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春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

時間:2024-08-28 01:57:21 小學班主任工作總結(jié) 我要投稿

春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

  春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)1

  班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔任班主任工作,深深感受到管理班級,引導(dǎo)學生得用“心”,會用“心”。即對學生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,有了這些“心”,班級就好管理了。

  一、愛心

  當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通,讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關(guān)愛,從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題,學生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的,把愛心給了學生,學生喜歡你,也就喜歡你所教的學科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學的效果當然好,學生也信服你這個班主任,班級就好管理了。

  二、操心

  班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的`主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀律,學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女,頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚,聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,我在班級組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進”的評比活動,以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。

  每個方面都制定比較詳細的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,上課不挨批,集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設(shè)計的積分表,把自己在平時學習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長”,是指同學們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風采,也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成,給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境。在學校文明班級的評選中,多次獲獎。

  三、耐心

  我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生,頭腦靈活,接受能力強,但成績平平,總不見上升。我觀察他一段時間后,了解到他每天到校早早的,回家遲遲的,是因為在學校有人陪著玩。

  并且課前不預(yù)習,課后不復(fù)習,只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣,我多次教育,但收效甚微。一次午間休息時,我和本班幾個同學在閑談人生理想,他也在場,我就問他有什么理想。他小小年紀,語出驚人,他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機,拍了拍他的肩膀,笑著說:“好,有志氣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人個個有學問,可都是刻苦學習才得來的,你呢?”我接著耐心引導(dǎo)道:“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學習,而不再是玩。你成績一定會上升的,那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,說了句我最愛聽的話:“老師,我會改正壞習慣。”從此,這位學生慢慢地改正了缺點。

  四、真誠之心

  班級管理需要“真心”“誠心”,使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生,平時要多與學生談心,要多注意學生的舉止言行,掌握他們的思想變化,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進行教育引導(dǎo),以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者,我并沒有放棄他們,而是因材施教,采用各種不同的方法,教育他們?nèi)绾巫鋈,做好人,向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學生家長打電話,這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用,對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。

  班主任只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個個真、善、美的心靈,培養(yǎng)出一班好學生,帶出一個好班級。

  春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2

  本學期我繼續(xù)擔任二(1)班的班主任,幾年的班主任工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。所以我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。本著這個原則我做了如下幾方面的工作

  一、德育工作方面

  加強學生的思想道得品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的.重點。同時在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。詳細如下:

  1、每一開學初,我都要求學生認真學習《小學生日常行為習慣》和校規(guī)以及班規(guī),從小事著手,嚴格要求他們養(yǎng)成好的學習習慣和好的生活習慣。

  2、公平寬容地對待每一個學生,尤其對待后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一起坐,互相幫助,共同進步。

  3、制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律,如在校里不要隨便垃圾,紙屑,不亂寫亂畫,不買零食吃,不穿拖鞋等等。

  4、開學不久,我就開始家訪,而且家訪的次數(shù)要持之以恒,要密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時提供幫助,向良性發(fā)展。

  5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。

  6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增強個人的獨立能力和管理能力。

  二、教育學生努力學習,完成學習任務(wù)

  學生的主要任務(wù)是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為向高年級過渡打下良好基礎(chǔ)。

  三、關(guān)心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展

  要對學生全面負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,而且要引導(dǎo)他們開展有益的課外活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為別人做好事的思想,養(yǎng)成良好習慣。例如:在本學期中,學校組織開展的隊形隊列、呼啦圈比賽,班級文化評比以及“文明班級”的評比過程中,我們班均取得優(yōu)異的成績,受到學校和家長的好評。

  以上就是我在本學期的班主任工作總結(jié)。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。比如:部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中,一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

  春季小學優(yōu)秀班主任工作總結(jié)3

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二年級的班主任,時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學期班主任工作如下:

  一、親近學生,和學生成為好朋友。

  我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

  二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  同時,針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復(fù)習和預(yù)習工作……長期的關(guān)注,對學生良好習慣的`養(yǎng)成起到了一定的促進作用。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,給孩子時間,給老師時間,和孩子們共同成長。

  三、家校合一,凝聚教育力量。

  孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,做好榜樣,身教大于言傳。有能力的必須幫助孩子不斷進步。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。希望孩子們在博識學校的搖籃里健康成長。

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