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初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（精選16篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，何不趕緊對(duì)過(guò)去工作做一個(gè)總結(jié)，以往后的工作做參照。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1
初三年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們初三年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jī)。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。
不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
二、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
三、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。
為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的`同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
四、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī)。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2
臨近年末，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是初三（4）班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我積極出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎茫窈�，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3
初中最后一年是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語(yǔ)教師思考得最多的問(wèn)題之一，我在這一年的英語(yǔ)教學(xué)中做了一些探索嘗試，自我感覺(jué)效果較好，現(xiàn)談點(diǎn)初淺的看法，以求指正，進(jìn)而獲得進(jìn)步。
一、樹(shù)立信心，明確目標(biāo)
信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如，向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦需要更多會(huì)講英語(yǔ)的人等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：
1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
初中畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
2、找出不足，查缺補(bǔ)漏
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的`補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語(yǔ)的`日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得出、讀得暢、寫(xiě)得贏。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專(zhuān)題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：
1、課本為主，慎用資料
課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開(kāi)始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。適當(dāng)精選一些有典型性和針對(duì)性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，離不開(kāi)練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，力求針對(duì)性。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4
九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真搞好備課，特殊是集體備課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，格外重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。
這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且九〔7〕班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)欠佳。但是，九〔8〕班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較抱負(fù)。
二、培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的同學(xué)在學(xué)校時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，主要表如今以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。
2、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺(jué)去獨(dú)立完成，總需要老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但同學(xué)總期望老師和他們一起來(lái)做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。
首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。
其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間支配相應(yīng)的`因當(dāng)多一些，特殊是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，由于他到底不是母語(yǔ)。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈敏把握學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)潔遺忘�？傊�，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來(lái)的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量。
由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課確定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種主動(dòng)上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來(lái)，凡是同學(xué)自己能講清楚的問(wèn)題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給同學(xué)。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，關(guān)懷他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下。
一、扎扎實(shí)實(shí)搞好初三復(fù)習(xí)。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊(cè)書(shū)開(kāi)頭，一個(gè)單元一個(gè)單元復(fù)習(xí)單詞、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型。要求同學(xué)記憶，背誦。并通過(guò)簡(jiǎn)潔的練習(xí)題檢查同學(xué)復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同，我們定了英語(yǔ)周報(bào)。周報(bào)就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們基本以英語(yǔ)周報(bào)的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)。周報(bào)的編排很系統(tǒng)，相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完，就有一份模擬題，便于準(zhǔn)時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。
其次輪進(jìn)行的是語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語(yǔ)周報(bào)。我們加入了自己的思路和意見(jiàn)。系統(tǒng)的給同學(xué)講解了英語(yǔ)的語(yǔ)法，并進(jìn)行了大量的練習(xí)。比方名詞從名詞的分類(lèi)，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使同學(xué)從理論上對(duì)他有所生疏和了解。然后通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)穩(wěn)固效果。
接下來(lái)我們進(jìn)行了中考題的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。講解了各類(lèi)題的解題技巧和應(yīng)對(duì)策略。并通過(guò)練習(xí)題準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固。最終我們做了八份模擬題。通過(guò)這些一輪又一輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)的做題力量有了較大提高。尤其是同學(xué)的聽(tīng)力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。通過(guò)練習(xí)，很多同學(xué)也好像開(kāi)了竅似的。解題力量有了質(zhì)的飛躍。
二、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。
每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能多個(gè)別叫一些同學(xué)，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤。以發(fā)覺(jué)他們是否真正把握語(yǔ)言點(diǎn)。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且準(zhǔn)時(shí)對(duì)進(jìn)步的同學(xué)予以觀賞和確定。對(duì)退步的同學(xué)提出警告和善意的批判。同學(xué)能感受到老師的誠(chéng)意和忠告。以及老師對(duì)自己的重視。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。
不行避開(kāi)，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比方：對(duì)同學(xué)的檢查不到位。致使很多不自覺(jué)的同學(xué)覺(jué)得有空可鉆，記憶單詞句子不主動(dòng)，不主動(dòng)。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)峻。對(duì)學(xué)困生由于接近畢業(yè)，實(shí)行了放任自流的措施，對(duì)他們不管不問(wèn)，只要課堂上同學(xué)在，并遵守紀(jì)律就OK，沒(méi)有嚴(yán)格的管理和教育，致使個(gè)別同學(xué)在英語(yǔ)方面不但沒(méi)有進(jìn)步，反而由于不動(dòng)手，不做而有了倒退的趨勢(shì)。還有部分同學(xué)感覺(jué)到老師對(duì)自己關(guān)懷不夠。后期一度消滅上課睡覺(jué)，不聽(tīng)講，破罐破摔的`現(xiàn)象。
教初三的閱歷不夠，消滅了以下失誤：對(duì)聽(tīng)力的重視不夠。沒(méi)有實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動(dòng)全部同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過(guò)遲。講給同學(xué)過(guò)晚，致使訓(xùn)練時(shí)間不夠充分。
如今中考的成果還沒(méi)有出來(lái)。但是通過(guò)個(gè)別了解同學(xué)。我預(yù)感到好同學(xué)的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)在110分左右。但是由于試題簡(jiǎn)潔，很多失誤都是不應(yīng)當(dāng)消滅的。這樣看來(lái)并沒(méi)有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來(lái)說(shuō)，我盡了自己的努力，問(wèn)心無(wú)愧。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(jí)〔3〕班，九年級(jí)〔4〕班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一直以來(lái)能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學(xué)期參加了兩輪賽課，獲得一致好評(píng)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在教學(xué)中主要做了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)開(kāi)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、本學(xué)期學(xué)校采取“以信息化促進(jìn)高效課堂”的教學(xué)思想，按照這種教學(xué)常規(guī)開(kāi)展教學(xué)工作。
1、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。我在備課時(shí)就比擬注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的.課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其到達(dá)了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂35分鐘讓學(xué)生緊張有效的學(xué)習(xí)，把教材內(nèi)容真正理解。不能似懂非懂。課堂教學(xué)最后十分鐘認(rèn)真完成練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)。根底不打好，以后想提高也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，但凡學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
四、存在問(wèn)題及解決措施：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一局部的學(xué)生根底較差，無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，相當(dāng)一局部學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)局部同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 7
接近年末，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他英語(yǔ)老師爭(zhēng)論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的`地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。
三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跞?）班的英語(yǔ)教學(xué)。閱歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），假如不認(rèn)真爭(zhēng)論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，留意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教學(xué)方式，潛心爭(zhēng)論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課改的理念，留意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，留意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)爭(zhēng)論課。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)老師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果照舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期是學(xué)校階段最重要的一個(gè)學(xué)期，由于我的教學(xué)閱歷缺乏，所以我始終向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了很多貴重的教學(xué)閱歷，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己教學(xué)中的缺乏之處。
本學(xué)期我們的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)完五本教材，做完全部配套資料，讓同學(xué)在中考中取得最好的成果。
在第一階段復(fù)習(xí)中，我們一邊過(guò)課本，一邊穿插語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但在前三次�？贾形野l(fā)覺(jué)我的同學(xué)們作文上丟分比較嚴(yán)峻。然后我準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，并向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的作文力量有了很大提高。與此同時(shí)，我又意識(shí)到，課堂上細(xì)講30分鐘，倒不如壓縮成20分鐘，讓同學(xué)們多背10分鐘效果好。實(shí)踐證明：教學(xué)在于精，而不在于繁。
其次階段是綜合復(fù)習(xí)，通過(guò)做大量的習(xí)題，提高同學(xué)對(duì)各種題型的解題嫻熟程度，把握解題技巧，但在幾次�？贾�，我發(fā)覺(jué)我們的幾個(gè)好同學(xué)在任務(wù)型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后，我就在每節(jié)課上先重點(diǎn)講這兩種題型，在課堂上實(shí)行平面溝通，共同剖析錯(cuò)誤緣由，經(jīng)過(guò)幾套題的訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)到此類(lèi)型的題目時(shí)不再發(fā)愁了，正確率大大的提高了。
離中考僅剩20天時(shí)，我們教研組協(xié)商，每天給同學(xué)們10分鐘背誦時(shí)間，讓他們進(jìn)一步記憶和生疏單詞、短語(yǔ)、課文作文，誰(shuí)都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零，實(shí)踐中還得重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)，這樣既充分地發(fā)揮了同學(xué)們的`主觀能動(dòng)性，也給了他們自我學(xué)習(xí)的空間。
以上是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作中獲得的閱歷和教訓(xùn)的總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我要堅(jiān)持做到：
〔一〕連續(xù)虛心向大家學(xué)習(xí)。
〔二〕認(rèn)真爭(zhēng)辯教材，爭(zhēng)辯同學(xué)，大膽創(chuàng)新，因材施教。
〔三〕經(jīng)常反思，不斷提高自我。
爭(zhēng)取把教學(xué)工作搞得更好，為把我們學(xué)校建設(shè)的更好獻(xiàn)出我的一份力氣。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，本人連續(xù)任教初三畢業(yè)班，擔(dān)當(dāng)時(shí)三（5）、（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)兩周的接觸和了解，面對(duì)此屆同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及同學(xué)自身特點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人針對(duì)性的做了以下的工作：
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)思想，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，特別是后進(jìn)生，關(guān)懷他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況，鼓舞他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)同學(xué)的學(xué)態(tài)進(jìn)展。重視同學(xué)的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、依據(jù)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好（教案）。既備教材，又備同學(xué)，針對(duì)同學(xué)分析、概括、表達(dá)力氣差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：（5）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，相對(duì)（6）班有確定的中等生數(shù)量。（6）班的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握程度相對(duì)較弱，雖然中上生有一部分，但差生比例較大。因此，授課時(shí)假如講得太深，就照看不到整體。我在備課時(shí)就比較留意這種狀況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，仔認(rèn)真細(xì)鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和我本人都受益匪淺。另外，為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還自己預(yù)備了大量的教具，或是請(qǐng)同學(xué)共同預(yù)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，力圖讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在選擇題、詞匯、遣詞造句、口語(yǔ)運(yùn)用等基礎(chǔ)題型；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓舞性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的急躁訓(xùn)練，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。
另外，就本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的科技文化藝術(shù)節(jié)，我鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)，并對(duì)其進(jìn)行急躁指導(dǎo)。通過(guò)這樣的相互溝通接觸，本人與參賽的同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了幾分感情，同時(shí)也讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)和力氣增加了更多的信念。
考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級(jí)同科的'中上水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
1、聽(tīng)：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽(tīng)力。此外，還鼓舞同學(xué)收看較能接受的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認(rèn)真支配每天早讀負(fù)責(zé)帶讀的同學(xué)及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。鼓舞同學(xué)大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ)；課堂上，訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)力氣提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布置確定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
3、讀：讀方面主要是提高同學(xué)的閱讀力氣，先教會(huì)同學(xué)怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個(gè)話(huà)題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為特地訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的同學(xué)進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。
4、寫(xiě)：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，要求同學(xué)應(yīng)寫(xiě)真情實(shí)感的東西，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件要求。平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫(xiě)單詞，精確使用詞組、短語(yǔ)來(lái)造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力氣。
四、其他方面
1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時(shí)間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織同學(xué)參預(yù)了本學(xué)期學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)中進(jìn)行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成果。（在圣誕賀卡制作競(jìng)賽中，有2.2.5名〈共9名同學(xué)〉分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在英語(yǔ)演講角逐中，5名同學(xué)參賽，分別獲第1.2〈一等獎(jiǎng)〉、4.6〈二等獎(jiǎng)〉、8〈三等獎(jiǎng)〉名。）
3、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種訓(xùn)練理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)，撰寫(xiě)了較有質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文《如何使新課標(biāo)英語(yǔ)教同學(xué)活化》，并匯編在學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)論文集。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問(wèn)題及解決措施：
所教的班級(jí)中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)較差，無(wú)心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，相當(dāng)一部分同學(xué)的閱讀、分析表達(dá)力氣較差，今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促同學(xué)學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行幫教，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外，還發(fā)覺(jué)同學(xué)的綜合力氣不夠強(qiáng)，所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的關(guān)懷學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信念。
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本學(xué)期，本人出任初三(1)、(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，能愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期去，主要搞了以下的工作：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生展開(kāi)品德的自學(xué)教育，特別就是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和自學(xué)情況，引導(dǎo)他們的自學(xué)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)積極開(kāi)展教學(xué)工作
備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。譬如：(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，相對(duì)(2)班有一定的中等生數(shù)量，但因班級(jí)的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學(xué)比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
聽(tīng)課：每天都維持細(xì)膩的精神，使學(xué)生感受到一種自然氣氛，深入細(xì)致搞好非政府教學(xué)，盡可能確保聽(tīng)課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，授課生動(dòng)，深淺相對(duì)較低照料全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性，設(shè)立法令學(xué)生資金投入，不想其分神，使學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，多動(dòng)腦，使課堂氣氛活躍出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所趣。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個(gè)別無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步。
考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的建議展開(kāi)了多次階段性的考試，考試的成績(jī)基本處在同級(jí)同科的中上水平。每次的考試，都能夠努力做到考試前展開(kāi)存有系統(tǒng)的備考，考試后展開(kāi)學(xué)科總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏伯粉，從中廢止教學(xué)方法，也使學(xué)生調(diào)整自學(xué)方法，謀求更大的進(jìn)步。
三、模塊式教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分為聽(tīng)到、說(shuō)道、念、寫(xiě)下幾方面展開(kāi)教學(xué)。
1、聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專(zhuān)題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生收看較能接受的英語(yǔ)電視節(jié)目、影片，或者多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
2、說(shuō)道：充分利用早操，按課程進(jìn)度及課堂的須要，深入細(xì)致精心安排每天早操負(fù)責(zé)管理帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，秉持上班介紹早操情況，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)制止。引導(dǎo)學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)道英語(yǔ);課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力提升學(xué)生的自學(xué)興趣;課后，分后層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，并使其展開(kāi)更有效率的口語(yǔ)訓(xùn)練。
3、讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教會(huì)學(xué)生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時(shí)每周以每個(gè)話(huà)題為內(nèi)容發(fā)一份試題，作為專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的'閱讀訓(xùn)練。
4、寫(xiě)下：作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，建議學(xué)生代交真情實(shí)感的東西，特別強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書(shū)寫(xiě)這些硬件建議。平時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)下一些意味深長(zhǎng)的日記，以此打牢自己恰當(dāng)拼法單詞，精確采用詞組、短語(yǔ)去造句表文的基本功，從而提升其綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力。
四、其他方面
1、把握住教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通交流，互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的自學(xué)。
2、認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了本學(xué)期學(xué)校舉行的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jī)。(在科普文閱讀競(jìng)賽中，有1、2、3名〈共6名學(xué)生〉分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在英語(yǔ)演講比賽中，4名學(xué)生參賽，分別獲第1、2〈一等獎(jiǎng)〉、3〈二等獎(jiǎng)〉、7〈三等獎(jiǎng)〉名。)
3、為強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極主動(dòng)對(duì)各種教育理論展開(kāi)自學(xué)，給自己電池，以便在工作中以穩(wěn)固的理論作為指導(dǎo)，更好地展開(kāi)教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)環(huán)境當(dāng)前教育的形式，為更好地展開(kāi)素質(zhì)教育打牢基礎(chǔ)，為編寫(xiě)出來(lái)較存有質(zhì)量的教育教學(xué)論文搞好準(zhǔn)備工作。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，玩游戲搜尋資料，為教學(xué)服務(wù)等等。
五、存在問(wèn)題及解決措施：
所教的班級(jí)中，存有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)極差，有心向?qū)W，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)簡(jiǎn)略，相當(dāng)一部分學(xué)生的寫(xiě)作、分析表達(dá)能力極差，今后必須在這兩個(gè)方面下些功夫：一就是通過(guò)的定分?jǐn)?shù)的方法嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生自學(xué);二是對(duì)這些學(xué)生展開(kāi)戒毒，并使他們發(fā)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下學(xué)期的自學(xué)中存有很大的進(jìn)步。另外，還辨認(rèn)出學(xué)生的綜合能力比較弱，所以，以后的教學(xué)中要強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，在教學(xué)班里聘用部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的協(xié)助自學(xué)困難的學(xué)生，使他們隨心所欲學(xué)，Lapleau信心。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我擔(dān)任初三1，3兩個(gè)班的教學(xué)工作，一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本"的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)工作提供借鑒。
一、因材施教
通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一學(xué)期。如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，我大體將學(xué)生分為A，B，C三個(gè)群體，分別對(duì)此三個(gè)群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。其中A類(lèi)群體是英語(yǔ)基礎(chǔ)最為出色的，由于他們將要面臨的是中考這一選拔性考試，因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)課外知識(shí)的補(bǔ)充；題目難度的增加是很重要的，并將重點(diǎn)放在閱讀理解和寫(xiě)作這兩方面。要求他們不僅把目標(biāo)定位在做對(duì)每一篇閱讀理解，而且還要求他們對(duì)整篇文章要有一個(gè)更深層次的理解，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力。在寫(xiě)作方面，除了一些基本的練習(xí)外，還經(jīng)常介紹些優(yōu)秀小短文，來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的寫(xiě)作思路。
B類(lèi)學(xué)生是主要針對(duì)那些參加分流考的同學(xué)，對(duì)于這部分同學(xué)雖然將來(lái)可能面對(duì)的是難度不大的考試試題，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，較弱，因此要特別注重中等難度的題目的練習(xí)和講解，往往在講解的同時(shí)，為他們歸納和總結(jié)相類(lèi)似的題目以及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的`分析。如詞組的比較，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別，通過(guò)這一訓(xùn)練，希望他們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
C類(lèi)學(xué)生是那些成績(jī)最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的同學(xué)，他們中的一些往往對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有種反感的情緒，因此，作為教師如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，我非常注意觀察這一類(lèi)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。根據(jù)他們的自身情況，往往要從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，隨著難度的進(jìn)一步增加需要不斷地鼓勵(lì)和督促，才能使他們堅(jiān)持到最后，取得較大進(jìn)步。
二、精心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，我每天都花大量的時(shí)間進(jìn)行備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的，上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，自然能夠吸引住學(xué)生，上課效果就好，因此課堂教學(xué)受到了學(xué)生的好評(píng)。
三、充分利用時(shí)間
在初三學(xué)年的最后沖刺階段，我不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課解答疑難。
教師是一份光榮的職業(yè)，要成為一名好教師在不斷付出的同時(shí)，更要逐步地完美充實(shí)自己。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)（三）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課
教就是教，學(xué)就是學(xué)。兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。教書(shū)要有讀書(shū)人。學(xué)生是要教的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于教學(xué)的成功非常重要。他們不理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只專(zhuān)注于書(shū)本和教材的學(xué)習(xí)，努力使課堂生動(dòng)活潑，易于學(xué)生接受。這很容易被拒絕。課前要了解學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，這直接影響教學(xué)效果。這是教學(xué)法中提到的教學(xué)方法，同時(shí)學(xué)生也要做好準(zhǔn)備。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中，備課是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備都是必要的。備課不充分或不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂積極性。因此，我每天花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法。如果我不滿(mǎn)意，我不會(huì)辭職。盡管這很困難，但結(jié)果證明是值得的。
準(zhǔn)備充分的課堂對(duì)學(xué)生和老師都有好處。我認(rèn)真研究課文，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地準(zhǔn)備發(fā)言。為了讓教學(xué)的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，不呆板，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，教學(xué)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。相反，當(dāng)我不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。通過(guò)對(duì)比可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)是非常重要的。尤其是英語(yǔ)，一門(mén)學(xué)生不熟悉的外語(yǔ)，覺(jué)得很難。
如果學(xué)生準(zhǔn)備充分，能調(diào)動(dòng)他們的積極性，課堂效果就會(huì)很好。但與此同時(shí)，他們也要有控制課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此，有必要確保學(xué)生在課堂上不分心。這是非常有條理的。課堂內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。自然的教學(xué)，活潑的講座，適度的困難和輕松，照顧一切，自然會(huì)吸引學(xué)生。因此，教師應(yīng)該每天都有足夠的精神，讓學(xué)生感受到自然的氛圍。這樣一來(lái)，教學(xué)就事半功倍了。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難。在這么大的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們必須讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣。否則，學(xué)生在這門(mén)課上會(huì)害怕困難，不愿意學(xué)習(xí)，也不能繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些措施，就是盡可能多地講述英美國(guó)家的文化和生活故事，讓他們更好地理解英語(yǔ)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
因?yàn)橹挥凶约旱挠⒄Z(yǔ)水平提高了，才能達(dá)到結(jié)交外國(guó)筆友的目的，同時(shí)也能提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是非常有益的。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)分為優(yōu)等生和差等生，差等生會(huì)擴(kuò)大，嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，它不能被忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計(jì)劃的指導(dǎo)。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言。因此，除了課堂效果外，還需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練。因此，在早讀期間，我堅(jiān)持下班后了解早讀情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決，解釋得很清楚，讓學(xué)生能馬上消化。此外，一些沒(méi)有意識(shí)到自己的'學(xué)生也通過(guò)死記硬背來(lái)提高他們的能力。
期中和期末考試是檢驗(yàn)每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)的，所以要注意�？荚嚽斑M(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行科目總結(jié)。在期中考試后的時(shí)間里，我著重對(duì)兩個(gè)班的差生進(jìn)行輔導(dǎo)，縮短差距。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng)，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)和掌握。期末考試結(jié)果表明，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)班級(jí)的全面發(fā)展有很大的幫助。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，期末考試是一種測(cè)試。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的。重要的是如何提高自己，如何在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。所以，無(wú)論我多么努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)問(wèn)題，多思考，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我一直向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。
本學(xué)期我們的教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)完五本教材，做完所有配套資料，讓學(xué)生在中考中取得最好的成績(jī)。
在第一階段復(fù)習(xí)中，我們一邊過(guò)課本，一邊穿插語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。但在前三次�？贾形野l(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們作文上丟分比較嚴(yán)重。然后我及時(shí)采取措施，并向大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們的作文能力有了很大提高。與此同時(shí)，我又意識(shí)到，課堂上細(xì)講30分鐘，倒不如壓縮成20分鐘，讓學(xué)生們多背10分鐘效果好。實(shí)踐證明：教學(xué)在于精，而不在于繁。
第二階段是綜合復(fù)習(xí)，通過(guò)做大量的習(xí)題，提高學(xué)生對(duì)各種題型的解題熟練程度，掌握解題技巧，但在幾次�？贾�，我發(fā)現(xiàn)我們的.幾個(gè)好學(xué)生在任務(wù)型閱讀和詞匯題上丟分不少。然后，我就在每節(jié)課上先重點(diǎn)講這兩種題型，在課堂上采取平面交流，共同剖析錯(cuò)誤原因，經(jīng)過(guò)幾套題的訓(xùn)練，學(xué)生們?cè)僖?jiàn)到此類(lèi)型的題目時(shí)不再發(fā)愁了，正確率大大的提高了。
離中考僅剩20天時(shí)，我們教研組商量，每天給學(xué)生們10分鐘背誦時(shí)間，讓他們進(jìn)一步記憶和熟悉單詞、短語(yǔ)、課文作文，誰(shuí)都知道猜到中考原題的可能性幾乎為零，實(shí)踐中還得重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，這樣既充分地發(fā)揮了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，也給了他們自我學(xué)習(xí)的空間。
以上是我對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我要堅(jiān)持做到：
�。ㄒ唬├^續(xù)虛心向大家學(xué)習(xí)；
�。ǘ┱J(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，大膽創(chuàng)新，因材施教；
�。ㄈ┙�(jīng)常反思，不斷提高自我。
爭(zhēng)取把教學(xué)工作搞得更好，為把我們學(xué)校建設(shè)的更好獻(xiàn)出我的一份力量。
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 14
時(shí)光荏苒，又迎來(lái)了一屆畢業(yè)生的離別�；叵胫@一年來(lái)的辛勤付出，實(shí)在是五味雜陳。雖然經(jīng)歷了酸甜苦辣，但每一種滋味都值得珍惜。付出的努力并不算什么，重要的是取得了巨大的進(jìn)步，成績(jī)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我教的初三(1)、(2)兩班是我在初三年時(shí)接手的。我接手時(shí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，同年段其他班級(jí)相比差距較大。面對(duì)他們?cè)诔跻怀醵陜赡赀@么差的基礎(chǔ)，我沒(méi)有失去信心。我很努力地想要把他們的成績(jī)提高上來(lái)，我更加覺(jué)得壓力重重!經(jīng)過(guò)努力，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生成績(jī)提高了，但在培優(yōu)方面我始終做得不好。學(xué)生做閱讀理解和書(shū)面表達(dá)，他們的成績(jī)又不行了。因?yàn)樗麄冞@方面的能力沒(méi)有得到很好的訓(xùn)練與提高。這造成班上優(yōu)秀生少，又加上差生特別多的狀況，因此，我覺(jué)得初三畢業(yè)班這一年，應(yīng)該要想方設(shè)法，提高復(fù)習(xí)的效率。我具體是這么做的：
一.目標(biāo)明確，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育
進(jìn)入畢業(yè)班之初，我列出了一份及格名單，其中包含那些有可能爭(zhēng)取及格的學(xué)生。我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了必要的思想教育，希望能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力，并樹(shù)立起一個(gè)榜樣。同時(shí)，我也不遺余力地給予他們鼓勵(lì)和支持，以增強(qiáng)他們的自信心。
很多學(xué)生向我反映，他們并不是不愿意學(xué)習(xí)，而是覺(jué)得學(xué)不會(huì)。如果他們一直處于這種缺乏自信的狀態(tài)，那么該如何幫助他們應(yīng)對(duì)初三畢業(yè)班繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？因此，作為老師，我首先要給予他們心理上的支持，鼓勵(lì)他們克服困難，取得進(jìn)步。
二.給差生必要的幫助，進(jìn)行輔差
思想工作做通了，如果沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行必要的幫助，他們學(xué)習(xí)跟不上，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會(huì)失去信心了。因此，在一進(jìn)入初三我便加大了輔差工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)早就給我們明確的指示了：重點(diǎn)抓差生，提高及格率!我除了自己定期地對(duì)他們進(jìn)行輔之外，主要還在于課堂的提問(wèn)，課后作業(yè)的講評(píng)，注重對(duì)他們進(jìn)行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。另外，我還在班級(jí)進(jìn)行一幫一活動(dòng)，讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合，并給他們提出目標(biāo)，提供指導(dǎo)，也取得了比較好的成效。
三.根據(jù)實(shí)際，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度
針對(duì)本班學(xué)生基礎(chǔ)差，差生多的特點(diǎn)，我在教學(xué)初三年知識(shí)的'時(shí)候以比較快的速度進(jìn)行。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在教新課的時(shí)候，大部分的差生都聽(tīng)不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對(duì)象。而中等以上學(xué)生我如果以較快速度來(lái)上的話(huà)他們一樣可以聽(tīng)得懂。如果按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)上新課，勢(shì)必造成今后總復(fù)習(xí)時(shí)間又太趕，差生依然趕不上來(lái)。為了今后能爭(zhēng)取到更多的時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)，給差生一個(gè)機(jī)會(huì)跟上來(lái)，我只好趕進(jìn)度了!當(dāng)然趕進(jìn)度歸趕進(jìn)度，教學(xué)質(zhì)量也要有保證，因此我重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的指導(dǎo)及練習(xí)的精講精練。進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，我則是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)并且配上中考題型的練習(xí)。因?yàn)槲冶葎e的老師早一些進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，所以我的時(shí)間是比較充裕的。這也為后來(lái)的進(jìn)步提供了保證。
另外，為了提升學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力，我在課堂上注重教授有效的方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后多加練習(xí)。通過(guò)這些方法的運(yùn)用以及詞匯的積累，學(xué)生們的閱讀水平和寫(xiě)作能力也得到了顯著提高。
回顧這一年的畢業(yè)班教學(xué)，我感到自豪的是我在努力付出和取得成績(jī)方面有了進(jìn)步，更重要的是我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能給予我更多指導(dǎo)和建議。非常感謝！
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 15
這學(xué)期我教初中三年級(jí)四班英語(yǔ)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，我不敢忽視教學(xué)工作。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，按時(shí)上課，組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在各方面對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課，深入研究教學(xué)方法，虛心請(qǐng)教老教師，及時(shí)反思教學(xué)，制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)展有組織、有步驟的開(kāi)放式學(xué)習(xí)。以下是對(duì)本學(xué)期以來(lái)教學(xué)教育工作的總結(jié)。我希望能不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有序進(jìn)行
在新課改精神和新教學(xué)理念的灌輸下，根據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，制定階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，做好各類(lèi)的設(shè)計(jì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗(yàn)是，上好一節(jié)課很難，但備課更難。備課前，你必須熟悉所有的內(nèi)容，查閱各種材料，認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)教材，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此，在自己努力研究教材和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，我積極配合同年級(jí)老師小組備課。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)
45分鐘的課堂是老師們施展技能的舞臺(tái)。課堂上，我們將本著講、授、解的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有序、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。讓學(xué)生在每一堂課上有所收獲，努力讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為先導(dǎo)，以培訓(xùn)為主線的原則。在課堂教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂(lè)。在課堂上，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，以建立學(xué)生的自信心，提高各個(gè)層次的學(xué)生。
四、虛心請(qǐng)教其他老師
教師的教學(xué)過(guò)程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在這個(gè)過(guò)程中，如果你有任何疑問(wèn)，你會(huì)咨詢(xún)你的同行。因?yàn)槲沂且粋�(gè)教學(xué)新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我有很多東西要向其他老師學(xué)習(xí)。每個(gè)月認(rèn)真上兩節(jié)課，做好講課記錄，揚(yáng)長(zhǎng)避短。并經(jīng)常與其他老師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
堅(jiān)持布置適量的家庭作業(yè)，鞏固和提高學(xué)生的知識(shí)。布置作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持針對(duì)性、層次性、多元化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周筆記，堅(jiān)持每?jī)芍軝z查一次。每周聽(tīng)寫(xiě)新單詞、新短語(yǔ)和好句子。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、作文、每周筆記和聽(tīng)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作文，我們會(huì)認(rèn)真透徹地進(jìn)行評(píng)析，并根據(jù)學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)
教學(xué)作為一種活動(dòng)，沒(méi)有反思就不會(huì)進(jìn)步。每次課后堅(jiān)持認(rèn)真思考和反思。對(duì)不滿(mǎn)意的教學(xué)方法、實(shí)踐和操作進(jìn)行記錄，虛心要求上課的領(lǐng)導(dǎo)和老師及時(shí)改進(jìn)。并根據(jù)課堂情況，分組教學(xué)，讓小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)。正是所謂的競(jìng)爭(zhēng)才有力量。我們堅(jiān)持長(zhǎng)期評(píng)價(jià)的原則，讓學(xué)生在小組中互相幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
七、做好課外輔導(dǎo)工作
課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)、課后交流和每周記錄中掌握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，把握他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有針對(duì)性地與他們進(jìn)行交流，根據(jù)水平和情況進(jìn)行引導(dǎo)。給予關(guān)心和照顧及時(shí)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，拓展知識(shí)面。引導(dǎo)學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)地全身心投入學(xué)習(xí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力做好每一項(xiàng)工作。學(xué)到了很多東西，但也有很多缺點(diǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師，讓我這顆教學(xué)世界的新星更加耀眼!
初三上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 16
初中最后一年是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年。如何抓好初三教學(xué)，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，是每個(gè)初中畢業(yè)班英語(yǔ)教師思考得最多的問(wèn)題之一，我在這一年的英語(yǔ)教學(xué)中做了一些探索嘗試。
一、樹(shù)立信心，明確目標(biāo)
信心是動(dòng)力，目標(biāo)是教學(xué)的方向。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要掌握大量的英語(yǔ)生詞，閱讀和理解長(zhǎng)且困難的課文，并要求在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面都有較高的要求。這些挑戰(zhàn)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)許多困難。因此，信心十足和明確的目標(biāo)是成功進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的重要因素之一。
首先，作為教師，我們需要上好課，準(zhǔn)備充分，深入理解教材，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)有針對(duì)性。
其次，我們需要采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高授課效果，注重教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
英語(yǔ)教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏
對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'同學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要，尤其是對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。為了在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：首先，建立扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架，是理解和運(yùn)用英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握各種基本的語(yǔ)法規(guī)則，例如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠逐漸理解和掌握這些規(guī)則，并在實(shí)踐中運(yùn)用。其次，積累詞匯量。詞匯是語(yǔ)言的基石，掌握足夠的詞匯量對(duì)于理解和表達(dá)意思至關(guān)重要。學(xué)生可以通過(guò)背單詞、閱讀、聽(tīng)力練習(xí)等方式來(lái)積累詞匯。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注重詞匯的靈活運(yùn)用，例如學(xué)習(xí)常用詞組、固定搭配、同義詞和反義詞等，以提升自己的表達(dá)能力�？傊�，學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)建立扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和積累豐富的詞匯量，學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)提高自己的英語(yǔ)水平。
1、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
初中畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。
2、找出不足，查缺補(bǔ)漏
查漏補(bǔ)缺主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯和日常交流用語(yǔ)方面。在教學(xué)單詞時(shí)，需要適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音和詞匯的鞏固和講解。在引入新單詞的過(guò)程中，及時(shí)解釋相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和正確發(fā)音，并總結(jié)所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)，要善于聯(lián)想和串聯(lián)，形成語(yǔ)音和詞匯的組合，以鞏固尚未掌握的部分。對(duì)于日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏，應(yīng)該融入到“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面的語(yǔ)言運(yùn)用中。努力將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力，不斷提高英語(yǔ)的日常交流能力，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂、說(shuō)得出、讀得順暢、寫(xiě)得準(zhǔn)確。
三、模擬訓(xùn)練，綜合提高
查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)相對(duì)全面、系統(tǒng)和完整。然而，為了進(jìn)一步突出重點(diǎn)內(nèi)容，需要以專(zhuān)題形式進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，要加強(qiáng)易錯(cuò)點(diǎn)的強(qiáng)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，教師應(yīng)該選擇高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，并在講評(píng)之前認(rèn)真分析。在課堂上，教師應(yīng)該抓住這些易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，使他們能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能僅僅停留在題目本身，而是要抓住其中的典型問(wèn)題，講解原理、總結(jié)方法和規(guī)律，并對(duì)這些典型問(wèn)題進(jìn)行引申和推廣。為了做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩個(gè)方面：
1、課本為主，慎用資料
課本是基礎(chǔ)，而優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料是深化課本知識(shí)、提升能力的重要工具。課本是不可替代的，而學(xué)習(xí)資料可以突出課本中的重要內(nèi)容，并提供先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，在復(fù)習(xí)階段需要夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候，或者在構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、總結(jié)基本方法和技巧階段，都應(yīng)該以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。適當(dāng)選擇一些典型且針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料，有助于訓(xùn)練學(xué)生解題方法，深化解題規(guī)律。
2、講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都必須經(jīng)過(guò)講解和實(shí)踐練習(xí)。缺少實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)就無(wú)法牢固掌握，更難以深化理解，因此，練習(xí)比講解更為重要。在進(jìn)行講解時(shí)，需要精確地突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵內(nèi)容；而在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要確保學(xué)生完成足夠量的練習(xí)，但同時(shí)要避免不加選擇的機(jī)械重復(fù)練習(xí)，力求針對(duì)性和有效性。
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