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班主任工作總結(jié)

時間:2021-02-03 13:17:22 班主任工作總結(jié) 我要投稿

【精選】班主任工作總結(jié)模板集合9篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】班主任工作總結(jié)模板集合9篇

班主任工作總結(jié) 篇1

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、我所做的主要工作

  高一年級是整個高中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

  我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

  二、主要收獲和體會

  我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點:

  1.把真情送給學(xué)生

  真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

  2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。

  3、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  三、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個"嚴(yán)"字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。

  以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

班主任工作總結(jié) 篇2

  第一,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。

  在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  第二,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面

  多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生

  探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了少量的學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出200字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會。同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度

  繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,重視與家長的聯(lián)系

  雙向管好孩子。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取聯(lián)系部分家長,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。長期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培養(yǎng),必須從養(yǎng)成習(xí)慣做起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,充分強調(diào)了習(xí)慣對于學(xué)生成長及其教育的重要性。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié) 篇3

  為人師者,都有一種渴望——能與自己的學(xué)生真誠交流;當(dāng)學(xué)生的,也有一個有愿望——愿老師能理解自己。但是成人們的聰明和隨意再加上師道尊嚴(yán)的傳統(tǒng),很多時候師生間都有一條河,阻礙了雙方的交流。

  教學(xué)效果很大程度上取決于學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)如何,情緒高漲,則效果倍增,情緒低落,則效果微小。但是,如何采取行之有效的方法縮小師生間的心理距離,使師生間達成良好的溝通呢?我認(rèn)為可采取以下一些方法:

  一、了解學(xué)生。

  班主任與學(xué)生交往,首先應(yīng)知道學(xué)生心里想什么,怎樣想?學(xué)生是單純的,他們對班主任十分尊敬,但也有各種各樣的要求和期望。班主任應(yīng)該走入學(xué)生生活之中,了解他們的真實想法。

  走入學(xué)生生活之中的一般方法有:

 。薄⒃诨顒又辛私鈱W(xué)生;顒邮菐熒鷾贤ǖ淖罴逊椒。活動本身有思想性、多樣性、趣味性、交往性等特點,學(xué)生在活動中最善于表現(xiàn)自己,展示自己的才華,流露自己的情感,班主任應(yīng)針對學(xué)生的特點,精心組織,主動參與各種活動。例如召開主題班會、班級晚會、參觀、郊游、社會實踐等。

  2、家訪。家庭訪問是班主任與學(xué)生交談的好機會,一般學(xué)生都愿意班主任老師到自己家里坐一坐,看一看,同家長談一談。在家訪過程中,學(xué)生的情緒始終比較激動,話也會變得多起來,而且愿意講心里話,尤其是該生在某方面取得成績和進步,班主任當(dāng)著家長面夸獎時,學(xué)生的心情會更好,也愿意向老師表露心聲。班主任要注意一條基本原則,即家訪不是上門告狀,即使學(xué)生有了過失,老師去家訪,也要先肯定學(xué)生的長處,再婉轉(zhuǎn)地指出問題,提出希望,不要讓學(xué)生在家長或家庭成員面前下不了臺。

  3、課間。課間學(xué)生思想比較松弛,愿意與同學(xué)、老師作一些交流,班主任要抓住時機巧妙地尋找話題,與學(xué)生進行交談,這時,學(xué)生愿意向老師談心里話。

  二、設(shè)身處地,換位思考。

  班主任在與學(xué)生的交往中,應(yīng)該經(jīng)常地進行角色換位,即推己及“生”,把自己放在學(xué)生的角度來思考:如果為是一名學(xué)生,對某一件事或某一個問題,希望老師怎樣處理。因此,班主任在工作中,要多為學(xué)生想一想。

  三、真誠傾聽學(xué)生們的訴說。

  傾聽,意味著學(xué)生們閉嘴你才開了。一位老師說,如果在你聽完整個事件前就發(fā)表意見,那這些意見就永遠不可能是令學(xué)生們信服的意見。相反,在你提出建議,做出決定前,概括一下學(xué)生所講的內(nèi)容,讓他們確信,你已經(jīng)明白了,這樣做出決定,提出建議才會達到最佳效果。傾聽是一種心的交流,它可以在平靜中撞擊出火花,又可以在波濤中留一片平靜的海灣。

  四、感染。

  所謂感染,就是老師在某方面的言行引起了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生受到啟示,進而仿效,達到雙方心理上的接近和同化。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”我們要清醒的記住,學(xué)生是現(xiàn)世的人,太遠的將來對他們沒有吸引力。因此,要求學(xué)生做的都要有現(xiàn)實的意義。例如,學(xué)習(xí)常規(guī)的形成不如老師率先做出表率,你每堂課都帶齊教具們按時上下課,及時批改作業(yè)等等,將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。效果會比嘮嘮叨叨好得多。

  五、避免使用過激言辭。

  沒有什么人花在學(xué)生們身上的時間比老師多。教師的心血最終將以學(xué)生們的成就這一獨特的形式奉獻給人類。教師們愛自己的學(xué)生,但并非任何時候都心平氣和。教學(xué)實踐少的老師,往往一氣之下說一些他們平時不會說的話,有時因一句話,就造成了師生間永久的隔閡。因此,有經(jīng)驗的老師總是盡量保持寧靜的心態(tài),因為他們明白,感情沖動和有愚蠢的行為是成長過程中的一部分。無論他們感到怎樣激動他們都記得曾擁有過童年,都會從心理上首先原諒自己的學(xué)生。

  六、愛意的流露。

  用互愛、溫馨的心態(tài),來探討達到一個共同的目標(biāo),是一個強大集體的共性。愛意能鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣,愛意是一中默許,無論什么差異和矛盾升起,只要有愛意作為基礎(chǔ),人們就有交談,解決的可能。對于學(xué)生,老師們不要估計他們知道你愛他們,請展現(xiàn)出來,對差生微小進步的一聲贊揚;對膽小同學(xué)一個鼓勵的眼光;對做錯事同學(xué)一個寬容的微笑;對生病同學(xué)一聲溫暖的問候。從這些最容易的做起,你會發(fā)覺有意想不到的效果。

  七、重視學(xué)生的觀點。

  和老師決不是馬上推翻學(xué)生提出的觀點,盡管他們知道在原則性的問題上決不能讓步。他們的做法是引導(dǎo)學(xué)生去偽存真。這樣做有兩點最大的收益:第一,學(xué)生自己參與的決定他們更容易接受;第二,學(xué)生們能看到自己作為集體一員的價值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的想法和建議,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進了師生間的理解。

  八、期待。

  班主任與學(xué)生交往,就是要通過自己的特定行為方式,將各種期待有意識地傳達給學(xué)生。比如將一項任務(wù)交給一個能力較弱的學(xué)生,相信他經(jīng)過努力能完成。這實際上就包含了一種期待和信任,學(xué)生會在這種期待中,努力超越自己,把老師的期待內(nèi)化,最終達到與老師期待的一致。

  九、公平。

  公平是一種道德要求和品質(zhì),是指按照一定的社會標(biāo)準(zhǔn)實事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往,尤其要注意公平對待每一個學(xué)生,公正地處理每一件事。有的老師對不同的學(xué)生相同的行為表現(xiàn),往往不能一視同仁,產(chǎn)生一種偏見,這種偏見會使學(xué)生感到:老師親的親,疏的疏,對人不公平。

  總之,師生間的互相理解,使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí),肯定能取得更好的成績。教師,只有在學(xué)生們的健康成長中,才能感受到自身存在的價值。那么就地取材讓我們本著這樣一種基礎(chǔ)——尊重、愛護、信任、傾聽去架起師生間的這座橋。

  20xx年八月

班主任工作總結(jié) 篇4

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點:

  一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求

  做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、課間操、晚休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、課間活動、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作

  盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像張海娜、劉剛、邊佳麗、劉慧霞等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

  三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”

  不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:張小兵、張磊、白瑞、楊奮娥等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師

  共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如白瑞、楊奮娥等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

  五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會

  積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期中期檢測后及時召開了10位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于中期與期未召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

  六、積極、按時參加學(xué)校、教研組召開的各種會議

  認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;按時完成學(xué)校、教研組的各種工作。

  七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人

  作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

  總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。在中學(xué)做班主任二年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

班主任工作總結(jié) 篇5

  我做為初一(116)班的班主任,我主要做了以下一些工作:

  一、改進德育工作方法,提高德育工作實效

  堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,改進班級德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。

  1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

  2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

  本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮班級干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來,班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正。

  通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成各組競爭,促進了全班的行為規(guī)范。

  三、加強法制教育工作

  宣傳遵守校紀(jì)校規(guī),懂法守法。在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好公民。

  四、加強后進生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,我班能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,并制定了具體的幫教措施,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。我做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本班的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  五、其他工作

  1、家庭教育工作

  本學(xué)期,成功召開了學(xué)生家長會,家長出席率達90%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;我認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

  2、交通安全教育

  同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,放學(xué)后能夠有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。

  總之,本學(xué)期德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

  1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物。

  2、個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生,對學(xué)校聲譽造成直接損害。

班主任工作總結(jié) 篇6

  時光荏苒,回顧與同學(xué)們一起走過的這一個學(xué)期,不禁感慨萬千。

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

  一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信

  現(xiàn)在的學(xué)生很大的問題就是不與人交流。這里面可以分為兩種,一種是自己拒絕與人交流,另一種是害怕與人交流。我們班有部分同學(xué)處于后者,也就是有點自卑。

  在平時的學(xué)習(xí)生活、課后生活中,我會多與孩子溝通、交流,有朋友之間的關(guān)心,也有老師的教導(dǎo),讓孩子把我當(dāng)成一個“既嚴(yán)肅又和藹的大哥哥”。平時也會多多的組織班級內(nèi)部活動,讓學(xué)生多多發(fā)言、互動,在增加班級凝聚力的同時,鍛煉學(xué)生的自信心。

  二、科學(xué)管理班級,使班級氛圍和諧、溫暖

  我們班上的學(xué)生年齡是十四歲至十八歲,正處于“多事之秋”,要想真正做好班級管理者,只有走進他們心中,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。本學(xué)期具體方法:單獨聊天、開展班級座談會、班級團建等。

  三、利用各種機會鍛煉學(xué)生,增加班級凝聚力

  鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項活動,盡自己最大的努力去幫助學(xué)生,讓學(xué)生在這一次活動中得到收獲,特別是信心上的收獲。要注意的是,特別是有的學(xué)生第一次參與活動,一定要盡可能讓他取得成績,這對學(xué)生今后活動參與積極性起了決定性作用。有了信心,多給鍛煉機會,讓學(xué)生愛上參與活動,自然就有了班級榮譽感。這個學(xué)期學(xué)校增加了每周文明班級評選,且每月會有一定的獎勵。

  在這個學(xué);顒又,我們班取得了優(yōu)異的成績。在活動開始的第一個星期里,我花了一節(jié)課的時間開了個主題班會(論個人素養(yǎng)對我們個人生活的作用),讓我們班的學(xué)生們了解到個人素養(yǎng)對我們的作用。然后在周中不停的督促學(xué)生做好自己的事情,爭取拿到文明班級。這么做的目的只有一個,就是拿到第一個屬于我們班的文明班級稱號,建立孩子們做這件事情的信心。當(dāng)有了信心,接下來的日子我只需要鼓勵和督促就能夠事半功倍了。

  四、通過勞動,改變自我

  現(xiàn)在學(xué)生大部分都是獨生子女,并且在家?guī)缀跏裁词露际歉改覆俎k好,自己從來不動手。在我看來,唯有自己付出勞動,才能夠有所體會,才會是一個懂得付出的人。所以在我們班,任何事情,我不會替學(xué)生去做,并且我會利用一切機會讓我們班的學(xué)生去動手,做多了也就懂了做事情不易,父母更不易。這里有個小技巧。單獨叫一個學(xué)生,難免會出現(xiàn)不積極,甚至是抵抗的態(tài)度,所以對于勞動還有很多班級活動,最好的方式就是必須全體參加,這樣也就避免了有想要逃避的同學(xué)。

  五、抓住各種機會,及時與學(xué)生、家長交流、溝通

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時,通過家長來;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

班主任工作總結(jié) 篇7

  班主任工作是一個非常艱難的工作,在你的教書生涯中如果你沒有體會過做班主任,那你的教學(xué)生涯并不是完美的,那么什么才是一個好的班主任呢?有人曾經(jīng)說過:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一、開學(xué)五件事

  在新生入校的第一天,我設(shè)計了五個活動:

  1、自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,愛好。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話。

  2、競爭班干部:每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識。

  3、生日祝福:在同學(xué)過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學(xué)的祝福。

  4、圖書角:由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

  5、寫日記:我要求學(xué)生每周寫一篇日記,這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。

  二、創(chuàng)特色班級

  特色之一:有較強的組織紀(jì)律性

  1、規(guī)范早讀,午休的紀(jì)律

  早讀:在老師來之前,自覺讀書,由值日班長負(fù)責(zé)。

  午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息。開始的時候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

  由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

  2、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快,靜,齊,要站得直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

  在早操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。

  在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  我們在板報評比、廣播操比賽中都得了獎。

  3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,也遵守了紀(jì)律。 要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由值日班長總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進組

  特色之二:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。

  我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽、講故事比賽、小歌手比賽等活動既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  特色之三:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。

  我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

  我讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護集體等等,都是愛國的行動.

  特色之四:注重師生的`情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。

  走進學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我。 特色之五:和家長成為朋友

  我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。

  在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的。”但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子,多與他們交流,了解孩子的愿望和渴求,也歡迎家長經(jīng)常與老師溝通,選擇更適合自己孩子的教育方法。

  三、班主任感想

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很操心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

  工作著是美麗的!

班主任工作總結(jié) 篇8

  泰戈爾在詩中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”。這學(xué)期,我擔(dān)任了四(3)班班主任工作,下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己。所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者。只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織、總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:發(fā)揮班干部的作用,清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),鼓勵學(xué)生自我展示,樹立信心。

  作為班主任,我努力地搞好班隊建設(shè),建立良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。工作中,我堅信愛的力量是巨大的,我愛每一個學(xué)生,愛他們每一個優(yōu)點,寬容著他們每一個不足之處。我嘗試著運用陶行知“生活育人”的觀點,把規(guī)范置于學(xué)生生活中,通過比賽,評比,討論等形式不斷強化學(xué)生的規(guī)范意識,培養(yǎng)他們的自我教育能力。對于他們的錯誤行為,我循循善誘,從不諷刺挖苦。我堅持開展日常規(guī)范評比,讓學(xué)生自我監(jiān)督,互相監(jiān)督。有了評比,學(xué)生信心倍增,健康向上的班風(fēng)也蔚然形成。

班主任工作總結(jié) 篇9

  恍惚間,八年級的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作即將結(jié)束,20xx年新年的鐘聲已經(jīng)淡去。這是一個辭舊迎新的時刻,也是反思過去,展望未來的時刻,回望過去的半個學(xué)期,有諸多感受流至筆尖。

  主要工作回顧:九月份以來我們進入新校區(qū)開始八年級學(xué)習(xí)生活,學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),無論是從學(xué)校的一日常規(guī)到班級課堂紀(jì)律,從參加學(xué)校各種活動到學(xué)生身心成長,我們八(3)都作出了優(yōu)異成績。本學(xué)期我們?nèi)嗔奈煌瑢W(xué)在十一位老師和班主任我的引導(dǎo)下,快樂的學(xué)習(xí),健康地成長。開學(xué)伊始,我們召開第一次主題為《再見,七年級》班會,這次班會上我們總結(jié)過去,繼往開來,對七年級的生活和學(xué)習(xí)進行全面總結(jié),邀請了葉蕊,張陳,孔維維等同學(xué)發(fā)表自己的進步感言,接著我們有召開了第二次主題班會,即《班級文化建設(shè)大討論》,這次主題班會布置時間長,全體同學(xué)準(zhǔn)備充分,每人都寫一份讀后感,班會的教育效果十分明顯,利用這次班會我們對全班同學(xué)進行自信,自律,自強,創(chuàng)新教育,對學(xué)生進行了立志和勵志教育,劉一鳴、楊儀帆、黃綠青、孔維維和金蔚然的報告精彩無限,劉陳宇寧的感想慷慨激昂,朱智超的發(fā)言引經(jīng)據(jù)典,高秋男的發(fā)言感人深受,還有房祉驁,吳婷,黃綠青等同學(xué)的發(fā)言同樣很有意義。第三次主題班會是《犯錯了,怎么辦?——老師我想對你說》。學(xué)生各抒己見,表達自己的心中所想,這對我們教師以后的教學(xué)過程中恰當(dāng)實施教育懲戒有很大的好處。學(xué)期中對學(xué)生進行了安全教育,讓學(xué)生時刻關(guān)注交通安全,安全教育警鐘長鳴。另外,專門召開《紀(jì)念南京大屠殺七十三周年》主題班會,激發(fā)孩子們不忘國恥,愛國愛家,做一個有責(zé)任感的公民。

  本學(xué)期我們組織參加了學(xué)校的秋季運動會,雖然體育成績沒有收獲佳績,但是獲得了道德風(fēng)尚獎。我們的道德風(fēng)尚獎是貨真價實的,因為我們班級的班干和團員同學(xué)進行了三天的義務(wù)勞動,通過這次運動會,我們培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神,任勞任怨、不怕吃苦的精神,團結(jié)協(xié)作的合作精神,友誼第一的運動精神。這次運動會上,我們班的劉陳宇寧同學(xué),吳蓉蓉同學(xué)還有高倩同學(xué)表現(xiàn)最佳,為班級獲得寶貴的幾分和難得的榮譽。他們是我們班級這次運動會上的功臣,同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

  本學(xué)期我們班級開展了感恩父母的閱讀活動,為下學(xué)期的主題班會《爸爸媽媽,我想對你說》做好準(zhǔn)備。在這次閱讀過程中,全班同學(xué)積極響應(yīng),熱情高漲,全班大部分同學(xué)都走上講臺,無論成績好壞,表現(xiàn)怎樣,金蔚然同學(xué)安排的很好,像戴志鵬,陳凱,朱靖峰等平時不喜歡發(fā)言的同學(xué)紛紛走上講臺,記憶深刻的是陸雨婷同學(xué),魯藝同學(xué),高秋男,董雨軒等同學(xué),他們選取的材料十分感人,有幾次我感到教室里的空氣幾乎要凝固了,甚至我感到有的同學(xué)要流淚了。尤其董雨軒同學(xué)朗讀的那個有關(guān)父親的故事,他的孩子被學(xué)校開除了,父親為了兒子甚至給政教主任下跪。他讀著讀著幾乎要哽咽?闪嫣煜赂改感陌!孩子們都感動了,我也感動了!教育的目的達到!

  本學(xué)期期中考試成績基本滿意,唯一遺憾的是沒有年級前十名,給我的下學(xué)期工作留下更多的期待,后半學(xué)期的工作我更加側(cè)重對前面的學(xué)生進行引導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心,上進心,和恒心和毅力。給她們打氣鼓勁同時也們不放棄后面的同學(xué),努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍和競爭意識,同時也為他們營造危機感。本學(xué)期的期中考試家長會感覺不錯,可以說很圓滿。每一個家長都很認(rèn)真,沒有缺席的,內(nèi)容很豐富,讓家長觀看我們主題班會的視屏,家長發(fā)言,學(xué)生發(fā)言,教師發(fā)言以及我主題發(fā)言。

  一日常規(guī)方面,本學(xué)期我班同學(xué)表現(xiàn)尤其突出,小紅旗幾乎沒有倒下,只有一次第五名,說明我們班級的學(xué)生行為習(xí)慣非常好,尤其勞動委員工作出色,張陳,唐逍藝和楊洋三個同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論檢查不檢查一個樣,學(xué)生們值日都很負(fù)責(zé)任,衛(wèi)生區(qū)總是得到看護自行車人員的贊揚。我們七年級的習(xí)慣教育是很成功的。國慶節(jié)黑板報評選方面,第一次是全校第二,9。9分,第二次元旦節(jié)黑板報評選是第8名,都是很驕人的成績。

  參與學(xué)校活動方面,我們八(3)班也做出不少成績。金蔚然和劉陳宇寧同學(xué)參加了合肥廣玉蘭杯經(jīng)典古詩文朗誦比賽,我校獲得初中組一等獎,合肥市總體第三名,我們班級同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備積極參與,做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)期即將結(jié)束我們班級做了八(3)班藝術(shù)展的展板。積極參與學(xué)校綠色校園評選,義務(wù)活動到和平廣場撿垃圾,部分同學(xué)到參加瑤海區(qū)運動會的彩旗方正。魯藝同學(xué)參加科技創(chuàng)新論文大賽,他們的工作為文明班級評選贏得加分項。還有多位孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。

  主要成績匯總:本學(xué)期班級學(xué)習(xí)生活,德育工作開展順利,我們八(3)班在七年級第二學(xué)期再次獲得文明班級,同時,我輔導(dǎo)的學(xué)困生峰同學(xué)也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,我班本學(xué)期的一日常規(guī)分?jǐn)?shù)在年級前幾名(暫時沒有公布)。期中考試綜合排名全校同類班級第二名,兩名孩子參加合肥市經(jīng)典誦讀獲得合肥市第二名,七名孩子獲得地球小博士論文全國二等獎和三等獎。圓滿召開家長會,協(xié)助孩子們舉行了元旦聯(lián)歡會,支持瑤海區(qū)運動會,在校園里布置八(3)班藝術(shù)展版,黑板報,大掃除得到良好成績,本人參加合肥市支持皖北教育班主任送課到霍邱活動。由于七年級英語考試我們的兩個八年級英語成績均為前三名,班級工作走在前列,獲得助教資金獎1000元,給學(xué)生買糖獎勵,并且買一臺CD機用與教學(xué),給學(xué)生播放音樂,豐富孩子學(xué)習(xí)生活,尤其讓孩子們聽到華爾茲,教授孩子們兩首英文歌曲。同時我自費獎勵班級進步最為突出的兩個孩子以及家長幾張電影票,這一學(xué)期還給孩子們播放電影《東京審判》,召開5次主題班會,學(xué)習(xí)感恩美文約65篇,孩子們普遍得到教育。

  主要教育感悟:

  1。教育是一種修煉的藝術(shù),一種享受的藝術(shù),一種等待的慢藝術(shù)。

  2。教師的工作需要細心的思考,精心的準(zhǔn)備,愛心的呵護,真心的播種,開心的收獲。

  3。教育工作讓我四十歲時,心態(tài)平和,收獲寧靜,學(xué)會溫和,體驗溫情。

  4。教師的工作讓我成為有心人,讓我學(xué)會記錄,學(xué)會總結(jié),學(xué)會思考,收獲智慧。

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