力根據(jù)學生的學習狀況,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程。
一、以課堂教學為核心:
1、備課。
學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課。
。1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點,選取學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)潛力。之后,學生練習不一樣坡度,不一樣層次的題目,鞏固知識,構成潛力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自我小結學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。
。3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈,我每課寫反思。一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既構成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能。
3、批改作業(yè)。
我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不一樣的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自我查找錯誤,增強學生的分析潛力。第二階段:我在辦公室批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語,或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
4、注重分層教學。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自我的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生的學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。
二、用心落實素質(zhì)教育堅持正確的教學思想:
樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自我想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能持續(xù)良好的.心境,始終以一種簡單、愉快的情緒去用心主動的參與學習。
三、參加教育教研活動:
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐潛力的方法和途徑。
2、用心參與學校的專項研究,摸索其特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3、拜師學藝,課余時間用心赴其它班級聽課,自我對外對內(nèi)用心上公開課,與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、潛力和實踐潛力,明確方向,促進教學。
透過一個學期的教學活動,我也發(fā)現(xiàn)了自我在教學工作中還有很多不足有待加強:(1)進一步加強對后進生的輔導。(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐,進一步發(fā)展他們的動手潛力和數(shù)學思維。
綜上所述,在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,爭取更加的優(yōu)秀、完美。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇7
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,自己認真執(zhí)行學校教育教學此文轉自工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的有效或無效環(huán)節(jié),記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的'堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,記錄在“成長的足跡”上,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。作業(yè)本上沒有鮮紅的錯叉,多了一些及時評語,多了一些鼓勵的小星,小笑臉,這種評價是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
三、抓實常規(guī),保證教育教學此文轉自任務全面完成。
我從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,切實抓好每周二周四的口算練習及平時演算本的使用,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,加強了課堂的有效性。
四、做好課題實驗,促學生能力發(fā)展。
本學期,我們五年級進行了“提高學生計算素養(yǎng)教學策略的研究”課題的研究,提高了學生計算素養(yǎng),培養(yǎng)了學生的口算、估算、筆算和巧算的能力,對計算產(chǎn)生了興趣,讓學生掌握計算學習的方法和算理,培養(yǎng)學生的計算的能力和興趣,使學生養(yǎng)成一絲不茍的計算學習的態(tài)度,也促進教師對計算教學的合理化研究,注重算理的分析。從而提高了學生的學習成績,為學生今后的學習奠定了扎實的基礎。同時在實驗過程中,我也善于發(fā)現(xiàn),勇于創(chuàng)新,努力尋求能切實減輕學生負擔,有效培養(yǎng)了計算能力和創(chuàng)新能力。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇8
本學期,本人擔任小學五(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的'現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。 課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
最后,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
五年級數(shù)學教學工作總結 篇9
一學期很快就要結束了,回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多。本學期里,我擔任五年級數(shù)學教學工作,和本組數(shù)學教師一起在學校領導的帶領下,圓滿完成了教學任務,F(xiàn)在總結
一·積極參與“課內(nèi)比教學”活動
本學期里,全校開展“課內(nèi)比教學”活動。我作為快奔五的人,在全年級組里年齡最大了,真的不想?yún)⒓舆@種活動,因為身體原因,深知自己力不從心,比不上年輕教師,因此有些自暴自棄?墒菍W校領導再三強調(diào)要全員參與活動,本組教師們都在積極投入比賽活動之中,個個干勁十足,都在充分準備上好一節(jié)展示課。而我身患疾病正在治療中,看到大家那么一股火熱的參賽勁頭,我禁不住主動請纓第一個獻丑吧!我想把自己這么多年來積累的教學經(jīng)驗展示給大家,讓大家評評我的教學經(jīng)驗,我好從中受益加以判定自己的價值到底何在?我上了一節(jié)單元復習整理課,這是很多老師不喜歡上的課。我想就是要上出一點特色,我先引導學生看書回憶本單元所學的主要知識點,疏通整理一下主要知識點后,再看看每個知識點之間有什么聯(lián)系和區(qū)別?然后讓學生分別說出每個知識環(huán)節(jié)中你認為哪個知識點最重要?哪個知識點最難學的?你認為最值得注意的知識問題是什么?同學之間可以互相質(zhì)疑互相解疑。這樣通過同學們疏通整理后,大家對單元知識內(nèi)容,重難點內(nèi)容,關鍵內(nèi)容一目了然,達到很好的.效果。
課后評價時,朱校長說:開始聽課覺得很平淡,可是越聽越覺得很有趣味!很有特色!我們組數(shù)學老師們都認為我班學生在課堂上你一言我一語整理復習的內(nèi)容有章有序,氣氛熱烈,把一個單元知識內(nèi)容整理得完完整整一點不漏,甚至有些知識點是我們老師忽略了的也被學生提出來了。這種復習整理課上得很有效果。
通過課內(nèi)比教學活動,我們所有教師們互聽互評,互相取長補短,對自己課堂教學起了很大促進作用。
二·課堂教學求實創(chuàng)新師生互動共同發(fā)展
我們班有學生67人,女生多男生少,學生整體素質(zhì)參差不齊。有三十多學生在家無人管,家長忙于生計,甚至有些家長離異。導致學生學習習慣很差,上課注意力不集中,不會聽講,愛做小動作坐不穩(wěn),做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多。要想課堂上吸引學生注意力聽講,靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的。因此,課堂上我盡可能變著花樣把灌知識轉化為演知識。比如,有些容易懂的知識讓某個學生扮演老師的角色給全班學生講解,而且要求學會模仿老師的語言和手勢動作,看誰最像老師?看誰講得最清楚最好懂?大家認為講得好就給予熱烈的掌聲。一開始是一些成績好的同學上臺,慢慢地發(fā)展為全班同學都爭著上臺,就連一些成績差的同學通過認真聽講后,也學會怎么講解,他們也爭著上臺演講,這時課堂上更是歡聲笑語一片~
我覺得這種課堂教學既激發(fā)了學生的學習興趣,也培養(yǎng)了學生自我表達的能力,更是提升了學生的主導地位,提高了學生自主創(chuàng)新能力,達到了課堂的教學效果。我深信我班的學生雖然考試分數(shù)不是很令人滿意,但是他們的學習能力和各方面的能力不是以分數(shù)能衡量得出來的,當他們的能力有機會發(fā)揮時不會落后于別人。
三·加強反思及時總結教學得失
以上是我在教學過程中摸索出來的對于自己來講認為成功的一點教學經(jīng)驗。在教學中我們是不斷吸取有益經(jīng)驗,也不斷總結不利因素,比如,有些知識點我在教學過程中忽略了,自以為學生學得很好,所以在復習過程中沒有加以重視。以為學生學好了就不會忘記,其實有些知識是要經(jīng)常溫故知新的。這次期末考試,我就是忽略了可能性知識方面的復習,我自以為考試不會考這個知識點,所以沒有加以重點復習,導致這次考試全班學生有關可能性知識題丟分很嚴重,是我未料想的結果。這會引起我今后在教學工作中的重視。
五年級數(shù)學教學工作總結 篇10
本學期我繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學學科教學工作。一學期來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事教育教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下:
一、 激發(fā)學生學習興趣,讓他們體驗到學習數(shù)學的快樂。
課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間生生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,使學生成為學習的主人,學習成了他們的.需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。我根據(jù)本班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上,本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行&“自我充電&”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個&“主陣地&”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以&“師長&”自居,盡量與學生平等交往,建立&“朋友式&”的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與&“待進生&”實行&“一幫一&”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎,逐步得以務實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
四。存在的不足及努力方向。
學生學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,不斷改善教學方法:不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
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